小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文(集合15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文，歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文1

　　我不喜歡哭哭啼啼的，有事沒事都在掉眼淚。不錯(cuò)，我自從懂事以來，還真沒掉過幾次眼淚。但那一次，的確感動(dòng)了我。

　　我當(dāng)時(shí)住在一個(gè)親戚家，按輩分講，我應(yīng)該管他叫叔，全稱：張叔。

　　張叔他有一個(gè)女兒和一個(gè)兒子，老大已經(jīng)上高三了，小的也已經(jīng)上初二了。不知怎的，弟弟以前特聽話，現(xiàn)在卻特淘氣。兒子小強(qiáng)到處惹禍，總是把爛攤子丟給他爸爸。無奈，有個(gè)這種兒子，張叔只好認(rèn)命。

　　今天上午，張叔為了兒子在外面和人打架而賠給人家醫(yī)藥費(fèi)幾百塊，還當(dāng)面給人家道歉。幾百塊！在當(dāng)時(shí)可不是一個(gè)小數(shù)目。光是有文化的人上班還要半個(gè)多月才能掙到，更何況這個(gè)普普通通的老百姓。但這次，張叔并沒有為了這件事教訓(xùn)兒子，而是給他講道理�？商詺獾乃�哪里聽得進(jìn)去！他踹開門就走了。過了幾天，他回來了，灰頭土臉的，一看就知道又在外面打架了。“爸，我不想上學(xué)了，又浪費(fèi)錢，又浪費(fèi)腦力。”“啪”地一聲，一個(gè)厚重的`巴掌落到了這個(gè)不聽話的兒子臉上：“不爭(zhēng)氣的家伙啊，你咋能這樣?不上學(xué)，你能干啥�。烤湍氵@懶樣，上班也沒人要啊。”這話一出口，比我小一歲的小強(qiáng)“噌”地一下站了起來，怒氣沖沖地說：“你讓我上我就上嗎？我明天就去退學(xué)！”說完，向門口走去。臨走還向正在掃地的我瞪了一眼。我嚇得連忙低下頭。自從小強(qiáng)走了后，張叔就一直抽煙，好像抽煙也能把自己抽醉了似的。我就在一旁，焦急地等待著——————

　　這一天終歸還是來了。張叔被兒子帶到了學(xué)校，在校長(zhǎng)辦公室里，站著一位疲憊蒼老的父親，而那不聽話的兒子，站在離父親幾米遠(yuǎn)的地方。我悄悄地躲在校長(zhǎng)辦公室的外面，生怕出了什么事。

　　“你真的要退學(xué)？”“嗯�！薄澳憧梢�知道我們這個(gè)學(xué)校是全縣最好的，你爸供你上學(xué)不容易，你真的要辜負(fù)他？”“想退就退，那么多廢話！”我聽得出來，這時(shí)的小強(qiáng)很急躁。但我還是忍了，繼續(xù)聽下去：“張強(qiáng)，這可不是開玩笑!”“知道，不用你提醒�！笨磥硭�真的下定決心了，他真的要退學(xué)？“對(duì)了，張根大哥，你怎么想的？真的要孩子退學(xué)？”“不能退，這學(xué)絕不能退！”對(duì)！絕不能退！退了算什么？“憑什么不能退？校長(zhǎng)，我要退學(xué)！”“這————”“校長(zhǎng)————這學(xué)不能退啊�！蔽仪宄�地看見張叔竟然給校長(zhǎng)下跪了！天哪！張叔從小就教育我們這些孩子“絕不輕易給人下跪！”但是，今天為了兒子，什么都不顧了！

　　“啊呀！”張強(qiáng)突然從辦公室跑出來，著實(shí)把我嚇了一大跳。又是那種冷酷的眼神，高大的身影。他跑了出去，我追了上去，隨后張叔也追了上去。但我們始終攆不上這個(gè)跑步健將，我很快就跑不動(dòng)了，但張叔依然堅(jiān)持，我實(shí)在累得不行，就停下來歇了一會(huì)。

　　等我再回到家時(shí)，卻不見了張叔的身影。我上前詢問張強(qiáng)：“你爸呢？”仔細(xì)一看，他竟哭了！曾經(jīng)到處裝“流氓”的他竟哭了！我不敢相信，“你的眼睛，流汗了？”他慢慢站起來，嗓子有些�。骸拔野炙�，他犯病了。”“��？什么�。俊彼�看著我，使我渾身不自在：“他有心臟病�！毙呐K�。课以趺床恢�道？“很多年了。”“那他現(xiàn)在人呢？”他指著天，緩緩地說：“他說他愛我，但我真的感覺不到他對(duì)我的愛，他對(duì)我那么嚴(yán)厲。以前我還能承受，但自從那一次我考試沒考好后，他就禁止了我的一切活動(dòng)。我實(shí)在是承受不了了，所以————”“所以，所以你就什么事都跟他對(duì)著干？”他輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的�！薄八�很愛你，否則他就不會(huì)明知自己有心臟病，還拼了命去追你了。”他又點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地說：“我想也是�！�

　　這是我第一次和他說這么多話，他卻把他的心事都跟我講了，我很慚愧，以前我真的有看不起他過，可現(xiàn)在————

　　張叔，你在天上一定在看著我和您的孩子，對(duì)嗎？看我們是否聽話？看我們是否團(tuán)結(jié)？看我們是否懂事？不用擔(dān)心，小強(qiáng)他已經(jīng)悔改了，您呢，就安心吧。

小學(xué)生的作文2

　　剛見面時(shí)，我們互不相識(shí)；漸漸地，我們成了玩伴；畢業(yè)了，我們成了死黨。我們瘋過；我們鬧過；我們笑過。那時(shí)的我們是多么天真可愛��！剛上一年級(jí)時(shí)，就想趕快到六年級(jí)，趕緊畢業(yè)，可到真正畢業(yè)的時(shí)候，卻又依依不舍了……

　　上課時(shí)老師那嚴(yán)肅的表情，下課時(shí)同學(xué)們那天真無邪的笑容，陪伴了我們走過了多少個(gè)春秋��！操場(chǎng)上的每一個(gè)角落，灑滿了我們的汗水；教學(xué)樓里的每一條長(zhǎng)廊，回蕩著我們的笑聲；尚學(xué)廊里的一道道腳印，記錄了我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣咸；同學(xué)錄上的一道道筆跡，總會(huì)覺得很丑，可是友誼是最美麗的！那37張充滿著笑意的臉，時(shí)不時(shí)地在我腦中浮現(xiàn)，那不是記憶，而是回憶。

　　在過去的六年里，學(xué)校的每一處角落，都有過我們的足跡。我們的腳步也從未停息過，那次的春游——溫州樂園，也蘊(yùn)含了我們滿滿的回憶……

　　一路上的歡聲笑語，似乎已經(jīng)給我洗了腦，就像一首歌中所說：“把所有不開心都忘掉！”我們的影子上灑滿了陽光，陽光下的我們顯得更加開朗，熠熠生輝。瘋��！鬧��！就連膽子小的我也坐上了過山車；刺激的海盜船也被我們班同學(xué)“占領(lǐng)”了；激流勇進(jìn)下坡時(shí)濺起的水花沖走了所有的煩惱；可愛的旋轉(zhuǎn)木馬也使我的心情變得更加舒暢；鬼屋中的驚心動(dòng)魄使我又勇敢了一會(huì)……不光是我，同學(xué)們也都玩得不亦樂乎！不知不覺，我們將要離去，我們的這一段記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去，這一路上的腳印也將永遠(yuǎn)揮之不去。

　　班級(jí)里的各種老師，我們?cè)��?jīng)也議論過他們。記得有一次做眼保健操的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把第3節(jié)做成第四節(jié)了，這是突然冒出來一個(gè)聲音：“第三節(jié)怎么做啊，會(huì)不會(huì)啊你！”我們雖然看不見，但是聽聲音就知道絕對(duì)是科學(xué)老師的。那時(shí)候我們就說老師是來打醬油的。還有一次剛上完體育課回來的時(shí)候，同學(xué)們都大汗淋漓，便把風(fēng)扇打開了，科學(xué)老師突然冒出來“你們很熱嗎？電風(fēng)扇要關(guān)嗎？”接下來的好幾次，科學(xué)老師有事沒事都會(huì)從我們班過一下，就像親戚之間串門一樣的。我還經(jīng)常開玩笑說：“科學(xué)老師絕對(duì)打醬油打多了，都習(xí)慣了，家里的醬油都堆成山了�！�

