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【推薦】寫小學(xué)的作文400字10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫小學(xué)的作文400字 篇1
自從放假，我總是不睡到中午不罷休，盡管睜著眼睛也要賴床�？墒墙裉�，我大早就起來(lái)了，因?yàn)榘职謰寢屢獛液偷艿苋ノ骱瓮妗?/p>
“爸爸，媽媽，快點(diǎn)啊……”弟弟大聲地催促著。我也按捺不住心里的激動(dòng)和開(kāi)心，幫著爸爸媽媽收拾著行李，想快點(diǎn)到我夢(mèng)寐以求的地方。不會(huì)兒，行李收拾完了，爸爸設(shè)置好了導(dǎo)航儀，出發(fā)了。
路上，我和弟弟唱著歌，盯著導(dǎo)航儀上的公里數(shù)，心里默默的倒數(shù)著。過(guò)了2個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地。雖說(shuō)是2個(gè)小時(shí)，卻像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)似的。
進(jìn)入西湖公園，眼便望到了西湖。哇！西湖可真大，差不多和2個(gè)小區(qū)的占地面積樣大。西湖四面都有柳樹(shù)，好像少女正梳洗著頭發(fā)。向東邊走去，看見(jiàn)了白娘子和許仙相遇的斷橋，似乎他們還在那兒，再次相遇。斷橋的東邊有著名的.望湖樓，曾經(jīng)蘇軾就在這兒寫下了《九月二十七日望湖樓醉書》。再往南邊走，看見(jiàn)了鎮(zhèn)壓白娘子的雷峰塔，白娘子的苦苦哀鳴頓時(shí)回蕩在我的耳邊。湖的邊上有許多鴨子和小魚(yú)，它們快樂(lè)地在水里嬉戲、覓食，總是無(wú)憂無(wú)慮。湖中央蕩著許多小舟，那是游客在欣賞風(fēng)景。泛舟湖上，微風(fēng)輕輕地吹著，總是讓人不飲而醉。
古人說(shuō)得好：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”這么美的西湖，怎能讓人忘懷呢？
寫小學(xué)的作文400字 篇2
春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望。請(qǐng)走進(jìn)春姑娘的懷抱吧！
春天，田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽(yáng)下，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象是在歡迎春天的到來(lái)！
春雨來(lái)了。春雨是春天的“樂(lè)隊(duì)”，“沙，沙……”它流進(jìn)田里，田里的'秧苗一下子就挺直了腰；黃花菜顯得更有精神……農(nóng)民伯伯站在屋檐下，望著田地笑，眼前仿佛出現(xiàn)一派豐收的景象！
回遠(yuǎn)處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調(diào)極了。忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，秧苗搖搖晃晃中露出了一點(diǎn)紅，一點(diǎn)黃，一點(diǎn)藍(lán)……走近一看，噢，原來(lái)是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由于是剛下過(guò)春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污點(diǎn)，好鮮艷��！而且還發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來(lái)了一隊(duì)隊(duì)勤勞的蜜蜂，發(fā)出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣！
請(qǐng)你走進(jìn)春天吧，用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春天！
寫小學(xué)的作文400字 篇3
三月，我來(lái)到鄉(xiāng)下，開(kāi)始春天的第一次踏青。
