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難忘的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2024-08-19 10:58:14 小學(xué)作文 我要投稿

難忘的老師小學(xué)作文集錦15篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的難忘的老師小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘的老師小學(xué)作文集錦15篇

難忘的老師小學(xué)作文1

  李老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽和生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。

  一年級(jí)那年的那天,是個(gè)多雨的'季節(jié)。放學(xué)后,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走,可奇怪的是,我的爸媽卻還沒(méi)來(lái)。一個(gè)一個(gè)陌生的面孔從我的身邊經(jīng)過(guò),可我的爸爸媽媽卻遲遲未到,我真想哭!

  正在這時(shí),李老師走了過(guò)來(lái),她似乎看透了我的心思,蹲下身來(lái),一邊輕輕擦去我臉上的淚痕,一邊用親切的聲音的聲音,對(duì)我說(shuō):“別哭了,乖!老師送你回家,好不好?”我沒(méi)說(shuō)什么,只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,此時(shí)我只覺(jué)一股暖流沁入我的心田。

  在回家的路上,我和老師共打一把并不大的傘,不可能同時(shí)讓兩人一起不淋雨。老師便故意把傘歪到我這一邊,可我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。到家時(shí),我才猛然間發(fā)現(xiàn)老師全身都濕透了!我趕緊跑進(jìn)屋里拿一條毛巾給老師擦擦。可老師只是胡亂的擦了一下,便跑進(jìn)廚房給我做吃的,可自己卻一點(diǎn)沒(méi)吃,看我爸爸媽媽還沒(méi)回,便輔導(dǎo)我做完作業(yè),等到我做完作業(yè),洗好澡,上床睡著了,才離開(kāi)。

  第二天,老師因?yàn)橹鴽錾×耍瑳](méi)來(lái)上課,我心里愧疚極了。

  在我小小的心靈里,除父母外便是您;在我小小的世界里,最了不起的便是您——李老師。我將永遠(yuǎn)感謝您!

難忘的老師小學(xué)作文2

  在小學(xué)生活中,有很多老師教導(dǎo)過(guò)我。在老師的教誨下,我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。而在這些老師之中,令我印象深刻的是肖老師。

  肖老師身高約一米七,淺棕色的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭,從外表看起來(lái)很?chē)?yán)格,其實(shí)如果你遵守規(guī)則時(shí),肖老師還是會(huì)很和藹可親。肖老師在六年級(jí)剛接手?jǐn)?shù)學(xué)課時(shí),我們非常調(diào)皮,什么老師的話(huà)都不聽(tīng)。肖老師管起我們來(lái)卻另有一套方法:當(dāng)她剛進(jìn)教室時(shí),我們還在議論紛紛,只見(jiàn)她臉一黑,朝我們大喊一聲:“你們平時(shí)就是這樣上課的嗎?你們都給我寫(xiě)檢討《上課不說(shuō)話(huà)》一百遍!彪S后立刻讓我們寫(xiě)。其實(shí),肖老師的絕招就是開(kāi)始拼命地讓我們寫(xiě)檢討,但是,慢慢地,肖老師不會(huì)老罰人了,而且還不停地給我們講新聞或笑話(huà)。我們也慢慢覺(jué)得肖老師還是平易近人的。

  記得有一次,我及一些同學(xué)被肖老師罰了,原因是我們上課開(kāi)小差。肖老師對(duì)我們說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗,如果你們開(kāi)小差,就會(huì)漏掉上課的'內(nèi)容,這樣考試就會(huì)因?yàn)檫@些從而被扣分。由于要抄的內(nèi)容很多,我抄到將近六點(diǎn)鐘。這是肖老師出去了一下,我便把檢討交上去。我看見(jiàn)桌上有一本筆記本,我翻開(kāi)一看,里面全是肖老師總結(jié)的知識(shí)點(diǎn),密密麻麻的的好多頁(yè),原來(lái)課堂上的知識(shí)點(diǎn)我們這么容易掌握,這背后凝聚了肖老師多少心血啊。當(dāng)我離開(kāi)教室時(shí),肖老師還在筆記本上備注呢。

  這就是我們的肖老師,一個(gè)那么負(fù)責(zé)的老師。我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)的好老師自豪!你們有這么負(fù)責(zé)的老師嗎?

