月小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的月小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
月小學(xué)作文1
不知不覺的又來到了五月，這是一個讓人思緒飛揚(yáng)的月份，沉睡的柳枝、花草睜開了眼，漸吐著迷人的芬芳，似乎空氣間突然有了一點(diǎn)新鮮感，天空的明亮映襯出多彩的浪漫，就在這浪漫間，張開的不再是迷惘，卻漸化成了感嘆。
五月，總是一種召喚，不再是怯生生的等待，這等待間含著希望，希望落到了身邊，揣在心里，不想再去將它慢慢的收存，而是釋放至一個自己無暇的'夢想間，空靈、實在，又不失嫵媚�？傁肴ド焓滞熳∵@歲月的存在，總想把握這多彩的季節(jié)，于是花朵開始綻放，小草開始抖綠，樹動開始擺動，這芬芳也就來了。
我走在這翠綠間，不時的向天望，藍(lán)藍(lán)的帶著飄浮的云朵，很美，不時的變換著方向。我的眼光投入這世界，這世界靈動著，又靜止著從我身邊踏過，我來不及細(xì)想的時候，它的迷人與清晰，將我的影像留在了這動感的歲月，不時的張望，卻又閉眼沉思。無論怎樣想象？都無法拋棄這種顏色，因為這顏色已經(jīng)將心底的那種渴望點(diǎn)燃。芬芳的丁香，傳遞著它的幽香，似仙子一般帶著我，呼吸著氣味，舔嘗著痕跡，五官都張開，感知著自我對于世界的感受，反到大腦中，這一切既不突然，也不詭異，剩下的只有快樂。
我想留住這五月的艷麗，花的芬芳，可是歲月總是不斷的移動，它抱著我走向哪里？我還有些不好意思，可是我終究無法阻擋它的腳步。那么，就讓這芬芳，這迷人的世界把我從枯寂的心情間解放出來。我要的是快樂，留下的是思念。
月小學(xué)作文2
四月終于來了。
一年四季最難得櫻花開了，時間好像是一架飛機(jī)，帶我來到了櫻花時節(jié)。櫻花好像一群群裊娜多姿的迷人姑娘。她們穿著白清如雪的長裙，顯得格外素潔淡雅，看她們一團(tuán)團(tuán)的就像在說悄悄話呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一塊白寶石，看起來真讓人著迷的感覺。如果你走近，會感到自己好像在仙境中一般，靚艷含香，素潔淡雅，真是難得一見。
草坪上的草嫩嫩的，輕輕的，柔柔的，隨著微風(fēng)搖晃。有一首古詩說得好：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。果然不假，秋天時都是枯黃一片，現(xiàn)在四月來了，它們又換上了新裝，精神百倍地站立著，得意地注視著綠色的新裝。
多么美麗精致，春風(fēng)習(xí)習(xí)的景色啊，還有一個個歡聲笑語，說說笑笑的人們，他們有的舉著相機(jī)拍照，有的摸著樹干，體驗著它的.綠意，還有的看著櫻花綠草，欣賞著它們的美麗，甚至還有些直接坐在綠油油的、漂亮的草坪上，有說有笑地進(jìn)行著野炊。
四月，是一個春風(fēng)習(xí)習(xí)，美麗的時令，多么令人著迷、眷戀。
你好，四月。
月小學(xué)作文3
竹林的夜晚很寧靜。周圍的景物都甜甜地睡著了，竹子挺著筆直的身軀，也進(jìn)入了夢的世界。只有調(diào)皮的風(fēng)有時會不告而至，攪亂竹子們的幽夢。這時，一片寂靜中，才會響起竹子們輕輕的斥責(zé)聲。
