我的小學生涯作文（精選22篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的小學生涯作文，歡迎閱讀與收藏。
我的小學生涯作文 篇1
還記得剛上小學一年級的時候，那時候甚么是都不懂，只知道玩而已，我最怕的就是學校的那個兇狠兇惡的老師了。但是到了二年級就是甚么都沒進步只是比較懂事的一些，但也比較愛玩了一些。但到了三年級朋友變多了，又更懂事了，不再像以前一那么的愛玩了，有認真上課了，那時的.我，就在想我四年級會比以前更懂事嗎？還會跟現(xiàn)在一認真嗎？有時會常常這樣想還有時會想老師會兇嗎？真是不想長大，到了四年級時，四年級沒我想象的還要糟。到了五年級朋友也新增了很多了知識也變多了。到了六年級我比以前更懂事了也不再頑皮了。
我非常喜歡在學校不但可以增加知識也可以交到新朋友還可以認識非常多的老師更可以學到做人處事的道理。禮貌，自然老師還會帶我們?nèi)フJ植物與昆蟲，六年級時，可以去畢業(yè)旅行，但最可怕的是要考畢業(yè)考真的是很恐怖！學校還會提供游樂器材讓我們舒解壓力，尤其是蕩秋千，蕩來蕩去，真是好玩極了！還有溜滑梯，溜下來就像是在玩云霄飛車一樣，非常好玩！
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學校非常有趣，因為學校有好多好玩又有趣的事物！現(xiàn)在我快畢業(yè)了，我還真舍不得離開小學，因為這間學校，有我許多點點滴滴的回憶，現(xiàn)在的每分每秒，我都要好好的珍惜，不浪費時間。
我的小學生涯作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”我已六年級了，不久，我們就要和美麗的校園告別，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的心情，帶著那美好的記憶。
在六年的小學生涯中，我們從幼稚無知的小孩，變成了一個懂事的小學生。從一個什么也不會的小寶貝，變成家中的小當家。這里的一切一切，我覺得都應該歸功與老師！如果沒有老師教育我們的話，我現(xiàn)在還是一個一無所知的小孩。
記得，第一天來上學的時候，來接我的`就是老師！有一天中午，我要回家吃飯，可爸爸還沒有來接我，沒有辦法只好在門口等了。這時，老師走過來對我說：“你在這兒等會兒，如果爸爸還沒來接，就老師送你回家�！钡攘艘粫䞍�，爸爸就來了，我高興地跳起來，和老師說了聲再見，就和爸爸回家了。
有一次，老師說：“我要從同學中選幾個去參加寫字比賽，要是誰的字寫得好我就選誰去�！笨墒牵业淖謱懙牟粔蚝每�，老師就叫我慢慢學。我每天早上學寫子，晚上也學字，就這樣，我的字寫得越來越好了，我高興極了，但我還是沒能超過我們班的其他同學，我真是羨慕極了。后來經(jīng)過我刻苦練習，被老師選中，參加了比賽，取得了較好的成績。
我的小學生涯作文 篇3
六年的小學生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，就像針尖上的一滴水滴在大海里；就像回頭再看一眼，卻不見；就像一瞬間的一場奇特的夢，冥冥之中啟示著我們什么。
在小學母校的六年時間里，我經(jīng)歷了許許多多的`事情，明白了許許多多的道理，感觸了許許多多的哲理。
剛?cè)雽W的時候，我經(jīng)常受人欺負，卻又無從還手，我感受到了自己的一無是處，突然之間就明白了一個道理：在人的成長道路上，時沒有人會一帆風順的。但是，只要我們向著目標一步一步腳印，一直向前，踏踏實實，不驕不傲，不急不躁，就一定會走得很遠很遠的。
