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如果我再回小學(xué)作文（精選23篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的如果我再回小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我再回小學(xué)作文 1
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，我們即將踏入中學(xué)的大門。然而，我卻突發(fā)奇想：如果上天讓我再做一回小學(xué)生的話，我應(yīng)該如何面對呢？于是我慢慢陷入暇想……
入學(xué)了！金色的未來像一個個金色的肥皂，使我既想體會她的美麗，又怕用力過猛而把它弄破了。如果我能再做一回小學(xué)生的話，我要認(rèn)真做好每一件事，使自己微薄的力量發(fā)揮出最大的作用。
二年級則像一架鋼琴，黑白相間的琴鍵，又黑又亮的'外殼，都好像在等待著我們這些“音樂家“來彈出最美麗的曲子。而我，則要一個音符一個音符地慢慢彈，彈完了，還要回過頭來細(xì)細(xì)品味一下“1、2、3、4……”這些音符的含義。以此來提高自身的境界，記下生活中五彩繽紛的一筆。
三、四年級則是小學(xué)生活中的一個小小的轉(zhuǎn)折點。這個時候，我一定要認(rèn)真地選擇一條適合自己的道路，以免誤入歧途。當(dāng)然，這條路上一定會有荊棘和坎坷，但是，只要我能勇敢地面對，迎接我的一定是芬芳撲鼻的玫瑰花叢。
轉(zhuǎn)眼間，我迎來了在學(xué)校的第五個年頭。走在道路上的我，已經(jīng)變得成熟了。如果一、二、三和四年級是春夏的話，那么，五、六年級就是秋冬了。在這北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的日子里，我要做一顆不畏嚴(yán)寒的青松，與無情的風(fēng)雪做斗爭。
馬上就要離開小學(xué)了，我從一個無知，幼稚的小女孩變成一位成熟的少女了。轉(zhuǎn)眼間，我就要去參加畢業(yè)考試了，但我并不害怕，因為我相信：既然我接受了上天給我的黃連，在不久的將來，上天一定會賜給我一塊甜蜜的糖。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要充分享受童年的美好。
如果我能再做一回小學(xué)生，我要加倍努力學(xué)習(xí)。
如果我能再做一回小學(xué)生……
如果我再回小學(xué)作文 2
以前在看童話書時，總是幻想有一種藥水可以使我重新經(jīng)歷人生，可童話不會成真，從新來過就成為我的一種幻想了，我幻想過將考砸的考試重考一次，我幻想可以將好玩的游戲重玩一次，不過我最幻想的是能再做一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我首先要做的是就是讓我媽給我多報幾個奧數(shù)班，多買幾份數(shù)學(xué)試卷，在一年級就把數(shù)學(xué)底子大號，這樣我到六年級就不會看到試卷就胸悶氣短，看到奧數(shù)題就頭疼不已的這種癥狀了。
如果我能再做一回小學(xué)生，其次，我就再也不會為一點小事就大動干戈了。記得以前，不小心踩到別人的腳就要慪氣好幾天，因為一塊橡皮就會大吵一架。但我現(xiàn)在不會了，因為我知道大事化小小事化了，化干戈為玉帛才是我們應(yīng)該做的。我們要有一顆包容他人的心，要胸襟開口。不是有一句話是這么說的'嗎？比還要遼闊的是天，比天要遼闊的是宇宙，比宇宙要遼闊的是人的胸襟。只有胸襟開闊的人才能更好的與周圍人相處，才會更受歡迎，才能有更多的朋友，才能做成大事。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么，我一定要好好珍惜與同學(xué)相處的愉快時光。因為上了中學(xué)，我們的課會多起來，作業(yè)也多起來，課余時間會少很多、更重要的是，沒有更多時間與同學(xué)想出了。雖說六年如一彈指，可與同學(xué)們相處的點滴時光是我永遠(yuǎn)也不會忘記的，愉快的，悲傷的，有趣的……無論是什么樣的記憶都被我小心地珍藏起來，永生銘記。
幻想用于啊也不會成為現(xiàn)實，這個世界上沒有如果，我只能做到珍惜每一個今天，期待每一個明天，讓昨天永遠(yuǎn)是美麗的。
如果我再回小學(xué)作文 3
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與親愛的母校分別。昔日，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中，我們不免會留下遺憾，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補(bǔ)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，因為它曾經(jīng)傷害了我親愛的的心。記得在二年級的時候，因為我的成績十分不好，被叫到辦公室進(jìn)行教育。當(dāng)老師語重心長地告訴我只有用功讀書，將來才能找到好工作時，我立刻不服氣地頂嘴：“有些成績不好的人還做老總呢！”只見老師愣了愣，嘆了口氣，讓我回班級。老師，我當(dāng)時還小，不懂得您的良苦用心，請讓我彌補(bǔ)我的過錯吧！我以后一定用功讀書，不辜負(fù)您對我的期望。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不再因后來的成績優(yōu)秀而自命清高，以致將一段摔得破碎。在的時候，我交了一位好，我與她形影不離�？捎幸淮危弥坏啦粫龅念}目來問我，我看了一眼那道題，輕哼一聲，嘲笑道：“你真笨！這么簡單的.題也不會，你媽沒給你腦子�。俊敝灰娔莻�眼圈紅了，拿著題目走回座位。我也自知話說太重，但又拉不下臉和她道歉，冷戰(zhàn)了好長時間。后來她轉(zhuǎn)學(xué)了，此時我才顫抖著雙手想將這段破碎的拼回去，可再也粘不好了。親愛的好，你快回來，我不想失去這段�。�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要把屬于我任務(wù)范圍的衛(wèi)生區(qū)認(rèn)真打掃，不再偷懶，為母校做這些力所能及的事情。
