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背書小學(xué)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的背書小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
背書小學(xué)作文1
記得四年級的時候，我放學(xué)回到家，像往常一樣，把書包放下，然后就立即開始寫家庭作業(yè)，我剛把作業(yè)全部寫完，就到吃晚飯的時間了。吃過晚飯，我鍛煉身體之后，回到家里把語文書拿出來，把要背的課文讀熟后，就到媽媽那里背誦去了。背的過程中，我錯了一個字，媽媽提醒了我，然后就給我簽上了“背”字，并且還表揚(yáng)了我。過了不多久，爸爸回來了，問我：“你的作業(yè)寫完沒有？”“寫完了”我說�！澳钦n文背了沒有？”“背完了，還簽字了呢！”“那你來我這背一遍吧！”“好”。我胸有成竹地說。
畢竟是第一次在爸爸面前背書。我非常緊張，背得結(jié)結(jié)巴巴，聲音也斷斷續(xù)續(xù)的。爸爸用嚴(yán)肅的語氣說：“好好背�！蔽抑卣衿旃模匦卤�。新的“長征”開始了，背到中途突然又卡住了，我原本指望爸爸會提示我，想不到，爸爸就像不認(rèn)識我一樣，根本沒給我任何提醒，我絞盡腦汁也沒想出來。爸爸發(fā)話了“就這樣也算背完了？重背。”我爭辯道：“我在媽媽那里背完了�！笨砂职謪s說不算數(shù)，要重背。我委屈的眼淚一下就流出來了。但我拗不過爸爸，只好接過語文書，一遍又遍地讀了起來……最后，我終于通過了爸爸的這個關(guān)卡。
從這次以后，爸爸總是在有背書作業(yè)的這一天來一次“突擊檢查”，盡管我早有準(zhǔn)備，但有時還是會倒在爸爸的嚴(yán)格要求下。天長日久，我慢慢也適應(yīng)了爸爸的“突擊檢查”，幾乎每一次都可以順利過關(guān)。我背課文的'速度和質(zhì)量在逐步提高，考試的時候基本沒失過分了。
在以后的學(xué)習(xí)中，媽媽還是一如既往地鼓勵我，爸爸也會在我得意忘形的時候不時“打擊”我一下。盡管如此，爸爸“打擊”我也好，媽媽鼓勵我也好，我從心底里知道，他們倆都有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
在他們的雙重鼓勵下，我會更加努力地向前走去。
背書小學(xué)作文2
今天上課時，老師的表情有點(diǎn)不大對，教室里比以往寂靜許多，靜得就像無波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老師板著臉，瞪大了眼睛，嚴(yán)肅地說：“今天有三位同學(xué)背的`書，我非常不滿意，他們分別是……”老師說到這兒，教室里鴉雀無聲，我的心開始忐忑不安起來：“不會是我吧？”我想，“不會的，不會那么巧的！”雖然我一個勁地在心里安慰自己，但我還是很緊張�！爸煲隆匦廊�、陶相利，喊到名字的同學(xué)請站到講臺前來�！薄鞍�！”我長吁了一口氣，“還好沒有叫到我的名字�！蔽野底詰c幸。
前兩位同學(xué)已經(jīng)站到講臺上了，可當(dāng)老師叫到陶相利時，陶相利賴在座位上不肯上去。好不容易，在老師“快點(diǎn)快點(diǎn)…”的催促聲中，陶相利才極不情愿又慢吞吞地走上講臺。
老師繃著臉，眉頭緊緊地皺在一起，大聲吼道：“5分鐘以內(nèi)背誦一篇作文。”話音剛落，三位同學(xué)立刻翻起書來，朱寅坡的速度最快，別的同學(xué)還在翻找，他已經(jīng)開始認(rèn)真地背誦了。柏欣瑞則歪著頭，不停地翻著書本，他找了很久，才找到一篇稱心如意的作文。旁邊的陶相利犯難了，她低著頭，臉憋得通紅，竟不知該選哪一篇了，急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幸虧柏欣瑞幫她找了一篇，要不然這五分鐘的背書時間找課文還不夠呢！
背了一會兒，朱寅坡就埋怨起來了：“這是什么破作者呀，寫這么長，害死我了�！敝煲逻呎f邊“咚咚咚”地用腳蹬著地板，他咬牙切齒的樣子恨不得要將這個作者碎尸萬段。沒多久了，柏欣瑞就放下課本，笑嘻嘻地對老師說：“老師，我背好了。”老師慢慢地走到他跟前，狐疑地看著他的臉，說道：“這么快？那你背一遍給我聽聽�！卑匦廊鸬椭^，臉頓時變得煞白，不好意思地說：“我還沒會背呢！”說完，又把書拿了起來，接著背了。陶相利最認(rèn)真了她一直雙手捧著書，專心致志地讀著，背著……
三位同學(xué)背書的樣子可真謂是“千差萬別”呀！
背書小學(xué)作文3
那天，我剛剛背誦完第七課，黃老師又讓我們背第九課，那時我滿臉笑容，可我的心是崩潰的，我辛辛苦苦背了第七課，正想休息休息，黃老師你卻還又讓我們背第九課，您就不會同情我們一下嗎？
