實用的三年級小學作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三年級小學作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級小學作文 篇1
有時無聊我便會望向窗外。窗外是一個寧靜的世界。
夜晚一片黑暗，只有星星在天空中閃亮。鳥叫聲意見消失，只剩下蟋蟀在獨自游蕩。
山上，一群動物在嚎叫。貓頭鷹撲棱著翅膀飛上天空，似乎要飛向遙遠的月亮。
草叢里，老鼠跳來跳去，準備享受剛找到的美食。小蟲子鳴叫著，展示著自己美麗的'歌吟。
城市的路燈還亮著，但房屋的燈早已睡著。街上只有流浪漢在哭泣，好像在責備上帝的不公。
繁星點點的夜晚，是那么的美麗。
三年級小學作文 篇2
很久以前，鉛筆總是一個人過。他最喜歡畫畫：畫藍天、畫碧海、畫高山、畫河流，還畫活潑可愛的小動物。大家都稱贊鉛筆是小畫家。鉛筆聽了很高興，覺得自己很了不起。
有一天，鉛筆在路上看見了橡皮在睡覺，就嘲笑他：“橡皮呀橡皮，你又懶又笨，什么事也不會做！”橡皮聽了，什么也沒說。在一旁的尺子聽了、對鉛筆說：“不要因為別人都表揚你就這么神氣，橡皮也有自己的優(yōu)點呀�！便U筆不屑一顧地走了。
過了些日子，鉛筆去參加畫畫比賽，不小心畫錯了好幾個地方，急得滿頭大汗，不知道怎么辦才好。這時，橡皮趕過來說：“鉛筆大哥，我來幫助你吧！”說著就用自己的身子擦去畫錯的地方，不一會兒，就擦得干干凈凈的'了，可是，她雪白的新裙子變得黑黑的，真難看！鉛筆見了，想起自己對橡皮說的話，羞得滿臉通紅，楞在那里。橡皮見了催促鉛筆：“鉛筆大哥，快畫呀，不然，你就來不及了�！便U筆這才回過神來，用心地畫著每一筆……
喜訊傳來，鉛筆得了冠軍，他緊緊抱著橡皮，激動地說：“謝謝你，以前是我錯怪你了�！毕鹌ふf：“沒關系，能幫助你我感到很高興！”就這樣，他們成了好朋友，永遠在一起。
不信？小朋友們，打開你的鉛筆盒，他們正親親熱熱地在一起呢！
三年級小學作文 篇3
4月2日是“國際兒童圖書日”，4月23日是“世界讀書日”，屆時世界各地都會為此舉行一系列紀念活動，因此每年的四月，仿佛全世界都充滿了濃濃的書香。中國有句俗語“春來正是讀書時”，在這個綠芽萌發(fā)、百花吐蕊的季節(jié)，我們將迎來第16個“世界讀書日”。
書是我們的良師益友，伴隨我們一生，幫助我們成長，敦促我們奮進。在柳絲青青，百花吐蕊的.四月天里，書香滿懷帶給我們的不僅是精神上的富足，更是展望前程時那一份自信和沉穩(wěn)�！白x書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松膹V度;讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可改變?nèi)松慕K點”。對于一個審美觀、道德觀、人生觀都正處在形成時期的少年人，閱讀書籍不僅能夠潛移默化地影響少年人的心靈，幫助他們抵御世俗的種種侵染，從而建立起自己的審美觀、道德觀和人生觀;更可以豐富學生們的寫作素材，開闊視野，優(yōu)化文字運用能力;因此有“讀書破萬卷，下筆如有神”的經(jīng)典名言，可見書籍對寫作的重要意義。想成就高分作文的同學們，別再埋頭苦想了，也許隨便翻開的一本書已經(jīng)帶你走上了成功之路。
三年級小學作文 篇4
眼前是一片陌生的大草原，我十分害怕，把手抱在頭上，奇怪的是我的手竟然變短了，再往手上一看，五跟手指變成了三根!手指上長了三十厘米長的爪子，我又發(fā)現(xiàn)我的身體特別大!原來我變成了世界上最大的食肉恐龍——棘龍。
我知道是為什么了，昨天晚上亂念了一句話，所以我變成了一頭棘龍。
這時，我后面?zhèn)鱽砹舜潭慕新�，回頭一看，原來是一群異特龍，我雖然是最大的`食肉恐龍，但你們也要知道“人多力量大”的道理，我轉(zhuǎn)身就跑，但是該死的異特龍緊追不舍。后來我看見了一片海洋，我可是游泳健將啊，于是我奮力的跑到海邊，往海里一跳，就這樣，我脫險了。
但是，海里的霸主——滄龍咬住了我的腿，把我拉下了水，于是我和它大戰(zhàn)了一場，最后，我把滄龍咬死了。
我繼續(xù)向前游，游了一天以后，我終于游上岸。第二天，這兒舉行了一場比賽，誰能打敗暴龍，誰就是這里的恐龍霸主。我報了名。
輪到我上場了，我先用爪子“打”了它兩下，隨后它又把我推到了，我用力的站起來咬了它一口，它也用爪子“打”了我一下……大戰(zhàn)三百回合后，我勝利了。
就這樣，我成了恐龍霸主，統(tǒng)治了恐龍世界。我要帶領我的臣民——恐龍，好好整治這個混亂的世道。我分封了各族的地盤，大家各自在自己的地盤上生活，不再互相爭斗，和睦相處，這樣我們恐龍家族世世代代生活在這美麗的草原上……
“醒醒，醒醒了!”我一轱轆爬起來，媽媽在叫我。原來，剛剛竟是一場夢啊!要是夢中的一切都是真的，那么恐龍還會滅絕嗎?