　　快要畢業(yè)時(shí)，我們約定：長(zhǎng)大之后如果見到我沒認(rèn)出我來，一定要看一看我頭上細(xì)毛是不是特別多。不過這還是有點(diǎn)可笑，女大十八變嘛！我也曾經(jīng)幻想過：會(huì)不會(huì)現(xiàn)在的好朋友到了初中、高中、大學(xué)、甚至畢業(yè)，都會(huì)一直在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，都在一個(gè)單位工作，可幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的呀！但是，我堅(jiān)信有一點(diǎn)，我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變化，我們都在一條船上，只要你不減肥也不增肥，我們友誼的`小船一定不會(huì)翻。

　　在考試時(shí)，我總是會(huì)不由自主地哼起小曲兒：“考試什么都***吧！我要回家，做我的夢(mèng)想，就算風(fēng)會(huì)很大，浪會(huì)很大，但我有力量……”拍畢業(yè)照那天，看到大家穿上博士服，仿佛真正到了畢業(yè)那天一樣，我的心中不禁泛起一絲波瀾。每次放學(xué)回家，我最討厭說“再見”這個(gè)詞兒，因?yàn)樗�代表——再也不見�?/p>

　　沒有老師的嘮叨，沒有同學(xué)之間的玩笑，生活自然也會(huì)變得黯淡無光。可是畢業(yè)就是個(gè)這么無情的東西，它只會(huì)索取畢業(yè)生的眼淚，留給畢業(yè)生的只有那一段段回憶。每當(dāng)傷心時(shí)想起那些以前的趣事，總是會(huì)不由自主地笑一下，開心起來；但在開心的時(shí)候，想起以前和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬娜兆樱�心中還是少不了傷心。

　　不久之后我將要離開母校了，而這個(gè)學(xué)校里，永遠(yuǎn)存在著一個(gè)班級(jí)——六1班，而這個(gè)班級(jí)也永遠(yuǎn)存在著38個(gè)陽光開朗的學(xué)生，就是我們！時(shí)光彷佛停留在這一刻，天邊飛鳥有白色的羽翼，唇邊的微笑是薄荷味的香，操場(chǎng)上還有我們奔跑的身影，年少輕狂的自以為是，依然在心中蕩漾......

　　我的小學(xué)生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。畢業(yè)了，我們之間可能會(huì)相隔千里，但我們的心卻緊緊相連！

　　我們，永遠(yuǎn)不分離！

小學(xué)生的作文3

　　在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友，關(guān)于我的同桌的作文�？蛇@個(gè)學(xué)期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對(duì)頭。

　　她人長(zhǎng)得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬�有些潑辣。唉，我和她“隔河相對(duì)”可能要嘗嘗“河?xùn)|獅吼”的滋味了。

　　我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長(zhǎng)日久，我兩誰也不想在這“軍事對(duì)峙”的地方待下去。

　　一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會(huì)，便問四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識(shí)抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會(huì)的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

　　人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點(diǎn)，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時(shí)，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游�！蹦阏f她的畫技是不是“神仙畫畫（出神入化）”呢？

　　有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠(yuǎn)留在我心里。

　　我的同桌是個(gè)小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學(xué)校有一個(gè)規(guī)定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯(cuò)�？晌椅ㄒ徊欢�的是，包子為什么會(huì)給他帶來這么大的`樂趣！

　　周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊(duì)長(zhǎng)喊名領(lǐng)飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進(jìn)人群中。我看的目瞪口呆，因?yàn)檫@樣滑稽的舉動(dòng)我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個(gè)包子，又以“凌波微步”之勢(shì)轉(zhuǎn)移到座位上品嘗包子的美味。

　　其實(shí)吃可以長(zhǎng)身體，并且也可以補(bǔ)充營養(yǎng)。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的多，誰就是英雄！我的同桌自然不會(huì)被落下，他在別人面前為了逞威風(fēng)，一下子吃了8個(gè)包子，最后撐的他去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無話可說。

　　他不僅能吃，而且還是個(gè)抄作業(yè)行家。美術(shù)課上，他絕不放過每一次抄畫的機(jī)會(huì)。老師讓構(gòu)思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫。有一次，我實(shí)在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒了動(dòng)靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發(fā)現(xiàn)到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……

　　有時(shí)，我們也會(huì)發(fā)生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最后一生氣，便在對(duì)方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時(shí)候，只要一高興，便拿我出氣。比如說上次，他聽到要春游的消息，激動(dòng)的直拽我衣服，拍我的頭。有時(shí)我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他準(zhǔn)備了一根“超級(jí)無敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當(dāng)這時(shí)，他往日的威風(fēng)便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時(shí)候，我下課就會(huì)叫來幾個(gè)好朋友，把他的涂改帶全部用光！

　　他在生活中就像是我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個(gè)陪我走過小學(xué)生涯的朋友。

小學(xué)生的作文4

　　雨“嘩嘩”地下著，車站擠滿了等車的人們。大伙眼里流露出焦急的神情。四分之一的馬路被花的、黑的、紅的……各色各樣的雨傘遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)�！皝砹�1來了!”這喊聲還沒落下，人群的目光便一齊投向前方。 “啊!夠意思!還是一輛空車!” 一句話，把大家的心情表達(dá)得淋漓盡致。 奔馳的汽車把水灘里污穢的水向兩邊濺去。還沒等車停穩(wěn)，人群就迫不及待地蜂擁而上。 一個(gè)穿皮甲克的青年朝著車門邊一個(gè)正欲上車的小孩嚷道。隨即順手推了小孩一把，自己上了車。忽然他眼睛一亮，一個(gè)箭步，搶了一個(gè)座位，洋洋得意地坐下了。好一會(huì)兒，那個(gè)可憐的小孩才被別人推推操操地?cái)D上了車。他抖抖瑟瑟地把自己瘦小的身子塞進(jìn)了那位子的空隙間。他身后背著個(gè)和他身材不相稱的、鼓鼓囊囊的大書包，雙手把飯盒抱在胸前，睜大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地望著周圍。

　　“哼!”那青年不屑地斜了他一眼，側(cè)過身，擦了擦剛才還黑得發(fā)亮，現(xiàn)在被踩臟了的“火箭式”皮鞋，擺了擺被擠歪了的校徽—那上面光閃閃的“X X大學(xué)”的紅字煞刺人眼。然后他把手中尼龍傘頂在小孩的背后，這無聲的命令，好象具有強(qiáng)大的威力，那小孩不由自主地把身子向前挪動(dòng)了一下，又悄悄地把胸前那“X義小學(xué)”的�；照�下來，小心翼翼地放在貼身的口袋里，生怕被擠丟了。這枚微不足道的“小”�；眨�比起那金光閃閃的“大”�；諄�，自然要遜色多了。 到了下一站，車廂里變得更擁擠了。從車外擠進(jìn)一位抱著嬰兒的年輕的爸爸，正好站在大學(xué)生和小學(xué)生面前。大學(xué)生若無其事地轉(zhuǎn)過臉，望著窗外。小學(xué)生卻努力地想挪出點(diǎn)地方，可是沒成功—人太擁擠了。年輕的爸爸善意地笑了一笑。小學(xué)生又把身子向大學(xué)生那兒靠了靠，竭力想讓出個(gè)地方來。

　　沒想到，這可站污了“大學(xué)士”的“玉體”，他發(fā)怒了，胳膊一捅，一下子把小學(xué)生給頂了回去。然后眼疾手快，把濕誰推的傘放在讓出的椅子間的空檔，好象在說:“這回你(指那年輕的爸爸)就別癡心妄想了�！� 突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，“爸爸”和懷里的`嬰兒一起靠在“大學(xué)士”身上。 “干什么?!”“學(xué)士”吼叫了一聲，兩眼露出可怕的兇光。而后，整了整額前女人式的“劉�！�，把雨傘支在那“爸爸”的身后，防止他再一次的倒下。當(dāng)然，他也偷偷地用眼睛的余光，窺探到人們一對(duì)對(duì)注視著他的目光，不得不悄悄地、一聲不響地拉下了胸前閃著光芒耀眼的紅金字的�；�，把它胡亂地塞進(jìn)了口袋。

