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小學(xué)作文身邊的小能人
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文身邊的小能人，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文身邊的小能人1
大教育家孔子曾經(jīng)說過“三人行，必有我?guī)熝伞！钡拇_如此，在我們班里，好多人都擁有自己的優(yōu)勢，值得我學(xué)習(xí)。但是，上天似乎對少數(shù)人特別偏愛，賦予了他們很多讓人眼羨的能力，我身邊就有一個(gè)！
他長著一雙炯炯有神的大眼睛，有一個(gè)聰明的腦袋，還有一個(gè)強(qiáng)健的身體，可他從來不仗著自己身材高大的優(yōu)勢來以大欺小，而且人也特別老實(shí)憨厚。
只要一聽到下課鈴聲，你就能看到他捧著一本課外書，貪婪地讀著，不斷的汲取著書中的營養(yǎng)，在書的海洋里自由翱翔。記得有一次他看書到了忘我的境界，我怎么叫他，他都紋絲不動(dòng)，我最后好不容易才讓他從書海里走了出來。
他除了愛看書外，還是班里的好幫手，只要一有體力活干，他看定會沖上去，爭著要去做，每當(dāng)教室、寢室里打掃衛(wèi)生、大掃除時(shí)，他也是樣樣都想?yún)⒓印?/p>
他不但愛看書、愛勞動(dòng)，在寢室里他也是一個(gè)十分遵守紀(jì)律，從不吵鬧的好學(xué)生，做錯(cuò)了事情也從不狡辯，他無論身在何處，他都遵紀(jì)守規(guī)，所以你很少看到他被老師批評。
品學(xué)兼優(yōu)，光是這兩點(diǎn)都可以評為一個(gè)“二好學(xué)生”了，再加上他有愛勞動(dòng)，真是一個(gè)十足的.“三好學(xué)生”。
他就是一個(gè)這樣勤勞、愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的男生。其實(shí)我清楚地知道，他所有出色的表現(xiàn)并不是上天賜予他的，而是他時(shí)時(shí)處處以主人公的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，刻苦努力的結(jié)果。我也要爭取向他靠近！
哎呀，忘記告訴你他的名字了，他就是我們班的小書蟲——黃馳凱！
小學(xué)作文身邊的小能人2
人在江湖，各有所長。我們班的謝文灝同學(xué)就身懷絕技——寫得一手隸書。
愛笑的他，寫起字來卻很沉得住氣。第一次見識到，是開學(xué)交作品布置教室時(shí)，從琳瑯滿目的作品中，我第一眼就被那張用鋼筆書寫的《虞美人》吸引住了。我第一次發(fā)現(xiàn)，鋼筆也可以把隸書演繹得如此完美。獨(dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的情調(diào)，一豎一橫皆有情。就連選紙用筆都是別出心裁，白顏色的筆在碳黑色的紙上書寫出的字，別有一番韻味。遒勁有力的.隸體字飽滿圓潤，入木三分，剛?cè)岵?jì)，使得整幅作品好似一塊溫?zé)岬挠袷�。一行行雋永的小字透著一股素雅，如一朵朵秀美的白蓮欣然綻放。白字浮于黑底之上，真如宋代周敦頤所說“出淤泥而不染”。
如果你認(rèn)為他僅僅是鋼筆隸書拿得出手，那也未免太小看謝文灝了。除了硬筆書法，他的毛筆字也可算一絕。這不，只見他提起毛筆，幾乎不用思考，“刷刷刷”幾筆，就完成了一幅“大作”。相比他的硬筆書法，謝文灝的毛筆字多了幾分京腔《西皮流水》的活潑明快。很難想象，如此精巧而又有力的字竟是用柔軟的毛筆寫就的。靈動(dòng)的一轉(zhuǎn)，跳躍的一捺，讓你不禁浮想聯(lián)翩。他在揮毫之時(shí)，到底懷有一腔怎樣的情感？是不是一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神奇的大筆？
不過，當(dāng)我們在欣賞謝文灝筆走龍蛇時(shí)，不要忘了他在背后的多少付出。讓我們再一次為身邊的小能人喝彩吧！