如今，我在小學生活之中明白了成百上千，成千上萬的人生哲理。
記得一次，我和我的好友——志刻，去山上打鳥，不小心把農(nóng)民伯伯的許多農(nóng)作物糟蹋了。那時幾個干活老婆婆看見了，站在遠處一邊干著農(nóng)活一邊議論著我們的行為。見她們高聲喊著我們，我和志刻不約而合地就走了，那時，我的腦海深處浮現(xiàn)了一句發(fā)人深省的話：別人的勞動果實來之不易，不是我們個人瞬間就可以決定的。
在這一個多月的小學生活里，我一定要努力學習，珍惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最后的小學畢業(yè)考試作最后一搏，為在小學生活的結(jié)尾畫上一個圓圓滿滿的句號！
我的小學生涯作文 篇4
六年小學生活就要過去，要問我小學我最記憶深刻的事情是什么？我會毫不猶豫地回答：打排球！這是我小學最快樂的回憶了！三次奪得上城區(qū)小學生排球賽總冠軍，這就是我的驕傲！
記得在我小學三年級的時候，體育課有排球考試，我那時對排球一竅不通，為了應付排球考試我讓小學學過排球的老爸教我墊球，那時覺得：“哇，老爸好厲害哦，對墻墊球能墊好多一百多個！”我也開始練習墊球，可不過三四個就飛掉了，就是在這一次次墊球中，我漸漸對排球產(chǎn)生了興趣。終于在四年級時我加入了校排球隊！通過一年的刻苦訓練，不管放學后有多么累，我總是準時出現(xiàn)在訓練場上，寒假的集訓我也從不拉下。酈老師嚴格要求、耐心指導，我的排球水平有了飛速提高，在五年級時成了主力隊員。
在今年的區(qū)比賽中，我們遇見了去年干掉我們的撫寧巷隊，我們克服了緊張的情緒，以絕對的`優(yōu)勢戰(zhàn)勝了他們。這是我們一年來刻苦訓練，精心備戰(zhàn)的結(jié)果。真是“一分耕耘，一分收獲“！
如果有機會我會繼續(xù)我的排球生涯的！
我的小學生涯作文 篇5
過去了，就不會再次重來，就像我的小學里快樂的時光，永遠也不會在次回來。
小學里，不會有像初中那么沉重的包袱，我們在小學里不用害怕考試之后老班會在班上念分數(shù)，雖然心里有那么一點點害怕，但這也只是暫時的，在發(fā)了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
小學時，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的種太陽，一起扁我們班那個傻傻的'余浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學習怎樣做淑女，而我們幾乎同時說出：“拒絕當淑女！”我認為做一個不真實的自己很作做。我們在一起的點點滴滴還有很多……
現(xiàn)在以已經(jīng)上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個角落，前面說的余浩，也有4、5個月沒看見了，原來每天看見他都會覺得煩，可畢竟是六年的同學，難免會想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
再見了，我的小學生涯！
我的小學生涯作文 篇6
其實，在我的身邊有許多東西都需要珍惜，而我不僅僅只是珍惜父母給我的一切，我更值得珍惜的應該是我們相處了6年師生情，這段師生情其實會在你的'心中烙下一個深深的印記。學校的每一個地方，我們都走過，今年的三月九號，是我們給鄒老師過的最后一個生日了，這個日子是有著幸福與快樂的總有些依依不舍我好像回到從前那一段美好的時光。