但是，這畢竟只是幻想，留下的遺憾終究無法彌補(bǔ)。如今，我們就要天各一方。我做了一個夢，夢中的老師依然慈祥，同學(xué)依然團(tuán)結(jié)友愛。夢中，上的花草依然芬芳……
如果我再回小學(xué)作文 4
歲月就像流星般穿過我夢幻的心靈�；厥淄�，感慨萬千，如嚼一枚青果，如品一杯清茶，如吟一首小詩。無意間發(fā)現(xiàn)，原來在這6年中有著許多的遺憾與開心。
那時，我才二年級，命運卻將我推向了一個嚴(yán)肅的抉擇中。刺骨的寒風(fēng)向每個人襲來，吹進(jìn)衣服里，不禁讓你瑟瑟發(fā)抖。也就在這樣的天氣里，遠(yuǎn)處，一個頭發(fā)蓬亂的乞丐沿街乞討。他總是走到每個人邊上，抖一抖手中的小碗，但那些人也總是對他不理不睬，視而不見，“瀟灑”地走了過去。我不敢過去，可能是由于小時候老是被爸爸媽媽用乞丐打人嚇唬的.原因吧。但現(xiàn)在看這乞丐，不禁感到心頭酸溜溜的。我緩緩的走近他，只見他的小碗中只有2枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣。不由自主的將我那凍得發(fā)紅的小手伸進(jìn)褲兜里，翻了許久，終于摸到了那3元錢硬幣。我猶豫著，因為我的早飯還未下肚。將錢給了他，我的肚子可就要挨餓了。正當(dāng)我猶豫不決時，心頭無端端的生除一個天使和一個
惡魔，他們爭吵著。只是唧唧歪歪的說了一大堆，然后天使對我說：“把錢給他吧，你看他多可憐啊�！薄皠e他瞎說，”惡魔插嘴說道：“人不為己，天誅地滅，快去買飯吧�！币粫r之間我摸不著頭腦了�？赡苁俏壹疫@個天使話說的比較少，沒能說動我，最后我還是聽信了惡魔的讒言。我咧著嘴，買了一碗熱騰騰的面，我邊吃邊看著乞丐。等我吃完飯經(jīng)過乞丐身邊時，我望著他，望著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。我想了一會兒，我不應(yīng)該那么自私……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會這樣，這么自私。我一定會把錢施舍給他，不會那么自私了。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會讓紅領(lǐng)巾為我而鮮艷，為我飄揚，為我而驕傲！
如果我再回小學(xué)作文 5
有人想回到天真可愛的幼兒時代；有人想回到朝氣蓬勃的青年時代；有人想回到風(fēng)度翩翩的中年時代；而我卻想回到小學(xué)一年級的時光。（舉例+抒情開頭，感情真摯，引出下文，很好�。�
十一歲的我身材偏瘦，一張瓜子臉，穿著一件紅藍(lán)相間的短袖，配有一條黑色的九分短褲，眉清目秀也著實可愛。（肖像描寫，刻畫人物形象生動，很好�。┤绻麜r光能倒流，讓我再回到小學(xué)一年級的時代重新開始，我將會努力改掉自己的缺點。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
缺點之一是不認(rèn)真學(xué)生字，為了敷衍了事出去和小伙伴們玩，機(jī)械記憶草草了事，導(dǎo)致現(xiàn)在有許多生字都不會寫。
缺點二是為了應(yīng)付英語老師每天早上的背誦，不認(rèn)真學(xué)單詞，致使英語會背誦句子、課文而不會寫單詞。如果能讓我回到小學(xué)一年級，我將克服自己貪玩的壞習(xí)慣認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師對我的期望。
正如海林老師的教誨:“寧愿現(xiàn)在十年苦，不愿將來萬般累”�。ㄒ�，升華文章主題！）
如果讓我再回到一年級小學(xué)生，我會加倍珍惜大好時光，用一顆積極進(jìn)取的`心去學(xué)習(xí)�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�
如果我再回小學(xué)作文 6
光陰似箭，日月如梭，一眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，如果我能再做一回小學(xué)生，我不會讓自己再帶著遺憾離開母校。
記得在我讀三年級時，我整天只想著玩，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。每天上課，不是搞小動作，就是和同桌講悄悄話，結(jié)果什么也沒學(xué)到。下課了，我也是和同學(xué)在操場上玩，常把作業(yè)拋到了九霄云外，所以成績總不理想，為此沒少挨父母的責(zé)罵。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要像祖逖那樣聞雞起舞，每天早起學(xué)習(xí)，絕不再整天只想著玩。上課我要全神貫注，專心聽講，課后我要一絲不茍地完成老師布置的所有作業(yè)。語文方面，我要將聲母表、韻母表、字母表牢牢記住，我還要多讀課外書，多積累好詞好句，這樣我也能寫出許多好文章來，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛；數(shù)學(xué)方面，我要將乘法口訣倒背如流，我要弄懂每一類型的'應(yīng)用題，我要徹底改正粗心大意的壞毛病，爭取每次考試都能取得好成績，讓父母高興，老師滿意，自己開心！
如果我能再做一回小學(xué)生，我不會像以前那樣心胸狹窄，斤斤計較。記得有一次，有個同學(xué)不小心踩了我一腳，而且他已經(jīng)向我道了歉，可我仍不肯原諒他，還將他臭罵了一頓，害得從此以后許多同學(xué)都不愿與我來往。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會說：“沒關(guān)系，下次注意就行了。
“盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，后悔也來不及了，現(xiàn)在我能做的就是從今以后不再討厭讀書，不再斤斤計較，爭取早日改掉這些壞習(xí)慣，做一個熱愛學(xué)習(xí)、心胸寬闊、有所作為的人，將來才能更好地報效祖國，報答父母。聰明的讀者，你說是嗎？
如果我再回小學(xué)作文 7
如果我再做一回小學(xué)生，我一定不會忘記同學(xué)的友愛、老師的幫助……
我會幫助同學(xué)們解決問題，與同學(xué)們一起在操場上奔跑著、吶喊著。上課時專心致志、認(rèn)真聽講。但回憶滿滿的，當(dāng)我需要鼓勵，是好朋友給予的；當(dāng)我遇到難題時，同學(xué)們幫助我；當(dāng)我受傷時，老師問候著我，這種幸福洋溢著我心。
但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完后，突然，天下起了傾盆大雨，由于我沒帶傘，所以我不得不呆在教室門口，我盼望著有人來送我回家，我的.眼睛急切地望了望，突然，一個身影向我緩緩地走了過來，我一看，原來是老師，老師似乎知道我想說什么了，老師淡淡地對我笑了笑，說：“我送你回家吧！”這時，我心里的一塊石頭總算是放了下來，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服濕了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現(xiàn)了，到家后，我對老師說了一聲謝謝，老師沒有說話，向我笑了笑，就在我差不多看不見的時候，我醒悟了，原來老師就是彩虹，再為我們點亮了心中的一盞、又一盞明亮的燈。
如果我再做一回小學(xué)生，我會回憶著美好的時光，享受著幸福，時間總會匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會遭遇什么困難……
如果我再回小學(xué)作文 8
心存山河，一腔熱血應(yīng)有為，奮筆疾書繪朝陽，浮云廣路皆為利，金鞭努力馬踏千里……一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時光匆匆不等人，六年的小學(xué)生活如灰煙般隨風(fēng)卷去，江上清水回蕩，看我們回首年華，如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會再后悔。
如果，我能再做一回小學(xué)生。
我后悔，后悔年少無知，為什么不知道老師對我的好？小時候，對我最嚴(yán)格的老師我還清晰地記著，那是我之前心中最懷恨的人。因為一次我沒寫作業(yè)，便重重地將板子打在我的手心。因為我背不出古詩，便大聲的訓(xùn)斥我。因此，我每次見到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢直視看他的眼睛。甚至我跑到母親跟前，哭訴著他對我的.不好�，F(xiàn)在一回想起，怎么說也覺得很可笑。老師他每次打完我板子都會安慰我，并且告訴我為什么要寫作業(yè)，我為什么會挨打。我背誦不出古詩，他雖然會教訓(xùn)我，但也只是一時之氣。事后，他又會細(xì)心教導(dǎo)我如何背誦古詩。原來這就是為人師表的樣子，我后悔以前不懂，一個刀子嘴豆腐心的老師。
在這個生活六年的這個地方，雖然不及江南大好風(fēng)光，不及世間煙火般溫馨，但它在我眼里卻美得如詩如畫。可惜，我后悔我以前沒有珍惜母校的美，每天只是盼著放學(xué)的鈴聲響起，便一窩蜂地?fù)沓鋈ィF(xiàn)在回想起來，只剩下遺憾和惋惜……
這個給予我知識甘泉的地方，如今被我深深撒在回憶里。也許我忘不掉過去與同學(xué)的歡聲笑語，忘不掉老師對我的諄諄教導(dǎo)，更加忘不掉母校如詩灼酒般的美，可是一切都已經(jīng)過去了……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不再有后悔，后悔過往不珍惜一切。少年啊，將把六年時間畫下句號；少年啊，將揮起長袖與母校惜別；少年啊，為逝去的時光后悔……
如果，我能再做一回小學(xué)生。
如果我再回小學(xué)作文 9
時間流逝，轉(zhuǎn)瞬間六年的日子匆匆地過去了，小學(xué)的生活也已經(jīng)將近結(jié)尾了，面對即將畢業(yè)的我們，似乎每分每秒都帶點兒悲和悔，悲的是小學(xué)之中的生活再也看不到了，對小學(xué)中的朋友們帶點兒舍不得；悔的是自己沒有當(dāng)好小學(xué)的學(xué)生，對與自己的不足帶點兒后悔。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定遵規(guī)守矩。做好一名優(yōu)秀少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任和該做的'事情。下課不追逐打鬧。高聲喧嘩，帶領(lǐng)同學(xué)們文明休息。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定上課專心聽老師講課，不管是做家庭作業(yè)或者是做課堂作業(yè)我都要按時完成，并且完成的效果要讓自己滿意為止。
如果我能夠榮幸地再做一回小學(xué)生，我一定多看課外書，豐富自己的課外知識，讓自己的閱讀知識達(dá)到有效的提高。我記得古希臘的蘇格拉底蔬果：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無知。”是��！知識的力量是無比巨大的，比爾蓋茨正是擁有了智慧才取得了今日的成就。世間沒有一種是具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的，知識就是這樣，所以知識十分重要，一個人并不能缺少了知識我的媽媽經(jīng)常囑咐我：“當(dāng)你的精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧！”正是這句話讓我也因此對書——這個神秘有奇妙的東西感興趣了許多。
