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我們的班主任小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的我們的班主任小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我們的班主任小學(xué)作文1
我們的班主任名叫黃紅兵。
黃老師鼻梁上架著一副長方形的眼鏡,頭發(fā)是豎著的,臉呈橢圓形,不胖不瘦,鼻子大大的!
我們班的`同學(xué)們都覺得黃老師生氣的樣子像山里的老虎,高興時笑起來像花兒一樣甜!為什么大家都認為是這樣子的呢?讓我來告訴你們真正的原因吧!
我們有時候作業(yè)做得不太完整,本來是抄兩遍的,我們就只抄了一遍,還有時字寫不工整,老師就會破口大罵:“你們的字又退步了,而且有些人就是偷工減料!”或者是我們只要聽到一點高興的事情,就歡呼大叫。當(dāng)我們在歡呼大叫時,黃老師馬上豎起眉毛,瞪著眼睛,大聲罵道::“你們不能松動一點,松動一點你們就隨心所欲的,以后有什么好事都不能讓你們知道了!”我們聽了,立刻變得鴉雀無聲了!
老師高興的時候,并不會沖著我們大罵,而是笑彎了眉毛,眼睛瞇成一條縫,用和藹可親的話語對我們說:“你們認真學(xué)習(xí),不讓我生氣,比什么都強!”當(dāng)時,我就想:我們確實應(yīng)該改變改變我們的紀律了。有時候上課還大笑,其實上課時應(yīng)該嚴肅,下課時才可以大笑。上課時,應(yīng)該不說小話,認真聽講,不讓老師操心,不讓老師生氣!
我們班的黃老師雖然兇,但他是為了我們好,為了我們的未來,所以我們應(yīng)該聽他的話,從小就努力學(xué)習(xí),長大才有自己獨一無二的生活!
我們的班主任小學(xué)作文2
我們的班主任姓石,個子不算高,一雙眼睛水靈靈的,鼻子小巧玲瓏,一頭齊耳短發(fā),看起來十分和藹可親,但對我們的要求可嚴了,只要我們有點小小的錯誤,都逃脫不了她的'眼睛,而且她還會馬上對我們進行批評教育,直到我們意識到錯誤的嚴重性,改掉錯誤為止:我們的班主任。所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。
有一次,正在上數(shù)學(xué)課時,同學(xué)們都全神貫注地聽老師講課,但有兩位同學(xué)不但沒認真聽講,而且還悄悄地講小話,可石老師只朝他們看了看,大約過了三分鐘,石老師把剛剛講過的幾個問題,向他們提問,頓時他們啞口無言,還答非所問,引得全班同學(xué)轟堂大笑,他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們,所以不論期中期末考試,我們班的數(shù)學(xué)成績總是第一。
石老師不僅在學(xué)習(xí)方面對我們要求嚴厲,在其它方面也對我們很關(guān)心。一次運動會上,我報了800米的長跑,在中途我被一塊小石頭絆倒了,老師急忙跑過來把我扶起來,還溫和地對我說:“加油!不要灰心,你一定能行!”于是我鼓起勇氣,跑完了全程。我雖然沒得到第一名,但我很滿足,因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話的真正含義。
這就是我們的石老師,在我眼里她永遠那么高大,永遠那么和藹可親!
我們的班主任小學(xué)作文3
說起班主任,同學(xué)們不禁會想起一臉嚴肅,鼻梁上跨著一個黑眼鏡的男老師?晌覀兊陌嘀魅问且粋童心未泯的大女孩。讓我來說一說吧
隨著一聲鈴響,我迎來了六年級的第一節(jié)課。推門而入的`是一個長相平凡的女老師,她微笑著對我們說:“同學(xué)們好,我是你們的新班主任雷景心雷老師!比诉蠻隨和的,這是我對班主任的第一印象。“現(xiàn)在請大家翻開課本第一課《山中訪友》,請大家閉上眼睛!薄案闶裁窗。”“現(xiàn)在,我們來到了深山中,呼吸著新鮮的空氣,瞧,古橋還在湖上站著。瀑布高昂的歌聲在不遠處傳來……”一節(jié)課很快就過完。嗯,上課很有趣。這是我對班主任的第二印象。
“同學(xué)們,走,去跳繩!卑嘀魅问掷镒ブ粋大跳繩。同學(xué)們涌出了教學(xué)樓,“一個、兩個、三個、……98、99、100”哇,好厲害。課間的時光總是短暫的,像有事般匆匆跑過。不過還好,又是班主任的課。
這節(jié)課老師又教我們細細品讀文中的韻味,慢慢的嚼出課文的中心。嗯,不錯都記住了。
這就是我們的班主任,一個童心未泯、講課認真的好老師。今年選最美班主任我一定同她一票,正是有了這么個好班主任,我們這次期中考試語文得了第一呢。想必這么有趣的課堂一定是班主任想了好久才想出來的,現(xiàn)在,班主任,你的小小助手向您說一句:您辛苦了!