難忘的老師小學(xué)作文3

  誰(shuí)像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵?是誰(shuí)像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人?我會(huì)大聲地說(shuō):“是老師!是辛勤的老師們!”

  在我們的一生中會(huì)有許許多多的.老師,他們也許會(huì)給你留下非常深刻的印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象,她就是我們班的班主任田老師。

  田老師是一名水平極高的教師,一雙大大的眼睛炯炯有神,他十分的和藹可親。

  記得有一次,我們因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn),所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班,我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩,可呢一些調(diào)皮的男生,總是變著出一些新花樣,今天玩水槍?zhuān)魈焱娲蛘。就?dāng)我們?cè)撍X(jué)的時(shí)候,一群調(diào)皮的男生卻躲在黑屋子里,多危險(xiǎn)呀,在屋子里全是剛和鐵,全是有尖的地方。幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧,跑來(lái)跑去,你追我打,正在這時(shí)只聽(tīng)砰一聲,韓陽(yáng)撞到了一個(gè)柱子上,頭上出現(xiàn)了一個(gè)裂縫,鮮血一直流,我們女生把她送到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說(shuō):“裂了這么大的口子,看來(lái)得縫刀了!蔽覀凂R上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情,田老師一聽(tīng)見(jiàn)就愣在那里了,不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽(yáng)那。他慢慢的蹲下,緊皺眉頭,雙眼緊緊的盯著韓陽(yáng),他的眼神里有說(shuō)不出老的心疼,說(shuō)不出來(lái)的難受。

  老師,您的一句話(huà)語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物,卻似一滴滴水珠,積少成多,您就像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人,老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

難忘的老師小學(xué)作文4

  她是一名普通的小學(xué)教師,她相貌平平,她教過(guò)的學(xué)生卻說(shuō)她是最美的老師,她說(shuō)她是最快樂(lè)的人,因?yàn)樗磉呌幸蝗嚎蓯?ài)的學(xué)生。她很喜歡我們,我們也很喜歡她,她就是可愛(ài)的侯老師。

  她雖然相貌不出眾,但是她的教育方法可是一流的!三年級(jí)時(shí),她教我們思想品德課,每次上她的課,不用班長(zhǎng)管理,班里的同學(xué)都坐得板板整整,一句話(huà)不說(shuō),即使最調(diào)皮的學(xué)生,也變乖了。上課鈴打響了,侯老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室,她先給我們講幾個(gè)與這課堂有關(guān)的故事,然后慢慢的引進(jìn)課本,因?yàn)槲覀兿矚g聽(tīng)故事,所以聽(tīng)得很認(rèn)真,課講完了,她就會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題,讓我們回答,如果一個(gè)人答對(duì)了,侯老師就會(huì)變戲法似的`,拿出小禮物給他,我們羨慕極了,紛紛舉手,這樣一來(lái),提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。

  侯老師在下課時(shí)。和我們一起做游戲,和男生玩卡片,和女生玩跳皮筋和踢毽子……我們都當(dāng)她是我們的伙伴,和她玩的不亦樂(lè)乎。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,侯老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

難忘的老師小學(xué)作文5

  “城市套路深,我要回農(nóng)村。”在亂了套的教室中,響起了一聲洪亮的聲音。接著又有一個(gè)清脆的聲音響了起來(lái):“農(nóng)村路太滑,你也要小心!”我一聽(tīng),咦?我們班不應(yīng)該出現(xiàn)如此清脆而又厚重的聲音呀,當(dāng)我向教室門(mén)走去時(shí),啊!范老師正站在教室門(mén)口,緊盯著我們呢!