　　這時(shí)，小學(xué)生急忙用手扶住“年輕爸爸”的身體，不讓他倒下。那位“爸爸”只好艱難地斜側(cè)著身子插在人群中間。隨著車子不停的行駛簸蕩著。那“爸爸”的身子忽前忽后，忽左忽右地歪倒，他那只撐在坐椅背上的大手，一根根青筋暴出，可憐的“爸爸”，他還要照顧懷中的愛兒。小寶寶還挺懂事，眨眨眼安靜地看著這一切。 又是一個(gè)大拐彎，車子急速地在地面上滑過�！澳贻p的爸爸”又一次歪倒了，身不由己地靠在大學(xué)生“高貴”的身上。 “你··…”“學(xué)士”暴怒了。但在乘客們嚴(yán)厲的目光制止下，他沒有發(fā)作。 小學(xué)生再也看不下去了。

　　不知從哪兒來的一股勁，他“騰”地一下站了起來，細(xì)小的手抓住了那雙粗大的手，把那“年輕的爸爸”的身體“重重”地按在座位上。他看著那“年輕爸爸”和那懷中的嬰兒，欣慰地笑了。他象辦完了件大事似的，望著窗外飛速向后移去的田野、山丘、樹林，甜甜地笑了。笑得那樣不易被發(fā)覺，可是臉旁那兩個(gè)深深的小酒窩卻告訴了我們:他仿佛覺得自己長(zhǎng)大了，懂事了。 汽車在大雨中奔馳，這場(chǎng)無情的大雨似乎要洗掉車上的污穢，好讓汽車干千凈凈地去迎接那更加光輝燦爛的陽光。

小學(xué)生的作文5

　　一、把握文體

　　話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于 不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。 當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力 強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同 學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)， 擅長(zhǎng)推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒 情的散文，肯定會(huì)非常出色。

　　二、縮小范圍

　　話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等 等的限制；給了考生一個(gè)比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造 力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛 病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切 入口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你 所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。

　　三、擬好題目

　　標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。話題作文允許自己 擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇， 使閱卷老師“一見鐘情”。

　　四、善于聯(lián)想

　　話題作文是一種開放性的.作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在 想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題 “風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想 到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒 熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。

　　五、寫出新意

　　話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺，得—個(gè)好的分 數(shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就 是要求我們?cè)诹⒁馍弦�有�?dú)特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu) 思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

　　擬題技巧。 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學(xué)由于平 時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。 那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技 法，也是很重要的。現(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求 的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。 “仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。例如：《回 憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》等。 “拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。有的 “拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。

　　“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就 有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作 文題《花刺姑娘》。 “代”，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫完后再確 定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”。

小學(xué)生的作文6

　　美麗的九寨溝作文

　　“桂林山水甲天下，九寨風(fēng)光勝桂林�！本耪�的美，天下馳名。今年秋天，爸爸帶我去了我神往已久的九寨溝。

　　說起九寨溝的由來，那是因?yàn)槔锩嬗芯艂�(gè)寨子而得名。十月的九寨，氣候宜人、風(fēng)光無限。不信你瞧：金燦燦的太陽掛在天空，雪白的云朵親吻著雪峰，火紅的楓葉點(diǎn)燃了森林，碧綠的湖水倒映著藍(lán)天……要不是這熙熙攘攘的人流不時(shí)的發(fā)出贊嘆的聲音，使人仿佛真的走進(jìn)了人間仙境。

　　九寨的水真美��！

　　進(jìn)大門不遠(yuǎn)處，有一片美麗的蘆葦海。從遠(yuǎn)處看，湛藍(lán)的海子上面呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象，仿佛是給有些涼意的蘆葦海蓋上了一床厚厚的棉被；走近一看，一團(tuán)團(tuán)潔白的蘆葦花倒映在藍(lán)色的水面上，又像蔚藍(lán)的天空中飄來了一朵朵白云。

　　過了蘆葦海，就進(jìn)入了樹陣海。一排排的綠樹整整齊齊的排列在水中，像天安門前閱兵的隊(duì)伍。樹叢中，一股股的泉水像一條條無拘無束的魚兒穿行其中，真是“樹在水中生，水在樹中游”啊！

　　過了樹陣海，我們又去了長(zhǎng)海、五彩池、火花海、珍珠灘、老虎海、犀牛海、諾日朗瀑布……九寨的“�！笨啥嗬�！怎么數(shù)也數(shù)不過來。據(jù)說有114個(gè)海子，關(guān)于這些海子的由來還有一個(gè)美麗的傳說呢!

　　有人說：“九寨歸來不看水�！钡拇_，九寨的水時(shí)而清澈，時(shí)而湛藍(lán)，時(shí)而寧靜，時(shí)而奔放……它集溪水、深澗、瀑布、飛泉、險(xiǎn)灘、湖泊于一身，它有時(shí)溫婉、寧靜，好像藏家害羞的小姑娘；它有時(shí)奔放、灑脫，猶如草原上脫韁的野馬……他有泉水般細(xì)膩、溫潤的情感，也有大海般博大、寬廣的胸懷。

　　九寨的山真高��！高的好像登天的梯子。山頂上覆蓋著厚厚的白雪，就像給山峰們戴上了一頂頂白色的氈帽。幾朵白云悄悄飛來，將自己潔白的身影鑲嵌在綠樹山間；幾只山鷹在高空盤旋，久久的不肯離去，像是在欣賞著這兒神奇的美景。

　　九寨的樹真多��！有低矮的灌木叢，有成片的闊葉林，還有茂密的原始森林。這兒的樹種類繁多、顏色各異。半山腰上，長(zhǎng)著許多高大挺拔的冷杉，像一把把翠綠的利劍直刺天空，它們是那們綠，綠得令人心曠神怡。山谷里，火紅的楓葉燒的正旺，猶如燦爛的云霞，不時(shí)的點(diǎn)燃了游客的視野，把整個(gè)山谷打扮的分外妖嬈。

　　九寨的天真藍(lán)��！藍(lán)的像一塊無暇的翡翠。偶爾有幾朵白云飄過，好像是一群群的羊兒正在無垠的草原上吃草呢！

　　金秋十月的九寨溝真是美不勝收，令人流連忘返，不愧是“人間天堂”��！

　　美麗的九寨溝作文

　　九寨溝是我國自然保護(hù)遺產(chǎn)。今年暑假，我和媽媽一起去九寨溝游玩。九寨溝的景色可真美�。�

　　九寨溝最美的景色要數(shù)五彩池了。五彩池雖然是九寨溝里最小的海子，卻是最美的一處景點(diǎn)。你看，五彩池的顏色多么豐富�。杭t的似朝陽；黃的像金子；藍(lán)的.宛如一片汪洋；綠的又使人感到神清氣爽；還有紫色的讓人像是沉浸在夢(mèng)幻之中。

　　五彩池的形狀也各不相同：有的像一只懶洋洋的小狗，有的像一朵綻開的荷花，還有的像不規(guī)則的幾何圖形，變化多樣。五彩池的池水清澈見底，宛若一面鏡子，可以清楚看到池底那墨綠色的樹葉和微微泛黑的樹枝呢。五彩池真是名副其實(shí)的人間仙境啊！

　　九寨溝還有一個(gè)海子叫五花海，和五彩池極為相似，有紅、黃、橙、藍(lán)、綠幾種顏色�？粗�五花海，我情不自禁想起那美不勝收的五彩池，它倆真是一對(duì)孿生姐妹��！

　　除了五彩池和五花海，九寨溝還有很多景點(diǎn)，如：熊貓海和建筑海。它們是連在一塊的，一塊是綠色的，一塊是藍(lán)色的，中間隔了一條自然形成的線，又長(zhǎng)又細(xì)，還是透明的呢！

