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粉筆的小學(xué)作文

時間:2022-12-03 10:06:21 小學(xué)作文 我要投稿

粉筆的小學(xué)作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的粉筆的小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

粉筆的小學(xué)作文

粉筆的小學(xué)作文1

  我已經(jīng)是個六年級的學(xué)生了,每節(jié)課最多看見的是什么,那就是粉筆,提起粉筆,很多人都不以為然。

  丁零零,上課鈴聲響了,老師拿著課本走了進(jìn)來,一盒粉筆靜靜地躺在講臺桌上,其中一只修長的粉筆被老師拿在手上,老師用粉筆寫著課題,粉筆在黑板上漸漸移動著,漸漸消逝著,粉筆就像我們?nèi)艘粯,而粉筆末就像我們的`血液一樣,慢慢流走,粉筆的生命即將結(jié)束。

  粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識,從1,2,3學(xué)到加減乘除,從a,o,e,i學(xué)到許許多多的字,但可惡的是,有些人對粉筆不以為然,不小心弄斷了,就直接把粉筆給扔掉,有些人還用粉筆玩粉筆大戰(zhàn),你仍我,我仍你,粉筆就這樣被他們玩弄于鼓掌之中,粉筆的生命十分的短暫,它的生命只有一節(jié)課或者兩節(jié)課那么短暫罷了,但他的生命是有意義的。

  粉筆讓我從中獲得了一個啟發(fā):我們要做一個默默無聞,無私奉獻(xiàn)。

粉筆的小學(xué)作文2

  粉筆也許是很普通的東西,粉筆伴隨著我們走出了學(xué)堂,走進(jìn)社會……

  粉筆擁有一個小小的細(xì)細(xì)的身軀,是石灰造就了它。語文老師用它在黑板上記錄筆記,那清晰的字眼讓同學(xué)們記得牢靠。在語文老師功勞的背后,有一位助手,那就是粉筆。可是,又有誰曾記起那卑微的小東西呢?沒有。在美術(shù)課上,美術(shù)老師用粉筆描繪出美麗的圖畫。在同學(xué)們沉醉于美畫當(dāng)中時,又有誰想起老師手中繪畫的工具――粉筆呢?也沒有。課間之余,同學(xué)們只顧得談笑風(fēng)生,完全沒有注意落地的粉筆。一腳,兩腳……留在地上的不是粉筆,而是一團(tuán)灰。這就是粉筆短暫的一生。

  粉筆它不要求名利;也不要求人們記住它。它只求能為人們貢獻(xiàn)出一份力量。它的生命是短暫的,但它是偉大的.,是無私的。

  老師不正是一支無私奉獻(xiàn)的粉筆嗎?他們?yōu)閷W(xué)生們?nèi)找共賱谥。為祖國送去了一批又一批的未來接班人。老師雖然辛苦,但他們沒有任何的怨言。老師把一生都投入到教育事業(yè)當(dāng)中,他們是無私的,正是“燃燒自己,照亮別人”?墒,又有誰能記住他們呢?沒有。老師啊老師,你們辛苦了。

  我愛粉筆,我贊美粉筆,但我更愛無私奉獻(xiàn)的老師。

粉筆的小學(xué)作文3

  今天,我像往常一樣騎著自行車來到了“安琪兒”作文班。剛推開教室大門,隨著“呯”的一聲悶響,一顆子彈直接將我“爆頭”了,我暈暈乎乎地晃了半天,才回過神來。定睛一看,原來同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。

  為了報那“一彈之仇”,我隨手將書包扔到桌上,抄起一支粉筆,掄圓了手臂,用盡力氣一扔,奇跡發(fā)生了,只見這顆子彈居然彈過王濤的`眼鏡,擊中了他的鼻子。哈哈!望著王濤痛苦的表情,我報仇后的快感溢于言表。

  由于我“隔山打牛”的那一彈,激怒了王濤,他聯(lián)合了三名同學(xué)同時向我攻擊。突如其來的“狂轟濫炸”,打得我措手不及,情急之下,我撈起桌上最后半小袋粉筆,來了一發(fā)散彈,一陣“彈雨”過后,因?qū)κ帧拔淦鳌毖a(bǔ)給不足,終于敗下陣去。

  剛?cè)〉脛倮,還未來得及炫耀,胡老師來上課了。糟糕!桌上、地上到處都是粉筆,撿是來不及了,我們只好乖乖“自首”,開始打掃“戰(zhàn)場”,爭取寬大處理。雖然挨了老師的批評,但看得出,大家還是很開心。

  放學(xué)后,我在下樓梯時差點(diǎn)摔了一跤,原來鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢!

