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變魔術(shù)小學(xué)作文

時(shí)間:2022-09-03 08:47:45 小學(xué)作文 我要投稿

變魔術(shù)小學(xué)作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的變魔術(shù)小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

變魔術(shù)小學(xué)作文

變魔術(shù)小學(xué)作文1

  今天,老師教我們變了一個(gè)有趣的魔術(shù),使全班興致大發(fā)。

  老師嘴里邊念邊做:“伸出你的左手,伸出你的.右手,兩手交叉拍一拍,一二三,變!”老師雙手和十,并且交叉著,一聲清脆而又悠長的“變”,老師的手竟然又好好地?cái)[在了胸前!巴郏 蓖瑢W(xué)們都覺得太神奇了,可是學(xué)著老師的動(dòng)作怎么也做不好,同學(xué)們都有點(diǎn)納悶百思不得其解。于是,老師又演示了一次,她先伸出左手,然后將右手搭在左手上,兩只手緊緊握住,“變”,手果然翻過來了。這次,同學(xué)們看得更專心了,兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了,同學(xué)們異口同聲地說:“哦,原來是這樣!比缓,同學(xué)們又做了一次,按照老師的方法,真的做出來了。當(dāng)時(shí),人人心里都高興極了。尤其是我,當(dāng)時(shí)的心情無以言表,有一種自豪感,覺得自己又掌握一種新本領(lǐng)。這時(shí),老師又說:“其實(shí),兩只手并沒有真的交叉,只是交換了位置,要想翻過來,其實(shí)很簡單!边@會(huì)兒,同學(xué)們才茅塞頓開。

  通過這件事,我明白了:要想了解一件事,必須要認(rèn)真觀察。

變魔術(shù)小學(xué)作文2

  我的爸爸是一位美術(shù)教師,他會(huì)畫很多畫,油畫、國畫、水粉畫……,他的頭發(fā)黑白相間,眉毛彎彎的.、濃濃的,眼睛小小的。如果有一天不刮胡子,就會(huì)像針一樣刺我。有時(shí)候他的頭發(fā)長長了,還真有點(diǎn)藝術(shù)家的氣質(zhì)呢!

  在我眼里,爸爸不僅會(huì)畫畫,他還是一位名副其實(shí)的“生活魔術(shù)師”呢!在家里,杯子壞了修杯子,風(fēng)扇壞了修風(fēng)扇,電腦壞了修電腦……有一次,我的水杯蓋子不小心摔壞了。爸爸看見了,皺著眉頭想了想,說:“這個(gè)不難。”說完,他立刻拿來鐵絲、鉗子、剪刀等工具。只見他一會(huì)兒用鐵絲纏,一會(huì)兒用鉗子夾,很快就把蓋子修好了!鞍职郑愫脜柡ρ!我還以為你要用半天時(shí)間,可結(jié)果只用了幾分鐘就修好了!蔽屹潎@地說。爸爸笑著說:“生活中遇到困難,要想辦法去克服它,問題才能一個(gè)一個(gè)解決!甭犃怂脑,我更加佩服他了。

  這就是我心目中會(huì)“變魔術(shù)”的爸爸。

  評語:小作者通過寫爸爸修理摔壞的水杯蓋子,表現(xiàn)爸爸的能干。她善于將自己平時(shí)積累的語言材料運(yùn)用到自己的習(xí)作中。習(xí)作題目很新穎。

變魔術(shù)小學(xué)作文3

  2月28日,本月的最后一天,陽光明媚,小記者團(tuán)又給我們發(fā)福利、送驚喜了——邀請了蕭山區(qū)科學(xué)名師何老師傳教我們科學(xué)知識。

  時(shí)間過得很快,已經(jīng)到了11:50分了。我坐立不安,一邊看著手表,一邊焦急地等待著老師到來。

  12:00、大家陸陸續(xù)續(xù)地到齊了,講座就開始了。

  最令我難以忘懷的,就是升降由你定——“浮沉子實(shí)驗(yàn)!笔紫,老師先拿出礦泉水瓶、小瓶子等工具,有條不紊地在礦泉水瓶裝滿水,小瓶子里裝一半以上的.水,把它放入礦泉水瓶中,擰緊蓋子。

  我們大家七嘴八舌地議論道:“何老師肯定在騙人!”

