關于拔河小學作文匯編8篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的拔河小學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
拔河小學作文 篇1
今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽！教室里立刻沸騰起來。我高興得連午飯也沒吃好。
好不容易熬到了下午。老師把全班同學分成兩隊，同學們個個摩拳擦掌，試不已待。我握著拳頭，心怦怦直跳。這次一定要贏啊!我把外套脫了下來，生怕外套阻擋了我的力氣。
我們排著整齊的隊伍來到操場，只見一條大粗繩壓在操場中間的白線上，繩子中間扎了條紅領巾。誰能把繩子當中的紅領巾拉過靠自己一頭的白線，誰就是贏家。
“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員連忙抓起了繩子，并調整好“戰(zhàn)斗”姿勢。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始！我們雙方互不相讓，個個都使出了吃奶的.力氣，紅領巾一會兒往這移，一會往那移。看，施超同學拉得多賣力，他張著嘴，身子往后仰，臉通紅，鼻子上閃耀這晶瑩透亮的汗珠。張益飛同學也不錯，他把身體靠近地面，艱難地向后移動�！凹佑�！加油！”是誰在助威？哦，原來是拉拉隊隊員李芮洋，他扯著嗓子，脖子通紅，跺著腳，我們隊有這么“忠實”的拉拉隊員，準贏。
可出乎意料的是，繩子竟然一點一點地往對方那邊移動，我們怎么也拉不過來，哎，我們輸了，我的心情失落到極點。
交換場地再戰(zhàn)，機會來了。我立刻打足了精神。這次，我們吸取了教訓，要團結合作，齊心協(xié)力，由汪強喊號子，可惜，經(jīng)過幾分鐘“苦戰(zhàn)”，我們又輸了。
我隊不服，要求再戰(zhàn)，老師說：“星期五再戰(zhàn)吧�！�
拔河小學作文 篇2
隨著科技的步伐日新月異，網(wǎng)絡已經(jīng)成為了人們的家常便飯�？墒侨羧瞬荒苷�?shù)厥褂镁W(wǎng)絡，只會造成引火自焚的悲慘下場。
這一幅名為《拔河》的漫畫亦是如此。母親正在奮力地將墮落于網(wǎng)絡游戲的兒子救出來，只是這個兒子半身已經(jīng)邁入“鬼門關”，恐怕一切晚矣！
的.確，假若不能正確地使用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡就似是無形的魔鬼，令人有去無回。
可是，究竟是什么令這些看似無辜的人們如同癮君子一般對網(wǎng)絡欲罷不能？
也許這些人會以抱怨生活壓力大或是尋找樂趣來作為回答。可是，我卻認為這些只是搪塞別人的借口！
這樣的人的內心是根本不堅定的。假如他們有著堅定的信念，又怎會被困難挫倒？假如他們不是心甘情愿地墮落，那些不法份子又怎會有可趁之機？……原因有太多的假設，這些足以無情地揭露不堪入目的內情。所以，那些中毒未深的“網(wǎng)絡患者”們，趕快從墮落的地獄里逃出來！
日前，網(wǎng)癮專家陶宏開就特別撰寫了一篇《網(wǎng)游是問題青少年的海*因》的文章。在文中，陶教授再一次批判了網(wǎng)絡游戲，并且稱網(wǎng)絡游戲為墮落犯罪的罪魁禍首！同時，也批評了現(xiàn)在網(wǎng)癮青少年，他們將以教育為目標，改正他們的陋習。
世界各地的人們都在為這些沉迷網(wǎng)絡的人給予幫助。我也真切地希望他們能夠重拾起理想，向成功的彼岸揚帆遠航。
拔河小學作文 篇3
