小學(xué)作文：缺點(diǎn)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文：缺點(diǎn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文：缺點(diǎn)1
夏天，它是一年四季中最炎熱的季節(jié)，不知你喜不喜歡這個(gè)時(shí)好時(shí)壞，酷熱難忍的夏天？
夏天——它是個(gè)與春一樣多變、秋一樣迷人、冬一樣純潔的季節(jié)。
有時(shí)女孩子們會(huì)說(shuō)：“夏天真好，可以穿花裙子了�！碑�(dāng)然男孩子會(huì)說(shuō)：“夏天真好，可以去游泳館盡情的游泳了�！笨墒怯行⿻r(shí)候，卻不這么說(shuō)了，到那個(gè)時(shí)候，女孩們說(shuō)：“夏天真壞，老是下雨弄得我們班的大部分同學(xué)和老師都受涼感冒了�！蹦泻儎t說(shuō)：“夏天可真壞呀！不能去外面盡情踢球了——太熱了�！毕奶炀拖裥『⒆右粯訒r(shí)好時(shí)壞。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的好處吧！炎炎夏日，百花盛開(kāi)，欣欣向容，百草芬芳、郁郁蒼蒼，難道這些植物們不會(huì)因?yàn)檫^(guò)與炎熱，水分喪失過(guò)多，養(yǎng)料緊缺而死嗎？不，當(dāng)然不會(huì)的，要知道在夏天，土中養(yǎng)料可是一年四季中，土中養(yǎng)料最充足的一個(gè)季節(jié)呢！要不然的話，花兒們?cè)趺茨荛_(kāi)得那么艷呢。
現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一下夏季的第二個(gè)好處吧！那當(dāng)然就是下雨，而且?guī)缀趺看味际且粋�(gè)傾盆大雨，雨后空氣都很新鮮，也給植物喝足了水。
夏天幾乎缺點(diǎn)只有一個(gè)——愛(ài)下雨。俗話說(shuō)的好“水火無(wú)情”。是呀雨下個(gè)不停就會(huì)造成水災(zāi)、泥石流等災(zāi)害，給人們帶來(lái)很大的損失甚至還會(huì)造成人員傷亡。
夏天是時(shí)好時(shí)壞的.，多變的季節(jié)，有時(shí)還是迷人的，下面是我為夏寫(xiě)的一首小詩(shī)：
烈日遙掛藍(lán)天中，
忽見(jiàn)大雨傾盆來(lái)。
兩者皆在炎夏里，
只恨水火都無(wú)情。
小學(xué)作文：缺點(diǎn)2
我認(rèn)為流水帳有很多缺點(diǎn)，在作文中讓人感到啰嗦和無(wú)趣。
例如，這篇題目為洗臉的流水帳文章：我伸出手，張開(kāi)手掌，握住門(mén)把，門(mén)把是圓的，很滑。我推開(kāi)門(mén)，邁進(jìn)一步，走進(jìn)衛(wèi)生間。我伸出手，握住水龍頭，往上一扳，水就流出來(lái)了。伸出手，接了些水，把手挪到臉邊，潑到臉上，水發(fā)出嘩嘩聲。我又伸出手，接了水一遍遍地洗，我伸出后舉到上方，拿下了一條掛在墻上的'毛巾，把它拿到臉旁，一下一下地擦著，把臉上的水珠擦凈，再把手巾拿起來(lái)，掛到墻上。向前走一步再走一步，直到走出了衛(wèi)生間的門(mén)，洗臉便完成了。
流水帳雖然有很多缺點(diǎn)，但它卻可以把事情表達(dá)清楚。比如，寫(xiě)一次游戲：只見(jiàn)王朝杰走上臺(tái)后，便很緊張，不斷地看周圍的同學(xué)。但他一直在笑，笑得直不起腰，手捂著肚子，好象笑得肚子疼。老師讓他向右轉(zhuǎn)時(shí)，他馬上按照老師的指令做，左腳剛轉(zhuǎn)了45度，便覺(jué)得不對(duì)勁，又趕緊向左轉(zhuǎn)180度轉(zhuǎn)。老師讓他右手抱左肩時(shí)，他猶豫了一下，便像機(jī)器人一樣，舉起左手，又像打蒼蠅一樣，使勁打向右肩。然后王朝杰用不確定的眼神，望著老師，看到老師滿意的笑容后，松了口氣。
我覺(jué)得流水帳有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是它可以給我們提供寫(xiě)作題材，鍛煉我們的觀察能力，但它太枯燥了，需要我們用優(yōu)美的語(yǔ)句，合理的修飾去完成它。
小學(xué)作文：缺點(diǎn)3
天地間有一個(gè)小小的我，哦，小小的我。我希望大家都能了解我。我今年10歲了，身高140厘米，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，下面嵌著一雙充滿智慧的雙眼，一副小白邊眼鏡配上去更顯出我的`知識(shí)很豐富。我很活潑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，一笑就露出白白的牙齒，和臉上兩個(gè)甜甜的小酒窩。