一年365天，天天都能看見同學，而正是同學們一張張熟悉的面孔，卻在我的腦海中留下了么不去的記憶，正是這種記憶，才使們離開學校有一種痛不欲生的感覺，真的不想離開。相聚是一種緣分，可為什么還有分開的那一天是事實太過于悲傷，這是事實，我們要接受就讓我們一起珍惜這短短的十幾天讓這段日子成為我們生命中最美好的回憶……
我的小學生涯作文 篇7
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，六年的小學生活就要結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代。在這六年中度過的多少個日日月月，令我難以忘懷。
忘不了同學們那一張張童真的笑臉，忘不了那一雙雙充滿友誼的眼睛，更忘不了課堂上同學們爭相恐后的樣子，你追我趕的勁頭。忘不了比賽獲勝后比花兒還燦爛的笑容，忘不了勞動時汗流浹背的身影。這一切的一切，叫我如何忘卻？
忘不了老師們嚴格教學，一絲不茍的態(tài)度；忘不了每次成功后，老師喜悅的表情；忘不了犯錯時，老師嚴厲負責的面孔；忘不了老師講課時仔細、扎實的作風；忘不了黑板上那一行行整齊的文字；忘不了老師批改作業(yè)時嚴謹認真的'身影。這一切的一切，叫我如何忘卻？
忘不了，忘不了，永遠忘不了！校園里的一草一木，一花一樹，點點滴滴，匯成了我美好的回憶。小學生活就像一幅生動而美麗的畫，畫中蘊含著我們的快樂，我們的幸福，我們的汗水，我們的眼淚……
舍不得朝夕相處六年的同學們，舍不得淳淳教導我們的老師們，舍不得始終如一、默默陪伴我一步步成長的學校。假如時間可以倒流，我希望，我再做一回小學生，珍惜那份關愛，珍惜那份友誼，珍惜那份快樂。
我的小學生涯作文 篇8
我是一個六年級畢業(yè)的小學生，在我六年的小學生涯中，我有苦，也有甜，我經(jīng)歷過風風雨雨，我十分懷念我的小學生涯。
我的啟蒙老老師是沈老師，那位老師溫柔體貼，但是對學生十分嚴厲只有下課的時候，沈老師和我們像朋友一樣。俗話說的好：嚴師出高徒，子不教，父之過。教不嚴，師知過。只有老師對學生嚴格要求，學生才能出類拔萃，我很喜歡沈老師的教學風格，沈老師對我也很好，可惜沈老師教我到五年級，就換了一位老師，那位老師是一位男老師，他姓高六年紀一開學，同學們呆住了。走進教室的是一位身材魁梧，英資颯爽的.男老師。
高老師挺直的鼻梁上架的一副眼睛，顯得文質(zhì)彬彬，有的同學在底下小議論來了個玉面書生，我仔細的端詳起著位老師來老師，沒有什么，與眾不同。等到他講課的時候，我聽的津津有味。他雖然是一位男老師，可將的課十分生動，具體，條理分明。一開始同學們都不太喜歡著位老師我也是這樣后來我明白了我們還是要學習他教給的知識，天下沒有不散的宴席，我們和沈老師終究藥品分別，沒有什么大不了，往事就像過眼云煙，把不愉快的往事忘記，一切從新來過
這兩位老師都是我的恩師，一日位師，終身位父。
我的小學生涯作文 篇9
有一條彩帶，編畫著生活的美好；
有一張白紙，記錄著故事的奇妙；
有一首歌曲，能唱出每天的心情；
有一段時光，那曾留下我們的快樂。
而未曾試探的地方，依舊是一片未知的領域。就在不知不覺中，小學生涯即將要結(jié)束。
六年的時間，總已讓我們產(chǎn)生不可分割的友情。同學間的互幫互助，老師的.和藹可親，校園的美好生活：都值得我們留戀。
記得剛上一年級時，我們都素不相識。但是到了后來就變成一個團結(jié)的集體，從懵懂無知的孩子到知書達理的學生，這全都離不開這六年來的磨礪與鍛煉，更離不開老師的教導。最需要感謝的人，那無疑是老師。老師帶我們邀游知識的大海，教會我們各種道理，懂得團結(jié)的真理，探索各種奇妙的問題。“蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，永遠是最值得感激的人。