粉筆的小學(xué)作文4

  粉筆,是個小不點(diǎn),它雖小,但是卻有著很大的作用。小孩用它在木板上畫畫,同學(xué)用它去編黑板報,老師用它在黑板上寫字,傳授給大家知識。

  粉筆有著令人贊揚(yáng)的奉獻(xiàn)精神。它每一次都是默默無聞地工作,直到自己的整個身體全部用盡為止。老師使用小小的粉筆,在黑板上寫下了一個個字,傳授給同學(xué)們豐富的知識,而粉筆自身呢?正當(dāng)同學(xué)們吸取越來越多的知識時,它的身子卻正在慢慢地變短,它把自己奉獻(xiàn)給了老師和同學(xué)。最后,老師手中的粉筆消失了,留下的只是一些粉筆灰,粉筆灰悄悄地落在了地上,誰也沒注意它,誰也沒想起它,而它卻毫無怨言。

  粉筆有著這樣的奉獻(xiàn)精神,我們可親可敬的老師也具有這樣崇高的.精神。老師是紅燭,他們犧牲了自己,把知識毫無保留地傳授給我們這些學(xué)生。他們又像園丁,辛勤培育著我們這些祖國的花朵。老師為了學(xué)生能學(xué)好知識,為了教學(xué)事業(yè),嘔心瀝血,日夜操勞,辛勤地工作著。但是老師又沒有一點(diǎn)怨言,而是默默無聞,他們的精神多么像粉筆的精神。

  除了老師,公安干警、邊防戰(zhàn)士、清潔工人.........他們都具有粉筆的精神。

  我要贊美粉筆,更要贊美所有具有奉獻(xiàn)精神的人。

粉筆的小學(xué)作文5

  在生活中,我們用過許多筆,有鋼筆、水筆、鉛筆、粉筆,但留給我印象最深的還是粉筆。粉筆,雖然它身材短小,外表樸實(shí)無華,但在烏黑光滑的黑板上留下的痕跡卻清晰大方。粉筆雖然生命很短暫,但它的一生都在為人們奉獻(xiàn)著。每天上課時,粉筆在老師的手下都變成了無盡的`知識,但是粉筆灰都在不斷地落下,粉筆在老師揮動的手中一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。它沒有華麗的外表,但它卻奉獻(xiàn)了自己的一生。

  丁零零,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地跑到座位上,開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能握住的粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作了白色顆粒狀的物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這支小粉筆為我們寫完了最后一個字,為我們傳授完最后一點(diǎn)知識,完成它最后一個任務(wù),它便消失了。從這小小的粉筆上,體現(xiàn)出了一個多么偉大的品質(zhì)呀。那就是奉獻(xiàn)。

  奉獻(xiàn)是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊。我們每個人都要像粉筆一樣,無私地奉獻(xiàn)自己的力量,來幫助別人,這樣你會很快樂的。

粉筆的小學(xué)作文6

  吱吱吱......吱吱......”,粉筆在黑板上慢慢的移動著,漸漸的,變成了一個小不點(diǎn)。高大的身材沒有了,取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的.道理和無窮的知識,還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。

  粉筆總是默默無聞地奉獻(xiàn)著,擦黑板時,任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字,無數(shù)的粉筆粉落下,就像一朵朵美麗的雪花,就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神,奉獻(xiàn)精神,更像一些高尚的人。

  難道我們的老師不也是這樣的嗎?她(他)們?yōu)榱私逃覀兂刹,去默默奉獻(xiàn)了自己。她們嘔心瀝血,從春到秋、從夏到冬,從滿頭青絲到雙鬢斑白,從不叫苦;接受鮮花和掌聲,從不驕傲;任自己的學(xué)生超越自己,卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎?我贊美粉筆,更贊美我的老師——因?yàn)樗齻儾磺笕魏位貓,也不求任何名利,卻在為社會奉獻(xiàn)自己。老師,我代表所有您教過的孩子們,向您真誠的問好:“老師,您辛苦了!”