同學(xué)們都喜歡和我玩。我在學(xué)習(xí)生活中是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，是班里的學(xué)習(xí)委員，每次考試成績(jī)都名列前茅，多次受到老師的表?yè)P(yáng)。而且我對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，越是難題我越喜歡做，一時(shí)做不上來(lái)的我就絞盡腦汁的想啊想，直到把它想出來(lái)為止。有一次我又遇到一道難題，直到吃晚飯的時(shí)候我還在認(rèn)真想，不小心把魚(yú)刺都吃到肚子里了。我的工作能力也很強(qiáng)，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。比如給同學(xué)發(fā)作業(yè)本、批改試卷、安排英語(yǔ)早讀等等。這些事我都能做得很好。我對(duì)畫(huà)畫(huà)也很感興趣，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，就拿出畫(huà)筆在紙上畫(huà)起來(lái)，鉛筆畫(huà)、手指畫(huà)、數(shù)字油畫(huà)我都非常喜歡，那專注勁仿佛自己就是一位大畫(huà)家。
當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，那就是我太馬虎了。月考的時(shí)候我在計(jì)算這個(gè)細(xì)節(jié)上又丟了分，沒(méi)打成滿分。我被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。因?yàn)槲也皇堑谝淮畏高@個(gè)錯(cuò)誤了，準(zhǔn)確的說(shuō)是每次考試都犯。用媽媽的話是“金燁啊，你長(zhǎng)點(diǎn)心吧！”。我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病，把“心”長(zhǎng)出來(lái)！這就是我，一個(gè)充滿智慧、有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的我，也是世上獨(dú)一無(wú)二的我！
小學(xué)作文：缺點(diǎn)4
要說(shuō)起老媽的優(yōu)點(diǎn)，不用說(shuō)，肯定沾光啦。光是獎(jiǎng)?wù)戮鸵淮蠖眩热缛珖?guó)奧林匹克英語(yǔ)一等獎(jiǎng)啦，化學(xué)二等獎(jiǎng)啦等獎(jiǎng)項(xiàng)，她個(gè)個(gè)拿手。要談起老媽的缺點(diǎn)，那我可成了貨真價(jià)實(shí)的“犧牲品”了。
用“犧牲品”做形容詞一點(diǎn)兒都不夸張。如果她有點(diǎn)生氣，就抱怨開(kāi)了“手機(jī)又充值，叮叮咚咚的吵死了！”；“又交話費(fèi)，這費(fèi)用一天差不多二元呢！”；如果她大發(fā)怒氣，就又開(kāi)始了“叼叼會(huì)”：“信用卡該交錢(qián)了，好貴啊！六千……”；她若高興，我就完蛋了，“啊……好困啊，睡覺(jué)吧！"不等我反對(duì)，老媽就火速躺在沙發(fā)上。哦，不！沒(méi)了沙發(fā)我怎么構(gòu)思小說(shuō)��！
還不了事，如果叼叼完，她也絕對(duì)不“走人”，不信你看。她在餐廳包包子，說(shuō)：“你不是說(shuō)不挑食了嗎？今晚吃素包子，好好享受吧�！闭f(shuō)完話中有話地笑了起來(lái)。
哦！不要！如果只吃素包子，我這個(gè)“食肉族”可受不了哇！沒(méi)辦法，我拼命地想著，有什么方法能讓我吃得享受點(diǎn)兒……終于，腦子里靈光一閃，我吃幾塊香腸壽司不就解決了嗎……想了想，覺(jué)得方案不錯(cuò)，便小心地試探著說(shuō)：“老媽，能不能做點(diǎn)壽司……”話沒(méi)說(shuō)完，她立馬打斷我，怒喝道：“啍，我還不知道你，肯定吃飽了壽司走人，才不做呢！"典型的話不聽(tīng)完就下定論，氣死我了！雖然我長(zhǎng)著一張三寸不爛之舌，也敵不過(guò)冤枉人的.老媽，我無(wú)可奈何。
我的老媽缺點(diǎn)多多，當(dāng)然也優(yōu)點(diǎn)多多，但與其是一個(gè)完美無(wú)缺的老媽，我還是要我樂(lè)悠悠，有缺陷的老媽吧！
小學(xué)作文：缺點(diǎn)5
每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)例外，有些是天生，有些是后來(lái)造成的，優(yōu)點(diǎn)多是很好的，可是一旦發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)太多，就必須去改掉，這樣才能成為人人稱贊的好榜樣。
我最大的缺點(diǎn)是太帥、太聰明……，啊！當(dāng)然不是，是我太愛(ài)玩了。我是一個(gè)有時(shí)候會(huì)失去自我控制，影響到老師上課的學(xué)生；是一個(gè)會(huì)捉弄同學(xué)，等到同學(xué)忍無(wú)可忍，惹出大禍的同學(xué)；也是一個(gè)常開(kāi)朋友玩笑的朋友，有時(shí)候就因?yàn)檫@樣弄巧成拙，惹出大禍的學(xué)生，也因?yàn)檫@樣而被罵，這都是我太愛(ài)玩，玩得失去分寸的報(bào)應(yīng)。
我的第二個(gè)缺點(diǎn)就是懶惰，一放暑假，我就像睡神附身一樣，每天睡十七個(gè)小時(shí)以上，睡得天昏地暗，日月無(wú)光！有時(shí)候叫我去做我不想做、沒(méi)興趣的事，我就會(huì)意興闌珊，懶得去做，要不嘛就是“偷工減料”、渾水摸魚(yú)的做完，因?yàn)檫@樣，我也常挨罵。唉！我有自知之明，我不該是無(wú)可救藥的孩子！
