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小學六年級描寫春天的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學六年級描寫春天的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級描寫春天的作文1
如果我是詩人，我將會為美麗的春天寫一首詩。如果我是畫家，我將會為美麗的春天畫一幅畫。如果我是音樂家，我將會為美麗的春天譜一曲贊歌。美麗的春天蘊涵著美麗的事物。
“吹面不寒楊柳風”。春天的風是多么柔和，像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒有夏風那樣熱，沒有秋風那樣涼，沒有冬風那樣寒。春風是無私的.，她吹醒了大地，吹綠了植物，吹醒了冬眠的動物。“沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘，那么有節(jié)奏，有音樂細胞。她不像夏雨那么來如閃電，去如疾風。她總是滴嗒滴嗒地下著，給萬物帶來滋潤�！按河曩F如油”，難怪勤勞的農民親切地稱呼它為喜雨。在這樣的日子里，愛美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”，美麗的花兒這兒一朵，那兒一簇，各種各樣、五顏六色的花兒都爭相開放著，讓人目不暇接。當然，在這樣的好日子里，豈能少了動物們的表演呢? “細雨魚兒出，微風燕子斜”。魚兒在水中出來游玩了，似乎在品味著春雨帶來的甘露，燕子在春風中盡興的飛翔，山林中的鳥兒也都出來了，一會兒從空中掠過，一會兒又落在那邊的樹枝上。各種鳥兒的鳴叫聲融合在一起，正賣力地為這美麗的春天獻上一曲。
在這鳥語花香、萬物復蘇的春天里，勤勞的農民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié)，農民們成群地上山采茶，心情很好，臉上笑容滿臉，又是一個茶葉豐收年。幾個農民在對面的山上便對起了話，有的還唱起了山歌，表達對春天的喜愛之情。幾個貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍，牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來。傍晚，人們陸續(xù)回家做茶，村莊里彌漫著新茶的香味，好一個人間仙境——醉人的茶鄉(xiāng)。
春天是這樣的美麗�！耙荒曛嬙谟诖骸�，讓我們?yōu)檫@美麗的春天唱出一曲春天的贊歌吧!
小學六年級描寫春天的作文2
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉;當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的`冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
小學六年級描寫春天的作文3
美好的春天到了，萬物復蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。美好的春天是歡樂的季節(jié)，美好的春天是萬物生長的季節(jié)，美好的春天是鮮花盛開的季節(jié)，美好的春天是大家共同的季節(jié)。
大家和美好的春天一起約會，大家和美好的春天一起共舞。美好的'春天是個調皮的娃娃，它和大家一起渡過這快樂的季節(jié)，大家相約在美麗如畫的美好的春天。
山坡上，遠遠傳來小鳥那婉轉悠揚的歌聲，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭奔忙，.美麗的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接美好的春天的到來。鮮紅的桃花掛滿了枝頭，映紅了姑娘圓圓的臉蛋，雪白的李花布滿了枝頭，像穿著潔白婚紗的新娘。
美好的春天是花的世界，美好的春天把大地打扮得無比漂亮，美好的春天給大家?guī)砹藷o比的歡樂。
