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小學(xué)作文：父與子
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文：父與子，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：父與子1
一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，等她的兒子和她的丈夫一起回來(lái)吃。這時(shí)她的丈夫回來(lái)了，她便問(wèn)：“孩子呢？”她的丈夫說(shuō)：“不知道，不過(guò)好像在他的書(shū)房里，因?yàn)槲铱此罱恢痹诳匆槐緯?shū)�！薄澳悄憧烊フ宜麜�(huì)來(lái)吃飯。”她說(shuō)。父親推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，看見(jiàn)他的兒子正爬在地上，便說(shuō)：“兒子吃飯了�！薄芭丁眱鹤诱f(shuō)。當(dāng)兒子走出了書(shū)房，他想：什么書(shū)那么吸引我的'兒子呢？他一看，原來(lái)是《三毛流浪記》的漫畫(huà)書(shū)呀！
當(dāng)兒子到了廚房，他媽問(wèn)他：“你爸呢？”“好像在我的書(shū)房里�！眱鹤诱f(shuō)�！澳悄憧斓綍�(shū)房去找你爸，不然你就別想吃飯。”她說(shuō)。兒子走到了書(shū)房，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的地肚子餓死了，你快回去吧！
”說(shuō)完，爸爸放下書(shū)，和我一起去廚房吃飯了。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了一家三口的對(duì)話(huà)，故事中的媽媽讓爸爸叫兒子吃飯，三個(gè)人之間分別進(jìn)行一些對(duì)話(huà)。文章的語(yǔ)言很通順，層次也很分明。不過(guò)這篇文章情節(jié)比較普通，主題不夠明確，讓讀者看不懂小作者想傳達(dá)什么道理。“那你快去找他會(huì)來(lái)吃飯”中的“會(huì)”改為“回”。“我的地肚子餓死了”改為“我的肚子餓了”。“說(shuō)完，爸爸放下書(shū)，和我一起去廚房吃飯了”中的“我”建議改為“兒子”。
小學(xué)作文：父與子2
今天中午十二點(diǎn)鐘的時(shí)候，爸爸和媽媽準(zhǔn)備好了香噴噴的'午飯，但是發(fā)現(xiàn)兒子?xùn)|東不見(jiàn)了，媽媽就讓爸爸去找兒子。
爸爸就去找兒子了，爸爸在兒子的房間內(nèi)找到他。原來(lái)，兒子趴在地板上哈哈大笑地看書(shū)。
爸爸說(shuō)：“快去吃飯�！眱鹤訍瀽灢粯�(lè)地說(shuō)：“好的，爸爸�！�
兒子聽(tīng)了爸爸的話(huà)就放下書(shū)去吃飯了。這時(shí)，爸爸彎下腰看看是哪一本書(shū)讓兒子看得哈哈大笑……
兒子端正地坐著，媽媽也坐得端端正正的等爸爸出來(lái)。媽媽等得不耐煩了，一邊指著門(mén)口一邊說(shuō)：“兒子，你去叫你爸爸出來(lái)吃飯�！眱鹤诱f(shuō)：“好的，媽媽�！�
兒子去到自己的房間，看見(jiàn)爸爸趴在地板上津津有味地看著書(shū)，兒子也趴到地板上和爸爸一起看書(shū)了。哈哈，多有趣的父與子啊！
小學(xué)作文：父與子3
有一天，美麗的媽媽端著熱氣騰騰的飯菜走了出來(lái)，飯菜的香味已經(jīng)飄入了爸爸的鼻子里。爸爸走了進(jìn)來(lái)，坐到了椅子上說(shuō)，“我可以吃飯了嗎？”媽媽說(shuō)，“不行，兒子還沒(méi)來(lái)呢，快點(diǎn)去找他�！�
這時(shí)爸爸慢慢地打開(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在里面津津有味地看著書(shū)呢。爸爸走過(guò)去說(shuō)，“別看書(shū)啦，媽媽在等著你吃飯呢�！眱鹤硬婚_(kāi)心的說(shuō)，“那好吧，我只能去吃飯了。”沒(méi)想到爸爸看到了這本書(shū)的內(nèi)容被吸引了，說(shuō)，“多么好看的`一本書(shū)呀！”他的眼睛一直盯著那本書(shū)說(shuō)，“你先進(jìn)去吧，我馬上到�！�
兒子聽(tīng)話(huà)地回到了餐桌上吃飯呢，媽媽看到了兒子，但是旁邊的爸爸卻不見(jiàn)了，媽媽對(duì)兒子說(shuō)，“你爸爸去干嗎干嗎啦？”兒子說(shuō)，“有可能在看我的漫畫(huà)書(shū)呢！”于是兒子打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)爸爸正趴在那里看他的書(shū)呢�！鞍职�，別看了，媽媽在等著我們呢，吃完晚飯?jiān)賮?lái)看吧！”
一家人坐在一起吃飯了，真是幸福的一家人��！
小學(xué)作文：父與子4
1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在4分鐘里受到了不同程度的傷害。
在一所學(xué)校里，阿曼達(dá)正在和他的朋友一起聊天，正在這時(shí)，大地瘋狂了起來(lái)，地震發(fā)生了！不過(guò)幸運(yùn)的是，房頂塌下來(lái)，形成了一個(gè)大三角，沒(méi)有被砸著。
“有人在嗎？”阿曼達(dá)急切地問(wèn)。
“有！有！”黑暗中發(fā)出湯姆等人的聲音！
“都有幾個(gè)人？報(bào)數(shù)！”阿曼達(dá)說(shuō)。
“一、二、三……”一共有14人。
“------”大家沉默了一會(huì)后，突然有人說(shuō)：“沒(méi)人會(huì)來(lái)救我們，我們會(huì)死在這里的！嗚——”別的.孩子也跟著哭了起來(lái)，悲傷充滿(mǎn)了整個(gè)三角區(qū)。
就在這時(shí)，阿曼達(dá)猛地想起爸爸常對(duì)自己說(shuō)的話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起�！薄皩�(duì)！爸爸會(huì)來(lái)救我們！”頓時(shí)，這個(gè)念頭充滿(mǎn)了全身，同時(shí)，勇氣也充滿(mǎn)了全身�！按蠹覄e怕，我爸爸會(huì)來(lái)救我們的，因?yàn)槲野职终f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起�！�
8個(gè)小時(shí)過(guò)去了。
小學(xué)作文：父與子5
有一次，兒子寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，手都“斷”了，父親就帶著兒子到原始森林去散一散步。
金錢(qián)豹到處尋找自己的'“午餐”，它看見(jiàn)了一只大蟒蛇，想要吃掉它，就悄悄地走了過(guò)來(lái)，對(duì)大蟒蛇說(shuō)了一些話(huà)，結(jié)果，就趁它不注意的時(shí)候吃了它。沒(méi)想到......卻被大蟒蛇給吞了自己。父親看見(jiàn)了，對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，金錢(qián)豹是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們過(guò)去救救它吧！”后來(lái)，父親和兒子就拔著金錢(qián)豹的尾巴，費(fèi)了九牛二虎之力，終于，把金錢(qián)豹從“蛇口”中救了出來(lái)......大蟒蛇心想：這父子倆，真是壞了我的“好事”！想完，大蟒蛇就昏倒在地了。
