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旅程小學作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的旅程小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
旅程小學作文1
世界上最偉大的愛是母愛，世界上最深沉的愛是父愛。
記得有一次，我的試卷發(fā)下來，91分。我訂正時，最后一題不會訂正，于是，我叫來了我媽一起攻克難題。結(jié)果，等媽媽分析完了，我正根據(jù)媽媽說的訂正時，我媽卻發(fā)起了火。發(fā)火的原因倒不是我考得差，而是我的答題的草率，我直接在題目上涂畫。
我知道我錯了，就想拿起修正帶修改�！耙惶斓酵砭椭烙眯拚龓�，筆前也不好好想想。你自己看，作業(yè)本都被你涂成什么樣子了？以后修正帶我看是不用買了，修正帶就像餐巾紙一樣用得快！”然后，媽媽拿起修正帶摔在地上。我泣不成聲時，媽媽又像京劇里的人物一樣變了臉“耐心”地地給我講解題目。
我上床時，自己把頭蒙在枕頭里無聲地哭泣。我哭了沒多久，媽媽就進來了。她看見我在抹眼淚，就坐在床邊安慰我：“別哭了，我這也是為你好，我是不希望你經(jīng)常用修正帶，它對人不好，有毒的�！蔽衣犃藡寢尩脑挘睦镱D時溫暖了許多。
父愛是不易察覺的'。一天，我想試試看爸爸對我的愛。我在房間里喝了兩大口涼水，然后一邊假裝“咳嗽”，一邊走出來。一直到吃晚飯，我都在“咳嗽”。奇怪，爸爸連看都不看我一眼。忽然，爸爸奇怪地朝我瞪了一眼�；蛟S父愛就是那么不易察覺、深沉吧！
母愛和父愛，一直在我的旅程中溫暖著我！
旅程小學作文2
那是三月一個普通的日子，但對我來說是一個不普通的日子。
一大早，我和其他兩位同伴作為全校“愛心小天使”代表，懷揣著凝聚著全校少先隊員愛心的沉甸甸愛心款，在學校校長室領導和大隊部老師的帶領下，趕赴四明山鎮(zhèn)校參加“大雪無情人有情”愛心行動，同行的還有余姚電視臺七彩風鈴欄目組的哥哥姐姐們。
汽車一路帶著我們來到了四明山鎮(zhèn)中心小學，一進大禮堂，還沒來得及休息，就開始了我們的愛心捐贈活動。
我看著坐在前排的將要接受我們捐贈的50位小朋友，他們衣著樸素、簡單，有的灰黑色的.衣邊上還打著補丁。黑黝黝的臉蛋上一雙雙發(fā)亮的眼睛充滿感激之情，直望著我們。
儀式上，四明山鎮(zhèn)校的唐校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，我們學校的柴校長鼓勵四明山小伙伴克服困難，樹立信心，快樂生活和學習。緊接著，捐贈儀式正式開始。四明山50位小伙伴排著隊從我們手中接過了每人500元的愛心款。我愿我們這一點小小的愛心隨同春風溫暖他們的心，讓他們和我們一樣，幸�？鞓访恳惶臁Ｏ挛�，我們走訪了兩個貧困同學的家，那一幕幕，現(xiàn)在還記憶猶新。黑漆漆的小屋，簡陋的小家具，臥病在床的親人。我們城里的孩子無法想像他們生活的艱難。但是，這些伙伴卻更加努力學習，用他們頑強的意志克服著一個個的難關，我從心底里佩服他們！
旅程小學作文3
游樂園!是我夢寐以求的地方，終于來到了摩天輪，過山車，鬼屋都想玩一把。
我順著指路牌，到了過山車，決定挑戰(zhàn)一下，可剛坐在位子上，就后悔了，可是來不及了，雙腿發(fā)軟，手心冒出汗，媽呀!我頭發(fā)散了，可過山車已經(jīng)啟動，我措不及防，一臉茫然，但我發(fā)現(xiàn)我的想法錯了，這只是開始的小波浪，啊!一聲聲尖叫響徹云霄，也包括我的，一頭散下的頭發(fā)成了一根根尖針，一不小心就被弄傷了，此時的我仿佛是個刺猬。手機掉了，我后面那個人的蘋果六手機掉了，太可怕了，前出前了360度大轉(zhuǎn)彎，我的人仿佛要掉了一般，結(jié)束了，我的魂兒都沒了，懸在半空的心終于落下來了。