三年級小學作文 篇5
今天下午我來到教室，看到講臺上放著兩杯水，兩個雞蛋，半袋食用鹽。我感到很奇怪，我看了一下周圍的同學，她們的臉上掛著疑惑不解的表情。
上課了，同學們都在問：“老師你拿那些東西來干什么？”但是老師卻不回答。上課后，只見老師把兩個雞蛋分別放進兩個杯子里，我看見雞蛋沉到杯底，老師先放了一勺鹽在左邊的杯子里，用筷子輕輕地攪拌，雞蛋沒有變化。老師接著又放了一勺鹽，雞蛋還是沒有變化。老師就連續(xù)放了10勺鹽，但是雞蛋依然沒有變化。老師就把雞蛋掏了出來一看，原來雞蛋破了幾條縫，老師推測可能是攪的時候太用力了。后來老師就把兩個杯子里的雞蛋交換了一下，在鹽水里的`雞蛋立刻浮到了杯中間，老師又繼續(xù)攪拌了幾下，雞蛋就浮到了杯口。同學們都興奮地叫起來：“哇!雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”老師叫同學們到講臺上去觀察。有的同學在觀察雞蛋，有的同學在觀察水，還有的同學用手把雞蛋按了下去，可是手一放雞蛋竟然又浮了起來。
放學后，我又去查電腦，知道雞蛋浮起來的原因是因為鹽水有浮力。今天我又獲得一個新的知識。我很開心。
三年級小學作文 篇6
從前，在北方的山林里，有一只聰明伶俐會說話的神鳥。不少國家的國王、大臣和富翁都想得到它，可是誰也沒有捉到。
神鳥的事傳到了王家村貧財?shù)牡刂髂抢�，他想：好厲害的鳥哇，要是我能捉到它，以后我就擁有數(shù)也數(shù)不清的錢了，我非把它捉住不可。
地主走進北邊的山林里，眼前的一切讓地主驚呆了：綠油油的小草鋪滿了大地，一朵朵鮮花爭奇斗艷，一條小溪輕輕流過，叮咚叮咚地湊響著樂曲。地主不由得贊嘆：“真是太美了！”他來到一棵梨樹下，飄飄灑灑的梨花，多像是從天而降的雪花。美麗的神鳥在梨花間歡快地唱著、跳著，五彩的`羽毛在陽光的照射下閃閃發(fā)光。那神鳥不驚不詫，老老實實地就讓地主給捉住了。神鳥說：“尊敬的地主，您捉住我可以說沒費什么事，不過，您帶著我走的時候，不許撿森林里的任何東西。不然，一眨眼我就會逃掉的。”地主爽地答應了。
地主帶著神鳥走在回家的路上,忽然發(fā)現(xiàn)前面有一堆金光閃閃的金子,地主眼珠子都快掉出來了,嘴巴張得大大的,恨不得馬上把這一堆金子抱回家去。地主慢慢的走向金子,早就把和神鳥的約定忘得一干二凈。地主笑瞇瞇地撿起地上的金子,放進了自己的包里,心想:不撿白不撿嘛.這些金子肯定能買許多東西。
站在肩上的神鳥說:“得您撿東西了�！闭f完，就飛走了。地主一拍腦門，自言自語的說:“你這個笨蛋，怎么撿東西了呢？”低頭一看，包里那原本黃燦燦的金子已經(jīng)變成了一顆顆石子。
地主折回北邊的山林，又從梨樹上捉下神鳥。路上，地主處處小心翼翼，絲毫不敢馬虎，半路上，一個碧綠的花瓶立在那里。地主仔細一看，大吃一驚，原來這是一個價值連城的古董“青花瓷”。地主經(jīng)不起古董的誘惑，急忙跑過去，一下子緊緊地抱住青花瓷。心想：要是我把這個古董賣了，那我就不是我們那一帶最有錢的人了嘛！神鳥說：“您又撿東西了，再見了，地主。”說完扇扇翅膀，撲哧一聲飛走了。
“唉，算了吧！我還是先改掉我這個貪財?shù)膲拿�，再來捉神鳥吧！”地主說完，就帶著失望回家了。