缺點(diǎn)說(shuō)了這么多，來(lái)說(shuō)一下優(yōu)點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是很有禮貌，我深深知道“禮多人不怪”，有禮貌的'小孩，就能贏得師長(zhǎng)們的疼愛(ài)。在學(xué)校，我一看到老師、校長(zhǎng)和客人等，都會(huì)大聲的問(wèn)好，留給長(zhǎng)輩最好的印象。我的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是當(dāng)老師和同學(xué)有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎，開(kāi)始動(dòng)動(dòng)腦，出來(lái)幫他們解決問(wèn)題，因?yàn)閹兔λ麄冎�，被幫忙的人就�?huì)很開(kāi)心，而自己也就會(huì)跟著開(kāi)心，所以我很能感受“助人為快樂(lè)之本”。
每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我想，我應(yīng)該好好改進(jìn)我的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)光大我的優(yōu)點(diǎn)，果真如此，師長(zhǎng)們一定更加贊賞我、疼愛(ài)我！
小學(xué)作文：缺點(diǎn)6
昨天傍晚，太陽(yáng)剛剛回去睡覺(jué)，他的呼嚕聲變成陣陣紅暈，染紅了西邊的天空，白云。我、爸爸、媽媽一家三口來(lái)到阿胖大排擋吃晚餐。
坐下后，媽媽就對(duì)爸爸說(shuō)：“凌岳在中房表現(xiàn)很不好。坐車時(shí)不讓座，還要我好說(shuō)歹說(shuō)，真沒(méi)禮貌�！�
我聽(tīng)了很是氣憤，不斷地發(fā)牢騷�？墒菋寢尣⒉辉谝馕遥牧硪环捀屛覛鈶�。
“我叫他提著些故事書(shū)給秀娟阿姨，結(jié)果凌岳光顧自己找興趣的銅板，沒(méi)留意我去了秀娟阿姨家，一會(huì)兒后，他便提著書(shū)又回到了他外婆家，害得我和秀娟阿姨、他外婆到處找他。最后，他外婆在自己家里找到了他，那一疊故事書(shū)還原封不動(dòng)地放在他外婆家的.桌子上。哎，他辦事沒(méi)頭沒(méi)腦，這獨(dú)立生活能力、為人處事能力太差了�！�
這時(shí)，坐在一旁的我終于壓不住心中的怒火，一下子爆發(fā)了出來(lái)。我一邊用手鼓搗著媽媽，一邊憤憤說(shuō)：“媽媽，你怎么你怎么可以打小報(bào)告呢？你的行為太可恥了。我討厭你�！�
媽媽想辦法為自己辯護(hù)。她唉聲嘆氣地說(shuō)：“我的兒子呀，這哪算打小報(bào)告，這是讓你爸爸更了解你，以后好教育你�！�
在一旁靜聽(tīng)的爸爸終于發(fā)言了：“凌岳，媽媽說(shuō)這么多，都是為你好呀！”
“不聽(tīng)，不聽(tīng)！”我用手捂住耳朵，閉上眼睛，扭著身子說(shuō)。
經(jīng)過(guò)一番龍爭(zhēng)虎斗，開(kāi)飯了，我們才平息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
吃完了飯，在回去的路上，我心想：媽媽的缺點(diǎn)真多，今天我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)——愛(ài)打小報(bào)告。
小學(xué)作文：缺點(diǎn)7
今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)是不認(rèn)真和動(dòng)作慢，比如說(shuō)：曾經(jīng)我聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，爸爸叫我改，我卻把徐徐張開(kāi)寫(xiě)成了除除張開(kāi)，爸爸哈哈大笑，調(diào)皮地我做了一個(gè)鬼臉。還有，爸爸總是催我；“動(dòng)作快！
動(dòng)作快！
”我的耳朵都快被震聾了。我的優(yōu)點(diǎn)是懂禮貌、愛(ài)看書(shū)和字寫(xiě)得好。每次不管是進(jìn)出校門(mén)，或是客人來(lái)了，我都會(huì)問(wèn)好，爸爸媽媽都夸我。本來(lái)我一回家就知道玩，現(xiàn)在我愛(ài)看書(shū)，一有空就拿起書(shū)來(lái)，因?yàn)樗芙o我知識(shí)。以前我的字寫(xiě)得很差，可現(xiàn)在，我認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)得越來(lái)越好。我想，我要努力，讓我的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)保持下去。名師點(diǎn)評(píng)：二年級(jí)的小朋友能夠總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)非常的棒。文章第二段有兩個(gè)并列的概括性的句子，分別概括自己的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。之后有具體寫(xiě)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用了總分的結(jié)構(gòu)，很不錯(cuò)。小朋友不認(rèn)真的缺點(diǎn)一定要改，認(rèn)真了才能把事情做好。懂禮貌，愛(ài)看書(shū)，寫(xiě)字好都是很好的優(yōu)點(diǎn)，希望你一直能夠保持下去！