今晚的`月亮來得特別遲，大概是為了在這美好的夜晚把自己最完美的一面展示出來，因為準(zhǔn)備得太久了，直到夜色濃如焦墨的時候，才從云朵中緩緩地走了出來。月亮的出現(xiàn)使萬物都蘇醒了，伸出雙手接受月亮的禮物——一件乳白色的紗衣，轉(zhuǎn)眼間它們便全身都沐浴著銀輝。竹子那青翠挺拔的腰身，披上輕柔的綠紗衣，顯得素雅而秀美，就像身著綠裙的少女，又罩上潔白瑩亮、薄如蟬翼的外衣，分外清秀。
月如銀盤，在絲絲如縷的云間穿梭、起舞，舞出了柔和皎潔的月光灑向大地。翠竹根根，與風(fēng)兒爭搶著這柔美清幽的月光，翠竹捧得滿手清輝，悠然一笑。哪知這一笑，灑落了掬在手里的月光，給大地鋪上了碎銀。月越舞越秀，越舞越幽，像一只銀白的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，自然而優(yōu)雅，動人而灑脫。竹子看著看著，也翩然起舞，裙擺飄飛，蕩起一陣碧波；衣袖飛揚(yáng)，升起一片青云。那云不拘一格，瀟灑自在，無拘無束，讓人怦然心動。
��！這寧靜迷人的竹林月夜令我陶醉。
月小學(xué)作文4
聽說，晚春的景色非常美，我好想去外面溜達(dá)一陣子，好好欣賞晚春美景。這不，周日下午，天空藍(lán)得如玻璃杯，我開始了欣賞晚春美景的旅行。
走在生態(tài)公園的羊腸小道上，看見路兩旁穿著粉紅衣裳的日本晚櫻�；ǘ鋫円粎矃玻淮卮�，重重疊疊在一起，好像在說悄悄話，又似一片晚霞，美極了！我走近一棵日本晚櫻，它的小花是粉白的，給我一種溫柔的視覺享受。一陣微風(fēng)吹過來，朵朵花瓣離開枝頭，去旅行了呢！它們有的飛進(jìn)叢林，有的飛到火車站旁，有的飛到河里……
踏上清風(fēng)橋，我低頭看了看河水，風(fēng)把河水吹得泛起了層層波紋，岸邊的柳樹將河水照得好清！站在橋上眺望遠(yuǎn)方，滿眼是綠色，多么有生機(jī)的晚春時節(jié)！
這時，我看到了前面的圓月壇，也聞到了淡淡的清香。走近一看，原來是長滿紫藤的長廊呀。廊架上，盛開的紫藤花像一個個紫色的小果子，又如一顆顆紫色的珍珠，特別的`耀眼。低頭一看，古老的架子上，漏下的陽光，灑落在石磚上，像許多大大小小的圓鏡，在這兒盛開紫藤花的季節(jié)，別有一番風(fēng)趣！
這一次晚春美景的旅行，讓人開心極了，也不得不感嘆，晚春的景象真美��！
月小學(xué)作文5
二月二，炒豆子。家鄉(xiāng)二月二這一天，隨便你走進(jìn)哪一家的院子都能吃到香噴噴的豆子，可以說是家家戶戶豆香飄。
奶奶常常是在二月二到來的前幾天便開始準(zhǔn)備豆子了，有黃豆，也有黑豆。二月二一大早奶奶便會拎著豆袋，帶著我去嫂嫂家。到了之后，奶奶便會在大灶頭上蹲上一個大鍋，一只手不斷向灶內(nèi)放柴火，還會時不時地向鍋內(nèi)瞅上幾眼。等到鍋內(nèi)冒白煙了，便會把小半袋細(xì)沙放到鍋中。
我很不解，放沙有啥用呢？可看到奶奶忙碌的身影又不好插話。奶奶伸手觸碰沙子，當(dāng)沙子變的'燙手時便把黃豆倒進(jìn)沙子中。接下來，就用鏟子在鍋中攪拌，使豆子和沙子均勻混合，攪拌時，鍋中傳出沙沙聲，而我則幫忙往灶中添柴火，當(dāng)豆香四溢，彌漫整個小院時，奶奶攪拌的手也逐漸停止了。