小學(xué)作文身邊的小能人3
大家好，我是淄博修文外國語小學(xué)五年級三班的一名小同學(xué)。今天我推薦的是王紫軒。
我和王紫軒是同班同學(xué)，她的愛好比較多，比如畫畫，舞蹈，唱歌，跳繩等，鋼琴她也挺喜歡的。王紫軒擅長英語，但還是比不上英語高手啦！她沒有什么特別的東西，有就是在她家書桌上的一支又粗又長的'鉛筆啦！哈哈！她喜歡畫畫的程度是很高的，她挺喜歡畫雪的，喜歡畫動(dòng)漫人物與場景，還喜歡一些可愛的人、物，我差點(diǎn)忘了，她還喜歡畫讓人感到比較清新的畫子，人物柔一點(diǎn)的畫。她最想練好書法了，所以開始對書法感興趣了，她在書法課上用手寫字時(shí)會不時(shí)的抖一下，沒法寫好，然后她就害怕啊，肯定在想：又寫壞了，哎！怎么辦��？算了。下一個(gè)字努力吧。我就知道她寫字時(shí)寫錯(cuò)了好這樣子，總是盡力讓字寫好。她對鋼琴感興趣，現(xiàn)在在彈“回玄曲”，她想好好彈，但不熟悉曲子，一彈就卡。哎！只好慢慢來，再接再厲啦！
在五三班里面既要吸收愛，也要放出愛，她在班里和女生湊，但她們都不知道王紫軒最喜歡的，我是知道的啦！她就是愛讀書呀！每天睡覺前，她都要求媽媽給她拿書看，但是有的時(shí)候可以看有的時(shí)候不可以看，所以她有時(shí)愁眉苦臉，感到無比的無聊，有時(shí)又喜笑顏開。我還看到她的語文書上有許多課文都做了筆記，她差不多用的都是鉛筆。
她雖然覺得舞蹈很累，但她還是堅(jiān)持了，因?yàn)樗孕�。在做一些舞蹈�?dòng)作時(shí)，會比較痛，到她為了自己和父母，堅(jiān)持了下來。
我之所以推薦她，是因?yàn)槲艺J(rèn)為她的學(xué)習(xí)還是很好的，有時(shí)候的觀念還是很不錯(cuò)的。
小學(xué)作文身邊的小能人4
一頭自信的長發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，挺翹的鼻子。她，就是我們班的小能人——-余靜怡。
余靜怡的聲音清脆悅耳，如同百靈鳥般婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。時(shí)而情緒高昂，宛如百鳥朝鳴。時(shí)而靈動(dòng)婉轉(zhuǎn)，宛如小鳥在“嘰嘰喳喳”地朝你問好，真是百聽不厭。
記得又一次，老師請余靜怡來為大家讀作文，這篇課文“一路坎坷”，你看，它正得意洋洋地炫耀自己的'“豐功偉績”呢！風(fēng)一吹，它好想再說：“看看我，多少人都不能將我讀順，更別提要將我讀的有感情了！哈哈，今后，我就將稱霸一方嘍！”大家都不禁為余靜怡捏了一把汗，我也暗暗想到：這么多難讀通的句子，甚至還有我們不認(rèn)識的字，她能讀好嗎？正想著，手心中也冒出了汗。
可余靜怡卻是一副勢在必得的樣子，只見她胸有成竹地拿起了書，吸了一口氣，那悅耳的讀書聲便源源不斷地涌入耳中，窗外風(fēng)兒“呼呼呼“地為她伴奏，鳥兒似乎也被她那清脆悅耳的聲音吸引住了，成群結(jié)隊(duì)地飛過來為她助陣，而剛剛囂張的課文，這時(shí)也不禁默默地低下了頭……
余靜怡的聲音能讓人感到身臨其境，她讀書時(shí)搖頭晃腦，有豐富的表情，我之所以現(xiàn)在讀書水平大有長進(jìn)，都是拜她所賜，這么說來，她還是我?guī)煾的兀?/p>
你聽，朗朗的讀書聲傳到了遠(yuǎn)方，大家都徜徉在這清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的天籟之音中了……
小學(xué)作文身邊的小能人5
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊(yùn)藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵，他就是畫畫非常棒的賈彤業(yè)。
