小學(xué)作文競賽活動方案

時間：2022-12-06 13:03:17 小學(xué)作文我要投稿

小學(xué)作文競賽活動方案5篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文競賽活動方案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文競賽活動方案5篇

小學(xué)作文競賽活動方案1

　　一、活動目的

　　為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的.作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，根據(jù)語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學(xué)生作文競賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

　　二、出題范圍：

　　本次作文競賽活動，語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)。

　　三、參賽對象：低段、中段、高段的學(xué)生。（每個班級選出4名學(xué)生代表本班參賽）

　　四、參賽時間：xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。

　　五、參賽地點(diǎn)：五年級教室

　　六、獎項設(shè)置：高、中段設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　七、要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學(xué)生全員參與，再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的作文競賽。準(zhǔn)時到五年級教室參賽。

小學(xué)作文競賽活動方案2

　　為了配合太倉市第三屆中小學(xué)讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營造良好的.讀書、習(xí)作氛圍，推動校園文化建設(shè)，營造書香校園。經(jīng)研究決定在我校舉辦時思小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽活動。具體事項如下：

　　一、活動主題

　　與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)

　　二、參賽對象

　　我校三至六年級全體學(xué)生。

　　三、競賽實(shí)施程序

　�。ㄒ唬╊A(yù)賽

　　1、4月份為預(yù)賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統(tǒng)一命題。

　　2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導(dǎo)教師上報教科室。（見附表）

　　（二）決賽

　　1、名額分配

　　各年段每班選3名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文。

　　2、時間和地點(diǎn)

　　決賽時間（初定）：五月中旬

　　寫作時間11：50—13：00共70分鐘

　　決賽地點(diǎn)：校多媒體教室

　　四、答卷

　　參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統(tǒng)一提供。作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實(shí)姓名，可用××代替。

　　五、評卷

　　由教科室組織教師組成評委會進(jìn)行評審。

　　六、獎勵表彰

　　中高年段分別設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

　　七、要求

　　1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導(dǎo)學(xué)生參加。

　　2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導(dǎo)。

小學(xué)作文競賽活動方案3

　　一、活動目的

　　為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，根據(jù)語文教研組活動安排，舉辦一、二年級寫話競賽，三至六年級學(xué)生作文競賽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的'寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

　　二、出題范圍：

　　三、參賽對象：

　　低段、中段、高段的學(xué)生。（每個班級選出4名學(xué)生代表本班參賽）

　　四、參賽時間：

　　xx年6月5日星期四下午第三節(jié)課。

　　五、參賽地點(diǎn)：

　　五年級教室

　　六、獎項設(shè)置：

　　高、中段設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。低段一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。

　　七、要求:

　　請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平。各年級先在班上開展作文競賽，重視學(xué)生全員參與，再認(rèn)真選拔優(yōu)秀學(xué)生,參加學(xué)校組織的作文競賽。準(zhǔn)時到五年級教室參賽。

小學(xué)作文競賽活動方案4

　　為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭的氛圍，激勵學(xué)生樂于積累，樂于寫作，展現(xiàn)我校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)之美，構(gòu)建小學(xué)生健康和諧的校園生活，促進(jìn)我校語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的`作文興趣和語言文字表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫作新苗。我們語文教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

　　一、活動目的：

　　本次活動的.宗旨是讓學(xué)生貼近生活，從生活中積累、選取習(xí)作的素材，并樂于寫作，同時引導(dǎo)學(xué)生留心生活，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

　　二、參賽對象：

　　小學(xué)一至六年級的學(xué)生（每班選15名學(xué)生）。

　　三、參賽要求：

　　各年級對本次活動務(wù)必高度重視，精心組織，認(rèn)真選拔參賽學(xué)生，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)，力爭賽出成績，賽出水平。

　　四、獎項設(shè)置：

　�。薄⒈荣惙譃楦�、中、低三組，每組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學(xué)校給予表彰獎勵。

　　五、活動具體安排：

　　1、請各班認(rèn)真組織選拔15名優(yōu)秀同學(xué)參賽。

　　2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15各組均為60分鐘。

　　3、比賽地點(diǎn)：高段組多功能報告廳

　　中段組實(shí)驗(yàn)室

　　低段組三年級教室

　　評卷：由教導(dǎo)處組織教師組成評委組進(jìn)行評審。

　　創(chuàng)小語文教研組20xx年9月23日

小學(xué)作文競賽活動方案5

　　一、活動目的：

　　為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷提高學(xué)生的`寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。

　　二、活動主題

　　與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)

　　三、參賽對象：

　　五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）

　　四、參賽時間：

　　20xx年5月23日星期三晨讀時間

　　五、參賽地點(diǎn)：

　　學(xué)前班教室

　　六、獎項設(shè)置：

　　設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。

　　七、要求

　　1.請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。