馬上就到小升初，要面對新同學，新老師，新學校，新環(huán)境，這無疑是人生的轉(zhuǎn)折點。
六年的小學生活要過去了，光陰似箭，日月如梭，日子一分一秒的過去了，我的小學生活不會再重來了，我希望在在這段時光刻下我們的一點一滴，我也不會忘記：時光流逝的痕跡，是我們成長的足跡，再見，小學。
我的小學生涯作文 篇10
別了，我的小學生活。
小學六年，在這所學校生活了六年，即將揮手說再見，心中，不舍……
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩�！绷晷W生涯，幾千個日日夜夜，卻在轉(zhuǎn)眼間戛然而止，聽起來多么凄涼。
朱自清爺爺說過：“燕子去了，有在來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的'時候�！笔前�，我們的日子為什么一去不復返呢？
誰能告訴我，如果時光倒流，你所做過的那些事，有沒有讓你后悔的呢？
有人說：“如果時光倒流，我一定要珍惜原來的種種�！笨墒�，你可曾想過，當你在想這些時，你現(xiàn)在所擁有的，正在從你身上流走。正如：“針尖上的一滴水，地在大海里�！�
既然過去已經(jīng)流去，就不要再讓現(xiàn)在成為過去。
既然失去了，就不要在懷念它。如果你懷念它，它難道可以回來嗎？如果當時珍惜，現(xiàn)在又何須懷念？既然失去了，就應從里面吸取經(jīng)驗，珍惜現(xiàn)在！而不是每日在懷念逝去的時間！
別了，我的小學生涯！
再見了，敬愛的老師！親愛的同學們！
我的小學生涯作文 篇11
小學六年的生涯即將結(jié)束。內(nèi)操場上，花壇里的六棵桂花樹更加高大挺拔、生機勃勃。站在這高大的桂花樹下，回憶起六年的小學生活；回憶起人生中的啟蒙老師；回憶起真情友誼的同學。有太多的感想，太多的思念，太多的不舍。
從一年級到六年級，我已經(jīng)在母校生活了六年。六年來的點點滴滴、一件件一張張都深刻地烙在我的腦海之中。從前的生活與美好的夢想，在我的眼前不斷的浮現(xiàn)，流露出友誼的光芒。
在小學的生活中，每天都有變化。六年中我結(jié)識了許多的好伙伴，收獲到每一個伙伴的'友誼，從此我知道了：校園不再陌生，友誼不斷收獲，老師已成為我的父母。
記得那一天，是我上小學的第一天，剛進校門，首先看到的便是我們的第一位班主任——羊老師。她帶著熱情微笑把我?guī)нM了教室，放學了又帶著熱情微笑把我們送出校門口，她那張慈祥的臉還記載在我的腦海里。
親愛的老師，深情的同學，再見了。讓我們一起進入初中生活，編排新的座位吧！
再見了，敬愛的母校，在這里我變得懂事；變得勇敢；變得頑強。
再見了，親愛的老師，是您讓我們成才，教會了我們做人的道理。
再見了，深情的同學，是你們陪伴我成長，給了我真摯的友誼。別了，難忘的小學生涯。
我的小學生涯作文 篇12
清晨，我踏著春風來到了校園，看到了與我和睦相處的同學們，看到了嘔心瀝血給予我們知識的老師，看到了……
校園里都是我熟悉的事物，而我馬上就升到初中了，那時我再也不是一年級的“小豆包”了。到時候雖然這個學校沒有什么變化，但是我們卻改變了。