花園里，美麗的水仙花，漂亮的郁金香、火紅火紅的山茶花，雪白雪白的百合花紛紛開放，迎著春風春雨相約美好的春天的花園里。
田野里，綠油油的麥苗迎著春風向大家招手，黃燦燦的油菜花露出了美麗而動人的笑臉，好像繪畫大師描繪的藍圖，那樣美麗，那樣鮮艷，那樣誘人。
爬上山坡，走進花園，來到田野的各個角落去約會美好的春天吧！美好的春天也許就在大家身邊，只要動動手，動動腳，美好的春天就是大家的朋友，讓大家一起約會美好的春天，擁抱美好的春天。
這是一篇寫景的文章，作者和美好的春天相約在美麗的山坡上，相約在五顏六色的花園里，相約在鮮艷誘人的田野里。文章語言美妙無比，讓大家一起約會如詩如畫的美好的春天，擁抱那醉人心脾的美好的春天。
小學六年級描寫春天的作文4
春天，窗外，竟是白雪皚皚。今年的春天，仿佛特別與眾不同。
一個北方的冬季，竟然沒有下一場雪，帶著這種遺憾，我們走出了冬天，走進了花一般的春天。天氣變暖了，大地復蘇了。沒想到，雪花潔白的身影，翩翩而至，在這本屬于春天的季節(jié)。原本明媚的陽光被潔白的雪花代替，溫暖的日子變成了冷風嗖嗖。我們不得不又穿上厚厚的棉衣。
我坐在窗前，托腮沉思：春天到底去了哪里?連日的飄雪，已將我對春天的記憶封存，我試圖喚醒我心中的春天。正當我已準備放棄時，遠處一點新綠，將我對春天的記憶全部喚回。我飛奔下樓，看著那一點嫩綠，熱淚盈眶。“春天并沒有走。”我大聲激動地向全世界宣布，“春天只不是被白雪覆蓋了起來，在雪下，仍然堅持孕育著新的生命，依舊有著頑強不息的精神。”這就是春天，美麗的春天，孕育著希望的春天，我所喜愛的春天。
喚回了對春的記憶，我決定繼續(xù)去尋找被掩蓋的春色。那條在夏日里生機盎然的小道上，現(xiàn)在全然沒了生氣。光禿禿的.樹干與大地，被雪花掩蓋，沒有一點春的跡象。但是，如果你俯下身子，撥開那層雪，你會發(fā)現(xiàn)，小草依舊泛著綠意，依舊在不停地生長。雪的降臨讓它得到了更多的滋潤，讓它的生長經歷了一次洗禮，從此后它將會更加頑強堅定。樹干上，枝丫間，露出了嫩芽，在這寒冷的日子里，它沒有停止它的生長，而是抬起頭，勇敢地面對。戰(zhàn)勝它、馴服它，冰涼的雪花不過是它的養(yǎng)料罷了。
今年的春天，必將有一段日子會在寒冷中度過，但是我相信，寒冷的風終將被打敗，溫暖的陽光很快就會回到我們身旁，繼續(xù)她喚醒大地的使命了。
窗外，雪花還在紛紛飄飛，我走出教室，在雪地里旋轉。這個與眾不同的春天，早已被我烙印在心里。我將永遠記住這春天的雪，我將永遠記住，這雪花下面頑強的生命。
小學六年級描寫春天的作文5
一天，爸爸和媽媽說葛嶺的油菜花長得可漂亮了，就說帶我去看春天的油菜花。
我們的汽車在寬敞的大道上行駛著，路上我看到粉紅的桃花，雪白的梨花。
忽然，我看到金燦燦的一大片，“到了！快點下來吧！”原來我們的目的地就是這里。哇：這是有一大片一大片的油菜花，可真是數(shù)不勝數(shù)啊，一大片的田地中，用手一掃，就有一大片的油菜花從手掌邊掠過，還有幾片花瓣落在你手上呢！這兒還有許多衛(wèi)士數(shù)以千計的蜜蜂，在你身邊飛來飛去，不辭辛勞地工作著。
我仔細看了看：油菜花葉子有四瓣，也有些葉子有五瓣，四瓣的花葉子呈十字形，五瓣的則像星星一樣，它們（葉子）都很透明。
風吹著，吹著，一大片金燦燦的`油菜花在風中搖擺著身子，在風中自由地舞蹈著。我覺得，油菜花雖沒有荷花般出淤泥而不染，也不如玫瑰般甜蜜無比，不像那百合般雪白，不如桃花般火紅耀人，更不如臘梅那樣無畏寒冷，但是，油菜花卻有它獨特的作用：它能榨出油來！
看鏡頭，一，二，三！
“茄子”
“茄子”
我聽到了不遠處傳來的聲音，轉頭一看，竟然——有人在那里拍婚紗照！
怎么會？！
快來照相了！
我照了張相：我頭上頂著許多花瓣，還作出一個出叢子的動作，只不過，有些蜜蜂與我合了影！
這兒的許多油菜花都在風中自由自在地表演，爸爸把它拍了下來，也許這就是奇妙的大自然中春天的氣息吧！春天，盛開著美麗的油菜花！
在回家的路上，我拿出相機看著：這相片定格了油菜花的笑容，定格了百花爭艷的春天；鳥語花香的春天定格在了相片上，定格在了我的心里。
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