我興奮的幫奶奶用篩子把豆子從沙子里篩出來，豆子熟了，豆香彌漫。
這個時候，我就會迫不及待的抓起一個豆子扔嘴里一咬，豆皮和豆肉在嘴里碎成一塊一塊，豆香也在口中彌漫開來。與之前的生豆子相比簡直是天壤之別��！每當(dāng)此時我便陶醉在這種奇妙的豆香中，奶奶則在一旁幸福的看我吃豆子。
沙子能使豆子受熱均勻，不糊，且炒出的豆子有一種特殊的香味。炒豆子竟然也有如此的學(xué)問，我不禁佩服起奶奶來！
如今奶奶的手腳也不靈便了，無法親自下“廚”，可那童年的回憶，那濃濃的豆香依然在家鄉(xiāng)小院中飄蕩……
月小學(xué)作文6
春天到了，萬物復(fù)蘇。清晨的一縷陽光迎接三月的到來。這就意味著：大地蘇醒了！
走在春暖花開的小路上，大樹小樹的枯枝已不在凄涼，小樹的根上長出了一個個嫩綠清新的小芽兒，就像剛上學(xué)的小豆包們，它們將長成一片片飽滿的'綠葉，真令人期待和向往！
三月，是花開放的日子。春天，迎春花，桃花，櫻花這些花兒似乎也有了動靜。仔細(xì)一看，果然不出所料。哇！迎春花早已生機(jī)盎然的迎接了春天的到來，看他那金黃色的小薄葉子，一片一片的長在樹上，真好看�。∷坪鯃皂g不拔，無論刮風(fēng)下雨，它仍然毅力在風(fēng)雨中，朝著我們笑呢。
走到桃樹面前，我不由自主的停下了腳步。在桃花還沒開之前，它一個個的小花苞顯得非常嬌嫩，期待它含苞待放的日子哦！桃花一般生長速十分迅速，昨天看的小花苞，到今天，已有幾朵花開了呢。
哇！桃花開了！我最喜歡桃花，喜歡它一個個淡粉色的小葉子圍繞在花蕊邊，連蜜蜂都愿意去那里采蜜。它非常討人喜歡，經(jīng)常在人們不經(jīng)意間，默默地開發(fā)。
櫻花，則跟桃花截然不同。它基本上是春天開放花兒中開的比較晚的一種花，到四月才開放。它花團(tuán)錦簇，不想桃花那樣一朵一朵的，很單純。而櫻花是一團(tuán)一團(tuán)圍在一起，各有各的特色。
春天，是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這個季節(jié)里，只要我們播下希望的種子，在秋天必然會收獲滿滿！
月小學(xué)作文7
阿炳原名華彥鈞，江蘇無錫人，是一位民間音樂家。那一首凄涼悲慘的《二泉映月》，就是阿炳的代表作。
阿炳生活凄慘，他年幼喪母，由同族嬸母撫養(yǎng)，八歲與父親在雷尊殿當(dāng)?shù)朗浚藲q時，被無錫道教譽(yù)為“演奏能手”。可風(fēng)雨不測，老天妒英才。阿炳因交友不慎染上惡習(xí)，被同為當(dāng)家道士的哥哥趕了出去，從此流落街頭，靠賣藝為生。34歲時又雙目失明。如今，飽經(jīng)風(fēng)霜的阿炳再次來到了二泉……
二泉月光似水，靜影沉璧，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，水面上月光如銀紗，覆在二泉周圍，但阿炳再也看不見了，只有那潺潺的流水聲縈繞在他的耳畔。他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……阿炳拿起二胡，想要把這積淀已久的情懷，用琴聲傾訴給茫茫月夜。
