請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文1
我是一個(gè)平凡的小男孩，可是我身上蘊(yùn)藏著值得自己驕傲的閃光點(diǎn)。
我是班里的“跳遠(yuǎn)小能手”！記得那是一節(jié)體育課上，我們班舉行了跳遠(yuǎn)比賽，勝者將獲得“跳遠(yuǎn)小能手”的稱號(hào)。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)“我一定是第一，”“不對(duì)，我才是第一”……我在一片雜亂聲中，自言自語(yǔ)道：“我一定不行的�！痹谝黄须s聲中，老師大聲地喊道：“比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們都自信滿滿地站在紅白相間的跑道上。只見(jiàn)小明身輕如燕，輕輕松松地就跳過(guò)了一米七五。而接下來(lái)的選手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)�？吹竭@里，我不禁咽了一下口水。一種恐懼感向我撲來(lái)，我又興奮又緊張，我興奮的是終于可以挑戰(zhàn)一下自己了；緊張的是，我體育又不行，跳不好會(huì)不會(huì)被同學(xué)們笑話呢？最終恐懼感還是戰(zhàn)勝了勇敢。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“下一個(gè)�！蔽也呕剡^(guò)神來(lái)，原來(lái)是輪到我了呀。我沉思了一會(huì)兒，最終只好硬著頭皮來(lái)到了跑道前。我望著老師的臉，老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是讓我不要害怕。哦！我恍然大悟，我的一舉一動(dòng)都被老師看在眼里啊。老師對(duì)我期望那么大，我一定不能辜負(fù)他對(duì)我的信任。
終于，我勇敢地邁出了這一步，心里回想著老師讓我們記住的.要領(lǐng)。我揮動(dòng)著手臂，蹲下身子，奮力一搏，我感覺(jué)自己猶如一只在空中翱翔的小鳥(niǎo)�！芭椤钡囊宦�，我穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑里。
當(dāng)老師報(bào)出我的成績(jī)是第一名時(shí)，我似乎都能聽(tīng)到自己的心跳聲了。我歡呼雀躍，心里比吃了蜜還要甜，我在心里默默自豪著。從此，同學(xué)們稱贊我為“跳遠(yuǎn)小能手”。我想：只要我們有自信，我們就有可能超越自己。
這就是我，一個(gè)自信的我，請(qǐng)你們?yōu)槲邑Q起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文2
為自己豎起一個(gè)大拇指，你將獲得一次又一次的成功。
——題記
我將與班上的幾個(gè)同學(xué)一起參加學(xué)校組織的演講比賽，消息傳來(lái)，班上像炸開(kāi)了鍋，班主任像扔了顆重磅炸彈，我一愣，想起了不久前的那場(chǎng)表演，臉上不禁火辣辣的。
清楚的記得，上次歷史老師通知我要表演歷史故事，我被老師連推帶拉地就拉上了舞臺(tái)，我呆站了許久才勉強(qiáng)從牙縫里擠出了那幾句臺(tái)詞，臺(tái)下的同學(xué)們看著我漲紅的臉，再加上我那鄉(xiāng)音濃厚的“普通話”，不禁一個(gè)個(gè)捧腹大笑起來(lái)……
可是這次，我行嗎？
懷著忐忑不安的心情，我隨同學(xué)來(lái)到辦公室找語(yǔ)文老師，看著大家一個(gè)個(gè)干勁十足，不厭其煩的讀呀練呀，我卻遲遲張不開(kāi)口，此時(shí)的老師仿佛是關(guān)注到一旁的我，走過(guò)來(lái)拍拍我的`肩膀說(shuō)：“知道你的優(yōu)勢(shì)在哪嗎？”“優(yōu)勢(shì)？”我一臉惘然，“好好練吧，你的真情一定能感動(dòng)大家的！”
接下來(lái)的日子里，我?guī)缀醵热杖缒�，�?dāng)要一起參加比賽的同學(xué)們都已經(jīng)能說(shuō)得繪聲繪色時(shí)，我卻還不能脫稿，眼看“大限將至”，我的心也是萬(wàn)分地焦急，可急歸急，該面對(duì)的，卻終究還是要面對(duì)。
終于，“大限日”到了，我很不幸地抽中了一號(hào)，全校的同學(xué)都凝視著我上場(chǎng)，我很不安地又再一次踏上了這舞臺(tái)，我望了望場(chǎng)上幾百號(hào)人灼熱的目光，一定神抓緊話筒，隨即連貫地說(shuō)了起來(lái)，會(huì)場(chǎng)不時(shí)地傳來(lái)陣陣掌聲，我知道我就要成功了。
隨即鞠躬。
下臺(tái)，頃刻間掌聲與回音交融，如雷貫耳，我轉(zhuǎn)頭看到了老師臉上洋溢的微笑，會(huì)意地笑了。是啊，生活中，有些時(shí)候，悄悄的給自己豎起一個(gè)大拇指，也許就是一個(gè)春天，也許就是另外一個(gè)世界，也許你會(huì)創(chuàng)造出美好的神話，也許你會(huì)創(chuàng)造生活的奇跡，還能夠贏得人生動(dòng)人的掌聲！
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文3