那時，我們親愛的王老師不能再教我們知識了，想到這兒我心里就很不是滋味兒。這個在我們心中最美麗、最善良的老師也要離開我們了，我真的'很舍不得。這位老師讓我明白了人外有人天外有天的道理，如果沒有老師的糾正我的缺點，我會一直錯下去的。我們的老師經(jīng)常因為同學們而生氣。記得有一次老師因為周明龍沒寫完作業(yè)，老師一下臉都氣紅了，揪著他的衣角狠狠的拽過去然后就是一頓的打，之后老師與周明龍展開了語重心長的談話，可是有些同學還舊性不改惹得老師氣進了醫(yī)院，不久老師就回來了，我們都擔心地去探望她，知道老師沒什么事我們的心才放下。這樣敬業(yè)的老師我怎能舍得離開的呢？
我還舍不得離開我親愛的同學們，因為到時候我們有可能分不到一班了，即使這樣，我們六年級的心都是連在一起的。
成長是一定的，但是我卻有點兒不想長大……
我的小學生涯作文 篇13
六年的小字生涯即將結(jié)束，我和同學老師們起經(jīng)歷了一段美好的時光，也經(jīng)歷了許多事情，我從中也有了不少的收獲和啟迪。
收獲最大的是五年級去學農(nóng)的那次了，在學農(nóng)的時候，當時輪到我們班去野炊，而我和李澤鋒.謝詩諾一起成為了“炊事員”，為我們小組的同學準備今天的晚飯，當我聽到我成為“炊事員”的時候，我一下就慌了起來。
到了野炊地點后，我才發(fā)現(xiàn)，我們整個“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點點做飯的經(jīng)驗，而且，我們根本沒用過怎么大的鍋，這該怎么炒菜啊。但時間不等人，看見別的小組都開始炒菜了，我們也不能落后呀，只好快速決定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。
在做第一個菜的.時候不太會掌控火候，因為我們不會用這么大的鍋炒菜。但到了第二個菜的時候，情況就好多了，因為我們發(fā)現(xiàn)，其實用這個大鍋炒菜也不是那么困難，只是我們把困難放大來處理，所以在我們生活當中煩事都要冷靜的去處理，有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。
經(jīng)過這一次學農(nóng)活動，我學到了很多，其實世界上哪有什么困難，只是我們?nèi)祟悶榱藢⒗щy放大化，讓困難看起來做不到，但你一定要去嘗試一下，才能體會到困難的真面，那所謂的困難就不復存在了。
我的小學生涯作文 篇14
提起上學我們首先能夠想到的肯定是坐在教室里拿著書本學習，可是我的小學生涯更多的時候是在田野和家務活中度過得。
記得那個時候我的小學老師家里有五個孩子，并且他的老公是村里的一把手，于是家里種了好多地。
而這些地里的春種秋收，家里的一些家務活，基本上都是我們學生去做。那個時候可能真的是因為年紀小，覺得所有的學校都應該是這樣吧。
于是在該耕種的季節(jié)，學生們并不是坐在教室里學習，而是去地里種土豆，種玉米，種小麥，只要是我們能夠做的農(nóng)活，通通都屬于我們?nèi)プ觥２粫腵就學，學不會就挨罵。
家里的一些家務活，是我們女生的專屬，洗衣服洗鍋碗之類的，我們也必須承包。
最要命的是到了秋收的時候，不僅在把地里的莊稼收好，還得人工帶回家。直到現(xiàn)在自己都記得，半袋子土豆特別的沉，半袋子玉米稍微還好一些。
后來升入初中以后，學習生活才正式的步入了正軌。就是不需要去地里干活，需要安安靜靜的上學就可以了。
可是自己的小學生涯，確實和他人不一樣。現(xiàn)在想起來，除了遺憾當時沒有好好的學習，其中也包含有一絲的懷念吧。
我的小學生涯作文 篇15
今天下午我漫步在橋下，輕輕聞著桂花香，隨著小雨的襲來，我慢慢走上了天橋躲雨，繼續(xù)觀看這一場富有吸引力的雨。
太美了！可是卻因為他的一點點舉動，破壞了這美妙的雨林的和諧！