《二泉映月》的曲目從音響里流出來，我仿佛看到阿炳坐在石頭上，顫巍巍地拿起二胡，月光輕輕地灑在阿炳周圍，銀紗蓋在了阿炳的二胡上。阿炳開始拉奏了，起初琴聲委婉，不知何時，阿炳的臉上流下了深深的'淚痕，滴答滴答，好像落進(jìn)了二泉之中。
漸漸的，琴聲高昂激蕩著，好像是阿炳對命運(yùn)的抗?fàn)�，對音樂�?qiáng)烈的摯愛。阿炳正了正身子，隨著一聲打旋，二胡被“嗚呀嗚呀”地拉起來。阿炳嘴角微微上揚(yáng)，空洞的眼睛仿佛看到了美麗的中秋月夜，仿佛看到了兒時快樂的游戲，仿佛看到了父親牽著他的手去看花燈時的幸福場景……
一曲《二泉映月》，震撼人心的不僅僅是它的旋律，更是阿炳坎坷一生的經(jīng)歷。
月小學(xué)作文8
古往今來，有多少文人墨客描寫月亮，贊美月亮，借月亮來表達(dá)思念之情，敘發(fā)感慨。“明月松間照，清泉石上流�！薄拔腋柙屡腔�，我舞影零亂。”“海上生明月，天涯共此時”……這些美妙絕倫的詩詞無不讓人對月?lián)碛袩o邊的遐想。
中秋的夜晚，月亮遲遲不敢露面，像一位純潔神秘的天仙躲在云層，殊不知多少雙眼睛正期盼著她。月亮啊，你把你那美麗的臉寵露出；你把你那皎潔的心地呈現(xiàn)；你把你那溫柔的手伸出，去撫摸那不能回家團(tuán)圓的邊疆戰(zhàn)士的臉頰吧，讓他們不要想家……月亮仿佛被我們的真誠打動了，揪上一條白云做的圍巾，俯瞰著人們，給大地撒上一片碎銀。
月光中，樹林變得撲朔迷離，夜晚的道路沒有燈光也分外明亮。我坐在老屋的院子里，欣賞靜謐朦朧的月色，在你的.周圍星辰黯然失色，都害羞得躲著你。而那云朵即像海邊的浪花，又像是一片白色花海簇?fù)碇�，隨你飄蕩天空。我偶然瞥見月光下相鄰房屋的頂角雕刻著的兩只小鳥雀，更加栩栩如生了，它們相對而視像是在溫柔得說著情話，月亮和藹得望著她們像在為她們做媒祝她們百年好合。這時，風(fēng)婆婆也來欣賞月亮的美貌，可一不小心把月亮的圍巾給吹散了，月亮更加明亮起來，那月上的陰影也更加清晰了，不禁使我想起那古老的傳說“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！�
我愛這月圓之夜，月兒圓圓，蘊(yùn)含無盡詩情畫意；我愛這月圓之夜，溶溶的月色就像親人的臉寵撫慰著思鄉(xiāng)情；我愛這月圓之夜，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”
月小學(xué)作文9
那個中秋之夜，阿炳和師父一同來到了二泉邊賞月……
小阿炳望著那月光如銀的水面，師父望望小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳只覺得一切都是那么新奇，搖了搖頭：“只有一泓清泉及淙淙的水聲�！睅煾概牧伺乃谋常骸暗饶汩L大了就會從二泉流水中聽到許多奇妙的聲音�！毙“⒈鴰煾革柦�(jīng)風(fēng)霜的臉，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
若干年后師父去世了，阿炳因交友不慎沾染上了惡習(xí)，被趕出道觀，34歲又因患眼疾，雙目失明，他只能流落街頭，靠賣藝為生。
但又過了數(shù)年，他肺病發(fā)作，臥床吐血，從此不再上街賣藝，在家以修理胡琴為業(yè)，艱難度日。生活的窮苦與疾病的折磨也不能泯滅他對音樂的熱愛和他對光明的向往。他是多么希望有一天能過上光明的生活啊。