小學(xué)的生活像一杯清茶，仔細(xì)地品味，才能嘗出里面的香味；小學(xué)的生活似一束鮮花，認(rèn)真的觀賞，才能從里面看到美麗。我們應(yīng)該從失敗中。從成功中取長處和補(bǔ)短處，我應(yīng)該去追求。去拼搏。去奮斗，走上自己特色的光輝燦爛的人生之路，讓小學(xué)的生活從而變得美好，小學(xué)生活就似一次旅游，從起點到終點，享受其中的過程，觀看沿途的風(fēng)景，不斷的充實自己。
把握小學(xué)生活，讓你的靈魂創(chuàng)造永恒的豐碑，如果攔住我的是懦弱，我就在風(fēng)雨中勇敢起來；如果攔住我的是自己，我就加速起來超越自己，成就自己，如果我能再做一回小學(xué)生就太好了！
如果我再回小學(xué)作文 10
我相信，每一個畢業(yè)班的學(xué)生，都十分的想再做一回小學(xué)生，因為我們想改變過去，讓自己變得更加好，并且重溫那些感動的事：燈火通明的教學(xué)樓里的用功苦讀，運動場上緊張激烈的體育比賽，滿是歡聲笑語的課間活動……如果，我能再做一回小學(xué)生，我會這樣做：
首先，我會將我后悔的事，改正過來，比如說：在體育課上，我和王老師在爭吵，為什么女生站在右邊？王老師聽了十分的生氣，就把氣，全說在我的身上，并說：“我樂意，咋滴，你管的著。”當(dāng)時，我不應(yīng)該也用心情去解決問題，并且和老師僵持，而應(yīng)該用理智去解決。這樣，我和老師之間的誤會，就解開了，而且也不會拖連，其他的人。
還比如說：在第一次拍電視臺的時候，我讀得不好，不應(yīng)該哭，而應(yīng)該勇敢的去面，對反復(fù)的讀，這樣，不但我心情不會不好，而且，電視臺錄的效果，也會比哭的時候好得多。所以如果我能再做一回小學(xué)生，我會改掉這些。
然后，我會將我之前的一些壞習(xí)慣，給改掉。比如說，上課有時候不認(rèn)真聽講，特別是三四年級的時候，在數(shù)學(xué)課上，我甚至和別人玩了起來，還比如說：考試的時候，我十分的自信，但是，我審題不細(xì)心，考得不理想。所以，如果我能再做一回小學(xué)生，我會上課認(rèn)真聽講，不和別的同學(xué)玩，考試的時候，認(rèn)真審題，考個理想的`分?jǐn)?shù)。
最后，我會積極參加老師的活動，并幫助老師，做許許多多的事�？上�，做這件事的時候，已經(jīng)到六年級了，所以，如果我能再做一回小學(xué)生，我會從一年級開始，就積極參加老師的活動，并幫助老師做事情。
我真希望，能在做一回小學(xué)生，讓我的小學(xué)生活，變得十分的絢麗，十分的美好。
如果我再回小學(xué)作文 11
時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已成為了即將畢業(yè)的六年級學(xué)生�；仡欉@六年的學(xué)習(xí)生涯，朋友間的陪伴，父母的關(guān)愛，老師的幫助與教誨，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。如果，我能再做一回小學(xué)生該多好。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我想佩戴著那鮮艷的紅領(lǐng)中，站在國旗下面，與同學(xué)們一起唱國歌，一起注視著雄偉的國旗徐徐上升，是滿滿的自豪和忍不住上揚的嘴角。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我想再一次和同學(xué)們玩課間游戲。在寬闊的操場上，我們拍球，我們跳繩，我們玩捉迷藏，我們歡聲笑語。校園里的桂樹像守衛(wèi)叔叔一樣和藹地看著我們，鳥兒姐姐在天空中為我們跳舞，為我們歡唱，太陽公公是如此溫暖地把陽光灑在我們身上。即使不小心摔一跤，即使?jié)M頭大汗，但依然是止不住的快樂，和對下一次課間游戲的期盼。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真地再聽一次老師精彩的'課堂。老師的課堂是那么歡樂，那么“生機(jī)勃勃”，一棵棵“小樹苗”就這么聽著這位溫柔的園丁唱著動人的“歌謠”，飲下甜蜜可口的知識泉水。小樹苗們搖啊笑啊，園丁也是如此高興，小樹苗們是多么想向這位園丁表達(dá)自己的愛��！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要到校園里的四處走一走。我想摸摸我們學(xué)習(xí)的書桌，嗅嗅那殘留的書香。我想擦擦我們的黑板，尋找老師留下的痕跡。我想撫一撫操場上的花草樹木，因為這樣我才總能聽到笑聲與嬉鬧聲。我想再碰碰學(xué)校的圍墻，因為它守護(hù)著我的樂園�？墒�，我最想的還是再次坐在教室里，聽著昔日同學(xué)們的讀書聲，暢想著自己的未來。
如果，我能再做一回小學(xué)生，如果……
如果我再回小學(xué)作文 12
六年的時間，如白駒過隙，稍縱即逝。我們也即將背著行囊，平復(fù)心情，走向下一站�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，總有許多的遺憾、難忘與不舍。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會彌補(bǔ)過失，不留遺憾。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定誠實做人。歡快的放學(xué)鈴聲響起，不等老師一聲令下，我們就背上書包似離弦的箭一樣魚貫而出。風(fēng)馳電掣地奔下了樓。樓梯道里，我疾速飛奔。突然，不遠(yuǎn)處的一片鮮紅色的東西引起了我的注意，定睛一瞧，竟是1張100元！我起了歹念，不動聲色地?fù)炱饋�。�?nèi)心經(jīng)過一系列的斗爭，天使終究被惡魔打敗，我沒有將錢交給老師。可心中總覺得有些過意不去：那位失主一定很著急，要是他知道是我撿到了卻沒有還給他，他會怎樣斥責(zé)我呢……是他來找我了……哦！還沒來……我又放下心來，不再自責(zé)了。可惜“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！毕挛�，老師無意間發(fā)現(xiàn)了我的“不義之財”！支支吾吾的我坦白了真相，羞愧地將錢交給了老師，周圍也滿是不屑、鄙夷的眼神。