  “會(huì)不會(huì)跟什么科學(xué)原理有關(guān)呢?”

  ……

  見證奇跡的時(shí)刻到了。只見何老師那雙魔力的手,使小瓶子來回自如的上升下降。咦,這是為什么呢?原來何老師使用了障眼法。他用兩只手指,向礦泉水瓶擠壓。這個(gè)動(dòng)作看似微不足道,但可是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

  “同學(xué)們,這個(gè)實(shí)驗(yàn)跟氣壓和浮力有關(guān)。當(dāng)我們用力擠壓瓶子時(shí),使排開水的體積變小,受到的浮力減;當(dāng)我們松開手,水的壓力減小,排開的體積變大,受到的浮力也增大,它就浮上來了。”何老師語重心長地說道。

  “哦,原來如此。 蔽覀兟犃嘶腥淮笪。

  這次活動(dòng)令我受益匪淺,學(xué)到了不少科學(xué)知識,科學(xué)原理,以后還要多多參加!

變魔術(shù)小學(xué)作文4

  好棒!今天,我可是“小小魔法師“哦!我馬上就要給大家呈現(xiàn)精彩的“撲克變別墅”魔術(shù)。

  “演出開始了!”我不知該造啥房子好?我左思右想,想了大半天也沒想個(gè)所以然來。于是我就想了個(gè)餿主意“抄襲”別人的房子,我瞄瞄旁邊的,不是嫌這個(gè)不好,就是那個(gè)丑了……終于我找到了我的心愛。我開始做了,我小心翼翼地拿起“撲克牌”我想不能把牌用多了,少用一點(diǎn)才能體現(xiàn)我的智慧!我將牌左右折一下,可這張小淘氣東躲西藏,好像要故意和我作對似的。但終究沒逃出我的'魔爪,不一會(huì)兒就被我乖乖制服了。就這樣我完成了房子的四面“墻”下面就是必不可少的“貼”墻了!我用了一張牌當(dāng)“地面“可我一看,呀!小了,兩張又大了真是進(jìn)退兩難呀!我又想出了用兩張疊起來應(yīng)該可以吧?不一會(huì)兒我就做好了地面,貼好了房子。再在上面加了一個(gè)人字形屋頂!一個(gè)房子就做好了!

  最激動(dòng)人心的時(shí)刻當(dāng)然就是展示自己的小房子啦!很多小選手都神氣十足地拿著自己心愛的杰作上去展示,也包括我。嘿嘿!這其中我最喜歡的當(dāng)然還是我的。老師說:“我的房子小巧玲瓏,十分可愛!”

  一堂課眨眼功夫就結(jié)束了,雖然只有短短的40分鐘,但是讓我明白了道理:做一個(gè)工程師,造一棟房子是多么的不容易。

變魔術(shù)小學(xué)作文5

  中午,正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生,聊得正起勁的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,頓時(shí),吵鬧的教室變得鴉雀無聲,同學(xué)們東看看、西瞧瞧,猜測著接下來會(huì)發(fā)生什么。

  這時(shí),謝老師面帶微笑,對同學(xué)們說:“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)!”還沒等老師說完,班上就炸開了鍋,“又要表演魔術(shù),老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀?”同學(xué)們議論紛紛!鞍察o!”謝老師趕緊維持紀(jì)律,并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈,將鐵鏈用右手拎起,再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí),幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的`?芍x老師卻不慌不忙,對著鐵環(huán)吹了口“仙氣”,學(xué)著劉謙的樣子說:“見證奇跡的時(shí)刻到了!”接著松開左手,鐵環(huán)竟沒有掉落,而是纏在了鐵鏈上,大家看得目瞪口呆,好半天都沒有動(dòng)靜。

  這時(shí),一位同學(xué)高喊:“我也會(huì)!”說著沖上講臺迫不及待地拿起道具表演起來:第一次失敗了,第二次又失敗了,第三次,迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。

  這下,同學(xué)們更佩服謝老師了,人人都跑上講臺,詢問謝老師魔術(shù)的變法。后來我們才知道,在鐵環(huán)下落時(shí),只要用中指勾一下環(huán),讓環(huán)翻個(gè)面,就能與鐵鏈纏在一起了。

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