又是一個中秋之夜，阿炳在鄰居小孩的攙扶下來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不到了，他沉著臉，眉頭緊鎖，哀嘆著，只有那淙淙的流水縈繞在他的身畔。他又想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的一生，漸漸的'，漸漸的，他似乎聽見了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……他不禁老淚縱橫，他要把這些復(fù)雜的情感用音樂表達(dá)出來。于是他拉起了二胡，一首《二泉映月》應(yīng)運(yùn)而生！他的手在琴弦上來回徘徊，訴說著自己所愛的美麗富饒的家鄉(xiāng)、惠山的清泉、那照耀清泉的月光……
時光流轉(zhuǎn)，阿炳已去世多年，地下有知的他如果知道自己的音樂成了享譽(yù)中外的絕唱，應(yīng)該安息了吧！
月小學(xué)作文10
已是一月了，站在街上舉目望去，仍是蕭條景象，而我卻成了這鏡像的唯一欣賞者。
行人步履匆忙，緊皺的眉，似在思索。我輕笑看這世間百樣雜陳，頓時有了絲明悟。也許人們沒察覺，也許是察覺了不想說，這世間就是一個人性大染缸，有人染成了紅色，有人染成了黑色，都由著人的心。
人們生來童年時的潔白，是人們最初的也是僅剩的美好了吧！可惜那潔白猶如陸上的冬雪，用不了多久就會消散。人生苦短呵！我們又能有幾個十七歲？若是不把握好現(xiàn)在，怎對得住這歲月如梭？曾幾何時，有位朋友對我說過，人們最珍貴的，不是過去、未來，而是現(xiàn)在，千萬不要等到失去時后悔。誠然，每個人都有過去、現(xiàn)在、未來，但要看你如何處理這三樣?xùn)|西。時間最經(jīng)不起的，就是等待。我們不可能一輩子生活在過去，也不可能一輩子生活在想像未來，與其這樣渾渾噩噩過，不如從現(xiàn)在把握。人生縱是苦短，世間縱是不堪，不著手改變，怎能擁有美好的`未來？所有經(jīng)受過失敗的人們，重燃你戰(zhàn)斗的火焰吧！沒有失敗的人生不叫人生，沒有挫折的生活不叫生活！我們就算是進(jìn)了這世間染缸，也要染上最絢爛的自信色彩。
月小學(xué)作文11
書是由一個小小的方塊體組成的，但它卻讓我得到了不止那大小的知識。今夏所讀的這本書的名字叫《霜葉紅似二月花》。
我發(fā)現(xiàn)了一片楓林，而這一片楓林其實大多是書中是霜葉而不是紅花的主人公們。我認(rèn)為作者將那些偽革命者比喻成了紅花，認(rèn)為霜葉比真的二月花還 要紅些，可然而終究還 是冒充的，并且書名也有夠咬文嚼字的，書名用的是“似”而非真的是紅于二月花，寒冬來臨就要凋謝；假革命者就像霜葉雖然暫時火紅占了上風(fēng)，但他們得勢的時間不會太長。于是，作者把“霜葉紅于二月花”改成“霜葉紅似二月花”，以此作為書名。
我十分喜一愛一這本書，不是說它有什么華麗的.語言與一精一密的布局，可能只是喜一愛一吧。它與我走遍了這個暑假的時光，它見證了我在這個暑假的變化和成長。
可能發(fā)現(xiàn)了這一片楓林可能是一場意外，但這是我的榮幸。它讓我沿著歲月長河順流求索，而我只是為了尋找那些沉浸在長河中那些沉沙般深邃的思想和金石般閃耀的文字。