我跟著必母走，經(jīng)過海盜船，到了十分恐怖的鬼屋，我和爸爸進去闖一闖，媽媽則在門口等我們，在同進的.同時，我隱約聽到哭聲和笑聲，我又后悔了，但只是前進一條路可選，我只能將心提著，往前走，咦!腳踩到了什么東西低頭一看，哪兒來的人頭，嚇我一大跳，黑漆漆的一大片，我緊緊拽著爸爸，小心翼翼的向前走。頭上似乎有東西飄過，抬頭一看幾個吊死鬼晃悠來晃悠去好似在尋找著那個人，只見，一個吊死鬼向我撲來，機靈的一閃，便躲開了他的“懷抱”，可它并沒有善罷甘休，我以為沒事，結(jié)果被它抓住了，它越抓越緊，我奮力向前跑，好不容易逃脫了他的魔掌，又被突然冒出來的人頭絆了一腳，哎呀，好痛，我越來越害怕，跑到爸爸身邊用爸爸的衣服，遮住自己，這樣就看不到了。
走啊走，終于走出了鬼屋。
爸爸是什么也沒發(fā)生過，我卻是滿頭大汗。
旅程小學作文4
人生是什么？我想，人生應該是一段短暫的旅程，它雖然短暫，但每個人的人生都應該有其特殊的意義。
時間如白駒過隙，在人們沒反應過來時，它就已經(jīng)隨著繽紛的落花和潺潺的流水逝去。時間著急地往前跑，帶走了我們的光陰。也許一轉(zhuǎn)眼，我們的一輩子就過去了。假如你不這樣想，你還可以設想一下：當你接近死亡時，你心中所想的不是人生為何這樣短嗎？因為你所牽掛的、所愛的、所向往的人或事物仍在，你還想有多一點的時間與他們相處�？蔁o論怎么延長你的生命，在你去到另一個世界前，你都會覺得人生短暫。
不少人會問：“既然人生如此短暫，終有一天會死去，那么人活著的意義又是什么呢？”我會回答道：“在人生這段短暫的旅程里，我們要做的從來不是等待死亡，等待旅程的結(jié)果，而是好好欣賞沿途的`風景，甚至努力將自己變成風景�！�
人生如此短暫，何不竭力綻放？好比曇花，終其一生都在積蓄養(yǎng)分，只為在某一個夜里綻放它獨一無二的美麗——哪怕只有幾個小時。其實曇花在綻放的那一瞬間，就已經(jīng)開始逐漸凋落了。但即便如此，曇花給我們帶來的一抹驚艷，仍然留在我們心中。這樣，瞬間就變?yōu)榱擞篮�。人也是如此。我們的辛勤努力，是為了讓人們記住世上曾有過我們這樣的人，就算人生短暫，其意義卻永存于世。這一趟短暫的旅程，只要有了意義，也許會變長。
人生是一段短暫的旅程，只因我們努力綻放過，賦予了其意義，使其不再短暫；在我們前面的路也許很長，可后面來的人能踏著一路芳香，將我們的旅程繼續(xù)延長。
旅程小學作文5
時光荏苒，一晃學農(nóng)就過去了兩周，躺在床上，想當時在準備出發(fā)的時候，激動的難以讓人入眠。這思緒將我?guī)Щ亓嗽姸础?/p>
天公作美，出發(fā)的那一天風和日麗，當雙腳踏上詩洞這篇炙熱的土地的時候。我很感謝這片土地養(yǎng)育了勤勞勇敢而又淳樸的村民。當我們抵達的時候，他們已經(jīng)在下車的地點等待我們了。鄉(xiāng)民臉上洋溢的喜悅，千百年來好客的禮儀傳統(tǒng)在這得到了繼承。
這五天四夜的旅程，見證了同學們在農(nóng)村這片肥沃的土壤上茁壯成長。見證了高二十班由一個班變成了一個家，見證了更多的你，更好的.你，連想起都會會心一笑。