如果，可以重來，我一定會第一時間將錢交給老師。并積極尋找失主，再也不會把中飽私囊了。
老子說過：“輕諾必寡信�！薄赌印分幸灿涊d著“失信不立”。誠實是一種美德，他更是一個人在社會立足的根本。只有有了誠實才會博取別人的.信任，從而成功�！妒峙蹩栈ㄅ璧暮⒆印分姓且驗樾∧泻⒌恼\實舉動，受到了國王的青睞。；山東晉商也憑借著童叟無欺的誠實，在商界叱咤風(fēng)云了幾百余載……
誠實乃立人之本，如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要誠實做人�！笆⒛瓴恢貋�，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人�！鄙碓诋�(dāng)下，珍惜當(dāng)下，不留遺憾才是該有的態(tài)度！
如果我再回小學(xué)作文 13
花開花謝，時光匆匆流逝。步入初中，有成長的驚喜；驀然回首，又有萬千感慨，心中有個假設(shè)：如果，我能再做一回小學(xué)生？
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會做一個大膽自信的小學(xué)生。上課上課不再不敢舉手發(fā)言，學(xué)校的文藝比賽不再不參加，音樂課上不再不敢放聲歌唱。再做一回小學(xué)生，我大膽自信地面對學(xué)習(xí)和生活。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會做個愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。過去，我成績不穩(wěn)定，考試成績不那么好；作業(yè)不能認(rèn)真完成，不愛閱讀課外書。再做一回小學(xué)生，我會將勤奮的汗水揮灑在課桌上，用無數(shù)個拼搏的日夜成就我對理想中學(xué)的追求。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會做個愛閱讀的小學(xué)生�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”閱讀對于小學(xué)生十分重要，閱讀課外書，能了解更多課外知識，能認(rèn)識更多地方的.風(fēng)俗文化。再做一回小學(xué)生，我會徜徉書海，領(lǐng)悟世間的真、善、美。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會做個樂于交友的小學(xué)生。孔子說“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”世界之大，肯定有益友，如果我能再做一回小學(xué)生，我會取他人之長，補(bǔ)自己言行之短。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會做個堅強(qiáng)面對困難的小學(xué)生。跑步時摔倒了能夠立刻爬起來；考試失利了也會吸取教訓(xùn)，堅強(qiáng)面對，不再哭泣；被同學(xué)取笑不再悲觀沮喪，不再以淚洗面。如果我能做一回小學(xué)生，我會做個堅強(qiáng)的人，做個像貝多芬一樣的人，堅強(qiáng)樂觀地面對困難、挫折。
世間如流水，我不可能回到過去。我們只能回顧小學(xué)生活，腦海在思索萬千：如果，我能再當(dāng)一回小學(xué)生……
如果我再回小學(xué)作文 14
時間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水，流向遠(yuǎn)方，沒有回頭之日。如果時間能聽我的千呼萬喚，再回來一次，我真想再當(dāng)一回小學(xué)生。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜時間，制訂一份生活作息表。過去的我，一直都是在別人的催促下做事的，完全沒有按照自己規(guī)定的時間來做事。有一次，我睡覺的時候，一覺睡到大天亮，可覺得還沒睡夠，就繼續(xù)睡。這時，媽媽走過來說：“一日之計在于晨，太陽都曬屁股了，還不起床�！蔽艺f：“哎呀！還沒睡夠呢！”于是，媽媽火冒三丈：“還不起來，快點！”我只好乖乖起來了�，F(xiàn)在呢，即使媽媽叫，我也會繼續(xù)賴床。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜時間，什么時候要干什么，就自覺地干，不會總讓別人催促，才會干。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會養(yǎng)成仔細(xì)的'好習(xí)慣。我這個人呢，最大的特點就是粗心。在語文考試中，我把“今天”會寫成“令天”，把“大娘”會寫成“大狼”；在數(shù)學(xué)考試中，我會把“3”寫成“8”；乘法算成除法；英語考試中，我會把“two”寫成“too”把“clock”寫成“colck”。就是因為粗心，每一次考試都與第一名失之交臂。這不但成了我抬不起頭的憑證，也成了同學(xué)們課余生活的笑柄。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定改掉粗心的壞習(xí)慣。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會博覽群書。每當(dāng)寫作文的時候，我困惑、迷茫，這是為什么？因為我小時候貪玩，不愛看書。沒有積累豐富的詞句。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會博覽群書，日積月累。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜來之不易的友情。記得有一次上體育課，我急急匆匆地向操場跑去。一不小心把同桌滿滿一杯水打翻了濺到到他的衣服上。我為了面子，和他吵了起來。從此以后，我走我的陽關(guān)道，他過他的獨木橋。唉！就是為了面子，我失去了一位好友。到后來，還是他主動給我道歉了。這本來就是我的錯，卻讓他先道歉。事后，我知道了做錯事后要放下面子，勇敢地承認(rèn)錯誤。