我們拜訪了一戶人家。走進(jìn)后院，首先映入眼簾的就是一片綠，嫩草仿佛為大地披上了一層可愛(ài)的上衣，花兒像一位亭亭玉立的少女，又像草坪上五顏六色的小裝飾。
我們來(lái)到門外，一只頭戴紅冠，身披彩衣的`公雞出現(xiàn)在了我們面前，只見(jiàn)它昂首挺胸，趾高氣昂的，一看就像是雞群的首領(lǐng)。只見(jiàn)那只領(lǐng)頭的公雞用它鋒利的嘴巴使勁兒地啄著那只羽毛都還沒(méi)有長(zhǎng)全的小雞，一下子就把小雞給啄跑了。這是怎么一回事呢？我走近去一看“呀！”原來(lái)，那只公雞是在搶小雞口中的幾顆谷子呢！我不禁笑起來(lái)：原來(lái)，雞也有這樣的“沖突”。
緊接著，我們來(lái)到小河邊，河水清澈見(jiàn)底，河邊人影綽綽，河面上碧波蕩漾。河水“嘩嘩”地向下流，發(fā)出“叮當(dāng)！叮當(dāng)”的彈琴聲。那歌聲可真悅耳，我們誰(shuí)也不想打擾這場(chǎng)山間的“音樂(lè)會(huì)”。
天漸漸地暗了下來(lái)，最后一聲的雞叫聲也沒(méi)了，鄉(xiāng)下頓時(shí)變得十分安靜。我們回到了早上拜訪的那戶人家的屋里，在餐桌上吃起了美味的山間小菜。
一天的鄉(xiāng)下之旅結(jié)束了，��！我多么向往這里！可惜，天色已晚，我們就要回去了，真舍不得離開(kāi)這個(gè)美麗的地方！
寫小學(xué)的作文400字 篇4
在我六年的小學(xué)生活里，發(fā)生了許多另我難忘的事，它們有的甜，有的酸，有的'苦，有的辣，但在這些事中，最另我難忘的就要數(shù)在我上三年級(jí)時(shí)我們男生和女生大戰(zhàn)的事了。
在我上三年級(jí)時(shí)，我們班的同學(xué)都啥也不懂，天天就知道打架，今天和這班打，明天和那班打，但從沒(méi)有發(fā)生過(guò)‘內(nèi)戰(zhàn)’。一天，我們班的男生領(lǐng)頭和女生領(lǐng)頭因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)，接著他們就打了起來(lái)，斗了一百個(gè)回合（夸張）之后，我們的男生領(lǐng)頭終于占了上風(fēng)，女生們一看不妙，便上去幫她們的領(lǐng)頭，我們男生見(jiàn)了，也不甘示弱，大叫著跑上去和那些女生打了起來(lái)，打的那是昏天黑地，不相上下，正當(dāng)要分出生負(fù)的時(shí)候，上課鈴響了，我們趕緊跑到了教室里，裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生的樣子，拿出了課本開(kāi)始上課。下課后，我們便沖出教室，又開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。這時(shí)，不知哪個(gè)壞蛋把老師叫來(lái)了，老師批評(píng)老我們一頓，又讓我們一人寫一份檢討書，然后又讓我們回教室，說(shuō)三天不能下課，我們一聽(tīng)，心里十分氣憤，要是讓我們找到哪個(gè)可惡的告密者，一定饒不了他（她）！
這件事雖已經(jīng)過(guò)去好久了，但我仍然記憶猶新，想起來(lái)就會(huì)讓我笑個(gè)不停，我永遠(yuǎn)忘不了這件事！
寫小學(xué)的作文400字 篇5
春天來(lái)了，美麗而看不見(jiàn)的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹(shù)挺起腰，理解春風(fēng)的愛(ài)撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的`沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊�！彼麄儍蓚�(gè)異口同聲的說(shuō)。“那么我和粉鈴當(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋�！本椭鴺游覀兺媪撕靡魂囎樱缓筮@時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛(ài)護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎？之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，我半天才說(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開(kāi)了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