中國有句老話說，“吃得苦中苦，方為人上人�！�，用現(xiàn)在的話說，學生的培養(yǎng)中必不可少的一項是——抗挫折能力�？扇缃竦某鞘屑彝ソ逃皇前阎攸c放到學習成績上，所以這是在“舍本求末”，所以這次的農(nóng)村學習可以讓同學們補上這一課�！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男”。父母是孩子的第一任老師。瑞士讓中學的孩子到別人家當保姆，美國孩子利用課余時間打工，日本把城市的孩子送到農(nóng)村去“留土”，有的還“花錢給孩子買罪受”，而中國的孩子跌了一跤，做父母的就急忙扶起來。不同的教育理念有不同的結(jié)果。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子自己動手，親自參加實踐，吃點苦，受點累，不但可以探究知識奧秘，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，而且有利于堅強意志和吃苦耐勞精神的形成�！备改敢敕皆O法讓孩子吃點苦，受點累，這樣能培養(yǎng)孩子良好的性格特征，讓孩子能夠笑對生活。
旅程小學作文6
又是一個晴朗的早晨，又是同一棵樹木，又是同一片樹葉……
我生活在這里六個月了，六個月以來每天都面對同樣明朗的天空和同樣勤勞的蜜蜂。雖然這里景色宜人，氣候舒適，但我已厭倦這一成不變的生活，我想去新的世界去看看。
小時候就聽家里的長輩們說起外面的世界，是多么的奇特又是多么的美麗。雖然我只是一朵花，一朵不起眼的三角梅，但是我小小的心靈里充滿了無限的'期待，我也想有一個屬于自己的旅程。
終于，一次偶然的機會，一陣突如其來的大風，將我刮到了溪流上，我作了一次奇妙的旅程。
只聽見泉水拍打巖石的嘩嘩聲，我已經(jīng)躺在了流水上。水里的魚兒好奇地探出腦袋，又調(diào)皮似的在我周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，四處打量著我----這位遠道而來的客人。水草也使勁地搖晃著腦袋，熱烈地歡迎著我的到來。就連水底的沙石也害羞地動了幾下，為我接風。我熱切地跟他們打招呼，抱著滿懷的好心情，繼續(xù)向前走。
突然，我停住了前進的步伐，原來不是我不想走了，而是被卡在了兩個巖石的中間。岸邊，一只螞蟻正背著行李，不停地揣著粗氣。它邁著沉重的步伐，不停地喘氣。我見他這樣，十分疑惑，便上去問明情況。原來，他和我一樣想去外面看看，可惜，他離家出走后遇到了許多困難，還碰到了他的天敵。他好不容易才跑出來，現(xiàn)在又累又渴，真想找個地方休息一下。可是他又怕他的天敵追來，只好繼續(xù)趕路。我聽后靈機一動，說“你想不想乘著我做一次不一樣的旅行？這樣既能躲避你的天敵，又能完成你的夢想，豈不是一舉兩得？”螞蟻聽后欣然點頭，爬上了我的花瓣。好心的蜻蜓先生將我從巖石中解救出來·······
我順著汩汩的溪流向遠方駛?cè)�，可是我又會被帶到哪呢�?/p>
旅程小學作文7
為什么這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽我慢慢道來。
我呀，平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天，我隨手抽了一本故事書來看，可是，這些故事我都看過了，覺得太無聊了，看著看著便睡著了。
突然，我感覺有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開眼睛一看，原來是書發(fā)出的光。這時，我隨著金光進入了書中。進入了之后，我驚呆了，原來，我明明進入了故事書中，可這些不像事故書倒像是歷史書，我真是“丈二和尚摸不著腦袋”。