幻想不會變成現(xiàn)實，一切都沒有如果。而我現(xiàn)在能做的只有把握好今天，期待燦爛的明天，留著美麗的昨天！
如果我再回小學(xué)作文 15
蟬鳴陣陣，知了聲聲�；腥舾羰赖奈遥肿咴诹诵@的林蔭小路上�，槵樀臅暼绶鸱ò銣焓幮撵`，往事隨風(fēng)而至。
多年前那個懵懂的初秋，來到這里，既害怕又興奮。害怕的是：以后會怎么樣？會不會有新朋友？興奮的是：期待以后，朋友會是什么樣？現(xiàn)在憶起，卻道，天涼好個秋！
走過一年級教室，耳邊仿佛響起背誦的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”仿佛看到兒童天真無邪的樣子，拖著長音，搖頭晃腦。
環(huán)顧，觸目皆是過往。粗壯的法桐記載著我們的成長；明亮的教室承載著我們的夢想；潔凈的校園譜寫著我們奮斗的華章。
如果能再做一回小學(xué)生，我希望回到四年級的'那段時光，再專心上回數(shù)學(xué)課，再好好看看老師和同學(xué)，再和同學(xué)們做回游戲。我思念那段靜謐而美好的時光。
如果我能再做一回小學(xué)生，一定會好好看看這里的一花一草，走遍每個角落用心去記住。我腦海中有個巨人的聲音久久回蕩：“無盡的地方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！�
葉落無聲，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在新昆小學(xué)呆了五年。我學(xué)習(xí)，我成長。沾著林間楓葉，伴著海水腥咸，隨著日升日落，準(zhǔn)備奔赴山海。我愛新昆小學(xué)這片土地，她不光是我的母校，更是我人生的起航點。
蟬鳴聲漸小了，余暉灑在一群少年的臉上，金燦的陽光正照耀他們的夢想。迎面吹來一陣微風(fēng)，似乎在把這篇故事的最后一頁合上。
少年背著書包，踏一步走出校園，回身，看了一眼曾待過的教室，瞧了瞧曾經(jīng)的操場，熱淚盈眶。余暉把少年的影子拉得很長……
“惟有門前鏡湖水，風(fēng)光不改舊時波�！�
初秋，薄念�；ú徽Z，風(fēng)卻懂。
如果我再回小學(xué)作文 16
如果我們再當(dāng)一回小學(xué)生，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，俗話說得好，教師是辛勤的園丁，而我們同學(xué)呢，就是一株芳草，由老師們來栽培。
如果能再當(dāng)一回小學(xué)生，我，會和同學(xué)們朝夕相處，畢竟我們都是相處了六年的小學(xué)時光，因此要解散我們都十分的依依不舍，在6月1號我們個寫下了紀(jì)念冊，雖然紀(jì)念冊不是很貴，但是我們都十分的寶貴，他因為這是我們六年小學(xué)生活的記憶，我希望我能再當(dāng)一回學(xué)生，從1到6年級，這些時間中我會認(rèn)真的學(xué)習(xí)和同學(xué)們朝夕相處，希望把這個家庭能延長一點就一點，并且我還希望早一點認(rèn)識金老師，畢竟金老師帶給了我們許多的快樂，尤其是那次00后的電影，那一次電影活動的票，我依然保存在家里，想把那一刻的快樂時光，永遠(yuǎn)的保存起來。
我還想再當(dāng)一回小學(xué)生，因為當(dāng)小學(xué)生可以讓我感覺更溫馨，我們一到六年級這整個家庭應(yīng)感動了，我，我們都有十分深厚的感情，想到期間又和母校老師和同學(xué)分離，我真的有些依依不舍剛?cè)雽W(xué)，我們還是一群天真爛漫是老師布置辛勞的工作。把我們培養(yǎng)成博才多學(xué)的少年，我們在課堂上努力發(fā)言常常為了一個問題，真的面紅耳赤還記得綠茵場上留下我們拼搏的汗水，每年運動會我們班的全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心取得了一個又一個的成績，六年的時光，讓我們十分的懷念，我們已經(jīng)成為形影不離的好朋友，在臨別之際，我祝每位同學(xué)前程似錦。
多年一晃而過時光系列真是光陰似箭六年中，我們一起學(xué)習(xí)一起游戲，寫下了深厚的'感情，我們輕松首都如今，當(dāng)年的雛鷹已遇見豐滿，哥哥嶄露頭角，有的能說會道說起話來滔滔不絕，有的練得一手好字，可說是入木三分，有的擅長寫作出口成章六年，我們在一起拼搏在一起學(xué)習(xí)養(yǎng)成了各個技能，但是在這些過程中，我們都有一些悲歡也有離合。
因此我十分的想再當(dāng)一回小學(xué)生再看看我們班的同學(xué)心里十分的不情愿不想分離。
如果我再回小學(xué)作文 17
六年的小學(xué)生活，真的就像一幕幕影幕一樣，不停的在我腦海里回放，悲傷的，快樂的，遺憾的，自豪的……哪個不是一樣？這些事情真的就是如財寶一樣，這是精神的財寶，這也是我們生活的象征。如果，我能再做一回小學(xué)生，那么時間將會停留，停留在這美好的光陰中。
那個下午，我第一次競選大隊委，班上只去了兩個人，也就是我還有顧朱顏，當(dāng)時時錢老師任教我們班，第一次競選沒什么經(jīng)驗，也不知道需要寫稿子到時候要介紹自己，錢老師就在網(wǎng)上搜了幾段，再加了幾段自己的'特色就比如我，最后是這樣子的：“我叫錢謝謝，謝謝大家�！边@樣不僅強(qiáng)調(diào)自己的名字，也充分利用了名字里的謝謝二字，給人以深刻的印象�？刹皇菃�？在評選的時候，我是非常緊張的，雖然聲音很高，盡量壓住稍微有些嘈雜的聲音，但是我感覺到我好像一直在抖，在說到最后一句的時候，也就是上文提及過的，我的緊張頓時不存在了，臺下的人聽了也都笑了起來，我也向他們一笑，這也許給他們留下的印象了吧。