我是一個(gè)聰明的小女孩，我的愛(ài)好很多：古箏、書(shū)法、舞蹈，我還會(huì)釣魚(yú)呢。
今年建軍節(jié)的后十一天，也就是8月12日，我們?nèi)液蛬寢尩呐笥�，到溧水石秋釣魚(yú)。我還是第一次釣魚(yú)呢，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確有一些興奮！我們坐著汽車，不一會(huì)兒就到了溧水的石秋縣。那邊的風(fēng)景可真漂亮��！河邊的蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)，像是歡迎我們的.到來(lái)！下了車，看見(jiàn)大大小小的養(yǎng)魚(yú)池，我們選擇一個(gè)養(yǎng)魚(yú)池，拿出漁具，準(zhǔn)備和魚(yú)“戰(zhàn)斗一場(chǎng)”。
我性子最急，第一個(gè)接過(guò)爸爸剛整理好的魚(yú)竿，就跑到一邊，把鉤甩入水中。我等了一會(huì)兒，忽然，手中的魚(yú)竿晃動(dòng)起來(lái)，我一看魚(yú)漂早已沉入水中，一定是魚(yú)上鉤了。我急忙把魚(yú)竿往上提，往岸邊拽，可是魚(yú)沒(méi)命地在水中掙扎，我拉也拉不動(dòng)，這時(shí)爸爸看見(jiàn)了,幫我把魚(yú)鉤拉了上來(lái)。我一看，一條約有0.8斤重的鯽魚(yú)。對(duì)于初次釣魚(yú)的我來(lái)說(shuō)，這可是再意外不過(guò)的驚喜了！于是我更加興奮，馬上讓爸爸替我裝好魚(yú)食，拿起魚(yú)竿再去釣魚(yú)。也許是魚(yú)食好，也許是魚(yú)群正經(jīng)過(guò)這里，不到幾分鐘的時(shí)間我又釣到了一條魚(yú)�！肮蔽医裉斓氖斋@真不錯(cuò)，釣了四條魚(yú)�；氐郊遥野炎约横灥聂~(yú)送給了媽媽，媽媽燒了一大盤魚(yú)，豎起了大拇指稱贊我：“功夫不負(fù)有心人，只要付出努力，一定會(huì)有收獲�！蔽衣�(tīng)了心里特別高興，因?yàn)槲艺嬲w會(huì)到了親手釣魚(yú)的樂(lè)趣，覺(jué)得自己釣的魚(yú)味道就是特別鮮美！
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文4
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有的善于唱歌，有的善于跳舞，而我比較善于彈琴。
記得我在上幼兒園時(shí)，多么渴望能學(xué)到夢(mèng)寐以求的鋼琴，但媽媽一次次地否決了，媽媽總認(rèn)為我的毅力不夠堅(jiān)定。
但我沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)我的再三懇求，終于在上一年級(jí)時(shí)，媽媽同意讓我學(xué)琴了，同時(shí)也給我買了一臺(tái)電子琴，還請(qǐng)了專門的鋼琴老師到家里來(lái)教我。
開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，我非�？炭嗾J(rèn)真，每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)坐在電子琴前練習(xí)手法，周末也會(huì)堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)小時(shí)。久而久之，我的'琴技有所提高，老師也夸我進(jìn)步神速。
媽媽看我的表現(xiàn)非常棒，也有恒心繼續(xù)學(xué)琴，就給我買了一架鋼琴，我開(kāi)心得心都要從喉嚨里跳出來(lái)了，無(wú)比激動(dòng)、興奮。
在二年級(jí)時(shí)，一個(gè)星期六的晚上，在南京奧體中心我看了郎朗的鋼琴演奏會(huì)。當(dāng)我聽(tīng)到大師彈奏的美妙音樂(lè)時(shí)，沉醉其中。那氣場(chǎng)，真是激情四射，讓我回味無(wú)窮。
從此我更加喜歡鋼琴了，立志要成為像郎朗一樣的大師級(jí)鋼琴家。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，在首屆全國(guó)校園鋼琴演奏家大賽中，我彈奏的《乘著歌聲的翅膀》脫穎而出，一舉獲得了南京分賽區(qū)業(yè)余少兒組優(yōu)秀獎(jiǎng)。
從此，親戚朋友來(lái)我家做客時(shí)，都會(huì)叫我“鋼琴小王子”，為我豎起大拇指，這讓我既害羞又開(kāi)心。我希望我能繼續(xù)努力，更上一層樓。
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文5
午后，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機(jī)里傳出的古箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風(fēng)吹拂過(guò)我的發(fā)際，有如淙淙流水滋潤(rùn)著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。