但是，那金錢(qián)豹卻忘恩負(fù)義，嘴里叼著大蟒蛇的心臟，往后看，又看見(jiàn)了自己的“午餐”來(lái)了，父親和兒子一步一步地往后移，只見(jiàn)金錢(qián)豹想要美美地吃上一頓，他們也只能三十六計(jì)“跑”為上策了。
人哪能跑得過(guò)金錢(qián)豹呢？后果會(huì)變成什么樣呢？這恩將仇報(bào)的家伙，會(huì)吃掉他們父子倆嗎？請(qǐng)看一下一集的內(nèi)容吧，會(huì)更加精彩的！一定要看哦！
小學(xué)作文：父與子6
開(kāi)飯了！爸爸指了指兒子的座位問(wèn)：“兒子呢？怎么沒(méi)出來(lái)吃飯呢”媽媽說(shuō)：“在里面看書(shū)呢！你去叫他出來(lái)吃飯，否則你就別吃飯了。”
爸爸從門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)兒子“咯吱咯吱”的'笑著，爸爸推開(kāi)門(mén)一看，哦！他正趴在地上，津津有味地看著書(shū)。
爸爸說(shuō)：“這臭小子，看啥漫畫(huà)書(shū)呢？”爸爸叫了好幾聲兒子，兒子這才聽(tīng)見(jiàn)，他很不情愿地走出門(mén)外，爸爸看了幾眼兒子的漫畫(huà)書(shū)，看了幾眼，就入迷了。
媽媽和兒子等了好久好久，都不見(jiàn)爸爸的影子，媽媽實(shí)在等不下去了。
媽媽火冒三丈地說(shuō)：“快去叫你爸爸來(lái)吃飯，飯菜都涼了，你去看看你爸爸在干什么呢！”
兒子生氣地皺著眉頭，他推開(kāi)門(mén)一看，爸爸正像兒子那時(shí)候趴在地上，爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“對(duì)不起，我們一起去吃飯吧！”媽媽說(shuō)：“只能吃冷飯了�！�
小學(xué)作文：父與子7
一天下午，媽媽讓丈夫和孩子去買(mǎi)鴨，不料，回來(lái)時(shí)刮起了大風(fēng)。一陣強(qiáng)風(fēng)刮來(lái)，把傘、帽子連同掛在傘柄上的鴨一起刮走了。父親與兒子窮追不舍。鴨在空中劃出一道弧線(xiàn)，不偏不倚地落在別人家的煙道里。
父親撿起被刮飛的帽子，戴在頭上。他倆走到那家人的.門(mén)口，從玻璃門(mén)看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那家是戶(hù)窮人家，一家大小正在廚房等吃的。他們衣服上打著補(bǔ)丁，鍋里有少得可憐的白菜。此時(shí)，他們正驚喜中。因?yàn)榫谷粡臒煹览锏粝聛?lái)一只鴨，那只鴨剛好落在鍋里。他們一家人都很開(kāi)心，孩子還開(kāi)心得跳舞了。男主人，雙手握拳，好像在說(shuō)：“感謝上帝。”過(guò)了十幾分鐘鴨肉做好了，女主人便端了出來(lái)。孩子們和男主人，早已準(zhǔn)備好餐具，高興地準(zhǔn)備開(kāi)吃呢！看到這里，這對(duì)父子互相使了個(gè)眼色，悄悄地回家了。
是呀，每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，幫助一下那些貧困的家庭，整個(gè)世界將會(huì)更加美好！
小學(xué)作文：父與子8
畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)。這句話(huà)巧妙地反映了當(dāng)今家長(zhǎng)送小孩上學(xué)或?qū)W興趣班時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。
走在大街上，我們不難見(jiàn)到這幅景象：
在太陽(yáng)的暴曬之下，一位父親一只手撐著傘為孩子遮陽(yáng)，另一只手提著畫(huà)畫(huà)材料，身上還背著孩子的畫(huà)板。再看那個(gè)小孩，他只顧自己走路，手上還拿著一根雪糕，邊走邊吃，十分的悠閑。
這兩個(gè)人形成了鮮明的對(duì)比：一個(gè)身上載滿(mǎn)東西，另一個(gè)十分悠閑。這就是一對(duì)父子之間。