到最后投票的時候，我的票數(shù)竟然很高，當(dāng)時也不認(rèn)識幾個人，也不知道拉票，完全是他們自己投的，竟然當(dāng)上了大隊委，當(dāng)時，當(dāng)然很開心嘍！自己是大隊委啦！我也要謝謝這個名字呢！
如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿意把我所有的快樂全部列舉出來，盡量改去我做得不好的地方，盡量做到更好，我現(xiàn)在要做好自己，我愛這些影集，它讓我每天開開心心的，改正了不足之處。
如果，我能再做一回小學(xué)生……
如果我再回小學(xué)作文 18
六年的小學(xué)生活如同一個五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣、咸。歲月匆匆流過，我們一點一點地長大了，知識也豐富了，我們從一點也不懂的“小頑皮”逐漸長成了懂事的少年，總之，我們已經(jīng)走過了童年，小學(xué)生涯就要結(jié)束了，心中難免有些不舍，相見恨晚啊！
現(xiàn)在，我們快進(jìn)入初中了，我多么想再做一回小學(xué)生。重新學(xué)習(xí)知識，我絕對不會再浪費任何一點時間，抓住每一點時間，完成每一件事情，不會今日到明日，明日復(fù)明日，我會在當(dāng)天就完成當(dāng)天的任務(wù)；如果，我能再做一回小學(xué)生，我會讓老師臉上綻開笑容，會讓他們天天開心，不會在煩惱，我會讓每一次成績變成天空中璀璨的星星，我不會讓老師的汗水白流，不會讓老師的青春白搭，不會再讓老師的心血白去，總之我會努力，努力成為理想的自己，努力成為一個讓老師驕傲的好學(xué)生，但這一切只是幻想，我們終究是逃脫不了現(xiàn)實的，我們不能老是依偎在老師的身旁，不能總是停留在和小學(xué)同學(xué)嬉戲打鬧的情景中，我們要勇于面對現(xiàn)實，面對挑戰(zhàn)，這只是第一次人生旅途的結(jié)束，將來我們要面對更多的開始和結(jié)束。
現(xiàn)實終究是現(xiàn)實，現(xiàn)在我們能做的是珍惜現(xiàn)在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上沒有后悔藥，做回小學(xué)生已是不可能的了，我們現(xiàn)在能做的只有面對現(xiàn)實，幻想是美好的，但是歲月是無情的.，現(xiàn)實是殘酷的，分開是必然的，朋友們，珍惜吧，再見注定是要說的，中學(xué)的路是要走的，如若有緣，中學(xué)再見那注定也是一定的，一切天注定，一切靠緣分，花有重開日，人無再少年，長大了之后，一定要成為棟梁之才，別忘了，小學(xué)的老師和同學(xué)，還有母校�。�
如果我再回小學(xué)作文 19
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生涯即將結(jié)束，其中的點點滴滴真的令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)從一個小孩子變成了一個少年，但在小學(xué)六年時光中，還是留下了一點遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好遵守校紀(jì)班規(guī)，愛護(hù)校園里的'一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學(xué)一起玩耍時，因為玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當(dāng)時能小心一點。但時間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時間能再多一點�。�
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要好好聽老師話，上課認(rèn)真聽講，不走神。想起那一天，老師布置背書任務(wù)時，我和同學(xué)去玩了。結(jié)果第二天早上，剛好檢查到我不會背的古詩，因為不會背，被罰站了。放學(xué)后老師望著幾個被罰站的人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當(dāng)老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認(rèn)真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會為我們上課，問我們問題了。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要與同學(xué)們好好相處，不要為了一些雞毛蒜皮的事而吵架。記得有一次，同學(xué)弄壞了我的文具盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報復(fù)他，我也弄壞了他的文具盒，雖然當(dāng)時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜小學(xué)生活，雖然畢業(yè)了，但小學(xué)生活將永久刻在我的心中，揮之不去！
如果我再回小學(xué)作文 20
六年的時光如奔馳的駿馬，一晃而過，一瞬間就消失在了廣闊無垠的時間里�；仡欉@六年的生活，一件事情讓我感到十分后悔。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會阻攔那件事情的發(fā)生。