我們的班主任小學(xué)作文4
四年級剛開學(xué),我們換了班主任,她叫羅老師。她就像慈祥的鳥媽媽,每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼稚的羽毛,鼓勵著我們?nèi)ゲ珦羧f里長空。
羅老師有一雙會說話的大眼睛,任一個同學(xué)的缺點都逃不過她銳利的眼光;她那又黑又亮的卷發(fā),顯得凌亂而美麗;羅老師雖然普通話不太標準,但她出口成章,常常把大家佩服得五體投地。羅老師對工作很負責(zé)任。她每天去的最早,檢點我們早讀;批改作業(yè),儲老師很認真;上語文課的時候,老師講得非常詳細,生怕漏掉一個內(nèi)容。這次期中考試,我們班語文考了全年級第一,我們看到嚴厲的儲老師臉上也露出了滿意的笑容。還有一次上操的時候,我和丘雅如在交頭接耳,羅老師看到我不太聽話,就給了我一個警告的眼神,我看到這個會說話的.眼神,就馬上仔細地做操,是老師的眼神告訴了我:身為班長就要起表率作用,自己管好自己。
以后,在我調(diào)皮的時候,我總會想起老師那嚴厲的眼神。羅老師,您辛苦了!您為我們付出了許多,是您讓我們這些小鳥們真正地學(xué)會了飛翔。
我們的班主任小學(xué)作文5
從我第一次見到他起,我就知道他有些不一樣。
他的相貌并不出眾。不過是短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,眼睛比正常人略小一些,哦,不是說他不正常。鼻子端端正正地長在中央,嘴巴上有一圈淡淡的短得可以忽略的胡子,兩只耳朵就沒愛出“風(fēng)頭”,將自己隱藏在有極少皺紋的.臉后。
身材也并不強壯,雖然比起我來,他強壯多了。
那我為什么說他“與眾不同”呢?
下面的事情會讓你明白的。
他給我們實行“積分制度”,所謂積分制度,就是指比如說沒完成作業(yè)就要扣分,完成很好的就可以加分,然后根據(jù)最后的總得分和排名來定寒暑假作業(yè),這聽起來很酷,是吧?他上課時會時不時的說出一些課外知識,讓我們?nèi)プx,或開幾個玩笑逗得我們哈哈大笑。
有時他還會占用語文課的時間給我們上體育課。說說是體育課,其實就是帶我們瞎玩罷了。
他還給我們班命名為寒春班,意喻是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
更令我驚訝的是,在他的帶領(lǐng)下,我們班的語文成績上升了許多,又坐火箭來形容,一點也不過分。并且我們大家都愛上了語文。
他還很注重我們的身體,一再強調(diào)如果不舒服就在家休息,不要勉強自己。
你大概已經(jīng)猜到他的職位老師,她就是我們班的班主任馬老師,她說我遇見的最好的老師
我們的班主任小學(xué)作文6
我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛,她是我們的語文老師,她一心一意地關(guān)愛我們,對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢!她就是曹老師。
我以前是一個文靜而又內(nèi)向,上課都不愛舉手的'小女孩。
曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個壞毛病,有一次,她對我說:“老師和同學(xué)是朋友,不用害怕老師的。”聽了這些話,我正在努力改掉這個壞毛病,讓自己變成一個活潑、可愛、學(xué)習(xí)成績也很棒的小女孩,這都是因為曹老師那會說話的眼睛,曹老師對我說話時的眼神很真誠,好像在說:相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。
還有一次,下課時,我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看,好像在說:“認真聽課呀!”我想曹老師其實并沒發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書放進書包,打開語文書認真地聽課了。從此以后,我每堂課都認真、仔細地聽。
曹老師,我喜歡你,喜歡你那會說話的眼睛!