  當(dāng)時(shí)別提有多緊張了,生怕范老師會(huì)多么嚴(yán)厲地批評(píng)我們。但沒(méi)想到,范老師卻說(shuō)了句:“你們班可真活潑,我就喜歡這樣的班級(jí)!”范老師是我們的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,像雷達(dá)一樣地掃描著我們。范老師上課十分幽默,而且善于用一些有趣的方法讓我們記住一些重難點(diǎn)。

  有一次,我們?cè)驴,但成?jī)很不好。范老師講試卷的時(shí)候,第一次見(jiàn)她板著臉講。當(dāng)講到“琴”這個(gè)重點(diǎn)生字的'時(shí)候,范老師卻突然“陰轉(zhuǎn)晴”,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“你們知道這個(gè)字該怎么記嗎?”大家都啞口無(wú)言。范老師認(rèn)真地說(shuō):“可以這樣記:兩個(gè)王大媽?zhuān)诮裉鞆椙。大家可不要把下面的今念成令!?/p>

  范老師不僅上課幽默,朗讀課文也聲情并茂,聽(tīng)她用普通話(huà)朗讀課文就是一種享受。在學(xué)《小海迪》這篇課文時(shí),當(dāng)范老師讀到“小海迪快死的時(shí)候……”我們仿佛聽(tīng)到了小海迪無(wú)助的吶喊,于是情不自禁地流下了眼淚。

  范老師雖然只教了我們兩個(gè)學(xué)期,但卻給我留下了深刻的印象。范老師,謝謝您!

難忘的老師小學(xué)作文6

  我的老師姓楊,他是學(xué)我們的奧數(shù)老師,平時(shí)周終我們?nèi)ニ邑嗾n。

  他個(gè)子不高,頭領(lǐng)斑白,歲月在他的額頭上刻下了一路講核桃深得皺紋,一單炯炯有神的眼睛,顯得精力矍鑠,看上去這么和顏悅色,

  記得一次我們?nèi)パa(bǔ)課遲到了,我們十分懼怕怕老師訓(xùn)我們。然而老師并沒(méi)有申斥我們,只是說(shuō)了句:“放松時(shí)光上課,下次去早點(diǎn)!

  還有一次課間勞動(dòng)時(shí),爾瞅睹別的同窗在黑板上亂寫(xiě)治畫(huà),我也湊上往跟他們一伏繪。上課了等咱們歸到座位時(shí)才發(fā)明黑板還不抹。這時(shí),老師走了過(guò)去看了看黑板,轉(zhuǎn)功身把烏板揩得干清潔潔,什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)……大野你看看我,我看望你,皆慚愧地低下了頭。

  楊老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)奧數(shù)的共學(xué)請(qǐng)求都無(wú)比嚴(yán)厲,讓我們不懂就答。下課后就對(duì)我們特殊惡,就像我們的疏爺爺一樣。有時(shí)候補(bǔ)完課的時(shí)候,天氣未晚,大己還沒(méi)來(lái)交我們,老師不釋?xiě)盐覀円患w回家,就把我們打個(gè)兒迎回家……

  在他的關(guān)懷指點(diǎn)下,我的數(shù)學(xué)成就顯明的`進(jìn)步了,有一次還考了謙分。

  固然當(dāng)初楊老師不教我們了,但我仍是很感激我的老師。

難忘的老師小學(xué)作文7

  在每個(gè)人的心中都有自己難忘的老師,我最難忘的老師是單老師。

  單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師,她是我的數(shù)學(xué)老師,她有一顆寬容的心。記得一次數(shù)學(xué)課上,我回答了一個(gè)自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,自我感覺(jué)良好?墒窃谖艺f(shuō)完之后,我發(fā)現(xiàn),我算錯(cuò)了這道題,在我想改正這個(gè)問(wèn)題時(shí),引來(lái)了班里的轟堂大笑,老師說(shuō):“李子豪雖然算錯(cuò)了這道題,但李子豪想改正,聽(tīng)他講!庇谑俏腋恼诉@道題,老師照舊給了我獎(jiǎng)勵(lì)。

  單老師把死板的教學(xué)變成了歡樂(lè)的游戲,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到數(shù)學(xué),使我的數(shù)學(xué)能力得到了提升。之后,我就愛(ài)好上了數(shù)學(xué)。很快,我在數(shù)學(xué)課上當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。

  在數(shù)學(xué)課上,只要有進(jìn)步,老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)賞。一次考試后,我拿著一個(gè)小本子回到家里,我媽媽問(wèn):“這個(gè)小本子是從哪里來(lái)的'?”我就自豪地說(shuō):“這個(gè)小本子是單老師給我的,因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)好,所以單老師才給我的!