忽然，一個小精靈飛了進來，說：“天哪！你就是來修復故事的嗎？伙伴們，快來呀！我們的救星來了。”說那時，那時快，有好多人都涌了出來，團團圍住我說：“你就是修復故事的人嗎？我們快來修復故事吧！”說完，小精靈拉著我的`手就要走。這時，我猛得一停，說：“怎么回事呀？你們先跟我說清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說：“我們書世界出了一個大壞蛋，結(jié)果書里的事都被改了�！薄芭�！那我們快開始吧！”我便跟隨小精靈去修復故事了，修復了一個又一個，修復了一本又一本，終于故事都修復完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程�。∵@一路我又長了不少見識！”這時，一陣聲音響起：“快起來！要睡去床上睡�！薄斑�？媽媽怎么也來了呀？”啊！原來這是一場夢呀�？晌疫�是覺得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。
糟了，說著說著，眼皮子又要沉下來了，ｇood-bye！
旅程小學作文8
假如我是石子，一定是最奇妙的那一塊；如果我是草，一定是最柔軟的那一棵；如果我是鳥，一定是最自由的那一只；如果我的人生是一段旅程，一定是最明媚的那一種。
剛剛升入初中，一切都是那樣奇妙，也是那樣的不安。而使我第一次打開心扉，愛上語文的，是那一次。
初中的第一次期中考試被我看得格外重要，而語文又是重中之重。語文課上，我緊張的等待著分數(shù)，被汗水浸濕的衣角緊緊攥在手中，揉了又揉，扯了又扯。“101分�！焙簟闹械拇笫^砰然落地。
不經(jīng)意的抬頭，對上了語文老師那雙熱切的眼睛�！澳愕�.語文水平不錯，作文寫得非常精彩，可要繼續(xù)努力啊！”。一句鼓勵的話輕飄飄的滑入耳中，又重重的地被嵌在心上。這看似平常的一句話，在我看來卻是春，是暖，是人間四月天。
從此，一粒語文的種子一路穿林過海，在我的心中生了根，發(fā)了芽。
我開始留戀于那神秘的文字，如蒼鷹盤旋的豪邁，如泛舟輕吟的委婉。穿過那美妙的文字，我似乎看到了將軍醉臥沙場，看到了佳人古院吹笛，看到了人生的旅程，陽光明媚，萬里無云。
后來，我的語文成績也一直不錯。直到現(xiàn)在，趕著初三的尾巴，我依舊熱愛它。在這三年的旅程中，偶有雷鳴電閃，或許雷雨交加，但在心中的那一條路，卻依舊明媚溫暖，蓬勃生春。
在這段旅程中，我的心中一直生長著一簇向著烈日的花，比一切美酒都要芬芳。我清楚的看見，在我琥珀色的眼睛中反射著明媚的光，催促著我更加奮力的向前生長。
旅程小學作文9
“走，我們旅游去！”星期四一早，爸爸媽媽突然宣布這個好消息，讓我喜出望外。一路動車，邊走邊玩，第二天便到達了我們期盼已久的煙臺養(yǎng)馬島。
“趕海去嘍！”爸爸先給我買來游泳圈套上，接著又買來鏟子和水桶，準備完畢后，我就和爸爸媽媽下海了。
海水好涼、好清，我忍不住秀起了仰泳，正游得盡興，一群小魚從身旁游過，我連忙追上去，呀！小魚一跳不見了！于是我四處尋找，但是這種魚太機靈了，我東一撲撲了個空，西一撲也撲了個空。后來，我知道了這種小魚叫“跳跳魚”，怪不得它游起來總是一跳一跳的呢！