賈彤業(yè)之所以有一手好畫藝，是因?yàn)樗麩釔圩鳟�。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當(dāng)我們在開開心心的玩著游戲的'時(shí)候，他總呆在狹小而又不透風(fēng)的教室里專心致志地作畫。堅(jiān)持不懈的反復(fù)臨摹。正是他有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。
有一次我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫一幅家鄉(xiāng)圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見賈彤業(yè)仔細(xì)醞釀了一下，就輕松自如的在美書本上“龍飛鳳舞”起來，他是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專注，真像一位滿腹經(jīng)綸、畫藝高超的老畫家。只見他輕松而又充滿信心地微笑了一下。不一會兒，一幅趣意盎然、生機(jī)勃勃、栩栩如生的畫立即呈現(xiàn)在我們的眼前�？粗漠�，我們就像插上了雙翅，飛到他的家鄉(xiāng)，感受到那詩意般的田園風(fēng)光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想……
把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿分，還批了一個(gè)又大又紅的五角星。
賈彤業(yè)不僅畫畫好，而且古箏、書法樣樣都是她的拿手好戲。
在學(xué)校操辦的活動(dòng)中，多次看到了她的身影。他為我們班立下了不少的汗馬功勞!
賈彤業(yè)，我敬佩你，我要向你學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文身邊的小能人6
說起我身邊的小能人，還真不少：有繪畫高手幸嘉怡，寫作達(dá)人梁又爽，跑步健將黃彤。但讓我最敬佩的人是——馮靖渝。
她瘦瘦小小，有著一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴，扎起馬尾巴，走起路來馬尾巴像蕩起秋千一樣晃來晃去，好看極了。
馮靖渝可是我們班著名的“小書法家”呢！那是一堂美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們用牛皮紙寫毛筆字——“龍”字。我們都絞盡腦汁地想怎么下筆才能把“龍”字寫好！這時(shí)，只見馮靖渝瀟灑拿起那只又細(xì)又長的毛筆在薄薄的牛皮紙上寫。她毛筆一揮，不過多久，一個(gè)栩栩如生、蒼勁有力的“龍”字就在馮靖渝的毛筆里誕生了！我們十分羨慕地對她說：“呀！馮靖渝，你的'毛筆字寫得真好！我們真羨慕你！”馮靖渝聽了，謙虛地對我們說：“也沒那么好，還有些地方還可以改正�！蔽覀兟犃耍紝λ潎@不已。
馮靖渝不但書法寫得好，還會彈一手好琴。
今天早上，我和馮靖渝一起去合唱隊(duì)。老師見我們合唱隊(duì)唱得好，就讓我們休息五分鐘。我讓馮靖渝去彈鋼琴，可她不依。最終，我費(fèi)了九牛二虎之力才讓她走向鋼琴，只見她坐在凳子上，雙腳放在踏板上，雙手嫻熟地放在琴鍵上，深呼吸了一口氣，便用靈巧的手指彈著《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌。一個(gè)個(gè)音符就像一個(gè)個(gè)淘氣可愛的孩子，在舞蹈室里跳來跳去。我們都陶醉在音樂的海洋里。彈奏完畢，舞蹈室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，就連老師也豎起大拇指！
她不但書法寫得好，而且鋼琴也彈得好！她就是我身邊的小能人——馮靖渝。
小學(xué)作文身邊的小能人7
要說在我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛勞動(dòng)的，有能歌善舞的，有能言善辯的，有在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的……而這么多小能人中卻只有她是我心中的小能人——我們班出黑板報(bào)的主力——張麗芳。
