朗讀比賽小學(xué)作文

朗讀比賽小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的朗讀比賽小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

朗讀比賽小學(xué)作文1

　　星期一那天，老師對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校將展開(kāi)第一屆朗讀比賽，就在下一個(gè)星期五舉行，朗讀比賽�！蔽覀兟�(tīng)了都很有信心地說(shuō)：“我們是非常棒的，我們一定能贏(yíng)�！笨捎行┤似炔患按�就問(wèn)老師：“我們讀哪一篇課文呀？”老師聽(tīng)了就拿起粉筆來(lái)，在黑板上寫(xiě)了“鼎湖山聽(tīng)泉”這五個(gè)大字，同學(xué)們看了就連忙拿起課文，先熟悉一下課文，再開(kāi)始放聲朗讀，。

　　后來(lái)的十幾天里，老師一直在給我們指點(diǎn)我們?cè)趺醋x好課文，怎么把自己的感情顯現(xiàn)出來(lái)。

　　終于到了比賽那天，同學(xué)們都穿著整齊的校服，來(lái)到了比賽的`階梯教室，這時(shí)我們的心里都非常緊張，心“砰砰”亂跳，因?yàn)槲覀兪亲詈笠粋�(gè)上場(chǎng)比賽的班級(jí)，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。

　　過(guò)了一會(huì)兒，該我們班朗讀了，我們大家都鼓起勇氣上臺(tái)站好隊(duì)形，我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來(lái)，特別是我們班的黃曉琨同學(xué)領(lǐng)讀的部分讀得非常帥，當(dāng)我們朗讀完畢的時(shí)候，得到了全場(chǎng)的熱烈掌聲，我們心里那塊沉重的“大石頭”完全放了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們的臉上浮起了笑容。

　　這次朗讀的成功，是同學(xué)們集體努力的結(jié)果，但也有我們祝老師的一份功勞��！

朗讀比賽小學(xué)作文2

　　我們學(xué)校開(kāi)展了一次朗讀比賽，為了這次比賽老師和我們大家都做了積極充分的準(zhǔn)備。今天下午我們四年級(jí)就要進(jìn)行比賽了。

　　緊張而熱烈的比賽開(kāi)始了。老師看起來(lái)和我們一樣緊張，我在心里一遍遍的安撫自己，可心還是怦怦的跳個(gè)不停。我們是一班，所以大小團(tuán)體比賽我們都首當(dāng)其沖。首先是我們班的二十人小組比賽，清一色的女生，她們?yōu)榱诉@次比賽一個(gè)個(gè)打扮的異常漂亮。她們一個(gè)個(gè)聲情并茂，贏(yíng)得了評(píng)委不少掌聲。

　　很快就該我們上場(chǎng)了，不知道怎么回事，之前老師給我們講的.技巧以及上場(chǎng)時(shí)的種種表現(xiàn)都一股腦給忘了，我的心仿佛要跳出我的身體，心跳聲仿佛就在耳邊。正在我驚慌失措的時(shí)候，梁順?lè)加盟�那清脆悅耳的領(lǐng)讀聲把我給召喚了回來(lái)。我們以鏗鏘有力的聲音齊聲朗讀《和我們一樣享受春天》。

　　嘹亮的聲音環(huán)繞在校園四周“我們希望我們祈盼，讓?xiě)?zhàn)火中的孩子有一張課桌和我們一樣在鮮花中讀書(shū)和我們一樣享受春天�！蔽业男谋蛔髡叩目卦V打動(dòng)了，我的感情也隨之舒展開(kāi)來(lái)。我們班的朗誦也在我們終于進(jìn)入角色的時(shí)候到達(dá)了尾聲。

　　我們終于朗誦完了，在老師的示意下我們回到了教室，原以為可以平靜的心情卻又此起彼伏：我們比賽的結(jié)果如何呢？我們表現(xiàn)的是不是不夠好呢？

　　或許比賽的結(jié)果并不重要，重要的是我們經(jīng)過(guò)了一次歷練，在今后的舞臺(tái)上，我們會(huì)更懂得如何配合，如何更加貼切的展示自己。