也希望你的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多！
小學(xué)作文：缺點(diǎn)8
嘻嘻！哈哈！嘿嘿！……
我終于從“十全十美”的姐姐身上發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)嘍！
在大人們的眼中，姐姐是個(gè)“完美無(wú)缺”的.好孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，聽(tīng)話，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人……她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)之不盡，車載斗量。在大人們的眼中，姐奶幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)。但是畢竟，人無(wú)完人，缺點(diǎn)肯定還是有的。今天，終于被俺發(fā)現(xiàn)嘍！
上午，我和姐姐步行去超市買(mǎi)些小食品。今天正好是個(gè)集，大街上人可真多，我瞧瞧這個(gè)攤，看看那個(gè)攤，各式各樣的商品隨之映入眼簾。
我只顧左顧右看那些商品，而沒(méi)有看腳底下的路。一會(huì)兒，在我眼前出現(xiàn)了一塊西瓜一樣大小的石頭，我沒(méi)有看見(jiàn)，仍舊在向前走。
結(jié)果可想而知，我被那塊石頭絆了一跤。不過(guò)，我的身上沒(méi)有摔傷這就萬(wàn)幸了。姐姐聽(tīng)到聲音，一看是我摔倒在了地上，便趕緊把我扶起來(lái)，問(wèn)我疼不疼，她又看看那塊大石頭嘆了口氣，氣沖沖地說(shuō)：“哼，是誰(shuí)這么缺德？！把一塊大石頭放在路邊就不管了！把別人摔傷怎么辦？！”說(shuō)完拉著我就走了。
我發(fā)現(xiàn)了姐姐的缺點(diǎn)，沒(méi)有為別人著想，她應(yīng)該把石頭搬走，避免更多的人摔傷。
小學(xué)作文：缺點(diǎn)9
我叫張也馳，是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，像其他小朋友一樣，我也有許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)有很多。我非常愛(ài)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間我最愛(ài)看課外書(shū)了。看課外書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，俗話說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”！我最愛(ài)讀的`書(shū)有《中外名人成才故事》、《三十六計(jì)》、《迪士尼百年經(jīng)典電影》、《格林童話》、《中華成語(yǔ)故事》、《昆蟲(chóng)記》等等。讀名人成才故事時(shí)，我感覺(jué)就像在與高深的思想家對(duì)話，既凈化了心靈，又陶冶了情操；讀科學(xué)書(shū)籍，使我了解了更多的關(guān)于自然和宇宙的奧秘，激發(fā)著我無(wú)窮的探索欲望；童話故事則帶我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，在那里，人與動(dòng)植物和諧友愛(ài)、親如一家……
我還特別樂(lè)于助人。有幾次上美術(shù)課，我的同桌沒(méi)帶水彩筆，我都毫不猶豫地借給了他。我的同學(xué)李天愛(ài)因?yàn)橐馔庠斐墒直酃钦哿耍⒄`了不少課，我和其他們幾個(gè)同學(xué)一起認(rèn)真耐心地幫她補(bǔ)課。
馬虎是我最大的缺點(diǎn)。前不久，我上的舞蹈興趣班要匯報(bào)演出了，可我卻把這件重要的事情拋到了九霄云外，本來(lái)是十二點(diǎn)半?yún)R報(bào)演出，我卻只記得跳舞的時(shí)間是兩點(diǎn)四十分，結(jié)果自然沒(méi)趕上匯報(bào)演出了！我后悔極了，可世上哪有后悔藥可吃呢？
以后我要嚴(yán)格要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好少年。
小學(xué)作文：缺點(diǎn)10
一次偶然間，我走到一間教室前，看見(jiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)面：