寫小學(xué)的作文400字 篇6
學(xué)會(huì)了忍受．也許是那一刻．不知從何時(shí)，學(xué)會(huì)了寬容．也許是那一刻不知從何時(shí)，學(xué)會(huì)了微笑．也許是那一刻。
你見(jiàn)過(guò)大海嗎？你領(lǐng)略過(guò)它的氣概，它的胸襟嗎？你畏懼過(guò)什么嗎？你崇拜過(guò)什么嗎？你知道什么叫作真正的偉大嗎？一連串的疑問(wèn)后，不要疑惑，當(dāng)你看見(jiàn)大海時(shí)，你就全明白了．聆聽(tīng)大海的聲音，嘩～～是浪花之間的語(yǔ)言，是它們與沙灘，與世界的交流．聞大海的味道，啊～～好清新，好純凈．看大海�。∵h(yuǎn)遠(yuǎn)的.天際是一條線，向它扔些什么，很快不見(jiàn)了它包容了一切的一切。
人是多么的渺小，不管是從軀體上還是心靈上．為了芝麻點(diǎn)的小事不依不饒．太渺小了．可悲�。『伪啬�，什么叫做忍一時(shí)海闊天空什么叫做寬容是最大的美德也許是我們還未長(zhǎng)大吧，難道隨著年齡的成長(zhǎng)，胸襟也會(huì)開(kāi)闊嗎？誕愿吧�。ㄔ缇拖雽戇@樣一篇文章了，但一直沒(méi)時(shí)間，看到小荷的會(huì)員門鬧的熱火朝天，大家都不認(rèn)識(shí)，還那么小，能有什么深仇大恨？何必呢？看來(lái)我們都還有待成長(zhǎng)�。。�
寫小學(xué)的作文400字 篇7
今天是中秋節(jié)，是一個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓的日子。俗話說(shuō)：海上升明月，天涯共此時(shí)。太好了，終于可以看到圓月了。
到了夜晚，我們一家人圍成一桌吃著團(tuán)圓飯，開(kāi)開(kāi)心心地聊著天，我和弟弟吃著圓圓的月餅，不時(shí)地望著夜空，不禁想起了去年的中秋之夜。
去年的中秋，一吃完晚飯，我和爸爸等一家人便迫不急待地來(lái)到了賣燈籠的地方�，F(xiàn)在，買燈籠，買燈籠弟弟叫著。爸爸回答不行。這時(shí)月亮從云層中露出頭半張臉，害羞得像個(gè)小姑娘。慢慢地，圓圓的月亮升起來(lái)了，像一個(gè)大玉盤，月亮猶如一個(gè)穿著白色紗裙的仙女，將皎潔的'月光灑向大地，把大地照得如同白晝。明月嵌在天幕上，從月光中我仿佛看見(jiàn)了嫦娥姐姐在孤單地哭泣，她雙手抱著玉免想念著自己的親人。這時(shí)，媽媽叫住了我，快看那里，好美呀！原來(lái)月亮的影子倒映在水中，形成了一個(gè)水中月，江水倒映著周圍的燈光，再襯托著美麗的圓月，真像置身于一幅美麗的畫卷中�？吹酱司�，我忍不住作詩(shī)一首：中秋賞月月兒圓，湖水映色月極鮮。悠悠長(zhǎng)河似畫卷，我們一家共嬋娟。眾人一聽(tīng)，連夸我說(shuō)不錯(cuò)嘛，興致蠻高，還能作詩(shī)了。我得意地笑了多么難忘的中秋夜�。�
這個(gè)中秋節(jié)雖說(shuō)有些遺憾，不能買燈籠但我過(guò)得同樣愉快，一家人其樂(lè)融融過(guò)節(jié)，團(tuán)團(tuán)圓圓吃飯才是最重要。
吳禮和中心小學(xué)五年級(jí):謝瑜
寫小學(xué)的作文400字 篇8
在以前的朱羅紀(jì)，地球生活著一種叫恐龍的怪物，身長(zhǎng)10幾米，體重10幾噸�？铸堄泻脦追N：霸王龍.劍龍.三角龍.鯨.翼手龍.克柔龍.游龍.打板龍.翼齒龍.原角龍.雷龍等等。
起初，陸地上有滿湖泊和招澤，到處都是可口的水生動(dòng)物，整個(gè)世界就是恐龍的王國(guó)。后來(lái)一顆大慧星撞到地球，天灰灰蒙蒙的，擋住了太陽(yáng)光吃草的動(dòng)物漸漸死去了，恐龍找不到食物，就有成批恐龍被餓死。恐龍們只有自相殘殺才能搶到東西吃
此時(shí)動(dòng)物們同情恐龍，都紛紛幫恐龍們想辦法幫助他們生存下去。老鷹飛來(lái)說(shuō)：“你們的爪子不夠鋒利，搶不到東西吃�！崩销椨终f(shuō)：我?guī)湍阈抟恍蓿蕹晌疫@樣把！”恐龍望著天空說(shuō)：“英勇的恐龍不要銳利的爪子！”然后接著又來(lái)了老虎.雄獅.豹子.野牛.青蛇.鱷魚(yú)等一大群動(dòng)物，來(lái)勸恐龍改變習(xí)性.體形，以適應(yīng)環(huán)境的`變化�？墒强铸埐荒蜔┑暮鹌饋�(lái)：“你們簡(jiǎn)直侮辱了我們恐龍家族的威嚴(yán)。滾，給我滾！”