星期六下午，我和小區(qū)里的小朋友樂樂、王軍、李璨、曉曉、張家昌舉行了一場拔河比賽。姐姐是裁判，她先給我們說了拔河的技巧：身子向后傾斜四十五度，雙腿向下蹲，一手在前，一手在后，使勁抓住繩子。規(guī)則是：哪隊先把繩子中間的紅領巾拉到自己的界限內，哪隊獲勝。
聽完規(guī)則，我們分成兩隊。我和樂樂、王軍言一隊�！班健鄙诼曧懥耍荣愰_始了，只見每個人都是滿臉通紅，齜牙咧嘴地拉著繩子，我也不甘落后，我咬緊牙關，使出九牛二虎之力往后拉繩子，眼看著紅領巾一點一點地向我們的'界限內移動，最后幾秒，我們使出了全力，紅領巾進入了我們的界限，我們隊贏了，我們高興得都蹦了起來。
“下面進行第二輪比賽！”姐姐喊道。因為我們第一輪贏了，有點驕傲，有點瞧不起對方，所以第二輪比賽我們隊輸了，兩隊打成了平手。
最關鍵的時刻到了，我們又比了一回總決賽。吸取上一輪的教訓，我們可不那么輕敵了。我們三個都很賣力，對方也不示弱，紅領巾一會兒挪向我們，一會兒又挪向對方，我們急壞了，在那千鈞一發(fā)的時候，我們齊心協(xié)力猛地一用力，紅領巾過來了，我們贏了，我們高興得歡呼起來！
這個游戲真有趣，不管誰贏誰輸，我們都很高興，它既讓我們鍛煉了身體，又增進了我們的友誼。最重要的一點是讓我明白了：團結就是力量。作文
拔河小學作文 篇4
這是一節(jié)愉快的體育課，不僅僅是可以自由活動，我們組還打敗了“胖子大力組”。
體育課時我們剛排好隊，老師就說：“今天就放松你們一下吧，來比賽拔河，哪組贏了就自由活動。”我們個個都高興的一蹦三尺高，可老師又說了一句話，這讓我們女生精神萎糜，男生跳起圓圈舞：“女生跟女生一組，男生跟男生一組�！迸鷤円粋�個沒精打采，還偷偷地議論：“老師心黑，男生個個強壯如牛而且都是胖子，你生女生力氣小而且人數(shù)少，怎么可以比得過男生呢？”我也覺得非常生氣，可生氣有什么用呢？還不是照樣要比。
男女生拔河比賽開始，只見男生輕松地拉著繩子，女生使勁的拉，可男生卻紋絲不動，突然男生一使勁女生跟著跑，就差三個沒超過線了，我們女生不服輸，用盡全身的力量，臉都憋紫了，豆大的.汗珠不停往下滴，男生們沒提防，就跟著向我們女生這邊跑來了，男生還用腳剎車，可還是不�；^來，突然最后面的那個男生撲通往前面一個男生的勁往后拖，我在最前面，沒注意到摔倒了，后面那個女生把我扶起來，說：“努力！馬上就要贏了，平時你在班里不是最不服輸?shù)膯�？快努力！”我聽了這話全身有使不完的勁兒，我重新抓住繩子，用盡力氣，開始了“瘋狂模式”，男生們看著我摔倒了，嘻嘻哈哈的，沒想到，一會兒他們就輸了。體育老師說：“女生贏咯！快去休息，男生呢，就跑五圈操場�！蔽覀兟犃斯笮Γ嗟哪猩恢迸艿椒艑W。
這一次的拔河使我知道了，只要努力沒有什么做不到的事情，就像有一本書叫《辦法總比問題多》。
拔河小學作文 篇5
拔河？一看到這個詞，我就想起了我瘦小的胳膊，怎么拔得動呢？特別的？難道里面有什么玄機嗎？一連串的問題圍繞著我。
老師告訴了我們它的特別之處：老師請了五位男生上前，我暗暗想：五位男生，那不是要有十位女生才抵得過嗎？老師先把“幾個”的地方空出來，讓我們猜，大家好象都跟我想到一處去了，不約而同地說：“十個！”老師的一句話讓我們大吃一驚，“不對，是一個女生�！彪S后，一片驚訝聲占滿了整個教室，我也覺得太不公平了：五個男生的力氣比一個女生大得太多了！接著發(fā)生的事情更讓我們摸不著頭腦，老師竟選了班里最強壯的男生和最小巧玲瓏的女生，這簡直是天壤之別，怎么能相提并論呢？而如今，他們卻真的站在同一個競技場上。