為什么會(huì)這樣呢？他們是怎么想的呢？
家長(zhǎng)的心理應(yīng)是這樣的：孩子學(xué)習(xí)很累，我?guī)退稽c(diǎn)忙，省得他更累，這樣他就可以更好地去學(xué)習(xí)了。
小孩的心理應(yīng)是這樣的：我只要自己學(xué)好，不用做事，爸媽會(huì)把一切都給我弄好的，我不忘初心。
如今的家長(zhǎng)幾乎都望子成龍。
如今父子不簡(jiǎn)單，現(xiàn)代家庭的一小部分家長(zhǎng)競(jìng)過(guò)分溺愛(ài)自已的.孩子。導(dǎo)致孩子離開(kāi)父母后，自己煮飯都不知怎么使用電飯煲！
在清華大學(xué)里居然產(chǎn)生了有一名大學(xué)生自殺的消息。為什么？因?yàn)樗诖髮W(xué)里什么也不會(huì)干：不會(huì)洗衣服、不會(huì)煮飯、不會(huì)炒菜……這樣不會(huì)那樣不會(huì)，他走投無(wú)路了，只好自殺了。真是可憐、可悲��！
請(qǐng)那些溺愛(ài)孩子的人醒悟吧！這樣做，只會(huì)害了孩子的將來(lái)。
小學(xué)作文：父與子9
一天晚上，爸爸媽媽準(zhǔn)備吃晚飯了，可是兒子還沒(méi)有來(lái)。爸爸說(shuō)：“老婆可以開(kāi)飯了嗎？”媽媽說(shuō)：“不可以，兒子還沒(méi)有來(lái)�！眿寢層终f(shuō)：“你去找你兒子吧�！卑职终f(shuō)：“好的我這就去找�！�
爸爸先走到兒子的房間，心想兒子你肯定在里面。他走了進(jìn)去，果然兒子在他的房間。爸爸說(shuō)：“兒子快點(diǎn)去吃飯，我們都在等你呢�！眱鹤舆�是津津有味地看著書(shū)，爸爸又叫了一遍，兒子才說(shuō)：“好的'，我這就去吃飯�！�
爸爸滿(mǎn)意地看著兒子，說(shuō)：“好的你去吃飯吧�！睙o(wú)意間看了一眼地上的書(shū)，說(shuō)：“這本書(shū)真好看，我也看看�！本瓦@樣，爸爸也看起了書(shū)。
兒子來(lái)到餐桌前乖乖坐好，媽媽說(shuō)：“你爸爸呢？”兒子說(shuō)：“我不知道呀！”媽媽讓兒子去找爸爸，兒子先找了爸爸的書(shū)房，還有廁所，客廳還是沒(méi)有找到。兒子找到了自己的房間，終于找到了爸爸，兒子說(shuō)：“爸爸去吃飯。”爸爸沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，兒子叫了一遍又一遍，爸爸還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
小學(xué)作文：父與子10
有一天，兒子跑到爸爸的書(shū)房，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你能給我一本書(shū)嗎？”爸爸高興地想到：“現(xiàn)在兒子真的越來(lái)越好學(xué)了，還主動(dòng)向我借書(shū)！”于是，爸爸說(shuō)：“好，我拿給你！”說(shuō)罷，他從書(shū)柜上取下了一本書(shū)，拿在手上，對(duì)兒子說(shuō)：“這本書(shū)借給你吧�！眱鹤訑[擺手說(shuō)：“這本書(shū)太薄了，”他指著書(shū)柜上的那幾本厚厚的.書(shū)，“我要那幾本厚的！”爸爸看到兒子要向他要厚的書(shū)，心里非常的高興：“兒子主動(dòng)向我借書(shū)，而且要厚的，真不愧是我的兒子!”他便順從兒子的意思，把那幾本厚厚的書(shū)借給了他。
兒子高高興興地走了出去。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸想：“兒子今天如此的好學(xué)，我要去看看他是怎樣學(xué)習(xí)的�！庇谑�，他也跟著走了出去。他來(lái)到了屋外的一棵蘋(píng)果樹(shù)下，看到兒子把書(shū)放在地上，然后站到上面，伸手把蘋(píng)果摘了下來(lái)。爸爸看了這一切，吃了一驚，然后生氣地說(shuō)：“哎，兒子還是如此的淘氣！