玩了好久，天色漸漸暗了下來，在回酒店的路上，我們經(jīng)過了一個小海灣，媽媽說那里可能會抓到很多螃蟹和魚。我和爸爸興沖沖地沖了下去，我興奮地大喊道：“我們帶上工具就更容易抓到螃蟹和魚了！”到了海里，爸爸說：“我看見許多螺螄�！蔽艺f：“可能會有寄居蟹或者螃蟹喲……”話還沒說完，一只小螃蟹就已經(jīng)爬上了爸爸的.腳，我得意地對爸爸說：“你看，我就說有螃蟹吧！”螃蟹很好抓，用網(wǎng)一撈，就落“網(wǎng)”了。媽媽說：“你們光抓螃蟹有什么意思，要抓魚！”“魚”字剛說完，我和爸爸就傻眼了，魚游得這么快，怎么抓呀！就在這時，一條小魚從身邊一閃而過，我一把從爸爸手中奪過網(wǎng)，用力一撲，哈！撈到啦！我趕忙倒進水桶，轉(zhuǎn)身又在海草叢里一通猛撈，收獲了不少小魚小蝦。
玩累了，坐在沙灘上，我靜靜地看著自己的收獲，不知是小魚小蝦們太害怕還是太興奮了，總是跳來跳去，讓我坐立不安……
第三天，我們?nèi)チ伺钊R閣，感受了“八仙過�！钡呐钊R仙境，給這次美妙的旅程畫上了一個圓滿的句號！
旅程小學作文10
大自然是神奇奧妙的，不可捉摸的，但它卻是我最向往的地方，是我最喜歡的朋友。在大自然里，那美麗動人的景物，不僅可以陶冶我們的性情，更可以使我們忘記憂愁。大自然的可愛，的美好，許多的景物帶給了我莫大的啟示，也給了我無限的歡樂。
呼－呼－，如媽媽那雙溫柔的手拂過我臉頰般的親切、和藹，無形的形體，無色的氣味，使人們永遠抓不著，看不透，而且來匆匆去匆匆的迎我而來。夏天里的我，都將馳騁在這寬寬無阻的柏油路上，這是通往花連林田山的`路，也是我每年暑假通往世外桃源必經(jīng)之路。每次回到這山明水秀的花蓮，我都會與自己的耐力比賽，練練自己的腳力，與鐵馬合作，一次次完成自己的目標。
我再次回到這歷史悠久的林田山，享受那美不勝收的景色，我抬頭仰望著蔚藍的天空，心想著天空沒有甚么不可告人的秘密，天空是大方的慷慨的，它是那樣的廣闊，令人看不盡，也摸不透，但卻帶給我無限的活力，使我堅持下去，山脈就有如鳥籠般，而道路卻又筆直的像鳥籠中的橫桿，將我團團包圍住，使我有了掙脫這囹圄的目標，更加的努力不懈。
每當我馳騁在藍天綠地中的悠游適意，在那生活緊湊的都市中是無法感受到的。與風比賽奔跑，俯瞰翠綠的山巒，仰望無邊無際的天空，使我擁有豐富的旅程。
在奔馳中，我的心情感覺像是海浪般波濤洶涌，又像是一座座起伏不定的小山丘，更像是有面天空凝視著我的心，使我感到無限的寬廣，時常令我覺得或許我心中也有另一片藍天。
旅程小學作文11
我曾經(jīng)不止一次地好奇過：聾啞兒童的生活是怎樣的呢?他們一直生活在無聲的世界里聽不到人們關切的問候也無法與身邊的人們交流。即使能看見幾只美麗的鳥兒在樹枝上歌唱，也聽不見它們那婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲。這樣的生活是多么的痛苦！他們多么渴望擁有一副靈敏的耳朵和一張能說會道的'嘴巴！可這一切都是不切實際的奢望。與他們相比較，我們這些正常兒童的生活是多么的幸福呀！我很想體驗一下他們的生活。征得大人的同意后我用兩個小棉花團塞住了耳朵，再用膠帶封住嘴巴，開始“聾啞”之旅。
做好準備工作后我埋頭寫起作業(yè)來。啊，真安靜呀！既聽不到刺耳的汽笛聲，又聽不到爺爺炒菜的聲，當個聾啞兒童也沒那么痛苦嘛。不一會兒，由于沒有什么聲音能使我分心，作業(yè)輕松地被我解決掉了。我拿出語文書開始復習功課，可老師說過：讀書不光要看更重要的是“讀”和“背”。我現(xiàn)在不能說話了，怎么讀書，背書呢?我不由得焦急起來。算了，我實在想不出什么好辦法來，就看會作文書吧。我專心致志地看起《作文達人秀》來。我被小作者們生動形象的比喻逗得前俯后仰，真想痛痛快快地笑幾聲。但我又不能發(fā)出聲音，只好咧了咧嘴角。我十分惱火，真是啞巴看作文——有樂笑不出。