三年級小學作文 篇7
"哈哈，我踩到了！"從三（3）班班的教室里傳來陣陣歡呼聲，你知道這是怎么回事嗎？就聽我娓娓道來。
"六一"節(jié)的前期，老師組織我們做踩氣球的游戲。
我們先把五顏六色的氣球吹大，然后老師把氣球三個三個的系在一起，再每三個氣球綁在我們的一只腳脖上，準備完后老師又說了游戲規(guī)則，參加游戲的同學，互相踩球，踩球開始后不能躲，也不能藏，最后誰剩的氣球最多，誰就是冠軍。
游戲開始了，教室里頓時鬧成了一鍋粥，同學們你不讓我，我不讓你，爭著踩別人的球。只見范滋文小心地躲到一邊，身子彎成弓型，時刻準備攻擊，張翔宇瞅準時機，一個流星步跑上去，"啪"范滋文的氣球被張翔宇踩爆了，教室里傳來了熱烈的掌聲，我看張翔宇開始放松了警惕，這可是千載難逢的.好機會，想著，我便轉(zhuǎn)身一跳，"啪"張翔宇的最后一個氣球也被我踩爆了。接著，我又向范滋文發(fā)起了進攻，我快速跑過去，我一只腳抬得高高地，要踩他的氣球，他眼疾腳快，連忙一閃，我一腳踩空。他趁機反攻，一抬腳，只聽"啪"的一聲，他把我的球踩爆了，我垂頭喪氣地走出了場地。而范滋文卻高興地叫起來。好象要告訴全世界的人他是冠軍似的。
這個游戲不但讓我玩得開心，還讓我明白了做什么事都要小心謹慎的道理。
三年級小學作文 篇8
一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的鼻頭，小巧的嘴巴，一頭黃黃的長發(fā)，一米四五的個頭，這就是我——一名三年級的小學生，劉弘婧。
我有很多優(yōu)點：愛整潔、有愛心、還喜歡運動……當然，我也有缺點：動作慢、粗心。每天寫作業(yè)，我的動作總是很慢，不管大人怎么催促，為我著急，我就是快不起來。記得有一次，因為我寫作業(yè)速度太慢，邊寫邊玩，一直到晚上十一點還沒寫完。媽媽說：“太晚了，明天早上早點起來再寫吧，下次動作要快些！”第二天早上，我還在夢里就迷迷糊糊地聽見媽媽的叫聲：“起床了，早點起來，你還有作業(yè)沒寫完呢！”“哦！”我一邊回答，一邊瞇著眼睛看鬧鐘小聲嘟囔：“才六點半，還早呢，急什么呀！再睡幾分鐘�！边^了一會兒，我才不緊不慢地從床上爬起來，洗漱、吃早點，然后才把作業(yè)補完。這時，一看墻上的掛鐘，呀！已經(jīng)七點五十了。我抓起書包飛快地往學校奔去，可是學校大門已經(jīng)關了。完了，遲到啦！媽媽生氣地說：“看你這只‘蝸�！麓芜�知不知道要動作快一點！”
接下來，我就跟你說說我粗心的`缺點吧！有一次數(shù)學單元測驗，由于我動作慢，答完題后，已經(jīng)沒有多少時間檢查了。而且我覺得這張試卷非常簡單，沒必要檢查，很自信地交了卷。心想：“我這次肯定能考一百分�！苯Y果，試卷發(fā)下來，我大吃了一驚，只得了九十八分。原來是我錯把“ ×”號看成了“ ＋”號，多可惜呀！
唉！這就是我，一個粗心的“蝸�！�。當然，我現(xiàn)在正在努力改掉這些缺點，讓自己變得更加優(yōu)秀。大家就看我的表現(xiàn)吧！
劉弘婧
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