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校園訪友小學(xué)作文

時間:2024-07-27 09:01:36 小學(xué)作文 我要投稿
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校園訪友小學(xué)作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的校園訪友小學(xué)作文,歡迎大家分享。

校園訪友小學(xué)作文

校園訪友小學(xué)作文1

  背起書包,涼爽的晨風(fēng)迎面吹來,滿懷著好心情向校園走去。

  那座威嚴(yán)的鐵門,是我要拜訪黨的第一位老朋友。啊,鐵門,你如一位兢兢業(yè)業(yè)的侍衛(wèi),在這校門口守衛(wèi)了多少年?你每天看著活潑可愛的孩子們從你面前走過,你無論白天還是黑夜,都守護(hù)著校園的安寧,經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨,歲月滄桑,唯有你依然如舊。

  走進(jìn)這片校園,來到紫藤花架下,我嗅到了來自大自然的芬芳清香。放眼望去,操場上,體訓(xùn)隊的同學(xué)們正迎著晨光奔跑,起跳,投籃……紫藤花架下,三五好友竊竊私語,分享著各自的訓(xùn)練趣事。

  這校園中的.一切,哪個不是我的好友?我熱情地與他們打招呼:你好,健壯的鐵樹!你伸出一根根刺,是在逗弄著那些淘氣的孩子嗎?你好,茂盛的桂花樹!你開出一朵朵金色別致的小花,是在展示你那無雙的美貌嗎?你好,挺拔的旗桿!你矗立在主席臺上,每天護(hù)送著國旗升到頂端,在高空飄揚。你好,方正的乒乓球桌!你披著藍(lán)色外套,讓乒乓球每天在你身上跳躍、旋轉(zhuǎn),為孩子們帶來歡悅的課間時光。

  走進(jìn)教學(xué)樓,我拾級而上,看到同學(xué)們有的握著筆,在紙上沙沙書寫;有的挺直腰背,眼睛盯著書本,抑揚頓挫、聲情并茂地朗讀課文。他們用實際行動書寫著“好好學(xué)習(xí),天天向上”這八個大字。

  我趕緊坐到自己的位置上,拿起課本,加入了晨讀的行列。

校園訪友小學(xué)作文2

  走進(jìn)校園,穿過濕露露的小徑,呼吸著新鮮空氣,開始訪問我的好朋友。

  瞧!那只黑條紋的黃蝴蝶,是我要第一個拜訪的好朋友。嗨!小蝴蝶,你趴在窗臺上,一動不動,是在做什么呀?你是在聽我們的朗朗書聲嗎?你扇扇翅膀,哦!不是呀!那你一定是想讓我給你畫一幅肖像,對嗎?往前走,就到了草坪,快看那!一片樹葉上躺著五六只蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個家庭的寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個家庭的寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著,這也許是哥哥姐姐吧!還有兩只最大的蝸牛,這一定就是爸爸和媽媽了,多么幸福美滿的一家人!看到我,它們也不害怕,還點頭向我問好呢!這校園中的一切,有哪個不是我的'朋友:你好!快樂的小蝌蚪,你們在水中一會兒躲在石頭后面,一會兒又一頭扎進(jìn)泥土里,是在玩躲貓貓嗎?嗨!勤勞的小蜜蜂,你們一會兒飛進(jìn)紫薇花里,一會又飛進(jìn)蔥花里,是在采集花蜜嗎?哈啰!美麗的白鷺,你低頭啄食著什么東西?我猜,你啄食的一定是可惡的害蟲吧!咕咕,咕咕,草叢里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲,你聽,這聲音一會兒像搖滾的樂隊在演奏,一會兒又像一個溫柔的女歌手在演唱,這可真是天籟之音!

  叮零零!丁零零!上課了!我揮手與我的好朋友們揮手道別,我的好朋友們也好像在與我告別,像是在說:“有空常來做客!

校園訪友小學(xué)作文3

  走出家門,就與秋風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著露水和桂花的清香。早晨,好清爽!

  不坐車,不邀游伴,就帶著滿懷的好心情,走上上學(xué)的路,獨自去訪問我的朋友。

  那座雕像,是我要拜訪的第一個朋友。啊,雕塑,你如一位德高望重的老人,在這校門口默默地站了幾十年了吧?你送走一批一批的畢業(yè)生,迎接一批一批的智樂娃,挺著身子,早晨笑盈盈地迎接同學(xué)們的到來;傍晚,默默地目送孩子們離開校園......歲月悠悠,唯有你依然如舊。