終于，熬過了約定好的三個小時，我心急如焚地拿掉了棉球，一把扯下了膠帶，出口的第一句話便是:“憋死我了，當個聾啞兒童真不好受啊！”是啊，我才忍了三個小時就難受成這樣，更別說好幾年甚至一輩子都過這種生活了。
我們不能嘲笑，歧視那些殘疾兒童，而應該主動地盡自己最大能力去幫助他們。他們和我們是平等的，同在一片藍天下，我們要讓他們擺脫烏云的籠罩，共同享受燦爛而又溫暖的陽光！
旅程小學作文12
暑假的一天，爸爸媽媽帶著我和弟弟去了中國佛教四大名山之一的峨眉山，我們?nèi)ザ朊忌娇刹皇菫榱税莘穑潜贾侨缭娙绠嫷慕痦敽湍翘詺獾撵`猴而去的。
我們驅(qū)車前去，經(jīng)過三個多小時的行駛終于到達了目的地。爸爸把車停在了五里崗停車場后，我們只有步行向生態(tài)猴區(qū)前進了。上山的路彎彎曲曲的，兩旁的樹木郁郁蔥蔥的'，一條清澈見底的小溪潺潺地流向遠方。我們邁著輕快的步子走了一個多小時后來到了一個平坦的地方。我看到許多游客在溪水里打鬧嬉戲，于是便央求爸爸帶我到水里面去玩，爸爸剛一點頭，我就迫不及待地脫了鞋子往水里跑去了，溪水真涼呀！我仿佛踩在了一塊冰上。
我在水里開心地捉小蝌蚪、用小石頭堆房子，正玩得不亦樂乎的時候媽媽叫我上岸了。
我們又來到了生態(tài)猴區(qū)，這里的猴子真是千姿百態(tài)。我看到有的猴子在溪水里洗澡，有的倒掛在樹枝上，像是在蕩秋千，有的相互追逐著在嬉戲打鬧，還有的為了向游客討要食物乖巧地配合游客拍照。我也想和它們同框，于是就向賣猴糧的阿姨買了一包花生，吸引來了一只可愛的小猴子。小猴子抬起前爪，胡亂地抓著腦袋和耳朵，顯得淘氣又頑皮，好像在說：“我這么可愛，給點好吃的吧�！蔽倚⌒囊硪淼亟咏瑡寢尠鸦ㄉ乖谖业念^上和手上，小猴子快速地跳到我的身旁，趴在我的肩膀上津津有味地吃起了花生。說時遲那時快，媽媽連忙按下相機的快門，記錄下了這精彩的一幕！
不知什么原因，爸爸突然生病發(fā)起了高燒，接下來的旅程只能被迫終止了。媽媽開著車帶我們離開了景區(qū)，隨著車子遠去，生態(tài)猴區(qū)漸漸淡出了我的視線，慢慢地，風景秀麗的峨眉山也一點一點地消失在了我依依不舍的目光中。
旅程小學作文13
攜一縷午后的暖陽，將文字存放在心靈之間。心情就如同沏泡在溫熱的茶杯之中，讓它慢慢的舒展，慢慢的沉淀，抿上一口，讓你的肺腑和唇齒遺留下淡淡的清香，濕潤了記憶、溫柔了歲月、香染了流年……這樣好的心情，我和爸爸媽媽坐在陽臺上，一起津津有味地讀起夏洛蒂勃朗特的《簡愛》。
拿起《簡愛》這本書，從字面看應該里面講的是簡單的愛吧！心想：這個畫像應該是……作者吧！我?guī)е蓡栞p輕地將書打開，迫不及待地就想把書一次性看完。
哦耶！我和爸爸媽媽開心又傷心地看完了這本書，我很高興！為什么呢？因為我覺得我是個文化高的人，看字面就能知道這本書的大概內(nèi)容；傷心是因為我們帶著悲傷讀完了它�！逗啇邸肥且徊繋в猩实淖詡黧w小說，他告訴我們一個人生的真諦簡愛的大概內(nèi)容和我想的一樣。之后，我和爸爸媽媽一起總結(jié)了一下書的大概內(nèi)容，《簡愛》講敘了一個名叫簡愛的女孩的故事，她沒有爹也沒有娘，過著貧苦的生活。可她堅信：雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生！她努力的學習工作，努力地生活最終擁有獨立的財產(chǎn)和心愛的人。這讓我知道了名叫簡愛的女孩的家境不好，從小就失去了溫暖的`母愛和父愛。這本書對我的幫助不止這些，簡愛就是我的老師，它教會了我怎樣做人，告訴我什么是美、什么是丑。簡愛是不幸的，她從小就失去母親和父親，小小年紀就經(jīng)歷了讓人無法想象的委屈和痛苦。但她又是幸運的，不管遇到什么挫折，她都不會向困難低頭。