老師變魔術般的拿出了一張寫喜報的紅紙，神秘地說：“這就是秘訣哦�！崩蠋熛劝阉玫脚媲埃v解了幾句，那個女生頓時笑得前仰后合，可是天機不可泄露，我們暫時還不能知道紙條里面寫的是什么。老師又把另一張“秘訣”給男生看，看完后，男生顯出一副痛苦的樣子，嘴里還念念叨叨的，看樣子一定不是件光榮的事。
比賽開始了，老師在兩頭拉上一根“繩子”，原來是一根無形的繩子！同學們搞糊涂了：今天的老師怎么這么奇怪呀？一會兒讓強壯的男生對柔弱的女生；一會兒“變出”個秘訣來；一會兒又拿了根無形的繩子，老師到底在搞什么花樣呢？還是繼續(xù)往下看好戲吧。
男生緊握拳頭，拉著無形的繩子，臉上一副努力的樣子，而女生卻面帶笑容，顯得很輕松。我就犯嘀咕了：五個男生還敵不過一個女生，也太不合情理了吧？男生也太弱了吧！我奇怪了：一個弱女生，面對這幾個“彪形大漢”早該不戰(zhàn)而敗了，怎么還能那么輕松？里面一定有玄機！正是，結果令人大吃一驚：五個男生摔倒在地，而弱小的.女生卻勝利了。簡直不可思議！直到老師公布秘訣，我們的疑團才漸漸消散。
男生的秘訣是：裝出努力的樣子，一定讓她贏。
女生的秘訣是：面帶笑容，裝出拔河的樣子，包你贏。
原來是一場表演，這樣才讓我們知道那些男生是無辜的。
這是我經(jīng)歷過最精彩的游戲——場別開生面的拔河比賽。
拔河小學作文 篇6
我喜歡的運動有打籃球、踢足球、跑步、跳高，但是我最喜歡的不是這些而是拔河。一提到拔河我就興奮了，如果要拔河，我一定是第一個叫到的。啊，一時忘了我的外貌，我是一個可愛的小男孩，有一個鍋蓋頭河一張可愛的小臉合起來一定很好看。
記得的星期一的下午，學校舉行了一場拔河比賽，小隊由我來開頭，因為我的力氣大。哦，原來是一個班戰(zhàn)3個班，勝了我們就有一個小獎杯。我們班上一回都是勝的，但是這一場的對手都是高手。
開始比賽了，我們班的男生用勁全身的力氣來拉著繩子。我的'后面?zhèn)�一個人，他的力氣是和我一樣大的力氣。他驕傲地說：“不用那么怕，只要我和你在沒有什么難的�！币环潘桑蛿×讼聛怼Ｖ袌鲂菹r候到了，我垂頭喪氣地坐在一邊，老師說：“你們不要太灰心了，失敗是成功之母�！蔽覀兏吲d地叫了起來。聽了老師的話我們有了信心，不到二十分鐘勝了，我們高興地叫了起來。老師說：“不要太驕傲呀。”最后是一場總決賽，老師教女生去做拉拉隊了。開始了，我們努力地拔河，拔過來又拔過去。眼看馬上就要敗了。拉拉隊即時趕到，他們說：“加油！加油！啦啦的聲音響徹云霄，我們又有了信心，戰(zhàn)勝了，我們走上臺去拿獎杯說我們戰(zhàn)勝了，
這次的拔河比賽，永遠在我的腦海里，永遠忘不了。
拔河小學作文 篇7
前幾天，學校舉行了運動會。操場上留下了我們拼搏的汗水，大聲的叫喊，勝利的笑容，當然，還有遺憾時的嘆息。每一場比賽都讓人難以忘懷，但讓我印象最深的是拔河比賽。
老師先選了力氣特別大的.男生，接著讓大家自己報名，十男十女組成一個隊伍，我也參加了。
比賽開始了，操場上熱鬧非凡，可我們心里卻忐忑不安。因為以前我們班都輸在這個項目上，今天我們會贏嗎？隨著一聲哨響，我們使勁拉住繩子，身子往后傾，繩子往我們這邊過來了點�？刹恢趺吹模K子忽然“嗖”得被對方拉了過去。第一局我們慘敗了。
第二局我們調整了位置，可心里有點兒慌張，拉繩子時手忙腳亂的，大家的力氣好像都分散了。對方又輕松地贏了我們。
這時，有些同學傷心地哭了，老師安慰我們說：“輸了沒關系，關鍵是參與�！北荣惤Y束后，我們悶悶不樂地回到教室，大家又七嘴八舌地說開了：有的說對方犯規(guī)，有的說自己不爭氣，有的在想明年怎么應對……
我從這件事得出的結論是：我們力氣不夠大，而且沒團結好。下次我們應該多訓練一下，這樣才能“雪恥”。
拔河小學作文 篇8