您讓我們背，我們就背了，而我看到第九課時，恨不得把書扔到黃老師的臉上，但我還是壓住心中的火氣，老老實(shí)實(shí)的拿起書背誦。
經(jīng)過幾次心理斗爭后，我還是決定背第九課。我讀了幾遍課文，覺得有點(diǎn)兒熟悉，我又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我背下來的一篇我寫的發(fā)現(xiàn)作文很相似�！斑@可就太好了，得來全不費(fèi)功夫��！”我高興的想到。
不一會兒我就有信心十足，立刻把書放在同桌那兒，讓自己在那兒背，可我充滿信心的身體想落，像漏了氣似的，因?yàn)槲乙婚_始背的時候就不記得了，就是連最前面的幾個字我也記不住了�？晌蚁氲竭@是和我作文很像的`課文，于是拼了命的記那篇作文，我終于想了起來，我背誦的快度和精確度，也隨之提高。
背到一半兒的時候，我突然想不起來了，想起來了，卻又結(jié)結(jié)巴巴的我拿回書來繼續(xù)讀。不知讀了多久，我越來越熟練，不要記我的那篇作文了，我又到同桌那背，她原以為我還會像之前那樣結(jié)結(jié)巴，可令他沒想到的是，我竟然想都沒想就背完了，我立刻跑到黃老師的面前，打開書，開始背誦，我背的很流暢，幾乎沒有半點(diǎn)兒結(jié)巴，只有特別緊張的時候才會遲頓一點(diǎn)。
我背完了，高高興興地回到座位上，我立刻為自己感到驕傲，可是我想起了一句詩“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”于是，我又讀起了其他的課文。
背書小學(xué)作文4
上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂！哀樂！”--這節(jié)課要抽查背書，我也是心情緊張的一個。
早在上星期，老師就曾說過要在今天這節(jié)課上抽背。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來。
可我卻越發(fā)忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢；不少同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾個同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾位“墊背”的；憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又拿起學(xué)號簿：“10--”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時提到了嗓門口--我的天，別叫到我12號！“11號！”老師大聲念道。
哇！只見“11號”木然站在那里，低著頭，又是一個徐庶進(jìn)曹營--－一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心：下一個輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼得下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)末被抽查到的同學(xué)像是武林中人收功似的'深深長長吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽著周圍的同學(xué)議論開了：“這樣的日子太難過了，老是被動！”B同學(xué)大悟似地叫了起來。
“那幾個(三好生候選人)從不把鈴聲當(dāng)作哀樂！”F同學(xué)的話精辟之至�！鞍�，早知如此，何必當(dāng)初……”這是“11號”后悔的聲音。
我的心靈受到了某種震撼，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時不知一下子跑到哪里去了。
背書小學(xué)作文5
我在南湖中園小學(xué)生活了近5年，當(dāng)然會有一些趣事讓我記憶猶新。今天我就要給你講一個非常有趣而又有些尷尬的故事。
這是一件發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。今天重談這件事，我仍然感覺到不好意思。那是半年前一個忙碌的早晨，我起晚了，手忙腳亂。媽媽不停地催促我，再加上自己也非常著急，匆忙洗漱完畢，我左手拎著早餐袋，右手拽著校服一頭沖進(jìn)電梯間。我和媽媽面對著面站著，媽媽的抱怨聲從我耳邊飄過，我心里暗自慶幸：還好，不會遲到。等到了小區(qū)門口，媽媽停好車，我拔腿就往學(xué)校方向跑去。突然，媽媽在身后叫住我：“晨晨，你的書包呢？”我摸摸肩膀，發(fā)覺自己沒有背書包，“肯定在車上，”我邊說邊回頭找，但是沒有找到我的書包�！皨寢�，早晨不是您給我拿的書包嗎？”我?guī)е谕难凵裢鴭寢�，想聽到一個肯定的答案。媽媽搖搖頭，我一下傻了！腦子里一片空白。片刻之后，我的心里又急得要哭，我怎么會把書包落在家里呢？肩上輕飄飄的心里沉甸甸的感覺好難受，我該怎么和老師解釋？老師會不會責(zé)備我，同學(xué)們會不會笑話我呢？哎，難過死了！可是還要硬著頭皮低著頭往學(xué)校去。一路上我用眼角掃瞄其他同學(xué)，想找出一個跟我一樣沒有帶書包的，可是除了我沒有別人了。往學(xué)校去的路只有不到200米，可是我卻覺得有20xx米這樣長。我感到別人都在看我這個沒有背書包的`女生，好丟人，好尷尬呀！我都不知道自己是怎樣走進(jìn)學(xué)校大門，又是如何走進(jìn)教室的。
