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豆芽生長(zhǎng)記小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的豆芽生長(zhǎng)記小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
豆芽生長(zhǎng)記小學(xué)作文1
今天下午放學(xué)回到家后，我寫完作業(yè)，就選了一些長(zhǎng)得飽滿的黃豆，想看看它是怎樣發(fā)芽的，我拿了一個(gè)干凈的碗，再把像石頭一樣的豎硬黃豆放到碗里，最后再往碗里添一些水，就大功告成了。這時(shí)我心里不禁在想把黃豆泡水里真的'能長(zhǎng)成豆芽嗎？
第二天媽媽告訴我黃豆不能一直泡在水里，不然它們會(huì)被泡壞的。聽了媽媽的話以后，我立刻把碗里的水倒了，我突然發(fā)現(xiàn)黃豆就像吃了 “增長(zhǎng)劑”一樣變成了一個(gè)小胖子，我拿起一顆黃豆看了看，發(fā)現(xiàn)它的芽已經(jīng)快撐破“衣服”了。
又過了兩天，我發(fā)現(xiàn)發(fā)芽的黃豆已經(jīng)露出可愛的小腦袋瓜了，雖然它們只有1到3毫米長(zhǎng)可是它們依就在碗里快樂地生長(zhǎng)著。
仍然躺在它們“搖籃”里大睡覺呢。在我給它們換水的時(shí)候，看見最長(zhǎng)的芽已經(jīng)有1厘米左右了，它們想小蝌蚪一樣在水里快活的游著。我想豆芽的生命力竟然這么頑強(qiáng)在只有水的環(huán)境下都能生長(zhǎng)。
通過泡豆芽這件事，我知道了，我們要學(xué)習(xí)豆芽不嬌貴的品質(zhì)。
豆芽生長(zhǎng)記小學(xué)作文2
今天上午，我們?nèi)w小記者參觀了“愛家中央廚房”。給我留下深刻記憶的是“豆芽車間”，在這里我了解了豆芽的生長(zhǎng)過程。
回到家，我按照工作人員的介紹步驟，準(zhǔn)備觀察豆芽的生長(zhǎng)過程。我準(zhǔn)備一只透明的塑料杯，一些棉花，幾十顆綠豆等。
首先，我把棉花放進(jìn)塑料杯底部，加一點(diǎn)水，讓棉花浸透，然后把綠 豆 放進(jìn)杯底的棉花上面，一切工作做好了，就等綠 豆 發(fā)芽了。
第二天中午，我迫不及待地去看綠豆芽，發(fā)現(xiàn)綠豆芽喝足了水，變成了一個(gè)小胖子，外皮長(zhǎng)出皺紋。下午放學(xué)，我又去看綠豆芽，發(fā)現(xiàn)它的皮破裂了，中間露出了白白、嫩嫩的小芽。
第三天又有新的發(fā)現(xiàn)，綠豆芽的`外皮裂開了，中間露出一條縫，縫里長(zhǎng)出1厘米長(zhǎng)的小芽。接下來幾天，我天天給綠豆芽換水，綠豆芽也一天天地長(zhǎng)高了，還長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子 。
豆芽就是這樣長(zhǎng)成的，看著自己的試驗(yàn)品，我很高興了。
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