張麗芳濃濃的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛，極有神采。班里出黑板報(bào)時(shí)，總是少不了她。因?yàn)樗H有組織能力，字寫得也十分漂亮。
有一天，學(xué)校又要每個(gè)班級出黑板報(bào)了。接到這個(gè)命令，很多同學(xué)都熱火朝天地干了起來。起初好幾個(gè)同學(xué)擠在一起寫字，寫的字歪歪扭扭，十分潦草。張麗芳怔怔地站在黑板報(bào)前，眼睛一眨也不眨。然后，只見她倒背著雙手，緊皺眉頭，在教室內(nèi)來回走著。突然走到黑板前大聲地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們都停下來，這樣是出不好黑板報(bào)的'，請你們都聽我的指揮�！闭f完她重新擦好黑板，把黑板分成幾大塊，分別由她和另外幾位同學(xué)來出這期的黑板報(bào)。安排好后，只見張麗芳自己拿起粉筆，卷起袖子，平心靜氣“唰 唰 唰 ”地也在黑板上寫了起來。她全神貫注的勁兒真令人佩服。瞧，那字個(gè)個(gè)勻稱，剛勁有力！這時(shí)，邱老師走進(jìn)教室，看到這一期黑板報(bào)后，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)張麗芳她不僅出黑板報(bào)是她的強(qiáng)項(xiàng)，一手書法更是叫人贊不絕口，而且歌唱的也十分好聽，曾經(jīng)在市里比賽得過獎(jiǎng)呢。
聽了我的介紹，你覺得她是不是我們班里的小能人呢？
小學(xué)作文身邊的小能人8
我原來班里的同學(xué)孫海月，是我很要好的好朋友，她還是我們公認(rèn)的“傳奇人物”呢！為什么這樣說呢？這里面還有一個(gè)故事呢。
記得那是一次“慶祝六一”的班級聯(lián)歡會活動(dòng)，她表演“轉(zhuǎn)魔方”的節(jié)目。她神情自若地走向大家，隨便找了一個(gè)同學(xué)將魔方打亂，然后，只見她雙手翻飛，在我的眼花繚亂中，她竟然……在……一分鐘內(nèi)拼好了六面！我簡直不敢相信這是真的！教室里頓時(shí)響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。有的同學(xué)還大聲喊著：“牛！太牛了！”
她不僅是玩魔方的.能人，在運(yùn)動(dòng)會上她也是一個(gè)很厲害的運(yùn)動(dòng)員呢。在春季運(yùn)動(dòng)會中，有一個(gè)乒乓球顛球項(xiàng)目，我們都很感興趣，很多同學(xué)都報(bào)名參加。開始練習(xí)了，我和大部分同學(xué)一樣，興致勃勃地買了球和球拍，很感興趣地練了起來。但過了一兩天，就覺得很枯燥，而且每天練習(xí)也很辛苦，就漸漸地放棄了。只有孫海月堅(jiān)持了下來，無論課間還是體育課，總能看見她堅(jiān)持不懈練習(xí)的身影。漸漸地，她連續(xù)顛球的本領(lǐng)高了，吸引得同學(xué)們都圍在她身邊，給她數(shù)著“一、二、三……”不時(shí)地，同學(xué)們驚訝地叫聲“哇，太厲害了！”也會在耳畔響起�？蓪O海月根本顧不上說話，只是一刻不停地練著、練著……運(yùn)動(dòng)會的時(shí)候，她在學(xué)校得了第一名，后來，還代表學(xué)校參加了全市校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會的比賽，取得了第一名的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。聽說，評委老師都跟不上數(shù)呢。
更讓我羨慕的是她的學(xué)習(xí)成績也非常優(yōu)異。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，這三年來，她的成績幾乎都是滿分呢！
回頭來看看，我被嚇了一跳：“呀，我以后可要多向?qū)O海月學(xué)習(xí)，她可真是一個(gè)小能人！”