粉筆的小學(xué)作文7

  我有著六邊形的頭,頭重腳輕的身子,一身潔白的靚裝,我就是平凡無奇的——粉筆。

  我是一支默默無聞的粉筆;我是一支靜靜奉獻(xiàn)的粉筆;我是一支被人自由使喚的粉筆;我是一支為人們傳授知識的粉筆。

  我——一支粉筆,有著自己的驕傲,也有著自己的`痛楚;有著自己的快樂,也有著自己的悲傷。

  每當(dāng)我被老師給同學(xué)們傳授豐富的知識時,雖然我的身體在慢慢地變短,但是我的內(nèi)心顯得非常快樂;每當(dāng)我看著臺下學(xué)生拿求知如饑似渴的眼睛時,我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著歌,享受著生命里珍貴的每一刻。

  但每當(dāng)我被同學(xué)們隨意踩踏時,我非常痛楚,他們有沒有想到:這是踐踏我的生命。∶慨(dāng)我被同學(xué)們當(dāng)成“飛箭”似的四處亂扔,我非常悲傷,他們有沒有想到這是給他們傳授知識的粉筆。∥译y過,我失望,我痛苦!但這能讓他們不繼續(xù)他們的“惡行”嗎?我在這里許下我的愿望:

  一根粉筆也是有價值的,有尊嚴(yán)的,請你們讓它自己選擇自己的生活。

  如果他們做到了,我的心愿實(shí)現(xiàn)了,這個世界就會更美好。

粉筆的小學(xué)作文8

  粉筆是由石膏制成的,它是個圓柱體,長大約六。七厘米。通常白色用得比較多。除了白色外,還有綠色。紅色。黃色。藍(lán)色等等。粉筆能寫字,主要是在黑板上寫字。用于教學(xué)。

  粉筆在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)上是不可缺少的工具,數(shù)學(xué)老師用它來教我們解難題。語文老師用它來教我們識字,美術(shù)老師用它來教我們畫畫。

  從剛學(xué)會數(shù)1。2。3。4。。。。。的小朋友,從剛認(rèn)識上。下。左。右等等的小朋友,都是我們的老師用這些小小的粉筆教會我們的。日復(fù)一日,年復(fù)一年,多少小小的粉筆由一根指頭長的身軀變成了一個個小小的指頭,直到最后消失了。它培養(yǎng)了多少的學(xué)生成才,可它從來是不求報酬的。它們?yōu)槲覀儬奚俗约海删土藙e人。這種精神真的.是非常值得我們尊重和尊敬。。

  可是粉筆也有一個小缺點(diǎn),那就是非常傷我們?nèi)祟惖钠つw,我們的老師天天上課要用它們,用完一支又一支,天長地久,老師的手會癢會痛的,因?yàn)榉酃P是用石膏做成,而石膏對人的皮膚很損傷。所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能對得起老師的付出。

  小小的粉筆,我很感激你,是你讓我們學(xué)到了很的知識。我想我以后一定要用我學(xué)到的知識發(fā)明一種對人體無害的粉筆,這樣我們老師的手就不會受到傷害了。

粉筆的小學(xué)作文9

  粉筆,它身軀短小,一根只有幾厘米長,分紅、黃、藍(lán)、綠、白幾種顏色。粉筆雖小,可它為人們做出了無私的奉獻(xiàn)。

  每天上課,老師在黑板上寫出來的粉筆字格外清楚,但是,你們發(fā)現(xiàn)沒有,粉筆末在不斷的往下落,一支粉筆,寫出了許多好字,可它已經(jīng)化為灰燼,它就好比春蠶,吐盡了自己的絲;它就好比蠟燭,照亮了別人,犧牲了自己,它的生命雖然在短暫,可它的品德卻令人敬佩。