  再往里走,就到我的另一個朋友—操場。它每天都以自己最好的一面來面對同學(xué)們。它像個巨人一樣,熱情地敞開自己的雙臂,讓我們在它的懷抱中盡情地運動、嬉戲。

  接下來的朋友是我們每天都在接觸的`。來到我們的教室,課桌呼喚我的名字,黑板和我交換眼神。每一把椅子都是我的知己,它們讓運動完的我們休息休息。我坐在一把椅子上,靜靜地,仿佛自己也是一把椅子,為同學(xué)們提供休息的地方,讓同學(xué)們放松身心,好好地上課。

  與我最熟悉的朋友莫過于小菜園了。曾經(jīng)我們在那里播下了各種各樣的種子,結(jié)出了許許多多的果實,金燦燦的向日葵、綠油油的小青菜、小巧玲瓏的紅番茄......在這里,我們和小菜園結(jié)下了深厚友誼。

  學(xué)校里響起了熟悉的鈴聲,哦,放學(xué)時間到了,我該回家了。我輕輕地?fù)]手,告別校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶,還帶回了好多的新知識。

校園訪友小學(xué)作文4

  踏著輕快的腳步,哼著優(yōu)美的小曲。新的一天開始了。帶著一縷清風(fēng),伴著一絲陽光,背上書包,獨自去校園訪問我的朋友。

  那座雕像,是我要拜訪的第一個老朋友?鬃酉壬阍谶@所學(xué)校站了好幾年了吧!你深遠(yuǎn)的目光望向遠(yuǎn)方,你摸著胡子,看著莘莘學(xué)子走向社會,歲月悠然,斗轉(zhuǎn)星移,時光變遷,唯你依然如舊。走進(jìn)操場,排球網(wǎng)向我招手。大度的操場,你是承受著我們的'腳步,默默地看著運動員們滴下汗水,拼命向終點奔去,取得勝利。而你望著他們,微笑著,輕輕告訴他們要加油,努力,別驕傲!

  校園中的一切,哪個不是我的好友?我熱情地與他們打招呼:你好!茁壯的大樹,你騰出一片空地,是邀我與你閑談嗎?你好!美麗的小花,你默默吐著芬芳,是在向我訴說你的心事嗎?你好!嫩綠的小草,你在風(fēng)中跳著舞,是在請我與你共舞嗎?你好!美麗的蝴蝶,你在我身邊飛來飛去,是在邀我與你玩耍嗎?你好!悠悠的白云,你潔白的衣服,為天空增添了一份純潔。嗨,可愛的小鳥,你們嘰嘰喳喳的,一定是想請我參加你們的合唱。

  撫摸小草,我感受到學(xué)校的生機,聽見了同學(xué)們爽朗的笑聲。拾一片花瓣,我聞到了學(xué)校的芬芳清香。

  帶著一路芬芳,帶著滿心的愉悅、歡快,迎著清風(fēng),與書包一路歸途。

校園訪友小學(xué)作文5

  清晨,天空中飄起一絲絲蒙蒙細(xì)雨,我踏著輕盈的步子走進(jìn)校園,立刻就被校園里的冬青吸引住啦!它們在微風(fēng)的吹拂下一搖一擺,顯得那么嫵媚,那么柔美,又是那么嬌弱,仿佛那些蒙蒙細(xì)雨就能把它們淹沒。

  轉(zhuǎn)身望著學(xué)校南邊的操場,現(xiàn)在的操場上已經(jīng)沒有了往常的活躍與熱鬧,只是細(xì)雨撫摸著干渴的地面,要想找到以前的熱鬧場面,就要等到雨停后同學(xué)們在操場上盡情地歡聲笑語,這里記載了我們學(xué)校太多的美麗與快樂!

  在校園里,到處都有我的朋友,我熱情地跟它們打招呼:你好!筆直的白楊,你是想提醒我們寫作時要做端正嗎?你好!挺拔的旗桿,你把五星紅旗升起時,神圣的你經(jīng)歷了多少的`風(fēng)風(fēng)雨雨,依然那么高昂,那么精神!你好!和藹的教師,您為國家輸送了多少的人才!喂,淘氣的麻雀,你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的是同學(xué)們的學(xué)習(xí)認(rèn)真勁吧!

  拾起一片廢紙,我感到了學(xué)校的清潔美麗;撿起一片樹葉,細(xì)數(shù)有規(guī)律的葉脈,我體驗到了大自然的神奇美麗。

  “鈴……鈴……”上課了,我輕輕地?fù)]手告別校園的朋友,帶著滿懷的心情迎接新一天。

校園訪友小學(xué)作文6

  早晨,一走出門就與秋天撞了個滿懷,真涼爽!