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,F(xiàn)在老師不再教我了。盡管花會(huì)謝,草會(huì)枯,彩虹會(huì)消逝,但我對(duì)單老師的感恩珍藏于天穹之中,永世長(zhǎng)存。

難忘的老師小學(xué)作文8

  邁出學(xué)校大門(mén),心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師湯老師。

  湯老師是個(gè)年輕的老師,瘦瘦的,中等個(gè)子,溫和的就像我們的媽媽一樣。她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,湯老師都會(huì)批評(píng)他,教育他,給他講道理,她說(shuō)話(huà)就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛(ài)聽(tīng),她不僅教我們知識(shí), 更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

  湯老師從一年級(jí)起一直是我們的語(yǔ)文老師,她教書(shū)非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì)。記得有一次湯老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文,我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái),生怕寫(xiě)慢了耽誤下課玩樂(lè)的時(shí)間,我用最快的似速度寫(xiě)著,終于在下課前寫(xiě)完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來(lái),翻開(kāi)一看,湯老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的.句子改了,也幫我加了一些話(huà),我讀了老師修改后的作文,讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的湯老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。湯老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫(xiě),鼓勵(lì)大膽寫(xiě)作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛(ài)寫(xiě)作文,這些多歸功于湯老師的諄諄教誨。

  湯老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們?nèi)松鷺?shù)立了榜樣,今后無(wú)論走到哪里,我多難忘敬愛(ài)的湯老師。

難忘的老師小學(xué)作文9

  馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年來(lái),有許許多多教給我知識(shí)的,令我感激、難忘的老師,但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活,是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩,教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。

  在與您相處的日子里,我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”了。老師,謝謝您!有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的`葉子,用她那強(qiáng)而有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。

  在課堂上,袁老師是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”,那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。

  !老師我永遠(yuǎn)也忘不了您!

難忘的老師小學(xué)作文10

  小學(xué)是短暫的,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。

  剛上三年級(jí)時(shí)教我們的是張老師,張老師每次上課都會(huì)用真情來(lái)傳播知識(shí)的火種。記得有一次,張老師讓我們寫(xiě)一篇作文。張老師還說(shuō):“不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)字,否則再寫(xiě)一遍!蔽覀円宦(tīng)都驚呆了?墒,這是老師留的作業(yè),不寫(xiě)是不行的,我們都是聽(tīng)話(huà)的孩子,只好認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)一會(huì)兒,那個(gè)同學(xué)大叫著:“寫(xiě)錯(cuò)了!”一會(huì)兒,這個(gè)同學(xué)又嘆息著:“寫(xiě)錯(cuò)了!倍覅s美滋滋地看著自己的作文沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,便和同桌聊起了天。聊著聊著,一不留神寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,我心里十分焦急。我想:老師這么厲害,我一定吃不了兜著走。但是我又提醒自己要冷靜,認(rèn)為“沖動(dòng)是魔鬼”?墒乾F(xiàn)在情況緊急,干脆一不做二不休,裝作不知道,我手里拿著作文,心跳得極快。

  然而老師并沒(méi)有像她說(shuō)的.那樣做。當(dāng)老師看到了我寫(xiě)的錯(cuò)字時(shí),只是輕聲地說(shuō)了一聲:“下次可不要再寫(xiě)錯(cuò)了!睆埨蠋熾m然很?chē)?yán)厲,可是我喜歡嚴(yán)厲的老師,俗話(huà)說(shuō):“嚴(yán)師出高徒!

  張老師,您就像春蠶一樣,為了我們獻(xiàn)出了一生的忠誠(chéng);您就像冬梅傲雪,唱出早春的歌聲;您就像那蠟燭,照亮了別人燃燒了自己;您就像帆,我們是小船,有了帆我門(mén)才能航行大海。是老師幫助我們開(kāi)起了智慧之門(mén),是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師,我感謝您的教誨之恩,您奉獻(xiàn)了那么多汗水和心血,但您依然是那么平凡、無(wú)私。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——張老師。

難忘的老師小學(xué)作文11

  人的一生中,總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。我的啟蒙老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。