我們的班主任小學(xué)作文7
我們的班主任姓葉,是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的,今年剛好20歲。與她相處兩個月,同學(xué)們都說她有兩大怪:一是眼怪,二是手怪。
葉老師有一雙美麗傳神的大眼睛,她常用這雙眼睛跟我們進行心與心的交流。如果你上課不專心聽課,她就會盯著你看好一會兒,直到你低下頭、坐正,然后聚精會神地聽講為止。不過這時,她會給你遞來一個鼓勵的眼神。當(dāng)你有了進步時,她就會含笑凝望著你,眼神特別溫柔,那種感覺就像沐浴著媽媽愛的陽光,幸福極了。
葉老師有一雙纖細靈巧的手,她的那雙手呀,真神奇,不僅寫得一手漂亮的粉筆字,而且畫的畫兒也特棒。你瞧,后面黑板上那可愛的西瓜太郎,就是她的杰作。講課時,她那雙手的魔力更神了。每當(dāng)遇到一些難懂的問題,只要看到她那纖細的手指不停地張合、翻轉(zhuǎn),同學(xué)們就都一下子全明白了。
葉老師的手可勤快了,總也沒有個閑著的時候。我們自習(xí)時,她總是到我們中間來,用手扶一扶這個同學(xué)的坐姿,用手指理一理那個同學(xué)垂在眼角的發(fā)絲。
還有一些調(diào)皮又逍遏的男同學(xué),紅領(lǐng)巾在脖子上隨便打個結(jié),衣領(lǐng)也翻得亂七八糟,滑稽極了。葉老師瞅瞅他們,眼里飽含著填怪又有些憐愛之情,她莞爾一笑,利索地幫他們系好紅領(lǐng)巾,拉拉衣領(lǐng),那些家伙總會羞紅了臉。
老師的眼,老師的'手,都是愛的使者,它們不僅把知識的甘露融進我們幼小的心靈,而且為我們撥正了人生的紅帆船。
我們的班主任小學(xué)作文8
一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),她姓白,教我們語文,她就是我們的班主任白老師。
我們班主任白老師很愛拖堂,有一次,老師給我們講作文,上課了老師像往常一樣抱著課本進入教室,眉飛色舞地開始講了起來,正講到了最后很精彩的一部分,突然,一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的'教室,同學(xué)們立馬開始閑聊,只見老師大吼一聲:“安靜!鳖D時,教室里鴉雀無聲,老師又開始講了起來,直到數(shù)學(xué)老師來了才離開教室。
雖然白老師愛拖堂,但是她課講得很好。
有一次,學(xué)到了語文樂園。有一個知識點叫做欲揚先抑。老師讓我們先預(yù)習(xí)一下,等一下再講。我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀了好多次都沒讀懂。一直讀到老師開講都不懂,心想這么難的知識點我們都不會,老師肯定講不明白,老師看見了,給我們眉飛色舞的講了一遍什么叫欲揚先抑,它的作用是什么……老師只講了一遍,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恍然大悟,知道了如何運用欲揚先抑,連我們班那個分數(shù)總是不過個位的學(xué)生也會了,我們又想,白老師太厲害了。
這就是我們的班主任白老師,一個有愛拖堂,可講的又好的老師。
我們的班主任小學(xué)作文9
我們班的語文老師姓張,她有一張和藹可親的臉,不是很高的個子,但上課時說話特別有力量。
張老師是我們班的班主任,她像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次,我在學(xué)校里發(fā)燒了,我堅持了兩節(jié)課后身體更加不舒服了。正好接下來是語文課,在上課的時候張老師發(fā)現(xiàn)我不對勁,她連忙走到我的座位旁關(guān)切地問:“恬恬,你怎么了?”
那時候,我難受得眼淚都已經(jīng)流出來了,張老師摸摸我的額頭,著急地說:“恬恬,你發(fā)高燒了,別哭,老師馬上聯(lián)系你的媽媽,帶你去看醫(yī)生!
過了一會兒,我們班的副班主任來幫忙管理班級,張老師拿著出校門單,替我收拾好學(xué)習(xí)用品,又關(guān)照其他同學(xué)自己看書,然后就背著我的'書包,拉著我的手,帶我往校門口走去。一路上,老師安慰著我:“看了醫(yī)生就沒事了,休息一下,明天或者后天,又可以開開心心地來上學(xué)了,不用哭的……”
后來,老師一直陪著我在校門口,直到媽媽來,親手把我交給了我的媽媽,她才回去上課。
這就是我們的班主任,我最喜歡的老師!