  粉筆是普普通通的,它沒有華麗的外表,但是,它把老師傳授給我們的.知識記錄在黑板上,使我們受益匪淺,我看著厚厚的粉末,想著豐富的知識,體會著粉筆的情操,終于悟出了這樣一個道理:粉筆尚能默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一切,那么,我們小學(xué)生呢,更應(yīng)該把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)中去,將來投入到為人們造福的事業(yè)中去。

粉筆的小學(xué)作文10

  粉筆,這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服,短小精悍。她整天在黑板上跳來跳去,自在又愉快。

  當(dāng)她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過,便留下一條白色的亮痕。這一道道、一行行的亮痕,組成了字,組成了文。黑板前,祖國花園的“幼苗”們識了字,學(xué)了文,知道了善與惡、美與丑,明白了天地之大,人之渺小。她好不自豪!

  可是誰知道,在這歡樂的背后,她也會默默地傷心。她教會了孩子,卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的.姑娘變成了一個老人。她漸漸地縮短,縮短……

  不過,她沒有因此而停止,仍繼續(xù)地寫啊寫。因?yàn)樗,這樣做才有意義,而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地,她越寫越短,最后只剩下一個小小粉筆頭,直至付出了她美麗而短暫的生命。

  斗轉(zhuǎn)星移,當(dāng)那些“幼苗”長成“參天大樹”時,他們不會忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P,雖然記不得她是支什么粉筆,出自什么粉筆盒,但是他們不會忘記她默默地犧牲自己、哺育他人的品質(zhì)。

粉筆的小學(xué)作文11

  純潔的白,熱情的紅 ,輕松的黃,冷靜的藍(lán),朝氣蓬勃的青,還有高雅的紫,閃爍著你多彩的光輝。你經(jīng)常向人閃耀的白裙,是那么純潔、神圣,是那么誘人,是那么令人喜愛。你的.身軀也許只有三寸長一厘米大,卻猶如一把巨掃,把人腦中的無知、邪惡和盲從通通清除干凈,又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。

  你是老師傳授知識時不可缺少的工具。由于你的付出,使我們一個個從年少無知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學(xué)識豐富的花季少年,又變成社會物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)者。而你,卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類文化的繼承者和傳遞者,卻默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切,不留芬芳垂青歷史。

  你是人類暢游知識海洋的向?qū)、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……

粉筆的小學(xué)作文12

  “六個人上來把你們的思路寫在黑板上!”結(jié)果教室里沒有動靜,“二班可有好多同學(xué)爭著上呢!”我禁不住老師的引誘,堅(jiān)定地舉起了手,我站在了一塊灰綠而又寬廣的黑板前,心里總有一絲好奇與激動,它們戰(zhàn)勝了我的緊張。我可是有備而來的.,鎮(zhèn)靜地挑了一根粉筆,開始了“粉筆交響樂”,噠噠噠,噠噠噠,可有趣了,仿佛一位小老師在位一群孩子們上課,剛開始寫,我渾身是勁,總有用不完的力量,寫到二分之一時,我的手開始發(fā)酸了,移動緩慢,越寫越累,何況是大腦與手同時運(yùn)轉(zhuǎn)呢!我氣喘吁吁,寫都寫不動了,可瞧見四周的同學(xué)都在賣力地干著,我也勉強(qiáng)咬咬牙,繼續(xù)奮斗……

  寫完最后一個字時,我似乎都要倒了,心里暗暗佩服每一位老師!評分時間,我見李同學(xué)面對著我的“杰作”,左看看右瞧瞧,心總懸在半空中,當(dāng)他拿起黑板擦?xí)r,我更擔(dān)心了,因?yàn)槊恳粋字都不輕松呀!關(guān)鍵時刻,他打了8分,我和同學(xué)們的比較了一番,嘿嘿!不錯,不錯!心里有了幾分得意之感!