　　九寨溝的美景數(shù)不勝數(shù)，若你有機(jī)會(huì)去那里玩一玩，親自去看一看、瞧一瞧，好好地領(lǐng)略一番那如畫的九寨溝。

小學(xué)生的作文7

　　看，那站在花園里，美麗高雅的是誰？看，那站在曠野上，堅(jiān)韌不拔的又是誰？

　　那就是薔薇花，吐出飄逸的清香。那就是薔薇花，綻放著無盡的美！

　　薔薇，與玫瑰、月季花相似。連大名鼎鼎的千金大小姐——玫瑰，也屬于薔薇科的呢！薔薇的葉子呈卵形，花顏色有紅、白、深桃紅、黃和紫。

　　薔薇花，擁有濃濃的香味，清新?lián)浔�，讓人聞了有一種心曠神怡的感覺，都會(huì)覺得是一種美的享受。

　　薔薇花不僅美麗，它的實(shí)用價(jià)值也很高，它不但能給人們帶來芳香，它的花瓣也可以提煉出芳香的精油，價(jià)值高于黃金！

　　看！薔薇花開了。她一瓣一瓣地把自己的美展現(xiàn)出來，如同微笑的姑娘，那么從容，那么高雅。再看墻邊，那繁茂盛開的薔薇，像一條花的瀑布，從空中垂下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，點(diǎn)點(diǎn)白花就變成了一朵朵浪花，閃耀著，跳躍著，層疊著，又像水的路紋，一圈圈地漾開，在陽光下閃著粼粼波光。

　　觀察久了，才會(huì)明白，薔薇的美不是一般的——每一朵花，從青綠的嫩芽開始，到越來越飽滿，到慢慢地綻放，她們都在盡自己最大的努力裝點(diǎn)著薔薇樹。每一個(gè)春天，薔薇都在盡全力以頑強(qiáng)的生命力同自然抗?fàn)�，她美麗高雅的背后，也有無盡的汗水與艱辛。她的魅力不僅僅在外表，更在她內(nèi)心一股頑強(qiáng)的力量和對(duì)待生命的認(rèn)真。

　　多么美麗的生命，多么美麗的靈魂！正是因?yàn)檫@種精神，讓薔薇走上了美麗的路程！

　　薔薇的“美麗”深深地打動(dòng)了我，我將以全新的笑容、全新的眼光、全新的`思想重新喜愛薔薇花！

　　我家的花園和鄰家的花園是連在一起的。為了避免筑上一垛墻來大煞風(fēng)景，于是我們用竹竿編制一排籬笆，又去買來許多薔薇，大家一起動(dòng)手，沿著籬笆種了一圈，本來是想獲得一片新綠，卻不想有更加意外亮麗的收獲。

　　整個(gè)冬天，薔薇似乎停止了生長(zhǎng)，只有稀稀落落的葉片殘留在枝頭，卻不想春風(fēng)一吹，生機(jī)似乎在薔薇身上如施展魔法一般擴(kuò)散開來。

　　那藤條沿著籬笆攀上去，枝條上每隔一到兩寸左右，便抽出黃豆般大小的嫩頭，看似靜止不動(dòng)，但第二天會(huì)突然發(fā)現(xiàn)嫩頭上蹦出五片相連的重疊的極小的葉片。沒過幾天就抽出了嫩嫩的桿、小小的葉，嫩得人不敢去碰。此時(shí)這五片葉子伸展開來，葉片是橢圓形的，帶著齒形的邊。不久，葉片由嫩綠轉(zhuǎn)為碧綠色，小小的碧綠的葉子如翡翠一般點(diǎn)綴在新生的線條柔美的小桿上，桿也透出兩三寸長(zhǎng)，分叉開來。不久，這許多新生的桿、新生的葉連成一片，密密麻麻，格外的綠、綠得鮮明；又格外厚，仿若碧色的絲絨剪成的。

　　不到一個(gè)月的功夫，籬笆上已經(jīng)堆滿了茂密的葉，只能看見一些若隱若現(xiàn)的小枝。這片碧綠讓我們?nèi)滩蛔】傄�在清晨晨練歸來時(shí)，站在下面小看一會(huì)兒。有一天我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在新生的葉柄處藏著一個(gè)花蕾，我歡呼起來：“爸爸媽媽，快來看吶，有花骨朵啦！”爸爸媽媽聞聲而至，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”越來越多的花蕾被我們發(fā)現(xiàn)了，于是接下來最期盼的便是等待著花開了。

　　一天中午，薔薇花開了。在一層橢圓的綠葉上邊，開出零星十?dāng)?shù)朵小花，幾朵紅，幾朵粉。新開的花，像朝霞那么艷麗，在一片綠葉之上是那么醒目。在我們寧靜的家中，激起一片驚喜，一片贊嘆。

　　薔薇一如既往地在籬笆上攀爬，一枝枝綴滿薔薇的枝丫在風(fēng)中輕輕點(diǎn)頭，或淡粉、或大紅，樣樣都觸動(dòng)著我們浪漫的神經(jīng)。

　　一叢叢、一簇簇的薔薇花，盛開在仿若絲絨一般格外綠格外厚的葉墻上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如艷麗奪目的錦緞。熠熠生輝、分外美麗，好一派欣欣向榮的景象。

　　花農(nóng)伯伯告訴我，其實(shí)只要在深秋時(shí)分剪下一段成熟的薔薇枝，將它埋插入土中，待到來年春天，它將生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。因此薔薇花的身影無處不在。你看那新修的路基上，罕有人至的深山中、農(nóng)家的院落旁、村間的小蹊畔……到處都是它的燦爛。我們也該像它一樣，無論扎根在何處，都無所保留地奉獻(xiàn)自己最寶貴最美麗的生命。

小學(xué)生的作文8

　　我曾游覽過風(fēng)景秀麗的桂林；觀賞過碧綠無垠的大草原；游歷過風(fēng)情萬種的水上城市威尼斯。當(dāng)然，這些似畫的景色，都是我們的“導(dǎo)游”———語文老師帶我們?cè)谡Z文課堂上“領(lǐng)略”的。

　�。ㄒ唬�“武林大掌門”

　　“看看你們！詞語默寫默寫錯(cuò)一籮筐，課文基本的背錯(cuò)的背錯(cuò)，過幾天期中考，你們能考出什么好成績(jī)？到時(shí)候，挨罵的可是你們呀！”伊老師痛心疾首，像個(gè)操啐了心的老婦人般。

　　很快，她想出了一個(gè)“上上策”，鐵青著臉宣布：“詞語錯(cuò)的一個(gè)抄五十遍，句段錯(cuò)的一條抄十遍。抄完我檢查�！苯淌依锵破鹆艘魂囮嚨娘L(fēng)浪，怨聲載道者：“唉，最毒婦人心吶，我英明一世，還是敗在了詞語句段和”武林大掌門“伊老師的`手下，不知何時(shí)能回家呀！”貼心茸茸兔派：“算了，早知今日，何必當(dāng)初。要不是輕敵了，也不會(huì)錯(cuò)。老師是想我們買次教訓(xùn)�！闭f罷，乖乖開始炒。

　　很快，一位“仁兄”交差了�！罢崎T”鐵青著臉，把交上來的那張紙狠狠摔在了講臺(tái)上，厲聲喝道：“再去抄三十遍！”“仁兄”十分無辜地眨著他的眼睛，拿起“差務(wù)”，退臺(tái)。當(dāng)他再次來到臺(tái)上時(shí)，連大氣也不敢出，規(guī)規(guī)矩矩地站在講臺(tái)上等候批閱�！罢崎T”嚴(yán)肅地說：“首先，你的態(tài)度很不端正，自己還照著錯(cuò)誤的寫，寫一百遍也都是錯(cuò)的，沒用。不如靜下心好好寫。其次，你的字龍飛鳳舞，雜亂無章，你還沒到寫草書、行書的年齡呢。行了，下去！”

　　（二）慈母“三笑”

　　金秋時(shí)節(jié)，疊翠流金，金葉翩飛，菊花白轉(zhuǎn)柔腸，我們班的所有同學(xué)，包括我，愣是沒有心情來觀賞溫潤如玉的秋天。唉，還不是前些日子考的試惹得禍！成績(jī)不理想，邁不出的坎！

　　今天，伊老師（語文老師）站在講臺(tái)上發(fā)言：“同學(xué)們，最近班里的氣氛不太好呀。你們有自責(zé)反省的心固然是好，可，”她的聲音提高了八度，“人不能在一棵樹上吊死。失敗是成功之母，失敗了才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)再錯(cuò)。我希望大家能振作起來，來迎接下一次考試。我了解到今天是陳諾的生日，我們一起來慶祝吧�！彼�轉(zhuǎn)身拿出兩盒大大的蛋糕，三大瓶果汁，擺在講臺(tái)上，隨后大手牽小手，帶我切完了我的蛋糕。全班突然發(fā)出一聲歡呼：“耶！”