有過這樣一次沒背書包的經(jīng)歷，我再也沒有忘記過自己的書包，我還是喜歡肩上書包沉甸甸的感覺。今天說起這件有趣的往事，感覺很輕松，可是你一定明白當(dāng)時我的心情有多著急吧。這真是一件另人尷尬的趣事！
背書小學(xué)作文6
上課預(yù)備鈴一響，教室里便有人叫：“悲慘世界來了！”有人指著鈴聲大叫：“哀樂，哀樂！”這節(jié)課要背書，老師要抽查背書，我不擅長，因此我也緊張了起來。
早在昨天，老師就說過要在今天這節(jié)課上抽查背書，今天早自習(xí)，老師有提起這件事。于是教室里頓時變得人聲鼎沸起來。
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來，會不會抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中微微念念有詞，看來他佛腳還沒有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過幾個同學(xué)，老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我之前，有幾個“墊背的”，憂的是背不熟的同學(xué)一多，萬一老師龍顏大怒，那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號簿：“四十……，我的心頓時提到了嗓子眼。我的天，別叫44號！“四十三號”，老師大聲地念道。“呼”，我長長地呼了一口氣。
盼了很久，終于下課了，這下很多沒被抽到的.同學(xué)頓時像武林人士一樣全身放松了下來。
“這樣不行，總是會被抽到的……”
“是呀！那幾個人就沒有緊張……”
“唉！早知道就按要求做了”
我的心似乎受到了震動剛才有的一點(diǎn)僥幸心理，一下子無影無蹤。順手抄起課本，和大家一起大聲的朗誦起來……
背書小學(xué)作文7
怎么辦！怎么辦！怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻。今天，老師要檢查古詩背誦，我昨天和同學(xué)玩得太嗨，給忘背了，這可怎么辦呀。
催命般的鈴聲響起，老師穿著高跟鞋，“噔、噔、噔”從走廊的那一頭走過來，聲音越來越響，我也越來越緊張。老師走進(jìn)了教室，她面帶笑容，手里拿著名單和那本特別扎眼的《小學(xué)生必背唐詩72首》。她扶了扶眼鏡，坐了下來，說按學(xué)號檢查，也可能隨機(jī)抽取。我緊張地直冒冷汗，頭低下來，老師千萬別叫我呀，知道您最好了，只要不叫我，我以后一定好好學(xué)習(xí)、天天向上！
我望向其他同學(xué)，學(xué)霸們個個昂首挺胸，信心十足；那位“不會背”先生，雙手放在腿上，來回摩擦，感覺都要擦出火花了，我估計他肯定100%背不好；那個“掩耳盜鈴”同學(xué)肯定很心虛，你看他用書擋著臉，在玩消失；班長很奇怪，平常雄赳赳氣昂昂的，今天是怎么了，嘴巴一直在念念有詞。
開始背書了。老師叫了七號，就是那個學(xué)霸，背得如滾滾長江水滔滔不絕，把老師樂得像早上八九點(diǎn)的太陽。第二位同學(xué)上場了，雖說背得也不錯，但是很多地方背錯了，老師都不忍心打斷他，但是老師的臉色有溫暖和煦的冬日暖陽逐漸陰沉下來；到了第三位同學(xué)背得結(jié)結(jié)巴巴的時候，終于下起了雷陣雨。這雨下在別人的頭頂上，也是打在了我的心上啊。我喜憂雜陳，喜的`是有人背得比我差，有墊底的，不至于被老師狠狠地K；憂的是，我背得也不熟練啊，萬一一緊張，天哪，怎么能躲得過那雷陣雨啊。
老師失望了，開始隨機(jī)抽取學(xué)號：“十——”我的心立馬被吊了起來，心驚膽戰(zhàn)心肉跳。我努力讓自己不要緊張，大口大口地深呼吸，翻開了書，在那拼命地記�！笆��！蔽宜闪艘豢跉猓�好不是叫我。十三號同學(xué)背完了，老師走出教室，教室里立馬歡呼起來，看起來有不少人沒背好。
下次一定要努力完成背書任務(wù)，老是這樣被折磨怎么受得了，心臟病都要嚇出來了。
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