我以前擁有一個十分強(qiáng)大的閨蜜團(tuán)，我是團(tuán)寵。因此，我的公主脾氣越來越大。我們每天在一起上學(xué)，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起回家，大家都說我們是手拉手上廁所的好朋友。可是，因為我的任性，我們之間的矛盾產(chǎn)生了。我認(rèn)為大家都應(yīng)該圍著我轉(zhuǎn)，這樣的公主脾氣導(dǎo)致了我們的冷戰(zhàn)。
我的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'超過了她們，因此十分驕傲。可是，突然有一天，她們的成績比我高出了，我十分不服氣。我并沒有反思自己的問題，而是不服氣的生氣地對她們說：“你們肯定是抄的，你們不可能比我考得還高。”等我發(fā)泄完，發(fā)現(xiàn)她們有點驚訝。等她們回過神來時便趕快討好我，和我說了許多的好話，但我根本不買賬，只是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，根本沒有記在心上。第二天我還是覺得不服氣，便在背后說她們許多的壞話，說她們是照抄大王。
她們對我笑，我都不搭理，還說她們各種的缺點。終于，她們不耐煩了，要跟我絕交。我也只是說了幾句氣話罷了，便答應(yīng)了下來。沒有想到不久她們便找到了新的好朋友，我們從那以后就再也沒說過一句話了。哎！如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不會這樣做了，我一定會好好的對待她們的，我一定不會再耍公主脾氣了。
那次的事情我太后悔了，我就不應(yīng)該那樣做的。
如果我再回小學(xué)作文 21
一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，還有一個周就要結(jié)束小學(xué)的生活了，也將要迎來期末考試，也要升初中了，當(dāng)然，小學(xué)生活還有我要留戀的老師、同學(xué)接下來，我就講一講，我在小學(xué)期間的故事吧！
學(xué)習(xí)我有很多的時候，每一年我們都有會換語文老師，數(shù)學(xué)老師，英語老師，但是自從四年級之后，語文老師就沒有換過，這些年里，我遇到的老師有很多。
但是讓最愛的最喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師，我們都把她叫小馬老師，我喜歡他爽快、可愛，她也很喜歡我們上課的時候，他講個講課的時候清清楚楚，明明白白，讓我們一目了然，所以我們都很喜歡她，聽她上課，有的時候也會給我們講講笑話，讓我們勞逸結(jié)合，希望在初中也可以再次看到我的好朋友，同一個年級，同一個班里的同學(xué)一起上課，一起下課，我也在我的母校到六年了，我也感覺我的母校環(huán)境是比較好的。
如果我們再做一次小學(xué)生的.話，我會一定珍惜小學(xué)生活，也會珍惜我的老師和我的同學(xué)，好朋友，你們也快來寫一寫吧，如果你能再做一次小學(xué)生的話，你會怎樣做呢？你會怎樣珍惜小學(xué)的生活呢
如果我再回小學(xué)作文 22
月亮墜入不見底的河，星星垂眸其驚動了。時間如飛鳥悄悄飛走了，我站在梔子花開的地方，靜靜沉浸在往日的時光中。
小學(xué)時光真得快要結(jié)束了，我會珍惜這最后美好的時光。只是時光帶走的不僅是期望，留下的也不只是悲傷。小學(xué)教會了我許多道理，等待并不叫作努力，是在等待別人離開？還是等待別人放棄？真正的離別沒有桃花潭水，沒有長亭古道，只是在一個和往常一樣的`早晨，有的人永遠(yuǎn)留在了昨天。記得在網(wǎng)上看到過一句話：人最大的優(yōu)點就是知人不評人，如果你溫柔以待這個世界，這個世界也就會溫柔以待你。要得到，你必須付出，要付出，你就要堅持。如果你真覺得很累，那你就放棄，一旦放棄，你就必須看著他們奔跑，你不能抱怨。離別的時候，每個同學(xué)眼里星河蕩漾，仿佛醞釀著萬物蒼生。
其實再見有兩種意思，第一種是再見，時光。第二種是再也不見了。所以，好好珍惜最后的時光。離別時只剩下一張大合照了。
如果我再回小學(xué)作文 23
如果，我能再做一回小學(xué)生，我的生活一定不會是現(xiàn)在這個樣子的。我會把小學(xué)時光中做過的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定銘記老師的諄諄教導(dǎo)，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”再好好理解一遍。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會把握住時間，與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時光，努力與書結(jié)伴，汲取書中的營養(yǎng)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會和同學(xué)友好相處，不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經(jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的`粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機(jī)遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將會是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生，成為名副其實的學(xué)霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因為我已經(jīng)有了前車之鑒，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
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