我們的班主任小學(xué)作文10
她,時而對我們好,時而對我們兇,她戴著眼鏡,有著一張小小的嘴巴,挺挺的鼻子,還有一雙會說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。
為什么說她有一雙會說話的眼睛呢?因為啊,我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說這次考試吧,王老師抱著試卷,十分生氣的把試卷摔在桌子上,這時他的眼神是憤怒的,當(dāng)報到我們班班長的分數(shù)時,王老師的眼神一下子變得開心起來,報到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時,王老師的眼神一下子從開心變到了無奈,因為這成績,老師已經(jīng)無能為力了。你們看,王老師的眼睛既向天氣預(yù)報似的`,一會兒雨,一會兒晴,一會兒暴雨,又像六月的天,說變就變。
老師還有一點兒健忘,有一次,老師和我們說,今天要做安全教育平臺,說完之后,老師只說了一個作業(yè),又說:今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦?我記得還有一樣的呀!我們大家齊聲對老師說安全教育平臺!老師這才說:我原來是這個呀,我真是越來越健忘了!王老師剛說完,我們大家都哈哈大笑。
這就是我的老師——王老師
我們的班主任小學(xué)作文11
我們的班主任潘老師,我一直認為她對我們太過于嚴厲了,犯了一點錯誤也會開口批評,我十分痛恨她。
在軍訓(xùn)的時候,我已經(jīng)盡全力去學(xué)習(xí)軍訓(xùn)的內(nèi)容,但是依然學(xué)不好,動作不是很標準,潘老師就把我拉出來,單獨訓(xùn)練,直到我學(xué)會以后才讓我回到隊伍中去。那時別提我有多尷尬了。
還有一次,我們宿舍因為犯了一點小錯誤,被老師當(dāng)眾點名批評我們。那是我總覺得老師像是在針對我們,我與老師又沒有什么深仇大恨,她為什么總是針對我呢?我不知道那是為什么,但是那個時候,我很討厭潘老師,不希望見到她。
但是,現(xiàn)在我終于想通了,明白了為什么潘老師對我如此苛刻了,這難道不是愛我的表現(xiàn)嗎?是的,這正是愛我們的表現(xiàn)啊!回想起以前的種種,老師不都是愛我們的嗎?老師當(dāng)眾把我拉出來單獨訓(xùn)練,就是為了我們班的動作能整齊劃一,防止動作不規(guī)范。我們宿舍犯了一些小錯誤就批評我們,就是因為要我們記住錯誤,避免再次犯錯,為班級爭得榮譽。
再仔細想想,潘老師對我們也是非常好的。在軍訓(xùn)的時候,潘老師在我們不會做內(nèi)務(wù)、疊被子的時候,細致地教我們該如何做好。晚上睡覺的時候,還不忘提醒我們蓋好被子,千萬別著涼了。
!老師是多么愛我們啊。天底下的老師都是愛自己的'學(xué)生的,他們?yōu)榱藢W(xué)生能學(xué)到更多知識,自己不辭辛苦地工作;他們十分關(guān)心學(xué)生,卻不愛惜自己的身體。他們這么偉大,我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來報答老師呢?從此我不再記恨潘老師了。
我們的班主任小學(xué)作文12
我們的班主任是位女教師,她的名字叫——屠桂仙。
屠老師她和藹可親,中等的身材、大大的眼睛、短短的頭發(fā)、衣著打扮干凈整潔。屠老師有一種給人過目不忘的親切感覺。
在學(xué)校里,屠老師對班里的每位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上都非常關(guān)心和愛護!在一次上課時,一位同學(xué)突然身體不適,發(fā)生了嘔吐,屠老師馬上拿來熱毛巾和熱開水,給這位同學(xué)熱敷,并送他到校醫(yī)務(wù)室治療;氐浇淌依,屠老師還帶回些沙子復(fù)蓋在地上,用奮箕和掃帚很耐心、細心把地上的.污物打掃干凈。
看,屠老師是多么關(guān)心、熱愛同學(xué)啊!就像母親愛護自己的孩子一樣!
屠老師在課堂上講課也十分有趣,幽默風(fēng)趣的語言、千奇百怪的問題、舉一反三的解答、靈活的作業(yè)布置。每一堂課上的都是那樣生動活潑、非常吸引人。屠老師的課我們愛聽,她的課真是讓人聽了就象吃了一道色、香、味俱全的菜一樣,回味無窮!
我們是在20xx年上小學(xué)一年級的,如今我們已是小學(xué)四年級了,屠老師依然是我們的班主任。她和我們一起走過了三個春夏秋冬。
屠老師不但教會我們許多文化知識,而且還教會我們做人的道理,她就象是一支普通的蠟燭不斷地燃燒自己照亮著我們!
祝屠老師教師節(jié)快樂!
