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小學(xué)敘事作文集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
在這充滿朝氣的六月，謝謝大家給我一個展示的機(jī)會。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《愛在心中》
今天我在這里與大家分享我的教育故事時，暮然發(fā)現(xiàn)，我的從教生涯已十年有余。在這十余年里，是學(xué)生帶給我無限的歡樂，我熱愛他們，感謝他們，是他們的快樂與真摯、問題與好奇、成長與進(jìn)步，讓我體驗(yàn)到了我的職業(yè)的魅力和工作的快樂！茫茫宇宙，短暫人生，滄海一粟，彈指一揮。慨嘆：“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，卻總是笑顏與鮮花為伴，從容與陽光同行。
打開珍藏的記憶，這里有我與孩子們共同擁有的故事。每一個故事都真實(shí)記錄著我和孩子們的過去。今天，我把它記錄下來，與大家一起分享。
少鵬，一個不愛說話但自尊心很強(qiáng)的男孩，四年級轉(zhuǎn)到我們班來。一次中午放學(xué)，我隨著孩子們的隊(duì)伍一起走到校門外，忽然想起落在教室的東西，于是我又回到了教室，這是看見紹鵬也在自己的座位上坐著，因?yàn)樗以诹謭�，所以每天中午要帶飯，可是我看他好像沒有要吃飯的意思，于是我就上前問了一句：“你吃飯了嗎？”他支支吾吾得說：“吃，吃了�！薄袄蠋�，他沒吃�！痹谝慌缘膸讉�同學(xué)一起說道。于是我把他叫到門外，問是怎么回事。通過詢問我才知道原來他家住在非常偏僻的參地旁邊，那里不通水，也不通電。媽媽是聾啞人，家里只靠爸爸替人看參地的收入維持生活。這幾天因?yàn)闆]有錢帶飯，所以中午一直沒有吃飯。“那為什么沒和老師說呢？”我心疼的問。我從兜里掏出兩元錢給了他�！耙院笾形缋蠋熃o你買飯�！蔽覍λf。那一周的班會課上，我把紹鵬的情況告訴了全班同學(xué)，沒想到第二天中午一放學(xué)，同學(xué)們都爭著讓他到自己家吃飯�？吹剿奈顼堄辛酥洌业男囊财届o下來。愛是平凡的，愛又是偉大的。如今的少鵬已經(jīng)是南昌藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生了，每次放假他都是第一個來看我。平時。他也會有電話或短信與我交流。每當(dāng)我看到眼前活潑可愛的`他，我的心中充滿了快樂。作為一名教師。我只是做了我份內(nèi)的事，只是多付出了一點(diǎn)點(diǎn)的耐心和愛心。
雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳；師魂在愛心和敬業(yè)中彌漫濃郁的馨香。也許我不會讓每一個孩子都成為優(yōu)秀的大學(xué)生，但我會讓每一個孩子學(xué)做人，做一個頂天立地，大寫的人！
當(dāng)汶川發(fā)生大地震時，也震動了孩子們的心，他們關(guān)注著、牽掛著、祈盼著……并把自己積攢的零用錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，也把一份愛心和祝愿投了進(jìn)去。看到這些，怎么不使我們感到欣慰？我要自豪的說：“我們的孩子將來一定會成為棟梁之才，”一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。講述著一個個飽含我們教師，酸甜苦辣的故事。在工作中快樂著，在快樂中工作著，這種快樂不在于回報，而在于教育本身，所蘊(yùn)含的無窮樂趣——桃李滿天下、芬芳溢故園！
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭，讓我一路傾聽花開的聲音，真情凝聚芬芳的足跡，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔！”
小學(xué)敘事作文 篇2
又是一個星期天。
我正想睡懶覺，可是媽媽要我和她一起去澆地。
帶好農(nóng)具，出了家門，我坐在媽媽開動的三輪車上奔向田野。田野里生機(jī)一片，翠綠的小麥一片片，在微風(fēng)中茁壯成長。一排排的楊樹已經(jīng)吐出新芽，鳥兒上邊嘰嘰喳喳的叫著，在歌唱著春天。看著這美麗的景色，我的心中非常高興。
終于到了我家的地里。媽媽熟練地把水袋順好，又去合上電閘，一股清水從井里噴涌而出，
媽媽熟練的合上電閘，一股清清的水從水泵出口噴涌而出，順著水渠流到了地里。這些水真聽話：在媽媽的“指揮”下順著水渠，乖乖的順著一畦畦麥子淌了起來。我看到這些麥苗好像在咕咚咕咚的'喝著水，真愜意�。⊥蝗婚g，麥畦開了一個口子，水順著口子流向了已經(jīng)澆過的地方。我大聲叫著：“媽媽，快來，開口子啦！”只見媽媽快步走向開口處，揮動鐵锨鏟起土堵口子，但是土剛培上，馬上就被沖走了，一連幾次都是這樣。我急的滿頭大汗就是幫不上忙，口子卻有越來越大的趨勢。只見媽媽停了下來，略一思索，馬上把鐵锨插在了口子上，水立馬堵住了一大半，接著對我說：“快，去路邊搬幾塊磚來！”我遵照媽媽的命令，飛快跑到路邊，搬來幾塊磚頭石塊，堵在了口子上，這些堅(jiān)硬的東西終于把水堵住了，只是從磚塊縫隙中往外滲，媽媽再結(jié)實(shí)地培上幾鐵锨土，口子被牢牢地堵住了，水又乖乖的去應(yīng)該去的地方了。