朗讀比賽小學(xué)作文3

　　今天，我們?cè)陂喿x班舉行了一次朗讀比賽。

　　走進(jìn)閱讀班，老師等到同學(xué)都到齊了以后，便對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們舉行一次朗讀比賽�！痹�(huà)音剛落，我們大家便歡呼雀躍起來(lái)，老師又講清了比賽規(guī)則，先是以小組為單位，一張桌讀一篇課文，可以獲得三等獎(jiǎng)，然后是自愿參加，兩個(gè)人一人讀一句話(huà)讀一篇課文，可以獲得二等獎(jiǎng)，接著是參加一個(gè)人讀完一篇文章的比賽，可以獲得一等獎(jiǎng)，最后是在參加獨(dú)自朗讀中的同學(xué)選出幾名最優(yōu)秀的獲得特等獎(jiǎng)。

　　比賽開(kāi)始了，第一輪比賽的同學(xué)們各個(gè)都十分賣(mài)力，讀的都十分激情，老師表?yè)P(yáng)了大家認(rèn)為最優(yōu)秀的小組。

　　第二輪比賽，同學(xué)們都踴躍參加，終于到我了，我和胡櫻航讀一篇文章，雖然用盡了全力，但是效果不是太好，老師還是表?yè)P(yáng)了我們。

　　第三輪比賽了，我猶豫了一會(huì)兒，然后膽怯地舉起小手，等待著老師念誰(shuí)的`名字，“曲超凡！”天哪，那一剎那，我的心跳加快了許多，我滿(mǎn)頭大汗的走到前面，用盡全身的力氣，激情昂揚(yáng)的讀完最后一篇文章，然后大汗淋漓地走回座位，但是，其他幾位同學(xué)也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀，他們讀的越好，我的壓力就越大，臉上的汗就越多，要選舉特等獎(jiǎng)了，我的心跳加快，誰(shuí)會(huì)這么幸運(yùn)地選上特等獎(jiǎng)呢？會(huì)是誰(shuí)呢？我好奇地猜測(cè)著…… “特等獎(jiǎng)是——曲超凡和商競(jìng)達(dá)！”那一刻，驚訝和興奮充滿(mǎn)了我的心……

朗讀比賽小學(xué)作文4

　　幾天前，老師通知我們要進(jìn)行課文朗讀比賽。我開(kāi)始每天給媽媽一遍遍的朗讀要比賽的這五篇課文，希望能做到熟能生巧。每次媽媽聽(tīng)完后總是豎起大拇指，點(diǎn)著頭對(duì)我說(shuō)：“聲情并茂，真棒呀！”不過(guò)馬上她又忍不住笑出聲說(shuō)：“你的表情很到位啊，眉毛動(dòng)起來(lái)好有意思，哈哈！”

　　今天下午三點(diǎn)，線(xiàn)上朗讀抽測(cè)比賽開(kāi)始了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的準(zhǔn)備著，收到老師的視頻會(huì)議邀請(qǐng)，我馬上進(jìn)入。等老師看人進(jìn)齊了，說(shuō):“第一個(gè)朗讀的是二年一班的閆圣煦......”“��！是在叫我的名字，我是第一個(gè)。”那時(shí)候，我的腦子里突然一片空白，我仿佛聽(tīng)到了心在砰砰砰的亂跳，心想：我一定要讀好這篇！可不知道為什么，我開(kāi)始緊張起來(lái)了，我把課文的前半部分讀得快了，后半部分適應(yīng)后，才漸漸地慢了下來(lái)。我覺(jué)得我讀得沒(méi)有練習(xí)的時(shí)候讀得好，所以朗讀完后我就很郁悶。

　　比賽結(jié)束后我開(kāi)始反思起來(lái)，為什么我會(huì)出現(xiàn)失誤？不是自認(rèn)為倒背如流嗎？怎么被第一個(gè)抽到就緊張得不行了？其實(shí)沒(méi)有呀！我還是不夠熟練，課文該慢慢讀的地方讀的.太快了，緊張地忘了課文的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)。如果我準(zhǔn)備的足夠充分，就會(huì)克服恐慌和緊張，把課文有感情地朗讀好。我想起了媽媽常常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人�！毕乱淮�，我一定做好更充分的準(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)！

　　真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊！我會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)！

朗讀比賽小學(xué)作文5

　　星期四下午陽(yáng)光明媚、綠樹(shù)成蔭。第二節(jié)課是我們最?lèi)?ài)的閱讀課，此時(shí)其他班早已書(shū)聲瑯瑯，而我們班卻傳來(lái)一陣陣喝彩聲，原來(lái)我們班正在舉行朗誦比賽�。�

　　這是我們班舉行的第一次比賽，同學(xué)們準(zhǔn)備的都很充分，有描寫(xiě)美麗風(fēng)景的范文，有贊頌花兒的詩(shī)句，有寫(xiě)人敘事的佳作……真是應(yīng)有盡有。在同學(xué)們的等待當(dāng)中，我們班小有名氣的主持人——毛嘉微終于上場(chǎng)了，他為大家?guī)��?lái)了高爾基的《海燕》。他的語(yǔ)氣一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高昂，一會(huì)兒悲傷，一會(huì)兒歡快，我們仿佛身臨其境，被他帶到了遼闊的海灘，眼前好像看到了象征著英勇作戰(zhàn)的海燕。海燕對(duì)暴風(fēng)雨毫不畏懼，在布滿(mǎn)烏云的天空中翱翔，看到了在冰洞里遮風(fēng)避雨的企鵝，看到了動(dòng)物與大自然之間的`奇異景象……他的朗誦贏(yíng)得了陣陣掌聲，他真是名副其實(shí)的 “主持人”��！

　　不一會(huì)，又輪到了我們班上的 “男二號(hào)”何浩嵐了，他朗誦的是我們的課文——《古菜花》的選段《三月桃花水》。時(shí)間飛快的流逝，還沒(méi)到何浩嵐拿手的激情片段處，兩分鐘短暫的規(guī)定時(shí)間已到，真是可惜�。�

　　接下來(lái)，其他同學(xué)也相繼飽含深情地朗誦了《花之詠》、《三棵銀杏樹(shù)》、《一只小鳥(niǎo)》等等優(yōu)秀作品……

　　經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的認(rèn)真評(píng)選，“小主持人”毛嘉微榮獲朗誦比賽第一名，何浩嵐第二，朗悅第三。只見(jiàn)楊老師笑容滿(mǎn)面地快步走上講臺(tái)，為我們的獲獎(jiǎng)?wù)邆円灰弧邦C獎(jiǎng)”。獲獎(jiǎng)的三位同學(xué)將在3月15日參加全年級(jí)的朗誦比賽，希望他們能為我們的班集體爭(zhēng)得一份榮譽(yù)！

朗讀比賽小學(xué)作文6

　　黃河，長(zhǎng)江仿佛出現(xiàn)在我眼前。原來(lái)是同學(xué)們的朗讀聲仿佛把我?guī)У侥赣H河腳下。在昨天下午我們班舉行了母親河朗讀比賽。

　　隨著眼保健操的音樂(lè)結(jié)束，我們的朗讀比賽開(kāi)始了，同學(xué)們十分期待。弟一組上臺(tái)了，那是浩子組，他們組有兩個(gè)我期待的人，第一個(gè)是覃婉婷，她平時(shí)對(duì)我們說(shuō)話(huà)是用柔和的語(yǔ)氣，我想她肯定又用那聲音朗語(yǔ)吧，難而覃婉婷挺直了腰板，表情變的嚴(yán)肅。她的聲音讓我震驚，她把黃河的氣勢(shì)全讀出來(lái)了。弟二個(gè)是假女生——王乾力。他呀，哈哈！我要看好戲了。我心里發(fā)出了嘲笑。但王乾力也發(fā)出了那氣勢(shì)，他那怒吼吧，怒吼吧，怒吼吧，在我心中回蕩。他們小組讀完了，臺(tái)下掌聲一片。

　　還有一個(gè)小組，他們給我的印象也不錯(cuò)，你就是王雨小組他們朗讀的'是<將進(jìn)酒>那首豪爽的詩(shī)他們小組的人把那首詩(shī)背了下來(lái)。他們組的開(kāi)頭者王雨讀的十分投入，十分有感情。何佳宇雖難背的不多，但他已能背下來(lái)，于是我們給了他熱烈的掌聲，汪婧怡在背的過(guò)程中忘了詞，我們沒(méi)有說(shuō)什么，而是給了她最大的鼓勵(lì)那就是掌聲，讓他有勇氣繼續(xù)背下去。

　　朗讀比賽結(jié)束了，我們十分喜歡這次的朗讀比賽。讓我對(duì)母親河感觸很深。

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