太陽暖洋洋的，陽光就像織布機上的千萬絲經(jīng)線，閃著光，自密葉的縫隙中灑下。在這平凡的一天里，我們班將和（3）班、（9）班進行一場友誼拔河賽。
體育課鈴聲一響，我們便排著整齊的隊伍向操場走去。來到操場，只見一條白色的長繩橫臥在場地中央，好似一條巨大的蟒蛇。一條紅綢子系在繩子中間，兩邊的分界線格外醒目，它象征著自豪和榮耀。如果紅綢子超過我方邊界線，我方則贏，反之則輸。看似平靜的操場上，彌漫著緊張的氣息。
我們班先跟三班進行比賽。只見他們派出了許多重量級人物，我方也不甘示弱，挑出了種子選手：前鋒是力大如牛的金大全，后鋒是“定海神針”——呂雪怡……他們雄赳赳，氣昂昂地走到場地上，拉起麻繩。扎好馬步，身子微微向后傾，手一前一后，把麻繩攥地緊緊的，眼中充滿著自信。我可以感覺到對方的忍隱待發(fā)，我方也暗暗鼓足了氣。
“嘟！”清脆的哨音打破了賽場的寧靜，“加油！加油！”雙方啦啦隊的吶喊助威聲響徹云霄，此起彼伏，接連不斷。我方隊員個個憋足了氣，臉漲得通紅。紅綢子一會兒接近對方，一會兒接近我方，像個無家可歸的孩子，使我的`心一松一緊，比賽步入僵局，繩子一動不動，像根鐵棒。我方的金大全顯得格外賣力。他的腳不斷蹬著地面，身體和地面幾乎成了平線，雙手的青筋都暴了出來，肌肉緊繃，咬牙切齒的，豆大的汗珠從臉頰上往下淌。中鋒的徐悅寒頭朝天仰著，嘴巴張得都能塞下一個雞蛋，仿佛在求神助她一臂之力。后鋒的呂雪怡也很不錯，她干脆把麻繩繞在身上，背對大家，使出了九牛二虎之力，用力把繩子往后拖，可是，小腳上仿佛有千斤重的沙袋，走也走不動，眼看紅綢子接近我方的邊界線了，我的心提到了嗓子眼兒上，啦啦隊和老師的加油聲更響了，恨不得自己也上去拉一把，馬上結束這場比賽，我們已勝券在握，比賽已成定局�？蛇@時，天公跟我們開了個玩笑：對方的女將見快要輸了，急了，不知打哪兒來的那股牛勁兒，一個猛拉，就使臨近我方邊界線的紅綢子回到了原點。全場都被她震驚了。不愧是“重量頂級”人物��！
比賽又回到了僵持不定的局面。大概是之前太賣力了，我方力氣漸漸減弱下來，很快就敗下陣來。他們有氣無力地回到了我方陣地。我們并沒有因為比賽輸了而責備隊員們，而是上前安慰，幫他們擦汗……這也許就是同學與同學之間的友情吧！我若有所思，其實，贏不贏無所謂，贏了只能證明有實力，反倒是輸了，才能體會到那種“有難同當，有福同享”的滋味。
隊員們稍作休息之后，又信心滿滿地投入到下一場比賽當中，并且吸取了上次的教訓，認真總結了經(jīng)驗，立下了赫赫戰(zhàn)功……
等所有賽比完之后，徐老師準備進行一場班級里的友誼拔河賽，重在參與。她把我們分成兩隊，一切準備就緒，隨著“嘟”的一聲，比賽就開始了。雙方似乎都拼盡了全力，個個向自邊傾斜，就連平時文靜的我，也為了為我方爭得榮耀，雙手緊拉著繩子，使出渾身解數(shù)。纖弱的手臂就好像變成了金剛臂，剛勁有力，感覺不到那種鉆心的疼；腳上好似長了鉤子，牢牢地勾住地面……可我們這邊的人小，體力不足，很快弱了下來。眼看紅綢子越來越接近對方的邊界線了，我心急如焚�！按蠹覄e放棄，只要努力，還有機會！”不知是誰說了這樣一句話，使大家重拾動力，局勢有了轉機。紅綢子開始一點一點向我方靠近。近了！近了！我的心跳聲就像密集的鼓點，咚咚咚……“十、九、八……三、二、一！”“嘟！”“贏了！”興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾瀉出來。我們這邊一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅與無限的自豪。
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