  今天,我要去我的學(xué)!L青小學(xué),去訪問“老朋友”。

  我要訪問的第一個老朋友是一塊上面寫著“長青”二字的石頭。!老石頭,你像一位辛勤的老師,每天看著我們來來往往,看著我們成長。歲月悠悠,泡沫聚散,唯有你一點都沒變,依然如舊。

  走進(jìn)校門,教學(xué)樓向我打招呼,花花草草們向我點頭。在我們的學(xué)校里,有一種特殊的'植物——長青藤。它們雖然長在墻角邊,但是在不久的將來,就會茁壯成長,就跟正在學(xué)習(xí)的我們一樣,總有一天會攀上高峰,鮮花盛開。我們的校徽就是以它為主題的呢!

  我要訪問的第三個老朋友是操場。!操場,我們每天都在你身上奔跑、跳躍、打球?操場上一直縈繞著我們的歡笑,你讓我們多么開心!

  在這校園中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好,羽毛球館!你向我打開大門,是要邀我跟大家一起運動嗎?你好,科學(xué)實驗室!你擺好了實驗器材,是想讓我與你一起探索科學(xué)的奧秘嗎?你好,音樂教室,你傳出陣陣美妙的音聲,是想讓我和你一起放聲歌唱嗎?

  忽然,上課鈴響了,大家都回到教室,開始專心地聽講,還時不時傳出朗朗讀書聲,這聲音真是叫人淘醉。

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”我們下課了,我也該回家了,我輕輕地?fù)]手與校園里的“老朋友”告別,帶著滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路的月色。

校園訪友小學(xué)作文7

  背上書包,打開家門,呼吸著早晨清鮮的空氣,享受著早上溫暖的陽光,踏一條大道,去訪問我的老朋友。

  那個大操場是我要拜訪的第一個老朋友。操場你如一位默默無聞的老者,為我們服務(wù)幾十年,孩子們在你身上歡快地玩耍,你看他們多快樂啊!

  來到教室,課桌課椅整齊地擺放著,似乎是在歡迎我來到這兒。春夏秋冬,教室無時無刻都關(guān)愛著我們,夏天你讓風(fēng)扇給我們涼快,冬天你抵擋冷空氣給我們溫暖。走上講臺,黑板的身體上寫著努力學(xué)習(xí)的字樣,黑板,我的老朋友,你讓我們清楚老師講的知識,讓我們能好好學(xué)習(xí),我們一定會取得好成績,讓你的努力不白付出!我的目光又回到了講臺上,拿起講臺上的教科書,打開書,我仿佛打開了一扇金色的大門,各種知識在這扇門后,我像是融入了這里面。我在這知識的海洋中暢游,里面的.各種知識我都貪婪地吸收著,囫圇吞棗地看著一本又一本,仿佛我也是書的一部分,在文字里穿梭,在公式里探索。

  放下手中的書,走出教室,在校園里游蕩,我的腳步停留在花壇邊;▋壕`開笑臉,綠樹如軍人一般挺著腰。花兒散發(fā)的清香鉆進(jìn)我的鼻子里,一陣清風(fēng)拂過,鮮花搖擺著身軀為我舞蹈,樹木“沙沙”歌唱,誰能說這不令人感到愉快?

  我走在回家路上,不僅帶回了好心情,還帶回了夕陽帶著余溫的陽光。

校園訪友小學(xué)作文8

  早晨,迎著微風(fēng),伴著彩霞,帶著滿懷的期待,上了車,來到了我煥然一新的校園——實小

  這棵雪松是我要拜訪的第一位老朋友,啊,雪松,你在這里站了幾十年了吧,你如一位校園的守護(hù)神,守護(hù)這校園幾十年了吧你,送走一個個畢業(yè)的英姿勃發(fā)的少年,又迎來多少可愛的小弟弟小妹妹們,為多少師生送去涼爽,你都任勞任怨,無怨無悔。

  走進(jìn)葡萄架,蜜蜂與我交換眼神,葡萄輕聲呼喚我的名字,仿佛自己也成了葡萄,腳變成了架子,頭發(fā)成了藤蔓,雙手成了樹枝,血液變成汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

  這校園中的一切,哪個不是我的朋友,我熱切的跟他們打招呼:你好!金黃的木瓜,你散發(fā)出香氣,是要為我們的校園凈化空氣嗎?你好!紅紅的'櫻桃,你披著紅紅的衣裳,是要與我比美嗎?你好!清涼的噴泉,你濺起一朵朵水花,是要與我消暑嗎?你好,高高的銀杏樹,你那茂密的枝葉,是要給我乘涼嗎?你好!圓圓的時鐘,你發(fā)出的滴滴響聲,是要教育我不要浪費時間嗎?你好!翠綠的竹林,你那翠綠的顏色真好看。

  撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香。拾一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊含的生命的奧秘,在它們走向們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意儀式。

  放學(xué)了,我該回家了,告別了朋友,帶回了滿懷的好心情、好記憶。

校園訪友小學(xué)作文9

  清晨,一走進(jìn)校園,我就看見了校園里的好朋友。我決定一一拜訪他們。不邀同學(xué),也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條令人愉快的小路,獨自去拜訪我的好朋友。