一個(gè)數(shù)學(xué)老師叫一名學(xué)生上前面些了五道數(shù)學(xué)題：3*9=（）4*9=（）5*9=（）6*9=（）7*9=（），只見(jiàn)這個(gè)學(xué)生寫(xiě)道3*9=27，4*9=36，5*9=45，6*9=54，7*9=62，只見(jiàn)這個(gè)學(xué)生剛寫(xiě)完，臺(tái)下就哄然大笑，這些學(xué)生們大喊：7*9=63。
這時(shí)老師便嚴(yán)肅起來(lái)了，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“是的，他最后一道題的確寫(xiě)錯(cuò)了，但他前四道題全寫(xiě)對(duì)了，你們?yōu)槭裁粗话l(fā)現(xiàn)他的錯(cuò)的而不發(fā)現(xiàn)他的對(duì)的呢？”這時(shí)臺(tái)下的一片學(xué)生茫然了！由此，我想起這與缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不是一個(gè)道理嗎？
回到家里，我仔細(xì)想了想：是啊，我們?yōu)槭裁纯创齽e人時(shí)只看見(jiàn)他的缺點(diǎn)而不去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)呢？我心里總是反復(fù)地想著！
在學(xué)校里，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)另一個(gè)學(xué)生小小的缺點(diǎn)時(shí)就會(huì)到處亂傳，最后導(dǎo)致全班學(xué)生，甚至全學(xué)校的`人都知道了，弄得這個(gè)學(xué)生無(wú)地自容，真想在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，同時(shí)他也讓這個(gè)學(xué)生失去了尊嚴(yán)，甚至他在不經(jīng)意見(jiàn)扼殺了一個(gè)人才，甚至扼殺了他的一生啊！
是啊！從此讓我們攜起手來(lái)，一起向前邁進(jìn)，讓我們積極地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，幫他改正自己的確缺點(diǎn)，讓他在夸獎(jiǎng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓我們相信明天的世界會(huì)更美好！
小學(xué)作文：缺點(diǎn)11
病人信息：
病人姓名：魏樂(lè)樂(lè)
就診醫(yī)生：缺點(diǎn)醫(yī)院·缺點(diǎn)治愈科·主治醫(yī)生·優(yōu)點(diǎn)先生
初診癥狀：樂(lè)樂(lè)患有嚴(yán)重的粗心癥，需要進(jìn)行及時(shí)治療，才可恢復(fù)。
病癥主要表現(xiàn)：
1．?dāng)?shù)學(xué)考試，做數(shù)學(xué)題時(shí)沒(méi)有看清題目，把“+”看作“一”，把“一”看作“+”，考試成績(jī)很不理想。
2．樂(lè)樂(lè)的媽媽讓她去買(mǎi)鹽，可是她沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)清楚，到了市場(chǎng)，卻買(mǎi)了一包味精，回家被媽媽訓(xùn)了一頓。
3．做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，總是粗心大意，把一些字的筆畫(huà)或偏旁寫(xiě)錯(cuò)，例如“拔”寫(xiě)成“撥”，“自”寫(xiě)成“目”……在考試時(shí)常常因?yàn)檫@些錯(cuò)別字丟了分，而且還獲得了“別字大王”的榮譽(yù)稱號(hào)。
�。ㄒ陨暇鶠榈湫褪吕�，現(xiàn)實(shí)生活中還有很多，不一一列舉。）
醫(yī)生診斷：
從以上具體事例可以下定論，病人唯一的致命缺點(diǎn)就是粗心，從而給生活帶來(lái)了許多不便，本醫(yī)生提出以下根治方法：先到藥房買(mǎi)一本專用備忘錄，將所有需要注意的'事情記錄在備忘錄上，將備忘錄隨身攜帶，時(shí)不時(shí)地將備忘錄拿出來(lái)查看，是否有什么事忘記或做錯(cuò)了，進(jìn)行一實(shí)行和改進(jìn)，一段時(shí)間后可將粗心的缺點(diǎn)治愈。
復(fù)診結(jié)果：
經(jīng)過(guò)了優(yōu)點(diǎn)醫(yī)生的根治，病人的粗心病已經(jīng)有了很好的改善，類似病癥也很少再發(fā)生了。不僅如此，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的治療，樂(lè)樂(lè)還總結(jié)出了一個(gè)道理：只要細(xì)心做事，任何困難也打不倒你！
小學(xué)作文：缺點(diǎn)12
1、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
2、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
3、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
4、這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，引人深思。行文流暢簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的文章。