車在雨中緩緩前進，此時已經(jīng)塞成了一條長龍，橋下的喇叭聲煩躁的`響著，我轉(zhuǎn)身看看我背面的一個流浪漢，他的眼睛充滿冷酷地瞪著那無情的車輛。他的腳悄悄地左邊移動著，把它旁邊的玻璃瓶輕輕的踢了下去，一輛轎車被砸到了，他被嚇到了吧，便猛地一轉(zhuǎn)彎，不料，卻造成了一場車禍，我呆了，望望流浪漢，他的嘴角竟然是一抿，這讓我感到十分難受。這明明的他造成的車禍，他怎么還能那么從容而不在意呢？
可是當我再想想他的日子：也許他是在報復，也許他以前是被這些人害得出來流浪的呢？他也挺可憐，但是也不能這樣子報復阿！他已經(jīng)在橋上流浪了一個多月了，他從來沒有穿衣件像樣的衣服，永遠都是千篇一律，每天都撿垃圾過日子！哎！可憐啊！
我希望在風雨過后，會有屬于流浪漢的一片天！我堅信：陽光總在風雨后！
我的小學生涯作文 篇16
升學考，指日可待。每個班里有一小黑板。倒數(shù)著日子。很多人都買了同學錄。一個一個的簽著。什么學習是燈，努力是油，要使燈亮必須加油！然后這句打油詩就像現(xiàn)在節(jié)日短信一樣的被轉(zhuǎn)發(fā)了又轉(zhuǎn)發(fā)……但真正大的壓力還是學習。每個人心里都忐忑不安。老師的作業(yè)越來越多。沒日沒夜的念讀寫算。但最怕的就是考試完，發(fā)卷子那會。因為卷子一發(fā)下來前三名除外。其余全得抄一遍。說是讓鞏固過去的知識。其實不然。反而把我們的時間占死了。根本沒有自己可以安排的時間。老師們的這套教學法從我姐們那年代用到了我們這一代。大概又想用到我弟們那一代。事實最終證明，轉(zhuǎn)發(fā)再轉(zhuǎn)發(fā)的東西是留不住紀念，也是起不了效果的'，有的都只是副作用！只有這一個學期了，馬上要和老師，同學分開了。雖然和同學吵過架，和老師生氣過，可回想起來，那是多么的愚蠢。只有看看那一張張同學的照片才能回憶起當年的幼稚。
有時候認識就是短暫，彈指一揮間�？扇松质悄敲茨湍�，總要經(jīng)歷點什么。但和老師，同學在一起，時間就長的很多。
呵！完整的回憶了整個小學時期的生活。有時候這種回憶能讓人恍然大悟，時間一去就是十年！我們都已長大。再幾個十年以后我們都已白發(fā)蒼顏。
我的小學生涯作文 篇17
七月的風兒把我們召喚，中學的大門讓我們向往，時光匆匆流逝，好像白駒過隙一樣，幼小的雛鷹總是要展翅飛翔。在這里，我想我的老師們忠誠的道一聲：‘‘老師，您辛苦了！’’
在這六年里，您對我無微不至的教導讓我銘記在心；在這六年里，您與我們共同參加春游讓我們有了快樂的成長；在這六年里，您與我們共同參加冬季三項比賽……是您，讓我有了朝夕相處的同學，是您，讓我擁有了知識，在我的心目中，您就是我們的天使，您是我們的大樹，您是我們的海洋！
現(xiàn)在，同學們即將會面臨新的挑戰(zhàn)，可能會不適應，也可能因失敗而氣餒。有的`同學會走上成功的大道，也有可能有的同學會走上失敗的獨木橋……但是，只要我們共同努力，一定會成祖國的棟梁。愿我們的友誼地久天長！
我們雖然分開了，但是，這是新的開始，是新的挑戰(zhàn)，新的起跑線。我堅信，我堅信我內(nèi)心的光芒，一切都是一個嶄新的開始！
現(xiàn)在的學校已變成回憶，那曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們再也回不去。一切都會過去，珍惜點點滴滴，讓那一幕變成永恒！
我的小學生涯作文 篇18
六年的中小學職業(yè)生涯稍縱即逝，就像針頭上的一滴水珠在大海中；就像回過頭再看一眼，卻看不到；就像一瞬間的一場獨特的夢，冥冥中啟發(fā)著大家哪些。
在中小學我的母校的六年時間里，我經(jīng)歷了許多的事兒，明白了許多的'大道理，感受了許多的生活哲理。