也許同時我也接受了上天給我的恩澤。它讓我看到了楓林與紅花一起開放的美景，我看到了那奪人眼目的紅，是用鮮血染紅的嗎？那紅色是多么美麗，但楓林可能永遠(yuǎn)比不上那紅花。因為再紅、再美、再多么奪人眼目的終究還 是冒充的吧，永遠(yuǎn)比不過，永遠(yuǎn)……
不知何時起我想去看看那霜葉落的景象，看看那紅似二月花的霜葉。
月小學(xué)作文12
九月夜下的江畔公園中，食后散步者皆離開了，幽靜得只能聽得見蟋蟀的鳴叫的小徑上，僅我一個人在徘徊。
我抬頭看了看天，天上那片濃稠得像瀝青的黑暗夜幕里嵌著幾顆零散的星，他們的淡光在城市永日般的燈火中顯得虛弱，有一瞬間他們的光在我眼中甚至消失。我不知道我看的是他們多少百年前的影子，也許我看到的那束光是那顆星于明朝時的一次閃爍，也許，它的那次閃爍跨過了25000年，那時，一個山頂洞人打出了火星。
那幾顆星星的點(diǎn)綴下，夜空不再壓抑，我忘了是誰將我精神給麻痹，卻又想起了誰將我的生命賦予歲月。
秋夜深了，蟋蟀也睡了，那幽靜得只有我那微弱腳步聲的小徑上，僅剩我一個人在徘回。
我抬頭望瞭望天，細(xì)碎葉叢中忽傳來了低語似的聲音，緊接著一滴凝露拍在了我那沒有血色的臉頰上，那清涼水珠在臉上開，一小片更清涼的'水霧濕潤了局部干枯的臉皮。我紛亂的思緒似乎有了眉目，只是片刻，那眉目又融入了混沌。只不過，那滴水給我的感受我曾擁有過，多年前的一個孩子追逐著肥皂泡，那小而圓的夢幻飄到了他圓潤的小臉上，那時正是九月夜，院子里被月光照耀著，庭院正中的桂樹掛滿桂花，桂花的花蕊上蓄著甜蜜與露珠。男孩抬頭看了看天，那伴在月亮旁的天狼星黯然頭色。
猛醒，滿臉都已濕潤，清涼中雜著溫?zé)�，朦朧中，已分不清哪是露哪是淚……
月小學(xué)作文13
聽到了這首《二泉映月》，我的眼前忽然浮現(xiàn)出了那江南的小巷，青石板泛著如血的余暉，阿炳的影子正斜斜地長長地拖在石板路上，只見阿炳雙手顫抖著，二胡聲也顫顫抖抖，咿咿呀呀地彈奏著。
我的眼前仿佛又出現(xiàn)了惠山二泉，那泉水涓涓地流淌著，慢悠悠，靜悄悄，悠遠(yuǎn)而悠長。
這時琴聲忽然高了，那時泉水，仿佛也不再是涓涓地流淌了。它加快了速度，從山上一瀉而下，嘩嘩地奔涌下來，惹得水面上波紋層層。那泉水的深處是阿炳那無聲的吶喊，是他對生活的不滿，是他在發(fā)泄自己痛苦的'情緒，是他對世界不公平的憤怒。他仿佛在說：“為什么？為什么？為什么我會失明？為什么？為什么我要被趕出來在街頭流浪？命運(yùn)為什么對我如此不公？！”
琴聲低沉了，山泉似乎放慢了流速，一切都似乎靜止了一般，阿炳的喊聲消失了，琴聲也消失了，只留下淙淙的流水聲和靜靜傾瀉的月光。
泉水消失了，月光暗淡了，而我的眼前又出現(xiàn)另一幅畫面……
大雪如同鵝毛一般飛落下來，對面的公園被碎石亂玉堆得面目全非，那凄涼的二胡聲從那公園里飛揚(yáng)出來，揚(yáng)出了中國，揚(yáng)遍了全球。
雪大了，那微弱的燈光照著那位盲人藝術(shù)家，照著他的二胡和《二泉映月》。那位盲人一動不動地矗立在大雪中，變成了一座雕像，雪如同厚被一般鋪天蓋地地蓋下來，那盲人已停止了，彈奏走向了大街的深處，他永遠(yuǎn)地走了。但那《二泉映月》卻一直飛揚(yáng)在全世界，永不消失……
月小學(xué)作文14