　　“指揮家”手一揮，一示意，大家?guī)е�各樣的表情開始唱生日歌：“祝你生日快樂……”

　　歌聲里，是誰的嘴角在上揚(yáng)上揚(yáng)，露出了甜甜的笑？哦，是語文老師！

　　老師分完蛋糕后，全班都沸騰了，一邊大口地吃自己的蛋糕，一邊把奶油涂在旁邊的同學(xué)臉上，這時(shí)，我竟又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)笑容！老師仿佛回憶起了自己的童年時(shí)代吧!她是一個(gè)慈母哦！正想時(shí)，來不及躲，黃萌萌手指一拈奶油，徑直點(diǎn)在我的額頭上。我不甘示弱，拔腿去追她，以牙還牙地把奶油涂在了黃萌萌的頭上！全班開始以我們兩個(gè)為中心開始了“奶油大賽”！哎呀，完了，趕緊跑呀！玩累了，回到位子上，老師又慈愛地笑了笑。這下可好，一藝高膽大者跑上了講臺(tái)，把奶油點(diǎn)在了伊老師的臉上、額頭上。頓時(shí)老師成了“Hello kitty”。全班靜止了一秒，隨后爆發(fā)出一陣狂笑聲!哈哈哈……

　　在我們失落時(shí)，老師的笑，像香香滑滑的冰激凌，融化了我們的心，給予我們鼓勵(lì)，讓我們重新振作，在我們犯錯(cuò)時(shí)，老師的手，像一彎湖水，淡去，蕩去我們的錯(cuò)誤，將畢生的精華留下，蕩起一片余香。也使我們意識(shí)到自己的錯(cuò)，也懂了許多，在我們開心時(shí)，老師的眼，含笑非笑，像柔情的水，高雅的花，既使我們感到親切，又能時(shí)刻提醒我們不斷上進(jìn)，讓我們學(xué)得開心又快樂……

　　也許在他人眼中，伊老師并不完美，但在我的眼中，她堪比完美無瑕的才女林徽因，是完美的老師，她永遠(yuǎn)是人間的四月天！

小學(xué)生的作文9

　　我的妹妹，亞小柔，真是把我煩透了。她愛撒嬌、愛哭、愛無理取鬧、愛破壞我的東西……盡管如此，她還是家里人的掌上明珠，只因?yàn)椤�—她比我�。?/p>

　　特別是最近，我最喜愛的一個(gè)長(zhǎng)著雀斑的布娃娃失蹤了，我質(zhì)問她，她也承認(rèn)，就是不告訴我藏哪兒了。

　　最后，我終于忍受不了而發(fā)作，摔門而出。走到大街上，看到地面上被樹影搖晃著的光斑，我一腳上去，毫不留情地踩了個(gè)粉碎。

　　不知不覺間，來到了那家新開的店，淡紫色的門牌似蒙著一層薄薄的霧氣般若隱若現(xiàn)：心情魔法屋。我推門而入，一陣清涼的空調(diào)風(fēng)撲面而來。

　　“您好，請(qǐng)坐上椅子，戴上桌子上的眼鏡�！睕]有服務(wù)生，這聲音是從桌上的一個(gè)小音箱內(nèi)傳來的，機(jī)械的聲音空洞地回蕩著。

　　我有些疑惑，但還是照做了。

　　“請(qǐng)將一件圓的物品投入桌旁的小桶內(nèi)。”仍是小音箱的聲音。

　　我不耐煩地從口袋中掏出一�？圩樱瑏G入小桶。這是怎樣的一家店啊？疑惑間，身子下的椅子緩緩地旋轉(zhuǎn)起來，速度愈轉(zhuǎn)愈快，一瞬間的功夫，我就像被打了一劑催眠藥，沉沉地睡去了。

　　迷迷糊糊地醒來，身子像紙一樣輕飄飄的。環(huán)顧四周，頓時(shí)傻眼了。

　　這不是妹妹亞小柔的房間嗎？粉白線條的壁紙包裹住了整個(gè)臥室，粉色的枕頭和被褥隨意地堆在床上，淡紫色的貓頭鷹鬧鐘斜斜地掛在墻壁上，鬧鐘下方就是一個(gè)精致的多功能小桌，此刻的我正坐在這上頭。

　　一不留神瞥到了小桌上鏡子里的自己，嚇了一跳。亞麻色的披肩卷發(fā)，碧色的眸子，臉上還綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的雀斑，胭脂紅的蓬蓬裙遮掩著雙腿。

　　這，這不是我那個(gè)最喜歡的布娃娃——小雀嗎？我差點(diǎn)沒叫出來。

　　定了定神，亞小柔應(yīng)該還在客廳里看電視，我瞥了眼時(shí)鐘，還有十分鐘亞小柔就要到臥室看書了。我想從桌上站起身子，可是棉花填充的雙腳軟乎乎的，一不留心，腳下一滑，我便從桌上飄了下去，臉朝下趴在了地上。

　　幸虧身子比較輕，我拍拍灰塵，不過憑我現(xiàn)在柔弱的四肢，只能一直趴著了。

　　腳步聲由遠(yuǎn)而近，馬上就要看見我那所謂的妹妹了，不過此刻的我也只能逆來順受了。我嘆了口氣。

　　門被推開了，亞小柔一臉陽光地點(diǎn)著小快步輕盈地躍進(jìn)來。我正暗自抱怨自己當(dāng)時(shí)就不該進(jìn)那家店時(shí)，一雙粉嫩的小手一把抓起我，我的臉正對(duì)著那張生機(jī)盎然的臉龐。

　　“哎呀，好端端的，怎么摔下來了呢？”那熟悉的音色飄至耳畔。她心疼地拍著我身上的灰塵，溫柔的目光中滿是憐愛。

　　從不知道妹妹有這樣一面。

　　“亞小香生我的氣到現(xiàn)在還沒回來，其實(shí)，你本來就是遠(yuǎn)道而來的姨媽送給我的嘛。只是我知道她很喜歡你這種樣式的`布娃娃，就把禮物盒上的名字互換了一下。我只不過想跟她開個(gè)玩笑，把你借來玩幾天，沒曾想她居然這么生氣。現(xiàn)在都快七點(diǎn)了，她還沒回家，你說她會(huì)去哪呢？”說到這，她的眼神里居然滿是擔(dān)憂。這還是我認(rèn)識(shí)的亞小柔嗎？

　　亞小柔將我放進(jìn)抽屜里，昏暗的抽屜中只有一絲從縫隙中透過來的柔光，一股倦意襲來，我很快便陷入睡夢(mèng)中�！岸际�點(diǎn)了，小香怎么還沒回來呀！她到底跑哪兒去了，我以后再也不拿她的東西了……”一陣帶著抽泣聲的話語隱隱綽綽地伴著燈光流進(jìn)來，我一驚，從抽屜的縫隙向外看去，亞小柔坐在床沿邊，紅著眼睛，身子隨著抽泣聲顫抖著。我愣住了，在我的眼里，妹妹一直都是專橫的小魔王，看在爸媽的份上我才讓著她，有時(shí)候我還真想把她煮了。從沒想過的是，她竟然會(huì)將我牽掛在心上。愧疚、自責(zé)一下子涌上心頭。

　　此刻，我的腦海中只有一個(gè)念頭——變回自己，和妹妹和好�？墒�，我對(duì)此也無能為力，連站都站不起來，還怎么到達(dá)那家店呢？

　　就在此時(shí)，我周身被一圈奇異的光裹著。一陣頭暈?zāi)垦：�，我發(fā)現(xiàn)自己竟然恢復(fù)了原樣，穩(wěn)穩(wěn)地站在家門口。

　　輕輕拉開門，深呼吸，吁出一口氣，輕輕柔柔地喚一聲：

　　“我回來了�！�

小學(xué)生的作文10

　　每位老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的一生都有很大的影響。老師的每一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，每一次生氣的訓(xùn)斥，每一回語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都會(huì)深深的印在學(xué)生的腦海中。在這一言一行一舉一動(dòng)背后，都包含著老師對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時(shí)間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發(fā)出光彩。