我呀，是在為自己豎拇指呢！因?yàn)檫@曲子就是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下的。是的，我是一個(gè)癡迷于古箏彈奏的女孩，古箏為我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了榮譽(yù)與夸獎(jiǎng)！
記得第一次去學(xué)古箏，聽(tīng)老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個(gè)音，什么do、re、mi……鬧得我大腦都亂了！可是別的`小朋友都那么認(rèn)真，我怎么能輕易放棄呢？我咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)，日復(fù)一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布……啊，我終于能彈出完整的《采茶歌》啦。老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。
我的古箏曲換來(lái)了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕。我還常常登臺(tái)參加演出呢，記得那一次在安定廣場(chǎng)，我和小伙伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，我的眼前仿佛出現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬，而我就是那古戰(zhàn)場(chǎng)上吹響號(hào)角的將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕，時(shí)而激越抒情……當(dāng)我們以裂帛之音結(jié)束彈奏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被掌聲包圍了！
哦，也請(qǐng)你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會(huì)成為我加倍努力的動(dòng)力！
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文6
我是一個(gè)九歲的陽(yáng)光男孩，個(gè)子高是我最大的特點(diǎn)。我愛(ài)好很廣泛，長(zhǎng)處也很多，其中最令我自豪的就是我記憶力非常好。記得有一回，老師讓我們回家背課文《槐鄉(xiāng)五月》，很多人都打退堂鼓，我也有些想，因?yàn)檫@篇文章特別長(zhǎng)，但是，我又轉(zhuǎn)念一想這是作業(yè)啊，不能不做。再說(shuō)，我還有很好的'記憶力。于是，我沒(méi)有放棄。在媽媽的協(xié)助下，憑借我驚人的記憶力，在短短的二十五分鐘里，我就將這篇課文一字不差、完完整整地背了下來(lái)，第二天，老師抽查，很多同學(xué)抽到了，但是因?yàn)樗麄兇蛄送颂霉�，一個(gè)個(gè)都呆若木雞，好似空氣一般。老師最后抽到了我，我卻不像他們一樣，很流利把這篇課文完整得從頭到尾背了一遍。頓時(shí)，我受到了老師表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，我自豪極了。受到老師表?yè)P(yáng)對(duì)我可不多見(jiàn)，我真想對(duì)我的記憶力表示一下感激之情。我不僅在學(xué)習(xí)上記憶力好，而且在生活中也有很好的記憶力。每當(dāng)遇到紅綠燈時(shí)，我看一遍就知道其變化規(guī)律是什么，而且還知道古怪的數(shù)字，有一次，爸爸開(kāi)車我在車上休息，突然遇到紅綠燈。我猜爸爸又要問(wèn)了，因?yàn)樗p度近視，果然是這樣：“兒子，數(shù)字？”爸爸問(wèn)道，我可開(kāi)心了，一下就報(bào)出了綠燈52秒、黃燈2秒、紅燈72秒的精確數(shù)字。爸爸說(shuō)我應(yīng)該是一個(gè)紅綠燈大王才對(duì)。我說(shuō)不客氣。從此，我好的記憶力就幫我拿下了個(gè)“紅綠燈大王”的稱號(hào)。聽(tīng)了我的介紹，請(qǐng)你為我的記憶力好而豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文7
不管經(jīng)歷了多少歲月的洗禮，我始終忘不了那句話。每次快要放棄時(shí)，總有那么一句話“堅(jiān)持，你肯定行的！”縈繞在耳畔，由小聚多，就匯聚了現(xiàn)在的我，相信堅(jiān)持能打倒一切的我。
為自己豎起大拇指。那時(shí)小學(xué)五年級(jí)的我加入了�；@球隊(duì)。因?yàn)閯倓傞_(kāi)始接觸籃球還不適應(yīng)，于是就告訴自己：不要急，你會(huì)適應(yīng)的�！边@樣使我在球隊(duì)呆了一個(gè)月。雖然已經(jīng)適應(yīng)了，但是隨著那逐漸增多加大的訓(xùn)練量使我吃不了這個(gè)苦。又有了放棄的念頭，幾次話到了嘴邊，耳邊又響起一句話“堅(jiān)持，你肯定行！”幾次的徘徊，最終這句話成為了我的信念。如果沒(méi)有這句話，也許就沒(méi)有現(xiàn)在這么強(qiáng)壯的我。