  張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和,脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié),我們都會(huì)給老師送蘋(píng)果,張老師總能收到許多蘋(píng)果。她把蘋(píng)果洗好后,切成一塊一塊的,放在保鮮盒里。在上英語(yǔ)課的時(shí)候,我們寫(xiě)課堂作業(yè),張老師就拿著叉子喂正在寫(xiě)作業(yè)的'我們吃蘋(píng)果。每次期末考試后,張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。

  有一次我期中考試沒(méi)考好,放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說(shuō)其實(shí)我可以考更好的分?jǐn)?shù)的,就因?yàn)轳R虎沒(méi)有考好,還批評(píng)了我?guī)拙。我?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子似的不斷往下掉。張老師見(jiàn)我哭了,拿了張紙給我擦眼淚,語(yǔ)氣溫柔下來(lái),說(shuō):“我也不是來(lái)批評(píng)你的,下次努力吧。”說(shuō)完就讓我回家了。

  五年級(jí)的時(shí)候張老師要走了,聽(tīng)說(shuō)她要去別的地方了,她來(lái)跟我們道別,我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們,但最終她還是離開(kāi)了,回她的家鄉(xiāng)去了。

  張老師走后,我一直沒(méi)忘記張老師,更沒(méi)忘記她的模樣,她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng),我也一直沒(méi)有忘記!

難忘的老師小學(xué)作文12

  真情,是一根古老的藤,承載著對(duì)歲月的眷戀,貯藏著對(duì)往事的回味;真情,是一片深情的海,描繪著人生最美麗的畫(huà)卷,述說(shuō)著人間最深的情意。生活中,我們常常會(huì)在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng),對(duì)一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著的,不僅有濃濃的母女情、父子親情,還有老師情……人間處處有真情!我們要擁有一顆感受真情的心,去發(fā)現(xiàn)平淡生活中各種真情。

  我對(duì)我的幼兒園王老師念念不忘,在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們?cè)谕嬷蜓┱谭炙{(lán)隊(duì)和紅隊(duì),子怡妹妹是藍(lán)隊(duì)她可調(diào)皮了他把雪球一扔,不我被命中了我不服氣自己會(huì)被小班的妹妹擊中拖紅隊(duì)的后退,于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的`雪球。終于又一次我打中了他,不過(guò)很糟糕,我打中了他的眼睛子怡號(hào)啕大哭,王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì)跟爸爸說(shuō)我欺負(fù)人,又會(huì)批評(píng)我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評(píng)我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏不重要重要的是努力。放學(xué)了,我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對(duì)祖國(guó)的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因?yàn)槲蚁肫鹆宋以嵘懋悋?guó)的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著不開(kāi)心的事老師說(shuō)文佩你不懂。

  一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

難忘的老師小學(xué)作文13

  在我六年的小學(xué)生活中,我經(jīng)歷了五位班主任老師,其中給我留下印象最深的是我現(xiàn)在的老師——丁琳。

  丁老師從五年級(jí)就是我們班主任了,她現(xiàn)在應(yīng)該是三十幾歲左右吧,烏黑的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾,最總是掛著微笑,老師穿靴子就顯得很瘦,很好看,在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我。每次天氣降溫的時(shí)候,老師就會(huì)特意的叮囑我們要都穿衣服,不能感冒;學(xué)校最近施工,要修塑膠跑道,老師幾乎每天都讓我們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng),注意安全……這些話(huà)語(yǔ)處處都體現(xiàn)著老師對(duì)我們的無(wú)私關(guān)懷。我還清楚的記者那件事:那是星期一上午第一節(jié)課的時(shí)候我覺(jué)得頭很痛,當(dāng)時(shí)就趴在桌子上,那節(jié)是數(shù)學(xué)課,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)不是太好,所以沒(méi)有舉手告訴老師,好不容易堅(jiān)持到下課,當(dāng)時(shí)頭痛得厲害,我就趴在桌子上哭了。這時(shí),數(shù)學(xué)課代表來(lái)收作業(yè),拍了我?guī)紫,我連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)有了,課代表飛快的跑到老師辦公室,給丁老師說(shuō)了說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,丁老師來(lái)到我身旁,用慈祥、關(guān)心的眼神看看我,說(shuō)道:“你沒(méi)事吧?如果你堅(jiān)持不住就回家吧,反正下節(jié)課也就講點(diǎn)新知識(shí),你下午來(lái)把筆記抄一下算了,好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,仿佛站在我面前的不是老師而是我的.媽媽?zhuān)∧茄凵瘛⒛窃?huà)語(yǔ),怎能不是我媽媽?zhuān)拷又,老師給我寫(xiě)了個(gè)假條,我就回家了。

  !老師,你多像溫柔的母親,您的愛(ài)將永在我心中!