　　時(shí)光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年初中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發(fā)出清脆的聲響，班中所有同學(xué)都仿佛觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時(shí)您走進(jìn)了班級(jí)，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時(shí)掛上的微笑令我放松。正因如此三年前，剛剛步入初中，滿懷緊張毫無經(jīng)驗(yàn)的我擔(dān)任了您的班長(zhǎng)。在課上，您對(duì)于我們總是嚴(yán)格要求，那一節(jié)課堂，您說：&ldqu;班長(zhǎng)站起來，給大家翻譯一下這篇。&rdqu;望著您帶著鼓勵(lì)的目光，我卻結(jié)結(jié)巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學(xué)們無意發(fā)出的翻書頁聲，按筆聲仿佛一下子淡去，教室里只有我一個(gè)人的聲音。嘴里的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力；幾秒，我卻覺得像是很久之后，心跳聲咚咚，咚咚，仿佛就在耳邊。正當(dāng)尷尬之時(shí)，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的目光，您和我一起翻譯了全文。下課后您對(duì)我說：&ldqu;你可要好好學(xué)英語啊！瞧你上課……&rdqu;。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開學(xué)到畢業(yè)，老師您的信任與鼓勵(lì)還有關(guān)愛，給了我學(xué)習(xí)的自信，給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進(jìn)步令我成長(zhǎng)。

　　孔子曰：&ldqu;有教無類。&rdqu;孔子三千弟子，不可能每個(gè)都成大器。老師對(duì)于學(xué)生的的教導(dǎo)與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學(xué)生們能夠一生平安幸福。還記得四個(gè)月前，我們的畢業(yè)典禮上，李老師代表全年級(jí)的老師上臺(tái)發(fā)言，最令我感動(dòng)的是這段：&ldqu;……孩子們，或許有些同學(xué)老師可能忽略了你，老師不能時(shí)時(shí)刻刻看到每一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)你原諒，但是你們每一個(gè)人都在老師心里留下了很深的`痕跡……老師最大的愿望是希望我的孩子們?cè)诮窈蟮娜兆拥睦�，永遠(yuǎn)平平安安，幸�？鞓�！&rdqu;臺(tái)下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長(zhǎng)三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢出的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)，你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您無私的付出，您的愛我會(huì)永遠(yuǎn)留在心間。

　　時(shí)間不會(huì)消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動(dòng)是最好的證明。今年教師節(jié)后，我回到初中看望老師。學(xué)校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個(gè)角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住沖上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：&ldqu;你來了��！怎么哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會(huì)改變，原來的冷靜已經(jīng)被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現(xiàn)在的狀況，您對(duì)我語重心長(zhǎng)地說，步入高中，一定要與人多多交流…誰說時(shí)間會(huì)消磨感情？老師關(guān)愛未曾改變，反而更深，終也體會(huì)到您在我們臨近畢業(yè)時(shí)的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會(huì)對(duì)回憶倍加珍惜。

　　隨著時(shí)光的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時(shí)光還有一份份的關(guān)愛，一遍遍耐心的教導(dǎo)著一波又一波的學(xué)生。僅是感謝無法表達(dá)我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對(duì)我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，我都看在眼里記在心里，這濃濃的師生情，我相信我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻，也會(huì)珍藏在心中最深的地方。

小學(xué)生的作文11

　　一眨眼間，我們就度過了小學(xué)里的第四個(gè)月。今天我想把在這倒數(shù)第四個(gè)月中，發(fā)生的一些重要的事情寫下來。

　　最令我惱火的一件事

　　最令我惱火的一件事是，我的妹妹現(xiàn)在越來越無理了，竟然不把我這個(gè)哥哥放在眼里。回想起以前，我的妹妹袁鳴，是那么的尊敬別人，是那么的聽話。但是在這個(gè)月里，袁鳴做的事讓我很惱火。特別是一個(gè)星期六的晚上。那天我從趙玉蘇那里拿了一盤磁帶，到袁鳴家里。當(dāng)時(shí)，袁鳴看見上面有許多她喜歡聽的歌曲，并且還有歌詞，不知道有多高興。左一聲好哥哥，右一聲謝謝哥哥。讓你聽了心里不知道有多高興。隨后，她便拿著歌詞到西房間里抄了起來。五分鐘后，我來到西房間一看。發(fā)現(xiàn)她正在用我的百能筆抄，便輕輕地走到她身邊對(duì)她說：“喂！能不能別用我的百能筆抄，我平時(shí)都舍不得用，只有寫名人名言的時(shí)候才用的�！痹�鳴答應(yīng)了。于是，我便離開了西房間，去東房間看電視了。過了一會(huì)兒，我覺得有些不祥的預(yù)感。便又來到了西房間，果然袁鳴又在用我的百能筆抄了。頓時(shí)，我火冒三丈，但我還是壓下來了。輕聲對(duì)袁鳴說：“我不是叫你別用嗎？你為什么不聽！”袁鳴聽后卻得意洋洋的說：“用了就是用了怎么著吧！”聽了這話我終于爆發(fā)了：“你怎么不知悔改呀！我不是叫你別用嗎？”說完，我從袁鳴手中將筆和歌詞搶了過來。就是從那時(shí)開始我從思想改變了對(duì)她的看法。對(duì)待她這種人決不能輕饒。

　　最讓我滿意的一件事

　　上體育課，老師拿足球給我們踢，這件事在這個(gè)月里讓最滿意。以前只要一上到體育課同學(xué)們就像一群“無頭蒼蠅”在操場(chǎng)上打轉(zhuǎn)，不知道干什么好。。但是從這個(gè)月開始，操場(chǎng)上不再有“無頭蒼蠅”。取而代之的是一群群活力十足的足球小子。他們隨著足球奔跑而不是毫無目的的轉(zhuǎn)圈。他們是興高采烈的奔跑而不是無精打采的打轉(zhuǎn)。每到體育課操場(chǎng)上就充滿了活力，充滿了歡聲笑語�？吹竭@場(chǎng)景我不禁滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　最讓我驚訝的一件事

　　星期二下午的第三節(jié)課是電腦課，因?yàn)閰抢蠋煵辉�，所以沒人幫我們上電腦課。但是同學(xué)們都很想上這節(jié)電腦課，因?yàn)橐粋�(gè)星期只有這么一節(jié)寶貴的`電腦課。于是第二節(jié)課一下班長(zhǎng)就去找班主任談判。可是無論怎么說老師就是不肯答應(yīng)。他說沒人幫我們上不行。聽了這話，我們來到電腦室。發(fā)現(xiàn)顏老師在里面。顏老師看見我們了就說：“你們吳老師呢？”“不在�！蔽覀儺惪谕�聲地回答�！澳悄銈儼嘀魅瓮�意，我就幫你們上。”聽了這話，我和張波立刻跑到了一樓。我們往辦公室里一看，“啊呀，媽呀！”校長(zhǎng)和幾位老師，正在跟班主任談話。。我嚇的往后退了幾步，張波見此情景也往后退了幾步。過了一小會(huì)兒，張波對(duì)我說：“沖我們倆一起上�！蔽夜淖懔擞職庹f：“好的！”于是，我們倆手牽手朝辦公室走去。可剛走到門口，我們倆又退了回來，就是沒那個(gè)膽。又過了一小會(huì)兒，張波說：“拼了�！崩�著我要我跟他一起去。但是我不敢。就在這時(shí)毛國川來了。他拉著張波說：“走，我們倆一起去�！闭f完他們便進(jìn)去了�？匆娝麄兲みM(jìn)辦公室的第一步，我的敬佩之情就由心而生了。想想：毛國川那么矮的一個(gè)小男孩，竟然有真么大的勇氣，令我真?zhèn)�大個(gè)子羞愧不已。

　　最令我開心的一件事

　　最令我開心的一件事是，我和趙玉蘇的友誼越來越深了。那是一個(gè)陰云密布的中午。我對(duì)趙玉蘇說：“你幫我買一盤帶有《七里香》歌曲的磁帶，好不好？”趙玉蘇想都沒想就一口答應(yīng)了。就在趙玉蘇剛踏上征程的時(shí)候，那無情的老天爺就下起了小雨。我本以為趙玉蘇會(huì)掉頭。可他并沒有掉頭只是加快了速度�？吹节w玉蘇在雨中前行的樣子，我思緒萬千：我的一句話，趙玉蘇竟然為我這樣賣力。我真該好好反省反省，當(dāng)我的朋友真真需要我的時(shí)候，我能這樣為他付出嗎？所以今后，我要盡自己的全力，幫她把成績(jī)搞上去。