為自己豎起大拇指。你有做過(guò)家務(wù)嗎？連續(xù)兩個(gè)月的家務(wù)你有做過(guò)嗎？天天拖地你會(huì)煩嗎？每年的暑假我都是這樣過(guò)的，在假期主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。正是因?yàn)椤皥?jiān)持，你肯定行！”這句話，我的家才會(huì)在假期間一塵不染。當(dāng)然，在周末我也會(huì)承擔(dān)一些家務(wù)�！皥�(jiān)持，你肯定行！”是我承擔(dān)家務(wù)的動(dòng)力。從做家務(wù)中我體會(huì)到媽媽做家務(wù)的辛苦，這也是使我主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的.一個(gè)原因。哈哈，下面請(qǐng)把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給卜德強(qiáng)�！ɡ坐Q般的掌聲）……為自己豎起大拇指！
為自己豎起大拇指。升入中學(xué)的我步入了青春期，隨之而來(lái)的也有逆反的心理。初中的數(shù)學(xué)是我最沒(méi)興趣最討厭的一門學(xué)科，因?yàn)閹缀晤}那復(fù)雜的理由，讓我看到就頭疼。一種十分危險(xiǎn)的心理和我堅(jiān)持多年的信仰在抗衡。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，和同學(xué)的探討。最后信仰占盡了天時(shí)地利人和大勝逆反心理。想讓我放棄，沒(méi)門！堅(jiān)持，你肯定行！為自己豎起大拇指。
堅(jiān)持，你肯定行！為自己豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文8
我是一個(gè)活潑、幽默的小女孩，別的我就不用說(shuō)了，最令我自豪的是我的朗誦才能。
記得有一回，我參加了學(xué)校的“中秋月、中華情”詩(shī)歌朗誦比賽。上場(chǎng)前，我的心情又是興奮又是激動(dòng)，我不停地背著詩(shī)詞，生怕忘了詞。抽簽時(shí)，我的手氣不錯(cuò)，抽到了8號(hào)�！罢�(qǐng)一號(hào)選手上場(chǎng)，他為我們帶來(lái)的是《滿江紅》�！毙∵x手胸有成竹地走上臺(tái)為我們吟誦起來(lái)，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲。眼看著隊(duì)友陸續(xù)上場(chǎng)，我心中不禁“砰砰”直跳！“8號(hào)宋娟為我們帶來(lái)的是《水調(diào)歌頭》，有請(qǐng)！”我懷著興奮而緊張的.心情踏上講臺(tái)，深深地吸了一口氣，開(kāi)始有聲有色地誦讀起來(lái)：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉作此篇……”讀著讀著我也像喝醉酒的蘇軾一樣懷念起自己的“弟弟”來(lái)。進(jìn)入角色后，我緊張的心情也慢慢放松下來(lái)�！�9.5、9.8、9.7……”評(píng)委老師一個(gè)個(gè)為我亮分。我從他們微笑的臉上看到了希望。比賽結(jié)束了，我竟然獲得了第一名。我捧著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，開(kāi)心得幾乎要飛起來(lái)一樣，我第一次嘗到了成功的喜悅。
從這以后，我漸漸喜歡上了朗誦。后來(lái)，我又參加了學(xué)�！皩W(xué)雷鋒講故事”比賽，全鎮(zhèn)的“講故事比賽”，分別獲得第一名和第二名，我的信心更足了。
俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐”，為了提高朗誦水平，我每天早晨總要抑揚(yáng)頓挫的讀上幾篇課文，有些句子讀不好我就把它畫(huà)下來(lái)，一遍又一遍地練習(xí)，直到自己滿意為止。就這樣，我的朗誦水平日漸提高，得到了老師和同學(xué)的肯定。
同學(xué)們，你們覺(jué)得我是不是很棒呀？請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
【請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文】相關(guān)文章：
請(qǐng)為我豎起大拇指作文03-13
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文15篇02-13
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文(15篇)03-18
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文精選15篇04-06
請(qǐng)為我豎起大拇指小學(xué)作文(精選15篇)04-05