6、采用了對(duì)比映襯法，在文章的開(kāi)頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的.情況作對(duì)比介紹。使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。
7、采用了妙引歌謠法。在文章的開(kāi)頭引用古今中外膾炙人口的（詩(shī)文歌謠_11#或名言），可以給人一種活潑親切的感覺(jué)。文章內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng)，主題明確，是一篇佳作。
8、本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來(lái)親切自然可信。
9、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
10、文章選題角度刁鉆，反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
小學(xué)作文：缺點(diǎn)13
有這樣一個(gè)故事，有一位老師，在上公開(kāi)課時(shí)除了五道題，請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)做，這個(gè)學(xué)生前四道做對(duì)了，可最后一道提做錯(cuò)了下面的同學(xué)連忙叫道：“他錯(cuò)了，他錯(cuò)了！”他們都以為老師會(huì)馬上糾正這位同學(xué)的錯(cuò)誤，可她卻說(shuō)：“你們?cè)趺礇](méi)說(shuō)他前四道都是對(duì)的呢？”開(kāi)來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的.正確……
的確如此，也確實(shí)不錯(cuò)，許多人看見(jiàn)自己是完美的，而別人缺點(diǎn)卻一大堆，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是用放大鏡觀察別人的缺點(diǎn)，用不同的心態(tài)看一個(gè)人會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你用崇敬的眼光去看，他有點(diǎn)很多，當(dāng)你用厭惡的眼光去看他是，覺(jué)得他又是一個(gè)缺點(diǎn)成堆的人，。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)與自己的缺點(diǎn)才能進(jìn)步，但并不能贏發(fā)現(xiàn)自己太多的缺點(diǎn)而自卑而應(yīng)感到高興，覺(jué)得自己有了更多向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要懂得珍惜如此機(jī)會(huì)，改掉一些以前的缺點(diǎn)。
人都是雙面的，有善良，也有邪惡，所以人都有缺點(diǎn)，如果哪個(gè)人沒(méi)有缺點(diǎn)他絕對(duì)不會(huì)是人類，所以不要硬放大鏡觀察別人的錯(cuò)誤，要善于與別人溝通，互幫互助，互相學(xué)習(xí)，這才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有成功。有缺點(diǎn)不是壞事，只要善于改正，便成了好事。
切記不要用放大鏡觀察別人的缺點(diǎn)。
小學(xué)作文：缺點(diǎn)14
不管他是誰(shuí)，不管他是懶惰還是勤儉，都有他們的優(yōu)缺點(diǎn)。我也不例外。
比如學(xué)習(xí)。我遵守紀(jì)律，敢于在課堂上發(fā)言。遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì)虛心請(qǐng)教同學(xué)，直到理解為止。尤其是我的弱點(diǎn)——數(shù)學(xué)。
說(shuō)到“理解”，我一無(wú)所知。同學(xué)給我提問(wèn)，我認(rèn)真聽(tīng)，但有時(shí)候就是聽(tīng)不懂！語(yǔ)文課做卷子，理解成語(yǔ)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)悲哀的坎。四個(gè)成語(yǔ)有兩個(gè)誤區(qū)。同學(xué)都說(shuō)我理解能力太差，所以經(jīng)常抱怨自己為什么沒(méi)有其他同學(xué)聰明。我不相信。入學(xué)考試遇到這個(gè)問(wèn)題我可不想栽跟頭！我開(kāi)始在家里多看課外書(shū)，了解其中的含義。
果然，天助那些幫助他的'人，現(xiàn)在我的理解能力加強(qiáng)了，不需要把這種鍛煉看得好像身處險(xiǎn)境一樣！
我對(duì)自己沒(méi)多大信心，缺乏自信，唉！我還在努力克服這個(gè)缺點(diǎn)！
學(xué)校里舉行什么活動(dòng)？如果我當(dāng)選了，我可以推啊推。還有哪些原因？我怕輸！知道自己有實(shí)力，卻不相信自己.