　　從現(xiàn)在我要向愛因斯坦的那句名言一樣：我們對(duì)于那些剛剛走上社會(huì)的年輕人的建議是，開始就要有堅(jiān)定的進(jìn)取心和明確的目標(biāo)，，除非也已實(shí)現(xiàn)，否則絕不要輕易放棄。

小學(xué)生的作文12

　　文明禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對(duì)一個(gè)人來說，文明禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，文明禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而對(duì)一個(gè)家庭來說，文明禮儀已成為家庭生活不可分割的一部分，下面就來家庭文明禮儀：

　　其一：儀表。儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系 1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前打掃個(gè)人衛(wèi)生。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。 2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

　　其二：言談。言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。 1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的.請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起，第二人稱中的您字等。初次見面為久仰很久不見為久違請(qǐng)人批評(píng)為指教麻煩別人稱打擾求給方便為借光托人辦事為拜托等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣�，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個(gè)字：您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見。這十個(gè)字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

　　其三：儀態(tài)舉止。1、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。 3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如鐘。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎�走姿是一種動(dòng)態(tài)的美。行如風(fēng)就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

　　管中窺豹，可見一斑。讓我們共創(chuàng)文明禮儀，做一個(gè)有道的人

小學(xué)生的作文13

　　校長(zhǎng)，我想對(duì)您說，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，回顧三年的明德生活，最要感想的不僅僅是老師，還有您——一位最值得我們尊敬的教育人。

　　您中等而略顯胖的身材，一雙炯炯有神的眼睛天天圍著我們轉(zhuǎn)。臉上無時(shí)不掛著憨厚慈祥的微笑。每當(dāng)看見您，我們都忍不住向您問聲好，為的就是看見您和藹可親的笑容！

　　這些年來，明德的管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)，哪一樣您不是操碎了心？累白了頭發(fā)？您為明德的付出我們都看在眼里記在心上�。�學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，我們考試考不好了，是您替我們擋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的譴責(zé)；我們遇到學(xué)習(xí)的困難和挫折，是您為我們排憂解難；我們有了生活上的煩惱和處在青春期的煩躁時(shí)，是您為我們指道迷津。我們破壞了學(xué)校的東西，您也像個(gè)父親一樣，溫言細(xì)語地對(duì)我們教育；我們被欺負(fù)了，您也像個(gè)父親一樣，會(huì)出來為我們打抱不平。老師心情不好，能找您這位稱職的家長(zhǎng)傾訴，而您又能找誰傾訴您心中的苦呢？不論發(fā)生什么，在我們身邊的第一個(gè)出現(xiàn)的就是您了。我們?cè)絹碓叫刨嚹�了，我們不僅僅把您當(dāng)成是一個(gè)校長(zhǎng)了，還把您當(dāng)作我們“爸爸”。您和我們爸爸沒什么兩樣，但唯有一樣不同，您是一千多個(gè)孩子的爸爸�。�

　　校長(zhǎng)，您心思細(xì)膩，處處為我們學(xué)生著想。每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，你怕我們熱著了，批準(zhǔn)我們摘下鮮艷的紅領(lǐng)巾，您知道同學(xué)們有多感激您嗎？而您，終日為學(xué)校的大小事情奔波忙碌，衣衫被汗水滲透了卻毫不在意……當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)時(shí)，您總是特別關(guān)注，親自到場(chǎng)指導(dǎo)，把活動(dòng)做到最好，而無知的我們，卻還嫌這嫌那的，對(duì)您的辛苦視而不見，卻不知道你在背后付出了多少的汗水和心血。一件又一件的事情，讓我們回想起來，鼻子感到酸酸的！您為我們付出這么多，而我們又能回報(bào)您什么呢！這么偉大的父愛，我們今生今世都無以回報(bào)啊！

　　記得有一次，學(xué)校要去玉林比賽朗誦，我很榮幸成為里面的一員。每一次的排練，您都放下您手頭的工作，來看我們排練。比賽的時(shí)候，為了讓我們能正常地發(fā)揮，還不斷地安慰我們鼓勵(lì)我們。為了不讓我們餓肚子，您還給我們準(zhǔn)備了快餐。您總是等到我們都吃完了，您才打開那已經(jīng)涼的飯盒。我們也取得了很好的成績(jī)——一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)，您幸苦了！

　　校長(zhǎng)，您不會(huì)知道，您一鼓勵(lì)的個(gè)眼神，您一句溫暖的話語，會(huì)給予我們多大的力量和鼓舞啊！有一件事情或許你已經(jīng)忘記，或許你不是很在意，可我卻銘記在心。

　　讀四年級(jí)時(shí)，老師讓我到國旗下講話�？粗�臺(tái)下這么多的學(xué)生和老師，我心中難免忐忑不安。在后臺(tái)，我默默地背著我的演講稿。從旁邊經(jīng)過的您看見了，便向我走來。您似乎看出了我的緊張，便用那磁性的聲音說：“不用緊張的�！蔽姨ь^一看，是您！你微笑著看著我，你的眼睛盛滿了對(duì)我的鼓勵(lì)。該我上臺(tái)了，我拿著話筒，面對(duì)臺(tái)下的觀眾，手微微顫抖起來了�？煽匆娔�的.微笑，我開始有感情的朗讀起來，朗讀結(jié)束，臺(tái)下一片熱烈的掌聲響起，而您向我投來了贊揚(yáng)的目光。我心中美滋滋的！校長(zhǎng)，謝謝您！

　　校長(zhǎng)，我想對(duì)您說，每當(dāng)我們跨進(jìn)學(xué)校大門，就會(huì)看見那行熠熠生輝的大字——決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我知道，這是您的座右銘，也是您辦學(xué)的理念。我相信，在您的英明領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生們絕不會(huì)掉隊(duì)的。因?yàn)橛心�這樣一個(gè)偉大的父親，我們前進(jìn)的路越來越廣闊，越來越平坦，越來越光明……

　　我們即將畢業(yè)了，即將離開這美麗的校園，也即將離開您，您要好好保重您的身體。也許，跨出了這個(gè)校門，就很難有機(jī)會(huì)見到慈祥的您了。迎接我們的即將是一條我們未知的路，一條嶄新的路！前方有風(fēng)雨，也有荊棘，可是只要心中有您，我們就不會(huì)害怕！校長(zhǎng)，您也為我們加油鼓勵(lì)吧！“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲”！我相信，這句話，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們?cè)诖禾觳シN希望，在秋天收獲輝煌吧！

小學(xué)生的作文14

　　關(guān)于摳門的作文200字

　　在社會(huì)上，有些做生意的人很正直，但有些卻很摳門。我碰到過一個(gè)生意人，他就很摳門。

　　有一次，我和爸爸去買菜。爸爸看中了大紅豬肝，就對(duì)那老板說：“老板，這豬肝怎么賣的？”我仔細(xì)端詳著他：他中等個(gè)頭，身上穿了一件打補(bǔ)丁的衣服，手上鮮血淋淋，褲子上沾滿了泥�！叭�元三角一斤�！彼�不緊不慢地說。我叫道：“這么貴！人家都賣三元一斤�！薄拔疫@是上等豬肝，”他說，“比那些老家伙好得多！”我對(duì)他說：“能不能便宜三角？”“不行，一分也不能少！”他怒氣沖沖地說�！拔覀冞�是別買他的了？！”我悄悄地對(duì)爸爸說。爸爸說：“這人太摳門了，我們走吧！”說完，我們就離開了菜市場(chǎng)。

　　這個(gè)人真是的，連三角錢都不讓，我從來都沒有見過這么摳門的人呀！

　　關(guān)于摳門的作文300字

　　我近來對(duì)老爸十分地不滿，因?yàn)樗麑?shí)在太摳門了，你看，老爸明明有車子，可是每天送我上學(xué)時(shí)總是陪著我步行，理由還很多，說這樣做既可以鍛煉身體，還可以緩解我們校前路堵車的壓力，望著同學(xué)們舒服地坐在車?yán)铮�我不由得狠狠地瞪了老爸一眼，哼，這個(gè)小氣鬼！