小學(xué)作文身邊的小能人9
大家好！我是修文學(xué)校的一名五年級學(xué)生。在我們五年級三班這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中可謂是“人才濟(jì)濟(jì)”，其中我們班有位同學(xué)特別出眾，就是我們班的郝悅江。他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)異，而且特別聰明。我今天只要介紹他思考問題的專注和靈活的思維。
說他思考問題專注，有一個(gè)事例可以證明。有一次，我們的數(shù)學(xué)老師給我們出了一道較難的思維題。同學(xué)們就紛紛研究起了這道難題，可是同學(xué)們看了會題，就放棄了，但是有十幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持住了。同學(xué)們一步一步列算式，可總也解不開！他們只差一步就解開了，但由于這個(gè)除法算式是一個(gè)很長的'循環(huán)小數(shù)，大家還是放棄了，但郝悅江卻堅(jiān)持把這個(gè)算式做完了，結(jié)果獲得了成功。如果我們都像他那樣持之以恒、永不放棄，還有什么知識能難倒我們呢？所以，我并不只是推薦他會解難題，而是推薦他那種不做到完美不罷休的精神。
我還要推薦他思維靈活。有一次，老師和我們做游戲時(shí)給了我們一個(gè)難題，可能是因?yàn)槲覀兘?jīng)常練習(xí)應(yīng)用題，我們讀了一遍題，就開始套用公式作了，但我們很快就發(fā)現(xiàn)套用公式行不通。正當(dāng)我們手足無措的時(shí)候，郝悅江便開始嘗試另一種方法、新思路來解題。雖然他也失敗了，但很快他就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們列的算式卻是解題的關(guān)鍵。他正是憑著平時(shí)牢記的公式，才能發(fā)現(xiàn)解題的關(guān)鍵；他正是靠著平常的練習(xí)，才能更加靈活運(yùn)用；他正是有著靈活的思維，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
這就是我推薦的郝悅江，能夠在刻苦學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，輕松地解決難題，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
小學(xué)作文身邊的小能人10
在我的身邊，有不少小能人。他們有的在科技方面是一把好手，有的是名副其實(shí)的小書法家，還有的是“無人能比”的小畫家……。但令我印象最深刻的還是他——體育小能人李炅義。
李炅義可是個(gè)名不虛傳的短跑健將。就拿今年的運(yùn)動(dòng)會來說吧，他報(bào)了60米和100米這兩個(gè)短跑項(xiàng)目。比賽開始了！只聽老師一聲槍響，選手們就如同離弦的箭一般，“嗖“地一聲沖了出去。此時(shí)此刻，李炅義徹底爆發(fā)了，只見他腳底生風(fēng)，大步流星地沖在最前面，仿佛一只領(lǐng)頭的大雁。一頭整齊的短發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹得全部向后涌去，一身輕便的`運(yùn)動(dòng)裝裹挾著他，一陣風(fēng)似的向終點(diǎn)奔去。這時(shí)，全世界好像都屏住了呼吸，等待奇跡的發(fā)生。“耶第一名！”不知是誰喊了一聲，全場瞬間沸騰了。誰能想到李炅義如此輕而易舉就拿到了第一名，“體育小能人”他當(dāng)之無愧！
李炅義不僅在短跑方面成績優(yōu)異，在其它體育活動(dòng)中也表現(xiàn)突出。
上體育課時(shí)，李炅義不是化身成“足球之王”，就是化身為“籃球小王子”。在操場上，無處不見他那活潑好動(dòng)的身影。李炅義一會兒上竄下跳，一會兒激情狂奔。他有時(shí)奮起灌籃，技藝是如此嫻熟；有時(shí)大力射門，突破了所有的防線……真不愧是“體育小能人”！