正是因?yàn)槿祟愑凶约旱娜秉c(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，生活才多姿多彩；正是因?yàn)槿祟愑凶约旱娜秉c(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，才學(xué)會(huì)了合作；正是因?yàn)槿祟惛饔欣�，所以才�?huì)有各種各樣的東西；試問(wèn)，每個(gè)人都是完美的，那豈不是千人一面，多無(wú)聊�。�
彌牟中心小學(xué)六年級(jí)：楊慧琳
小學(xué)作文：缺點(diǎn)15
我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)，讓人開(kāi)心；缺點(diǎn)，煩惱。我的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)好，不挑食，愛(ài)讀書(shū)，自理能力強(qiáng)，樂(lè)于助人。缺點(diǎn)：粗心、懶惰、粗心。先說(shuō)我的缺點(diǎn)。
第一，粗心
有一次我做數(shù)學(xué)題640除以3，橫寫(xiě)沒(méi)問(wèn)題，豎寫(xiě)變成了643除以3。什么時(shí)候才能改掉粗心的習(xí)慣？
第二，懶惰
每天最頭疼的就是六點(diǎn)四十起床。父親很守時(shí)，叫我起床。雖然我聽(tīng)到了，但我還是呆在那里，直到父親再次打電話給我。
第三，丟三件事，犯四個(gè)錯(cuò)誤
上車，翻書(shū)包，��！我忘了我的英語(yǔ)作業(yè)。在車上用阿姨的手機(jī)給爸爸打電話，讓爸爸把東西送到學(xué)校。這種情況發(fā)生了2-3次。
看了我的缺點(diǎn)，大家一定很討厭我，但我還是有優(yōu)點(diǎn)的！
第一，愛(ài)看書(shū)
我家里有這么多書(shū)，我有時(shí)間的時(shí)候永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的書(shū)。有一次吃早飯，一邊吃一邊看書(shū)，我媽會(huì)說(shuō)看書(shū)對(duì)消化不好。
第二，樂(lè)于助人
我的一些同學(xué)忘記了他們的學(xué)習(xí)用品。我呢？書(shū)包里總會(huì)有備用文具，我會(huì)伸出援手，讓他不再像熱鍋上的螞蟻。
第三，自理能力強(qiáng)
我從一年級(jí)開(kāi)始就住在校園里，學(xué)會(huì)了疊被子、鋪床、洗碗等等。在學(xué)校吃飯不洗筷子，老師會(huì)給你洗嗎？我會(huì)洗衣服！
在以后的'學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。
【小學(xué)作文：缺點(diǎn)】相關(guān)文章：
缺點(diǎn)小學(xué)生作文06-26
小學(xué)生作文優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語(yǔ)05-27
優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)初中作文03-07
我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)小學(xué)作文（通用18篇）01-12
初中作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)03-04
小學(xué)班主任線上教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)09-26
（精華）初中作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)10-18
（集合）初中作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)10-18
評(píng)價(jià)說(shuō)課稿的不足與優(yōu)點(diǎn),說(shuō)課評(píng)課用語(yǔ)優(yōu)缺點(diǎn)及建議05-01
小學(xué)的小學(xué)作文12-08