在生活中，看待一件事物，不要只看表面現(xiàn)象，要不然的話(huà)，就會(huì)被表面現(xiàn)象所迷惑噢！
小學(xué)作文：父與子11
今年的六一兒童節(jié)，我的姨媽送了一本彩色雙語(yǔ)版的《父與子》，雖然低年級(jí)已看過(guò)，但是它還是讓我看的`愛(ài)不釋手。
此書(shū)榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)故事幽默風(fēng)趣，此書(shū)的文字是根據(jù)《父與子》的漫畫(huà)而編，全書(shū)采用中英對(duì)照的方式，作品中一幅幅小巧精致的畫(huà)面閃爍著智慧之光，社工、時(shí)時(shí)流露著純真的父子之情與融融的天倫之樂(lè)，更震撼人心，此書(shū)讓讀者既能更好的理解漫畫(huà)的幽默，又能學(xué)好英文，可謂一舉兩得。其中一些連環(huán)畫(huà)更是深深吸引了我如《海蝦帶來(lái)的煩惱》、《逃學(xué)的人》、《假面舞會(huì)的化妝》·····這些漫畫(huà)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，有時(shí)我笑的前仰后合，有時(shí)笑的眼淚都出來(lái)了。我想如果你看了這本書(shū)你也會(huì)和我一樣看的愛(ài)不釋手的，快來(lái)加入吧!
小學(xué)作文：父與子12
《父與子》是一本中外聞名的漫畫(huà)書(shū)，其作者是德國(guó)著名連環(huán)漫畫(huà)大師埃·奧·卜勞恩。他用精煉傳神的筆觸，畫(huà)出了他與其愛(ài)子克里斯蒂安發(fā)生的動(dòng)人故事，其中包含著愛(ài)，包含著“恨”，但也有無(wú)盡的幽默與詼諧，當(dāng)然 ,這一切都源于他們感動(dòng)天地的父子情。
比如有一組畫(huà)，叫《甘為孺子�！�，畫(huà)中的小孩很生氣，父親就讓他騎，騎到哪兒，孩子永遠(yuǎn)像個(gè)國(guó)王，父親好似他的奴隸�？蛇@是他應(yīng)該做的`嗎？這只是孩子任性撒嬌罷了，可父親，卻為了孩子甘為“孺子”牛！
《父與子》，畫(huà)的都是一些好笑的事情，可好笑歸好笑，父子情深，畫(huà)中也無(wú)處不藏，父情，子情，在畫(huà)中交縱、穿插，令畫(huà)充斥著愛(ài)。其實(shí)，不論畫(huà)里畫(huà)外，父子情不都是一樣的嗎？爸爸，不總是那么關(guān)心孩子，照顧孩子，為孩子出氣，為孩子做牛做馬，為孩子哭，為孩子笑，喜怒哀樂(lè)，全看孩子。這，不就是爸爸嗎？
父子情，感動(dòng)天地！
小學(xué)作文：父與子13
周六，陽(yáng)光明媚，父親帶著兒子去公園玩�；丶业穆飞�，一場(chǎng)大雨下了起來(lái)。他們父子倆都沒(méi)有帶傘。望著路上那些撐傘的路人，父子倆投去了羨慕的目光，而他們自己卻渾身濕漉漉的。
走著走著，父子倆看見(jiàn)一位穿著西裝的叔叔撐著一把很大的傘走在前面。于是，父親靈機(jī)一動(dòng)，快走幾步跟上去，彎下腰，把頭伸進(jìn)了叔叔的傘下。兒子看見(jiàn)了，忙學(xué)著父親的樣，也彎下腰，把頭伸進(jìn)父親翹起的衣襟里。這樣，父子倆的腦袋都不會(huì)再淋雨了。
雨越下越大，風(fēng)也越刮越大，叔叔把傘撐得更低了。這可苦了蹭傘的父子倆，父親把身子彎成一條直線(xiàn)，兒子也把身子彎得更低了。父親沒(méi)走幾步，就抱怨道：“這樣走下去實(shí)在太累了，我的腰都要斷了！”叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)了身后被淋成落湯雞的'父子倆，無(wú)奈地說(shuō)：“我也想幫你們，可是一把傘也不夠三個(gè)人撐呀？”