就這樣，恐龍沒(méi)有食物吃，漸漸的死去了
最后的一條恐龍?jiān)谂R死之前眼淚花花傷心的對(duì)猴子說(shuō)：“稱霸地球1億3000多年的恐龍家族今天徹底滅忘了，我很后悔不該不接受大家的幫助�！�
寫小學(xué)的作文400字 篇9
有一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
那是在幼兒園中班的時(shí)候，我們班養(yǎng)了一缸金魚(yú)。這缸金魚(yú)的顏色和式樣可真多！有紅的，有黑的，有粉的，還有會(huì)變色的，有的大眼泡，有的.肚子上有“珍珠”……大家都很喜歡它們，我就更甭提了。
它們?cè)谒袛[著長(zhǎng)尾巴自由自在地游著，不用說(shuō)，肯定心情非常舒暢。每次下課，我們都去看金魚(yú)，尤其是那條變色魚(yú)，一會(huì)兒變一個(gè)頗色，我們多么揭望也穿上一身“變色衣”呀！
有一次，我忽然發(fā)現(xiàn)有一條金魚(yú)正在追變色魚(yú)�！斑@條金魚(yú)是否在‘跟蹤’變色魚(yú)？”“是不是那條金魚(yú)出于惡意？”等等一連串的問(wèn)題在我腦中回蕩。“先下手吧皿俗話說(shuō)得好，‘先下手為強(qiáng)’�！蔽蚁胫适稚爝M(jìn)缸里，撈出那條金魚(yú)，用手一握，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)滑榴榴的，真有意思！可再把它放祠去，只見(jiàn)它肚皮朝天浮在水面上，已經(jīng)死了。老師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)：“你為什么弄死金魚(yú)？！”“我看它老欺負(fù)變色魚(yú)，就把它撈起來(lái)捏死了�！蔽艺f(shuō)�！澳鞘窃谧分婺囟蛳麓巫⒁�，再捏死讓你賠！”老師說(shuō)著，把死魚(yú)撈出來(lái)埋了。
后來(lái)，爸爸媽媽知道了，也批評(píng)了我一頓。動(dòng)物是不能用人心猜側(cè)的，我想，以后我再也不把動(dòng)物當(dāng)人看了。
寫小學(xué)的作文400字 篇10
我特別喜歡上衣老師的語(yǔ)文課，每上完一節(jié)語(yǔ)文課，我都感覺(jué)心情特別開(kāi)心，又好像補(bǔ)充了很多前進(jìn)的動(dòng)力。
衣老師講課時(shí)情緒飽滿，把她對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求融入于到對(duì)我們的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對(duì)我們的高度尊重的信賴。講到動(dòng)情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起我們強(qiáng)烈的情感共鳴，我們師生之間在理解、溝通的前提下，共同營(yíng)造出一種渴求知識(shí)、探索真理的`熱烈氣氛。在衣老師引導(dǎo)下，我們所獲得的不僅僅是知識(shí)，還包括做人之道。
有一次，老師與我們講一篇古文，或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去�！彪m然并不那么夸張，但也相差不遠(yuǎn)。緊接著，她面對(duì)我們講述起來(lái)，語(yǔ)氣中充滿豪情壯志。她的手舞動(dòng)著，仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，時(shí)而“春和景明，波瀾不驚”的宏偉景觀。聽(tīng)她講課，真像是到美景如畫的湘鄂地區(qū)游覽，與那遷客騷人共賞岳陽(yáng)美景。然而，她適時(shí)的提問(wèn)又總能把我們從幻想中拉回，重新到書本中感悟其中心。
多么美的一篇文章！多么美的一堂課！上衣老師的課，我總能感到知識(shí)的清泉源源不斷地流入我的心田，我多么希望能永遠(yuǎn)上她的課啊！
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