難忘的老師小學(xué)作文14

  在六年的小學(xué)生活里,讓我覺(jué)得老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師你就像是一支粉筆,摩擦自己,帶給大家知識(shí);老師您就是一位園丁,勞累自己,讓我們茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)時(shí),我的班主任就是吳麗英老師。她高高的,有點(diǎn)兒胖,眼睛閃爍著智慧的光芒,每當(dāng)她笑時(shí),臉頰兩旁就會(huì)露出小酒窩。

  記得有一次,我因發(fā)高燒沒(méi)去上學(xué),老師打電話(huà)給我,問(wèn)我怎么了,還在電話(huà)里噓寒問(wèn)暖的。雖然是在電話(huà)里,隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,沒(méi)見(jiàn)到面,但我卻覺(jué)得老師就在我的旁邊,是我的.一個(gè)貼心人。我因高燒還沒(méi)退,所以還沒(méi)去上學(xué),我很擔(dān)心我追不上大家所學(xué)的知識(shí)。老師像是和我心靈相通似的,晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來(lái)我家,為我補(bǔ)上我今天沒(méi)上到的課。那時(shí)天氣雖冷,但我覺(jué)得暖呼呼的,隱隱約約中,我見(jiàn)到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā),臉上多了幾道皺紋,這幾根白頭發(fā)是為我而白,皺紋是為我而生。在望著老師時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,在朦朧的眼前,浮現(xiàn)出老師為我們改作業(yè)到深夜,帶病為我們們上課的情景。

  老師,我愛(ài)您,你是我最好的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

難忘的老師小學(xué)作文15

  在我的記憶里,有許許多多的難忘。有難忘的一節(jié)課;有難忘的一次活動(dòng);有難忘的一些人;還有 ……就是這許多許多的回憶,才使我的童年生活如此豐富多彩。當(dāng)然,要說(shuō)起最難忘的,那還是我的啟蒙老師——戚老師。

  戚老師已經(jīng) 50多歲了,讓我想不明白的是戚老師都這么大歲數(shù)了還來(lái)工作,要是換了別人早就在家里享福。戚老師對(duì)待工作可認(rèn)真了!就算你的作業(yè)本上少了一逗號(hào)她都可以檢查出來(lái)。上課了,戚老師一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就復(fù)述半節(jié)課,讓大家印象深刻,知識(shí)掌握的'很牢固。有一天中午,我約了幾個(gè)小伙伴去辦公樓玩,突然我們發(fā)現(xiàn)戚老師在小聲說(shuō)話(huà)。她在干嗎?看書(shū),讀報(bào) ……看看了不就知道!我們順著墻邊把頭伸了進(jìn)去。?戚老師竟然在背課 ?這時(shí)我恍然明白了,戚老師為了把課講的更好一些,給我們學(xué)的知識(shí)更多一點(diǎn),犧牲了自己的休息時(shí)間,給我們找學(xué)習(xí)資料。

  還有一次,我生病了。我功課落下了很多,成績(jī)一落千丈,戚老師看在眼里,急在心上。我病好后,她二話(huà)沒(méi)說(shuō),就幫把我落下的課給補(bǔ)上了我的成績(jī)又慢慢轉(zhuǎn)好。

  她就像一只蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人!三十多個(gè)春秋!無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜!戚老師用知識(shí)的火種點(diǎn)亮我們學(xué)習(xí)的航程,用辛勤的汗水澆灌我們成長(zhǎng)!

  戚老師,您永遠(yuǎn)是我們最好的老師,最難忘的老師!雖然您現(xiàn)已退休,不能在教我們學(xué)習(xí);雖然未來(lái)的路還很長(zhǎng)。我們都會(huì)永遠(yuǎn)把你記在心上。

  這就是我最難忘的老師——戚老師!

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