剛?cè)胄５那闆r下，我經(jīng)常受人欺壓，卻又難以還擊，我體會到自身的一無是處，忽然間就明白了一個大道理：在人的發(fā)展路面上，時沒人會一帆風順的�？墒�，只需大家朝著總體目標一步一步足印，一直往前，安安穩(wěn)穩(wěn)，不驕不傲，不驕不躁，就一定會走得太遠太遠的。
現(xiàn)如今，我還在小學生活當中明白了不計其數(shù)，不計其數(shù)的生活哲理。
還記得一次，我與我的好友——志刻，去山頂打鳥，一不小心把農(nóng)夫的很多糧食作物浪費了。那時候好多個干活兒老太太看到了，立在遠方一邊干著農(nóng)事一邊討論著大家的個人行為。見他們大聲喊著大家，我與志刻沒空而合地就離開了，那時候，我的腦海中最深處閃過了一句引人深思得話：他人的工作果子得來不易，并不是大家本人一瞬間就可以決策的。
在這里一個多月的小學生活里，我一定要認真學習，愛惜這段時間的一分一秒，一絲一毫，為最終的中小學畢業(yè)考作最后一搏，為在小學生活的末尾畫上一個圓圓滿滿的句點！
我的小學生涯作文 篇19
在小學已經(jīng)有六年了，在這段難忘的生涯中，我經(jīng)歷了不少多味的事情，它們各有滋味。
甜
考試過后，全班同學像渴望自由的鳥兒一樣激動，四處打聽情況，聲音震耳欲聾，把正在和同學聊天的我嚇了一跳。過了幾天，教學老師走進了教室，原本吵鬧的教室即刻變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。老師口中念念有詞，而我卻因為太過于激動而聽不進去“徐默涵，98分!”“鐘雨涵，100分!”聽到這些消息，我高興得手舞足蹈，許多同學都洋溢著甜甜的笑容，只有少數(shù)同學依舊垂頭喪氣，看到同學們的笑臉，老師那欣慰的`表情，我的心里也甜甜的。
苦
小學生涯雖說比不上中學的苦，可依舊很難熬!我們幾乎天天的作業(yè)都不下五項，更何況已經(jīng)六年級了，臨近小升初，作業(yè)更多了，課外班也更繁重了。每天上到七點多，吃完飯后，急急忙忙趕作業(yè)，剛躺在枕頭上便很快進入了夢鄉(xiāng)，這樣的日子苦苦的。
酸
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，可我還是沉浸在書的世界里，這書的主人是我的一個很要好的朋友，書中內(nèi)容也十分有趣，正當我看得津津有味時，卻不知老師已站在我的身旁。老師嚴厲地說：“上課不聽講，反而看課外書，沒收!”老師的聲音雖小，卻鏗鏘有力，深深地刻在了我心里，使我感到酸溜溜的，很不是滋味。
在這多味的小學生涯中，我經(jīng)歷了很多，同時，也隨之成長。
我的小學生涯作文 篇20
從2012年，到2018年，整整六年的時間，我們在小學獲得了快樂，收獲了知識的“果實，可就在2018年，我們即將從“小學火車”的終點站下車，乘坐“初中號火車”出發(fā)，我們忘記不了，經(jīng)歷的風風雨雨，我們想：天下沒有不散的宴席，我們只好說聲：“再見，我的小學生涯�！�
我們忘記不了老師。自一年級以來，老師就變成了用心培育花草的園丁，而我們就變成花花草草，一樹一木，石老師用知識“澆灌”了我們，如果沒有老師，就沒有我們現(xiàn)在的高大挺拔，茁壯生長。老師是我們的啟明星，是他們給我們指引方向，是他們給我們開辟了一條通往勝利的路途，我們忘記不了老師。
我們忘記不了同學。同學就猶如我們的“點綴”，是他們陪伴了我們乘坐了六年的“火車”，也可能他們有上有下，但我們都團結(jié)一致，是我們的.團結(jié)創(chuàng)造了許多輝煌，是我們的團結(jié)才打敗了許多學校，是我們的團結(jié)才讓“火車”開的很久。在“火車”上，我們有說有笑，有傷心，有快樂，有……我們從未忘記那些我們經(jīng)歷的日子和一站又一站的旅程，所以我們忘記不了同學。
