【推薦】我們小學(xué)作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我們小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
說起我們班數(shù)學(xué)老師的“啰嗦”勁兒啊，那可真是常人無法比的。
這不，他又開始“啰嗦”了：“像這種題，一定要找準(zhǔn)單位‘1’，這種題在升學(xué)考試中經(jīng)常遇到，所以大家要細(xì)心一點(diǎn)�！卑�！只要他一“啰嗦”，本來可以講三道題的時(shí)間，就只能講一道題了，天啊，還要多久才能講完��！
終于，李老師有一天意識(shí)到自己講太慢了，說：“這次我只念答案，同學(xué)們聽好，時(shí)間不多了�！薄芭兑�！”我在心里暗想。“終于可以快點(diǎn)兒講完好做家庭作業(yè)了！”第一排，65、73。第二排，四分之一……”我想：“按照這種速度，馬上就能講完了！”
可是，接下來發(fā)生的事，讓我對(duì)老師的啰嗦“技術(shù)”刮目相看。
李老師講著講著，“咦？”我們對(duì)投影儀上的數(shù)字產(chǎn)生了猜疑，放在投影儀上的練習(xí)冊(cè)的“主人”低下了頭。老師口算了一下，說：“這種口算題根本不能錯(cuò)的！這里的`數(shù)要化成倒數(shù)！還有，這里要約分……”老師又講了很久。突然，我聽到“叮鈴鈴”的一聲——下課了！嗚……我又寫不了作業(yè)了！
過了不久，迎來了月測(cè)。我心里忐忑不安，因?yàn)槲乙酝脑聹y(cè)都考砸了�？墒�，這次我卻得了九十六分！我既高興又驚訝，想了想，哦，原來都要?dú)w功于李老師的“啰嗦”呀！老師的話讓我們重新復(fù)習(xí)了一遍，易錯(cuò)題也記得一清二楚�？磥�，我還得感謝老師的“啰嗦”呀！
老師“啰嗦”的話，像一盞明燈，指引我們學(xué)習(xí)的方向；老師“啰嗦”的話，像一面鏡子，時(shí)時(shí)指正我們的錯(cuò)誤；老師“啰嗦”的話，更像媽媽甜蜜的嘮叨，時(shí)刻關(guān)心著我們……
“你要細(xì)心一點(diǎn)，看，又錯(cuò)了……”聽，李老師又在“啰嗦”了，不過這次不再覺得那么煩了，因?yàn)檫@看似啰嗦的話語中飽含的是師生之間濃濃的愛��！我愛我們班的“啰嗦”老師！
我們小學(xué)作文 篇2
你別不相信，我們班真有個(gè)外星人，他那臉皮厚，不怕打，不怕罵，就不寫作業(yè)，你要咋，我就這么牛逼，你能奈我何。
他，我們班的牛人，我不佩服他，人人稱他偉哥，說真的，他很有本領(lǐng)，對(duì)于我來說也對(duì)我們這些正處于青春叛逆的騷年們，對(duì)于一些大人來說，應(yīng)該是:這是誰家的孩子。他人不帥，成績不好，體格太差，唯一的特點(diǎn)就是不寫作業(yè)，除了班主任的作業(yè)，他誰的作業(yè)都敢不做， 歷史老師的棒子，英語老師的刀子嘴，語文老師的軟磨硬泡，他依然該干啥干啥，整天哉悠哉的，該咋咋，唉，真享受不了人家的生活。也向往不起，英語老師已經(jīng)無奈的嘆息，語文老師還在軟磨硬泡，催著作業(yè)，提著板子，歷史老師則每天讓他站在門口，王鵬問著這孩子怎么站門口了，哈哈。這星期的作業(yè)堆積如山，他應(yīng)該還是你能奈我何的表現(xiàn)，唉，可憐的娃子呀。英語老師會(huì)不會(huì)那刀子嘴的威力加倍，語文老師會(huì)不會(huì)直接把他炸了，歷史老師會(huì)不會(huì)把他的手敲個(gè)一尺多厚。班主任會(huì)不會(huì)告家長，這都是可能發(fā)生事件，也是一個(gè)未知數(shù)。