也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡！《簡愛》它給我的不止是這些。我深深地明白：我應該堅強地活著，努力地活著。雖然天空沒有我的足跡，但是我飛過！雖然我不可以選擇財富，但我可以選擇人生！
旅程小學作文14
我住在美麗的大海里。以前的大海是蔚藍色的，海水清澈透明，在陽光下波光粼粼，微波蕩漾，十分美麗�，F(xiàn)在的大海，由于受到人類的破壞，早已沒有以往的平靜，時不時波濤洶涌，時不時狂風怒吼。我實在是呆不下去了，經(jīng)過太陽公公的幫忙，我終于遷移到白云姐姐家，開始了一段不凡的旅程……
我順著滑梯往下溜，心里想：“地球到底是一個怎樣的地方呢？”我仔細地瞅了瞅地面。哇，地面真臟。小河變成了黑色的，樹木被砍伐了，滿地都是垃圾，我都不敢下去了。
順著水勢，我來到了大江里。我從遠處看著大江，心里發(fā)起了疑問。這還是大江嗎？在我印象里，大江是很干凈的。再回頭看看，現(xiàn)在的大江，一片黃色，岸邊零零星星地漂著一些死魚。我想：“怎么會變成這個樣子？”正想著，一大袋臭烘烘的垃圾從天而降，非常惡心。我避開垃圾袋，對著天邊發(fā)起了對未來的暢想。我想著未來：藍藍的天，白白的云，清清的水，綠綠的草，這該有多好�。�
想著想著，我被帶到了一個水庫里，這個水庫連接著水龍頭，我剛進來就流出去了。“嘩啦啦”“嘩啦啦”的`水聲不絕于耳，可是打開水龍頭的人可能有急事離開了，可是竟然忘記關了水龍頭。我不甘心——我還沒有盡到一滴水的責任就這樣走了。
我流進了下水道，里面真是又臟又臭，我來的時候亮晶晶的衣裳已經(jīng)灰不溜秋了。
我停止對未來的幻想，流下了眼淚，此時真是百感交集，感慨萬千。有人問我為什么流眼淚？我哭著說：“現(xiàn)在的人們，一點都不注重保護環(huán)境，不但害了我們，還危害了他們自己！我的愿望什么時候能實現(xiàn)��？人類��！醒醒吧！”
旅程小學作文15
我是一根小羽毛，很白很白。今天主人正在曬枕頭，淘氣的我從枕頭里蹦出來，風姐姐輕輕一吹，我便開始了一場未知的旅程。
一、自由
我在空中飄啊飄，十分自由，我牽著萬縷陽光來到梅園，梅花品種繁多，紅似火，白似雪，黃似光。
我飄呀飄，落到了一朵梅花上，嬌艷的梅花說：“哪來的羽毛，走開，走開，擋住我的視線了�！憋L姐姐好像聽見了梅花的抱怨，悄悄的把我吹到了河邊的.柳樹上的一個小樹杈里，夕陽西下，太陽公公和風姐姐都回家了，天邊的夕陽和紅梅融為一體，分不出界限，我慢慢的睡著了。
二、茫然
我已不在柳樹上，風兒把我吹到了河的上空，垂柳把河水當做梳妝的鏡子，河面很平靜，猶如一塊碧玉。
一切仿佛定住了，風又吹了起來，飄在上空的我感到開心極了，心想：這里可比待在枕頭里有趣多了。小草綠得生輝，小花開的漂亮。
突然，一個小朋友抓住了我，她的小手在空中搖晃，弄得我頭暈眼花，我腰很細，可以從手指里鉆出來呀！費了九牛二虎之力，我掙脫小手，又自由了。
天漸漸黑了，我在風中睡著了，心想明天我又將去哪兒呢？
三、喜悅
我來到了學校，飄到了一個窗臺邊，一個小孩正在看書呢，書頁在桌上輕輕翻動著，他的嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
陽光從他的腳尖上爬到了桌上，好像也想看“黑旋風水戰(zhàn)浪里白條”。下課了，那個男孩發(fā)現(xiàn)了我，把我抓起來輕輕一吹，我飄呀飄，看見了有的小朋友正在跳繩，有的在玩游戲，有的在互相追逐呢！
夜晚，我獨自走在大街上，回想著這點點滴滴的樂趣……