  這天我體驗(yàn)的不僅僅是累的感覺,更多的是對老師們辛勤工作的一份理解!

粉筆的小學(xué)作文13

  一滴露珠可以折射太陽的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī),一個平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā),獲得人生的啟示。誰是老師崇高的象征?誰是老師工作地得力助手?誰是老師戰(zhàn)斗的武器?那就是粉筆。我是多么的敬佩它,如果沒有它的忘我犧牲,就一定不會有我們今天滿腦豐富的知識,黑板上老師的粉筆在寫個不停,我們在下面寫著隨堂記錄,它卻在黑板上磨著自己短暫而輝煌的生命。如果老師是百花園中辛勤的園丁,我們就是百花園中爭奇斗艷的鮮花,而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無時無刻不用它來灌溉我們,用它來哺育我們的'心靈。我們無時無刻不在汲取知識的營養(yǎng),來為我們以后的夢想與成就做好鋪墊。如果我以后要長成參天大樹,我一定不會忘記修剪我“育枝”的“剪刀”,更不會忘記支撐我心靈的東西。你有著默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報的精神,你是多么的偉大,你有著多呢崇高的愿望,愿天下每一位學(xué)子考上理想的大學(xué)。每一個孩子都能成為國家的棟梁。你的精神感染著我,你的光輝比太陽更耀眼,你的光輝可以讓大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。啊!我愛你,粉筆!

粉筆的小學(xué)作文14

  在一個教室里,幾乎所有教這個班老師,走進(jìn)教室的第一句話,就是這粉筆寫都寫不來了,還留著干什么呀?手握也握不住。

  可是無論是這個班的老師還是學(xué)生,沒有一個愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的粉筆。

  有一天,同學(xué)們照常來上學(xué),卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。

  雖然粉筆很短,可是昨天最后一節(jié)課時,老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫字的呀!

  怎么可能全部都沒有了呢?

  就是呀,粉筆自己又沒長腿,不可能自己逃走呀?隙ㄊ怯腥送底吡恕

  那也說不通呀,不管是老師還是學(xué)生,要粉筆干什么?

  ......

  班里一片同學(xué)們的'討論聲。

  原來,是那天晚上,粉筆們在教室里埋怨:

  這些人類,有我們粉筆幫忙寫字教書,反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了,還每天這樣就說,沒有一個人愿意去拿新的粉筆換。

  ......"

  粉筆因?yàn)樵购蓿谝雇頉]人看見的深夜,漸漸伸出自己的手和腳,悄悄地逃走了......

粉筆的小學(xué)作文15

  同學(xué)們你們對粉筆的印象應(yīng)該很深刻吧!粉筆是由“石灰”制造而成的,它兩頭圓圓的,還有一個又細(xì)又長的身子,很像一個大高個。

  在上課的時候,老師經(jīng)常會用粉筆教會了我們很多的知識,以及人生的道理。

  在數(shù)學(xué)課上,老師會用粉筆在黑板上寫出各種各樣的數(shù)學(xué)符號和公式,讓我們能夠理解數(shù)學(xué)的神奇奧秘。語文課上,老師會用粉筆在黑板上寫出唯美的詩詞和生字,讓我們學(xué)會許多生詞和古代詩詞歌賦。在英語課上,老師會用粉筆在黑板上寫出有趣的英語字母,讓我們學(xué)會了英語字母的.構(gòu)造……

  春繭到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。粉筆就像蠟燭一樣,犧牲自己,照亮別人;老師就像粉筆一樣,早晨老師堅(jiān)持著辛苦和疲勞給我們上課,夜晚還要回家批改我們的作業(yè),還要準(zhǔn)備明天的功課,所以老師像粉筆一樣,無私奉獻(xiàn)著自己的“生命”。

  我愛粉筆,更愛老師。謝謝老師默默無私的奉獻(xiàn)!謝謝您,為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的課程,謝謝您,教會我們無數(shù)的知識,謝謝您——親愛的老師!

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