我們忘記不了母校。母校給我們帶來了歡樂，因為有了母校，在“火車”上的日子才會多姿多彩，沒有單調(diào)、乏味，因為有了母校，我們的旅程才會有困難，因為有了學校，我們才會有快樂。所以，我們忘記不了母校。
“叮咚，乘客您好，您乘坐的‘小學火車’已達到終點站，請在后門等候。”我們來到了門口，揮淚告別：、
我的小學生涯作文 篇21
記憶定格在XX年的秋天，那時的我懷著對校園的憧憬，背著小小的書包，依偎著父母走進了這所學校報名，幾經(jīng)面試，我心中十分不安。最終我在這所學校度過了了我六年的小學生涯。
回顧這六年，我哭過，笑過，打過，鬧過......XX年的夏季即將來臨，這時，我才發(fā)現(xiàn)學校門口的小樹苗已長成大樹 ，校園中的小草以幾經(jīng)風霜，而同學也已從無知的小朋友變成了成熟的少年......但在不久的將來，我將離開這讓我戀戀不舍母校老師同學�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那一張張笑臉的可貴，那一本本舊書的珍惜，那一顆顆童心的珍貴......記憶打開了，在這許許多多的珍貴記憶中令我印象最深的還是四年級時，我寫給劉老師的'那封信，記得那年劉老師剛來我們班，她上了幾周課以后，沒有點我發(fā)言，我可急了，終于鼓起勇氣，借作文題材發(fā)揮，把這件事反應給劉老師。交上作文后，我的心就像十五個吊桶打水，七上八下。回到家后，我連忙叫媽媽發(fā)信息給劉老師，叫她多多包容，看了作文別生氣。但劉老師卻佷謙虛的回了條短信。第2天我拿的作文時，上面的優(yōu)字，讓我驚呆了，劉老師您是這樣寬宏。之后，您也經(jīng)常叫我回答問題了，謝謝老師們，謝謝同學們，給予了我這個五彩的童年。
隨著時間腳步，我越來越想把我的小學生涯延長。
我的小學生涯作文 篇22
“婉婉，來，幫媽媽洗一下碗�！薄巴裢�，快來到垃圾�！薄巴裢�，哎呀，小姑娘家勤快點，掃掃地�！卑�!我媽媽就是這樣，我真想當只老鼠，無憂無慮，多美呀!正說著，我頭一沉，倒了下去…… “啊!我在哪里?”我驚叫著。我起身一瞧，呵!我身上長什么了?長長的難看的灰毛;小小的四肢;最丑的是那長著又尖又長的鼻子(帶胡須的)的'臉。我看了以后立刻暈了過去……
等我醒來時，盼望出現(xiàn)原來我那白里透紅的臉蛋，潔白的牙齒，光滑的皮膚……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的變成老鼠了，那就盡量為大家做些事情吧!
我先“喬裝打扮”，帶上頭巾，用面粉把臉抹白，踏上了我的老鼠之路……
我想不偷東西，但那尖利的眼睛一但看見好東西，就不由自主地伸手過去;看見別人有我沒有的東西就會像機器人似的爬過去破壞掉……我好苦惱，但又控制不住自己，老天，為什么你給我開了一個這么大的玩笑?!
人們說的真對：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼淚，用小爪子搔搔臉，我想爸爸媽媽了，想同學了，想老師了。
誰能幫我回家呢?我想家呀!
“婉婉，該起床了!”我揉揉朦朧的睡眼，看著健全的四肢，高興的大叫一聲，嚇了媽媽一跳。
這個夢給我很大的啟迪：做人，要做好人，等犯了錯誤后，再后悔就來不及了。
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