關(guān)于意義的小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于意義的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于意義的小學(xué)作文1
韓國(guó)女孩劉樹(shù)燃是一個(gè)迷茫的大學(xué)生，在即將畢業(yè)的岔路口，她毅然的選擇了出國(guó)留學(xué)，去國(guó)外去尋找人生的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一次又一次的捶打，磨練，她終于成功了，在人才眾多的澳大利亞留下了自己的名字。這個(gè)堅(jiān)韌不屈的女孩，不斷地探索當(dāng)中，體驗(yàn)到了人生的價(jià)值，同時(shí)，她一次又一次的向自己提出挑戰(zhàn)，并完美的克服了它。
在國(guó)外的那些歲月，她曾無(wú)數(shù)次的遭遇困難，無(wú)數(shù)次的`跌倒，但她選擇了無(wú)數(shù)次的站起來(lái)。在澳大利亞，她沒(méi)有親人，在最初的時(shí)候，甚至沒(méi)有朋友，她感覺(jué)不到溫暖，她看到的，只是冷漠的人們和川流不息的人海。她沒(méi)有氣餒，而是選擇在狹小的空隙里尋找求生的希望，她努力的掙扎著，不斷地努力著，最終，她成功了。她的名字變成了名校里的一塊里程碑，讓無(wú)數(shù)的韓國(guó)、中國(guó)的留學(xué)生所仰慕。
她用自己數(shù)十年的青春歲月，追隨了自己的夢(mèng)想，數(shù)十年來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，她不后悔，也并不恐懼，挑戰(zhàn)和信仰就是這個(gè)女孩生命的全部。
站在青春的岔路口上，我們應(yīng)該選擇直行，還是轉(zhuǎn)彎？我們應(yīng)該會(huì)感到迷茫的吧。但是，我們也應(yīng)該選擇勇往直前，堅(jiān)強(qiáng)不屈的走下去，不管終點(diǎn)是苦痛，還是快樂(lè)，我們都應(yīng)該坦然面對(duì)，繼續(xù)尋找人生的意義。
關(guān)于意義的小學(xué)作文2
記得在一年級(jí)快要到“六一”的時(shí)候，學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐“大課堂”活動(dòng)，我們要去海洋館和伊利廠(chǎng)參觀(guān)，這也是我上學(xué)以來(lái)第一次參加學(xué)校組織的外出活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)。我們一邊坐著大巴車(chē)一邊背誦唐詩(shī)，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了海洋館，我看見(jiàn)了鯨魚(yú)、海豚等各種各樣的魚(yú)，��！鯨魚(yú)就像要出來(lái)吃我們似的，還要跟我們說(shuō)話(huà)。開(kāi)始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來(lái)，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛(ài)。離開(kāi)了海洋館，我們又來(lái)到了伊利加工廠(chǎng)，這里的阿姨給我們講了牛奶的制作過(guò)程，我還知道了伊利的標(biāo)志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍(lán)色代表的是健康與活力，紅色代表的.是伊利品牌，在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。從伊利出來(lái)，我們就乘車(chē)回學(xué)校了。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，我覺(jué)得這是我童年生活里非�？鞓�(lè)的一天，也是十分有意義的一天。
關(guān)于意義的小學(xué)作文3
一件有意義的事 今天早晨，我和我們班的同學(xué)排著隊(duì)去打飯。打完飯后，我們就各自津津有味的吃起飯來(lái)。我的.同桌也盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，但是他卻沒(méi)有吃一口。就在他想偷偷地把飯倒掉時(shí)，被我發(fā)現(xiàn)了。我說(shuō)：“你連這么點(diǎn)飯都吃不了，那還怎么學(xué)習(xí)呀!你沒(méi)有學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？”
我們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，而應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。如果你還想倒得話(huà)，那我就陪你去倒�！闭f(shuō)罷，我就自顧自的吃了起來(lái)。他聽(tīng)了我的話(huà)后，也不好意思地慢慢地吃起飯來(lái)。我心想，原來(lái)他只是想逗我玩才故意做做樣子的。不一會(huì)兒，我的飯就吃完了�！澳悴皇窍攵何彝鎲幔俏揖头钆愕降�。”我想。于是我就端端正正地做在他身旁監(jiān)督著他吃飯。等他吃完后，我看著他，他也看著我，不好意思地笑了。從此，我們倆就成了好朋友。
在放學(xué)回家的路上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸直夸我是一個(gè)熱心的孩子。
關(guān)于意義的小學(xué)作文4
水精靈是成千上萬(wàn)水滴中唯一活著的水。她經(jīng)常想：我存在于這個(gè)世界上，擁有生命，但是生命的意義是什么呢？在夏天，灼熱的太陽(yáng)像火一樣，水精靈變成蒸汽，和他的同伴一起飄向天空。水精靈有點(diǎn)慌了。她現(xiàn)在藏在一朵云里�！斑@是我的生活嗎？”她痛苦地想。最后，云受不了了，把水精靈扔了出去。
此刻，雪碧在超市貨架上的一瓶礦泉水里。一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，買(mǎi)了礦泉水和雪碧。水精靈生氣地想：我不想讓你喝到我的肚子。因此，她在打開(kāi)礦泉水瓶蓋的那一刻跳了出來(lái)。水精靈掉到了地上，太陽(yáng)又把她推到了云層里。
冬天來(lái)了，大地是銀白色的，水精靈就在其中。幾個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，其中一個(gè)年齡較大的女孩說(shuō)：銀嶺，Xi和我們將堆雪人。”所以他們開(kāi)始堆雪人。雪碧在雪人的肚子上。雪精靈看著三個(gè)女孩興奮的`笑臉，似乎明白了什么。
回想一下我自己的經(jīng)歷：從湖里的一滴水到幾乎變成穿腸子的東西，到能夠讓三個(gè)女孩開(kāi)心。生活的最初意義是給予和讓別人快樂(lè)。
關(guān)于意義的小學(xué)作文5
開(kāi)頭：在成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的事情，猶如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。在這些往事中，有一件事情至今還深深地印在我的腦海里，令我記憶猶新。
這天中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)木也無(wú)精打采。我熱得滿(mǎn)頭大汗，心想：要是能喝上一杯冷飲，那該有多好��！于是我向媽媽要了一元錢(qián)到附近士多店買(mǎi)冷飲。
在路上，我遇到一個(gè)小販，他皮膚很黑，一副惡狠狠的樣子，嘴里大聲的吆喝著：“賣(mài)青蛙了，一元一只活蹦亂跳的青蛙，快來(lái)買(mǎi)了�！边@時(shí)我想到老師告訴過(guò)我們：“青蛙是莊稼的守護(hù)神，人類(lèi)的好朋友，一只青蛙一天能吃七十只害蟲(chóng)，我們要好好保護(hù)它。”于是我走到小販面前，說(shuō)：“叔叔，青蛙是我們的好朋友，你就放了它吧�！蹦莻�(gè)小販一聽(tīng)，兇巴巴地說(shuō)：“不買(mǎi)就滾，別耽誤我賣(mài)青蛙。”我看見(jiàn)青蛙睜著眼睛望我，我的心里像被針扎一樣，難受極了。我左思右想，只好用我手中的.一元錢(qián)買(mǎi)一只青蛙了。我捧著青蛙急匆匆地跑到了池塘邊，把青蛙放進(jìn)了水中，看著青蛙在水中歡快地游著，我心里也很快樂(lè)。
這時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得天氣不再那樣悶熱了。雖然我沒(méi)有喝到解渴的冷飲，可是我做了一件有意義的事，所以我心里很高興。
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