今天，我像往常一樣，邁著輕盈的步伐他進(jìn)了學(xué)校門，一陣芳香撲鼻而來。�。≡瓉硎切@里桂花園飄出來的香味呀。
你瞧！那些桂花樹們爭奇斗艷，有的像一個綠色的繡球，滾動在草地上；有的搖身一變，變成了幾位阿娜多姿的少女，在微風(fēng)的吹拂下，梳理著自己的枝條。
我走近仔細(xì)觀察。桂花樹的根深深地扎在了泥土里，任憑風(fēng)吹雨打，也絲毫不動。從根部長出了幾根粗壯的柳條有手臂那么粗。又從根部上伸出了無數(shù)“小手�！痹凇靶∈帧鄙祥L著碧綠的葉子，葉子好綠，綠得都看得見上面的紋路；葉子好綠，給人一種青翠欲滴的感覺。那是什么？原來是藏在綠葉中的桂花呀！它們緊緊的依靠在了一起。一聞到桂花的芳香，就說不出來的喜悅！這就是魅力無窮的桂花！
我尋著香氣摸索著，眼前一亮，前面有一株桂花樹。我興奮極了！仔細(xì)的盯著桂花樹：桂花樹如同一位勇士，挺直了腰桿，傲然地立著；寬大又堅硬的`樹葉如同一塊盾牌保護(hù)這里面嬌小的桂花；而嬌嫩欲滴的桂花公主就在樹葉后躲藏著，可害羞了；桂花們有的披著橘黃色的外衣顯得熱情奔放，有的身著金黃色裙裝，顯得高貴優(yōu)雅；個個都是羞滴滴的，美極了！她們渾身散發(fā)著迷人的芳香，令人神魂顛倒，陶醉在花香中不能自拔。我不由自主地閉上雙眼，享受著迷人的香味。秋風(fēng)一陣又一陣撫摸著我的臉蛋，撫摸著我的發(fā)絲，撫摸著我的心。使人神清氣爽！不禁想起一句經(jīng)典“臺詞”：“金秋十月，丹桂飄香�！�
我愛這香飄萬里的桂花！
月小學(xué)作文15
又一個九月來了！每年的九月，從一號開始，我就開始準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物了。今年，也不例外。不過……我想送點(diǎn)特別的――祝福和回憶。
記得那一次，是一次單元測驗，我考的很不好。發(fā)試卷的第二天早晨，我們剛剛排隊來到操場，黃老師就走過來，略帶疑問地問我：“小茹，這次考試，你考得不怎么樣，是為什么呢？請告訴我好嗎？讓我來幫你分析分析下原因，那如果你不想告訴我的話，那我想，你應(yīng)該自己分析一下原因。如果不是的話，你將很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣子對你很不利�！秉S老師拍拍我的肩膀�！昂煤孟胂氚桑 苯�(jīng)過老師的提醒，我分析了，我改正了，在另一次考試?yán)�，我考了不錯的成績。
或許這件事還不夠深刻，那么，那一件事就肯定夠深了。
那一次，我和班里的一些同學(xué)被老師選中去參加“蓬江區(qū)與經(jīng)典同行現(xiàn)場作文比賽”。在比賽前，我寫的幾篇作文都得不到黃老師的認(rèn)可：“如果，你不能進(jìn)入狀態(tài)，寫好作文的.話，那么你就不用去參加了，讓小欣代你去吧！”我頓時慌了頭腦，這個機(jī)會可不容易呀，要知道，我可是好不容易才進(jìn)的決賽，要我退出，這可是晴天霹靂。亦不知道是為什么，我似乎進(jìn)入了狀態(tài)寫出了一篇好的作文。順利參加了決賽，并獲得了獎項！這多虧了黃老師呀！
在這個九月，我對黃老師送上最美好的祝福。
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