　　在生活中，老爸的摳門事還真多，比如家里全部換上了節(jié)能燈，每次從一個(gè)房間出去，老爸都要求我隨手關(guān)燈，家里的插座總讓老爸給關(guān)了，電腦等家電的批示燈都是暗的。更絕的是，老爸用水，可謂摳門到了極點(diǎn)，“淘米水不是用來倒的，”老爸總是關(guān)照我說，“還可以洗菜用，洗完菜后也不要急著倒，這時(shí)的水既可以澆花，還可以洗抹布�！薄澳窍赐昴ú伎偪梢缘沽税桑窟@么臟的水，還有什么用呢！”我好笑地問�！皠e忙，這個(gè)水還可以沖廁所用！”老爸嚴(yán)肅地說，我倒，這個(gè)摳門的'老爸呀！

　　但是對(duì)自己如此摳門的老爸，對(duì)爺爺奶奶卻很大方，每月的生活費(fèi)總是按時(shí)地一分不少地送到他們手上，還時(shí)不時(shí)地替他們買這買那。還有，老爸還有一個(gè)秘密，記得好幾次，當(dāng)老爸從電視上一些需要幫助的人們時(shí)，摳門老爸居然還偷偷地捐錢過去呢。

　　摳門老爸，你像謎一樣，真是讓我費(fèi)解呀！

　　關(guān)于摳門的作文400字

　　我那老爸呀，唉！真是特?fù)搁T。

　　老爸為人樸實(shí)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎，惟一讓我感到遺憾的一點(diǎn)，就是老爸他特?fù)搁T。

　　我的練習(xí)本用完了，便身老爸要錢買本子，老爸聽后，轉(zhuǎn)身從書柜里拿出了幾個(gè)本子，咦！這本子怎么這么面熟呢！我自言自語地說。爸爸拿著舊本子，翻了翻，不緊不慢地說：“瞧，這幾個(gè)本子都沒用完，我收拾著呢，你可以接著用，不然就浪費(fèi)了�！甭犃死习值脑�，我如夢(mèng)初醒，那是我一年級(jí)時(shí)用過的本子。

　　我一臉的不高興，本想反駁，可又怕“吃”一頓筍子炒肉，沒法子，只好悻悻地走了。心想：不就是幾個(gè)本子嗎？犯得著這么摳門嗎？

　　可老爸對(duì)我的反應(yīng)卻視若無睹，又埋頭看書去了。我自知拗不過他，只好無可奈何地拿過本子，勉強(qiáng)用了。

　　為了這樣的事，我沒少在媽媽面前訴苦。

　　唉，就連多訂了一些書也是一波三折。

　　學(xué)校組織訂書活動(dòng)，我一口氣訂了《上下五千年》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《東京茱麗葉》、《作文大全》等幾種，這原本不是壞事，可回家要錢時(shí)，又遭遇到了老爸的摳門。

　　“訂書是好事，但并非訂得越多越好。關(guān)鍵是看你怎樣讀，如果你還像老樣子，走馬觀花，學(xué)黑熊掰苞米似的，訂得再多又有什么用呢？”老爸嚴(yán)肅地說。

　　我自知理虧，又氣又沒辦法，誰讓我不爭(zhēng)氣，買書的熱情永遠(yuǎn)大于讀書的熱情呢！

　　最后，老爸再三考慮，決定給我訂兩本書《作文大全》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　起先，我還滿不在意，最后竟然是愛不釋手，現(xiàn)在我的作文水平和課外知識(shí)都有了大大的提高了，你說奇怪不奇怪？

　　這難道都是摳門老爸的功勞？

小學(xué)生的作文15

　　愛對(duì)我而言，是每一刻最自然的選擇。

　　愛？愛對(duì)我是喜悅，是擁有，愛是恩賜是接收，愛是分享是付出，愛是傾訴和聆聽，是滿足。

　　愛有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)谝�求，而我們也不知道自己竟然在要求，我們不知道我們�(cè)诮o對(duì)方很多標(biāo)準(zhǔn)，愛有時(shí)候會(huì)讓我們感覺自己的無助和迷茫。

　　愛在流動(dòng)著，如果愛不再流動(dòng)的時(shí)候，那是因?yàn)楸舜酥�間已經(jīng)有非愛的存在了，愛是由非愛來體現(xiàn)的，沒有不是愛的時(shí)候，一切由我們的心來感受，只是那些感受是否是我們真正的感受而已？我們很多時(shí)候已經(jīng)讓環(huán)境或一些外在事物所影響，連自己愛的感受都無法體會(huì)和明白。

　　什么是愛？那也許是一剎的呈現(xiàn)，然后那喜悅的滿足的就不再出現(xiàn)，而我們卻總是在尋找它的影子，愛在無聲在出現(xiàn)，在我們尋找中消失。而我們卻繼續(xù)帶著愛的感覺不斷在尋找，帶著某種比較在尋找，哦，不知道原來愛有很多不同的面，而不同的經(jīng)歷有不同的愛的呈現(xiàn)。

　　愛在流動(dòng)著，帶著我們的生活和經(jīng)歷，愛流動(dòng)著某種方向，愛是圓滿的流露，愛是自我完整的過程，當(dāng)我們經(jīng)歷了非愛后，仍然有愛在身邊，那時(shí)候的愛也許是關(guān)于自己圓滿的過程。愛一直存在著，我們是否愿意選擇去的角色而已。

　　愛也是相信，你相信有愛的存在，那就有愛的存在，那是你自己的觀念和思想所制約的一面，正如你愿意讓愛有多大？多寬？那它就有多大和多寬。

　　你相信愛離你很遙遠(yuǎn)，那一切也對(duì)你有距離。

　　愛是一種選擇。

　　愛也關(guān)于我們是否知道自己？愛是先從愛自己開始？愛自己?jiǎn)�？愛自己先從讓自己自然自由快樂開始，這個(gè)很長(zhǎng)的也許是很短的路程，一切也是從自己的心靈的感受開始，你會(huì)接受自己的感受而聽從嗎？你會(huì)去選擇順應(yīng)心靈的選擇嗎？

　　愛是什么？什么都是愛的自然呈現(xiàn)。痛苦也是愛的掙扎，難受也是愛的執(zhí)著，纏綿也是愛的交融，呢喃也是愛的語言，怨恨也是愛的要求，等待也是愛的呼喚。什么是愛？非愛是什么？自己來感受無形無影的存在吧!

　　愛在存在里！

　　我知道愛自己是從真實(shí)開始，從面對(duì)自己開始，但我也知道我心的方向我的追求，我也容許自己去靈魂要去的方向。

　　悲傷嗎？痛苦嗎？讓自己去感受那悲傷，讓自己的感受流露出來，然后讓它離開。如果沒有離開那感受，是我的心仍然不愿意離開那些感受，那我就讓它留在它愿意的空間，到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，該走的還是會(huì)走，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候。

　　很多事情包括愛情，在不適合的時(shí)候遇到，不可以擁有的.，也是沒有準(zhǔn)備好擁有，那也會(huì)消失，所以一切自然會(huì)有安排的，離開是為了有更適合的來臨。只是我們是否知道，什么才是我們所需要，什么才是我們能擁有的。

　　快樂是一種狀態(tài)，而這些都是隨著情緒而流動(dòng)著，情緒一波接一波，快樂走了，悲傷來了，喜悅來了，憂傷走了，每刻都是那么的自然，一切在流動(dòng)著，你不會(huì)同時(shí)在悲傷而又在憤怒，總是在流動(dòng)著。

　　我愿意接受每刻，所以我也是快樂著，也是憂傷著，我仍然到達(dá)我要去的地方。所以我也接受我的情緒的飄蕩起落，因?yàn)槲抑�道那也是我自然的一部分�?/p>

　　人生總是需要去選擇和經(jīng)歷不同的階段，然后讓我更了解自己的另一道大門，門已經(jīng)開了，你能否走得進(jìn)來是一種選擇，門已經(jīng)開了，你要不要走進(jìn)來是一種選擇，門已經(jīng)開了，是否讓它關(guān)閉也是一種選擇，門已經(jīng)開了，是否讓你進(jìn)來也是一種選擇，門已經(jīng)開了，你是否能看到也是一種選擇，門一直都關(guān)著，有些人是看到這一面，門一直都開著，有些人是看到這一面，你會(huì)看到那一面？又是一種選擇。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生有很多的選擇，只是你是否愿意看到你可以選擇而已。

　　愛的呈現(xiàn)有很多，你自己是否愿意選擇，做表達(dá)愛的那一個(gè)？因?yàn)槟氵x擇愛是什么，那愛就是什么。你的生活就會(huì)出現(xiàn)什么！

　　愛是什么？

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