外星人真的存在，他和我們真的不同，他可能是投胎投錯(cuò)了吧，不小心投在了地球人的身上，他就那樣，不寫作業(yè)成了他的'優(yōu)點(diǎn)，也成了他的特點(diǎn)。我記得他在小學(xué)不是這樣的，雖說有點(diǎn)淘氣，但沒有到不寫作業(yè)的程度，可能是由于一些外界的因素造成了他現(xiàn)在的樣子，我真想讓它成為我以前的朋友，那樣的純真，活潑，不是現(xiàn)在這樣每天因不寫作業(yè)而整天被老師打著罵著罰著，真看不歡現(xiàn)在的他。你快回來，原來的你，作業(yè)需要你。
這就是我們班的外星人。不一樣的他。
我們小學(xué)作文 篇3
隨著畢業(yè)班的到來，我們的壓力越來越大了，有時(shí)，作業(yè)多的時(shí)候，可以寫到晚上下晚自習(xí)過，少的時(shí)候，中午和晚上放學(xué)之后就可以寫完了，雖然我們都知道，老師這么做也是為我們好，但我想，即使是畢業(yè)班，也可以讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓我們能夠放松心情，做一些自己喜歡的事情，
每次班上同學(xué)一靜下來都會(huì)想到嚴(yán)老師，想到那個(gè)教了我們五年人生道理的嚴(yán)媽媽，便會(huì)不由自主的默默著不說話，雖然我們都知道，嚴(yán)老師是去養(yǎng)胎去了，但我們還是想要嚴(yán)老師來給我們上一堂課，上一堂最后有嚴(yán)老師和全班同學(xué)的課，再次感受一下師生愛；希望，畢業(yè)班的我不要有任何的懈怠，希望全班同學(xué)都懷揣著一顆堅(jiān)持的心去面對(duì)這些流言蜚語以及學(xué)習(xí)壓力，我相信我們六二班永遠(yuǎn)都不會(huì)輸?shù)�，我們�?huì)永遠(yuǎn)比六一班強(qiáng)的，因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信，我們會(huì)更加出色的。我們的成長是快樂的，是自由的，而我的小學(xué)生涯也將伴隨著一張畢業(yè)照逝去，但我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘得，那些曾經(jīng)幫助過我的，陷害過我的同學(xué)，即使有些人罵過我，但是我還是真摯的'希望，我們的最后3個(gè)月，可以在歡歌笑語中過去，而不是在斗心勾角中流去。為什么我認(rèn)為真心的朋友卻一次次地在背后罵我，陷害我，我真心把他們當(dāng)朋友，而他們，卻只是把我當(dāng)成了利用的工具吧；好不容易交到了幾個(gè)真心的朋友，但你們?yōu)槭裁匆淮未蔚厝λ齻儯謬樞�，�?dāng)眾在別人的東西上亂花，每天只知道捉弄?jiǎng)e人，我想問你們一句，這樣做真的有意思嗎？我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那些人真的是可憐，自己做不到的，來報(bào)復(fù)別人，你們以為這樣就能展現(xiàn)出自己多么高明嗎，我認(rèn)為這連丑陋都算不上吧，表面上裝得可愛，無辜，實(shí)際上卻心狠手辣，我試問，你們留在這兒的目的是什么，在我們的最后一個(gè)學(xué)期里，就不能好好相處嗎，反正我們馬上也要去春游了，馬上要摘掉紅領(lǐng)巾換上校牌了，希望這一個(gè)學(xué)期我們能夠好好努力，好好相處，、不要讓這小學(xué)留下不美好的日子，相反，我想我們都希望，小學(xué)的生涯中，能夠在我們的心底留下一道靚麗的風(fēng)景線……
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