這時(shí)，兒子望著身材魁梧的父親，靈機(jī)一動(dòng)開(kāi)口了：“父親，你的力氣大，應(yīng)該可以舉起叔叔。叔叔打傘，你牽著我，這樣我們就誰(shuí)也不會(huì)淋濕了�！闭f(shuō)干就干，父親把叔叔扛在自己的肩膀上，叔叔則緊緊地握著傘，兒子貼在父親身旁小心翼翼地走著。就這樣，奇怪的三人組合在風(fēng)雨中向前走去……
這可真是個(gè)最佳方案呀！
小學(xué)作文：父與子14
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，讀過(guò)之后，我心底深深感到這種濃濃的父愛(ài)。父愛(ài)雖然沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩、柔軟，但比母愛(ài)更加偉大。當(dāng)年輕的父親得知7歲的兒子阿曼達(dá)被埋在了廢墟下，他并沒(méi)有放棄，不時(shí)像其他家長(zhǎng)一樣大哭一場(chǎng)然后離去，而是堅(jiān)信他的兒子還活著，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行挖掘，不顧爆炸的危險(xiǎn)。
看到這兒，我的'淚水已奪眶而去，衣服濕了一大片，我頓時(shí)被這種父愛(ài)感動(dòng)了，淚水又一次占領(lǐng)了我的眼眶。
當(dāng)這位年輕的父親挖了33個(gè)小時(shí)后，廢墟下終于傳出了兒子的聲音，那時(shí)這種高新市無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描繪的。
我也為阿曼達(dá)先人后己的精神而贊嘆，一個(gè)只有7歲的小孩尚且如此，再看看現(xiàn)在有些大人都十分自私，他們就不為自己的行為而感到羞愧嗎？
讀了這篇文章，對(duì)我的幫助很大，我要向阿曼達(dá)學(xué)習(xí)！
小學(xué)作文：父與子15
今天，我讀了《父與子》一書(shū)，這本書(shū)沒(méi)有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫(huà)。一幅幅幽默有趣的畫(huà)面，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。 父親是一個(gè)胖乎乎的人，禿著頭，慈愛(ài)而親切；兒子長(zhǎng)著刺猬頭，調(diào)皮而可愛(ài)。 父親是一個(gè)像小孩子一樣的`人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節(jié)前的秘密不讓父親發(fā)現(xiàn)，就把門(mén)鎖上了，可父親偷偷從門(mén)縫里望進(jìn)去，兒子見(jiàn)了，忙在畫(huà)板上畫(huà)了一個(gè)父親，畫(huà)了一扇門(mén)，上面寫(xiě)著“不許偷看！”父親愛(ài)兒子，但有時(shí)候父親愛(ài)的方式有一點(diǎn)愚蠢，他看到兒子不會(huì)做作業(yè)，就代替兒子做。
第二天，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師狠狠批評(píng)了一頓。兒子也愛(ài)父親，雖然他沒(méi)有聰明的頭腦，沒(méi)有乖巧的性格，沒(méi)有淵博的知識(shí)。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽煙，兒子以為失火了，然后拿來(lái)一桶水往房子里倒，父親拿著煙說(shuō)：“我在抽煙！”真讓人啼笑皆非。 我合上書(shū)，結(jié)束了這次漫畫(huà)之旅，但這一對(duì)快樂(lè)的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。
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