李炅義，我們班的體育小能人，他稱第二，無人敢稱第一！
小學(xué)作文身邊的小能人11
他，是一個(gè)英俊的小伙子，寬臉上嵌著一顆充滿智慧的眼睛。特別是他的耳朵，在我眼里他的耳朵比我的耳朵大一半，他的耳朵可以跟我們班的周哲的耳朵媲美。他在班里有時(shí)瘋瘋顛顛的，有時(shí)又文文靜靜像個(gè)女孩。我有時(shí)候真想揍他一頓，有一次，他說；喂！伊拉克入侵美國了��；原來是我的胳膊肘超過了桌子中間的那條線哩。
可他又是那么聰明，每次考試他的成績都是那么優(yōu)秀，我以為他會到處炫耀他考了高分，沒想到他居然坐在位子上，左手托著腮，右手握著筆訂正試卷，還皺著眉頭小聲的嘀咕著；這一題不該錯(cuò)呀！這一題是粗心大意。我真佩服這個(gè)小能人張俊。
我身邊的小能人有許多，有成績優(yōu)異的，有品德好的，有樂于助人的他們各個(gè)方面都很突出，劉瑋就是其中之一。
劉瑋成績優(yōu)異，她每次考試分?jǐn)?shù)都非常高，她成績之所以這么好，我發(fā)現(xiàn)，有一次同學(xué)都去玩了，只有她一個(gè)人在教室里朗讀英語，我走進(jìn)去的時(shí)候，她好像沒有發(fā)現(xiàn)我似的.，還在聚精會神地讀她的英語。她總是這樣，上課認(rèn)真，下課刻苦，做事一絲不茍，還常常較真。一次，我問她一道數(shù)學(xué)題目，她算了半天也沒有算出來，我說算了，明天問老師，她說：這怎么行，我一定能算出來。剛說完，只見她手里的筆在紙上不停地寫，不停地計(jì)算著，腦子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，最后，她大叫一聲：我做出來了。她就是這樣有一股不服輸?shù)膭拧?/p>
劉瑋不僅成績優(yōu)異，而且樂于助人，她對所有的同學(xué)都是一樣，她是我們的英語班委，經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，還成立幫扶小組呢，那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)在她的幫助下，成績得到了很大的提高。
我要向她學(xué)習(xí)，做一名品質(zhì)高尚的小能人。
小學(xué)作文身邊的小能人12
說到我們五（1）班呀，小能人很多，有“數(shù)學(xué)天才”.“美術(shù)神童”.“體育小明星”.“音樂之王”等等的小能人。
我們班的“數(shù)學(xué)天才”就是黃銦桐了，她的腦很會解決問題，她還是我們班的的.數(shù)學(xué)科代表呢！你們說黃銦桐真是一個(gè)數(shù)學(xué)天才。她平時(shí)會的問題自己解決，如果真的不會的問題就會問老師。后來，她的成績一直上，名列前茅，真棒！
“美術(shù)神通”就是我們班的馬瑕粼了，她平時(shí)畫的畫雖然不會很好，但她畫呀畫，很快她的畫就變得很漂亮了。我們美術(shù)老師平時(shí)最多給兩顆星給同學(xué)們的作品，但老師卻給馬瑕粼三顆星，非常突出的一次��！最后，老師也把馬瑕粼選進(jìn)了美術(shù)小組了。
說道體育小明星就是非林立業(yè)莫屬了。他呀，體育什么都棒，跑步.籃球.足球……都很好，所以我們就叫他“體育小明星”了。有一次，他是足球隊(duì)去參加比賽，也為我們學(xué)校爭了光，不光光彩，還光榮呢，拿個(gè)3等獎(jiǎng)呢！
“音樂之王”你們知道是誰嗎？是胡嘉玲，她雖然矮了點(diǎn)，嬌小了點(diǎn)，但她唱歌起來也挺好聽的。特別是高音啊，現(xiàn)在可厲害了，都進(jìn)入合唱隊(duì)練習(xí)唱歌去了，你們說她做音樂之王有沒有得做呢？有，我們?yōu)樗佑桶桑?/p>
這就是我們班的小能人了，其實(shí)在我們班中也有許多的小能人，下一次我再一個(gè)一個(gè)地給你們介紹吧！
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