  那個半月池是我第一個要拜訪的好朋友。半月池,你如一位德高望重的老人,在學(xué)校里住了幾百年了吧?你瞧,在您的身上青苔和傷痕,記載著歲月的痕跡。您是那么古老,又是那么慈祥,有多少快樂的小精靈在您懷中游動著。您從不抱怨人們把吃的東西,扔到您的身上,您只是在這里安靜地接納一切,安靜地看著一批批孩子長大、離開。

  這校園里的一切,哪個不是我的朋友,我熱切地跟他們打招呼:你好!強壯的大樹,你那綠油油的頭發(fā),在陽光下顯得格外的耀眼。你好!可愛的小鳥,你在樹頭快樂地歌唱著,是邀我做你的`評委嗎?您好,圖書館檐角古老的風(fēng)鈴,您在風(fēng)中叮叮當(dāng)當(dāng),是在訴說歲月的風(fēng)雨和滄桑和久遠(yuǎn)的故事嗎?

  我最后一個該拜訪的朋友,是那毛嘟嘟的蜜蜂。親愛的小蜜蜂,你那身上黃黑的條紋衣服,你那忙碌的身影,讓我覺得你很美麗。你就像園丁一樣勤勞,我們都要向你學(xué)習(xí),學(xué)會付出,學(xué)會奉獻(xiàn)。

  走著走著,就走到了教學(xué)樓了,我應(yīng)該去教室學(xué)習(xí)了,我告別了我的朋友,帶著滿懷愉悅走進(jìn)了教室。

校園訪友小學(xué)作文10

  來到校園,就與微風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著露水和大棗的氣息。早晨,好清爽!

  不騎車,不邀游,不帶書,就帶著滿懷的好心情,獨自去訪問我的朋友。

  那一棵白楊樹,是我要拜訪的第一個老朋友。啊,白楊,你在這站了幾十年了吧?你就像一把打開的巨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎的夏日,人們就躲在樹下乘涼、游戲,不時還有一陣陣涼風(fēng)吹過,好涼爽;在下雨的時候,一些沒帶傘的小學(xué)生們,頂著書包,來到樹下躲雨。歲月悠悠,唯有你依然如舊。

  這校園中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,火紅的柿子,你捧出柔軟的果實,是要我細(xì)細(xì)品嘗嗎?你好,可愛的石榴,你露出一顆顆珍珠和瑪瑙,是要我仔細(xì)欣賞嗎?你好,挺拔的旗桿,你多少次把國旗升起,讓國旗高高飄揚,你高高的額頭上仿佛詞匯了智慧。你好,悠悠的'白云,你變化多端的身影,讓天空充滿了有趣,變得更加湛藍(lán)。你好,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們討論的是校園的好風(fēng)景。

  撿起一片落葉,我看到了校園的路線圖。拾一片落花,我聞到了老師的同學(xué)的汗水的歡樂。

  直到夕陽親吻著大地,該回家了,我輕輕地?fù)]手,告別校園里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶。

校園訪友小學(xué)作文11

  走進(jìn)校園,就與微風(fēng)撞了個滿懷,風(fēng)中含著露水和桂花的氣息。早晨,好清爽。

  校門就是我訪問的第一個老朋友。啊!校門你如一名盡職盡責(zé)的軍人,時刻保衛(wèi)著我們的安全。你把多少同學(xué)安全地送進(jìn)校園;ú輼淠境D曜儞Q,唯有您依然如舊。

  再走幾步,就來到了一片灌木叢中,這里有一個垃圾小屋,每天的垃圾都是倒在這里的,它就像一個不怕骯臟的垃圾處理員,把校園的垃圾都處理得干干凈凈的,讓我們有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果沒有您,我們的學(xué)?峙虏辉偈菍W(xué)校,而是“垃圾王國”了吧!

  這校園中的一切哪一個不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好,漂亮的野花!你隨風(fēng)舞動著你那優(yōu)美的身軀,是在邀我與你共舞嗎?你好,高大的.石榴石!你結(jié)出一個個飽滿的果實,是想讓我品嘗嗎?你好,勤勞的蜜蜂!你每天早出晚歸的采蜜,是在暗示我們像你一樣勤勞的學(xué)習(xí)嗎?喂,可愛的麻雀!嘰嘰喳喳地說些什么呢?我猜你們念的是我們剛學(xué)會的課文吧!

  撿起一朵落花,讓我想起了龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。雖然花兒已凋零,但它凋零后還有更大的作用……

  叮鈴鈴,叮鈴鈴。上課鈴聲把我的心靈換回。只見同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室,拿出書本朗讀課文。聽!朗朗的讀書聲加上麻雀的啼叫聲,這是一首多么美妙的音樂交響曲呀!

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