我們的班主任小學(xué)作文13
我們班的班主任姓嚴,是位男教師.他有一雙珠黑睛亮的眼睛,一個瓜子臉,身材魁梧,英俊瀟灑,看起來像個經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車的.嗯,接下來就請聽我說說這位班主任的兩大特點吧!
我們班的這位班主任要求非常嚴格,這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系.記得剛開學(xué)的時候,他一進教室就受到了我們的贊嘆,想不到他呢,一站講臺連招呼都不打,稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來,用了一節(jié)課時間才講完,這才介紹名字,最后單手一揮,就走了.分鐘說了什么?一共條班規(guī).不許帶飲料,不準帶課外書,不準帶玩具什么的一大堆,哎,真是無話可說.
這位嚴老師還有著"折磨"我們的`時候.有一次上體育課,體育老師生病了,嚴老師就教我們做廣播體操,做了一個又一個的動作,嚴老師表情開始嚴肅,說:"看你們個個,手要伸直時手彎得像蛇一樣,以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢,現(xiàn)在個個把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸分鐘,現(xiàn)在開始。览蠋熞淮瞪,大家忙把手伸的老直.真是的,要我們把手伸直到下課還需過多分鐘,真是悲呀!最后怎樣呢?個個手腳麻木,不能正常指揮,這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草。
嚴老師給我們的真是冷漠的愛,不要看他嚴格,他只是相信了"嚴師出高徒"這句話,其實他也是在默默地給我們愛.
我們的班主任小學(xué)作文14
我們的邵老師個子高高的,有一頭黑中帶黃的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛充滿了莊嚴,一張能說會道的`嘴巴。
記得一次朗讀比賽,邵老師顧不上吧兒子送到學(xué)校,早早地來到教室。她在教室的黑板上畫了一個笑臉,對我們說:“朗讀比賽馬上開始了,這可是我們班級的榮譽,只要你們看到這個笑臉,就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油,盡最大的努力比賽!”我們異口同聲地喊道:“知道了!”可邵老師還是不太放心,讓王老師帶領(lǐng)我們。安排好一切,就急匆匆地走了,她還要去監(jiān)考呢。比賽開始了,我感到很緊張,心砰砰直跳,連續(xù)讀漏了好幾個停頓。頓時覺得面紅耳赤。我強忍著心中的緊張感,這時,我又看到了黑板上的笑臉,想起了邵老師對我們說的話,又重新燃起了斗志,我仿佛讀的更響亮了,更有信心了。最后我們終于獲得了一等獎。
邵老師——我們所有的榮譽都有您為我們的付出,有您為我們操心的身影,是您在背后默默地鼓勵我們,為我們加油打氣。都說“一日為師,終身為父!蔽覀円惠呑右膊粫浤慕陶d,不辜負您的期望。在您的帶領(lǐng)下,我們會更加努力!
我們的班主任小學(xué)作文15
今天我想寫一寫我們新來的班主任董老師,也許她并不是我最熟悉的人,但她是卻最近在我腦子里出現(xiàn)的最多的人。
董老師平時是一位很慈祥的老師,她告訴我們只要不是上課的時間都可以找她聊天、游戲,特別的和藹可親。但是在課堂上的時候,她是一位非常嚴厲的老師,對我們的要求很嚴格。記得有一次,我的作業(yè)上了批評榜,回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業(yè)看了看說:“你自己對比一下之前的作業(yè),看看為什么會被批評!蔽易屑毧戳丝,因為我的不認真,上面涂改的亂七八糟的,難怪會被批評。接下來的日子里,每當(dāng)我寫字寫不好時,我就會擔(dān)心第二天會得不到“優(yōu)”;當(dāng)我晚上偷懶不想寫作業(yè)的時候,我就會想起董老師嚴厲的批評;當(dāng)我早上不想起床的'時候,腦子里又會蹦出被董老師點名的畫面?傊褪敲慨(dāng)我想偷懶的時候,董老師就會出現(xiàn)在我的腦海里,讓我認真起來。但董老師也不是只會批評人,當(dāng)我表現(xiàn)好的時候,董老師也常常表揚我,還有小獎勵呢。
我也向媽媽抱怨過,說我們的老師真是太嚴厲了,總是要求這要求那!可是媽媽卻對我說:“你沒發(fā)現(xiàn)你最近有什么變化嗎?你已經(jīng)可以自覺地完成很多事情了,而且做的都比以前好!边@時我才恍然大悟,原來我在老師的“嚴厲”中慢慢養(yǎng)成了好的習(xí)慣,我也漸漸地明白了這就是董老師對我們的愛,我也愛我的董老師。
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