我真佩服媽媽，說：“媽媽，你真行！”媽媽笑著對我說：“不論做什么，碰到困難要想辦法�！蔽移肺吨鴭寢尩脑�。，感到很有道理。
太陽越來越高了，我們的地澆了不少了�？煽粗鴭寢屢魂嚸β刀@得有些疲勞的身影，我不由得吟誦起了古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”
小學(xué)敘事作文 篇3
我家隔壁住著一位年過七旬的老人，因?yàn)樗諒�，我們都親切的稱呼她為張奶奶。張奶奶可是我們小區(qū)的“人物”呢！我們小區(qū)里的人都認(rèn)識她，而且還都特別尊敬她。
張奶奶有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是櫻桃小嘴，頭上布滿了銀發(fā)，她的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去就像是理發(fā)店做的，特別時尚。你要是不知道她的年齡，絕對不會想到她都年過七旬了，她皮膚很白，臉上的皺紋也不多，更重要的是她的精神頭永遠(yuǎn)都那么足，永遠(yuǎn)都是紅光滿面，神采奕奕。她說話干脆利落，做事也不含糊，說干就干。她為人熱情，愛樂于助人，我們小區(qū)沒有不認(rèn)識她的，都特別尊敬她，喜歡她，小孩子們看到她也是老遠(yuǎn)就開始喊“張奶奶”。
這不，一轉(zhuǎn)眼秋天就到了，天氣也開始轉(zhuǎn)涼了，由于氣溫驟降，溫差太大，突變的天氣使鄰居李大娘病倒了。李大娘平時身體就不好，再加上天氣的原因就使得她本來虛弱的她病倒了。李大娘無兒無女，獨(dú)自一人生活，也沒有人照顧。張奶奶知道后，又是買藥，又是端茶送水的，忙前忙后的`照顧她。張奶奶看李大娘不方便坐起來，還刻意從自己家抱了一床被子墊在了她的身后，這樣一來李大娘就舒服多了。有了張奶奶這樣每天悉心的照料，李大娘的病很快就好了。痊愈后的李大娘拉著張奶奶的手，激動的說：“您都這么大年紀(jì)了，還麻煩您照顧我，我該怎么感謝您呢！真的是很不好意思�！睆埬棠涛⑿χf：“遠(yuǎn)親還不如緊鄰呢，我們居然湊在一起了就是緣份，這都是應(yīng)該的，你不用放在心上，你現(xiàn)在的任務(wù)就是好好休息，別的什么都不用想�！�
還有一次，鄰居家的東東中午放學(xué)回家吃飯，一摸褲兜鑰匙不見了，急的直跳腳，張奶奶看見了，急忙上前親切的詢問原委，知道東東是因?yàn)榘职殖鲞h(yuǎn)門了，現(xiàn)在又找不到鑰匙而沒法進(jìn)門吃飯，便不假思索的說：“這是小事兒啊！不用著急啊，你先到奶奶家吃，下午到學(xué)校了好好找找，看看是不是落在課桌里了�！笨蓶|東又執(zhí)意不肯，張奶奶便把飯菜端過來跟他一起在樓道里吃了。
張奶奶總是能在人們無助、不知所措的時候及時的出現(xiàn)，她就像一位天使，那么善良，那么無私，總是那么熱心的幫助著每一位人，處處替別人著想，怪不得她受到所有人的尊敬和愛戴呢！我要向張奶奶學(xué)習(xí)，長大了也做一個樂于助人的人！
小學(xué)敘事作文 篇4
學(xué)寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實(shí)事，寫內(nèi)心話！
慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本領(lǐng)，可謂"妙筆生花"。
只要埋頭去體驗(yàn)，用腦去思索，才氣胸中有數(shù)，寫出好文章。
你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀大方的筆墨，生動流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！
你的習(xí)作捉住人物特點(diǎn)，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。
你的.習(xí)作，寫了一件令你悔恨的事，內(nèi)容詳細(xì)，語句暢通，寫出了事變的顛末，點(diǎn)清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運(yùn)動的形貌天然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。
它的作用方面寫的比較詳細(xì)，層次明白，語句暢通。
作為你老實(shí)讀者，樸拙地對你說："語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！"祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如"芝麻著花——節(jié)節(jié)高"。
小學(xué)敘事作文 篇5
每當(dāng)看到同學(xué)們在操場上跳繩時，心里總會涌上一種說不出的感覺，有點(diǎn)酸酸的，又有些苦澀……，因?yàn)�，我想起了我們班的跳繩經(jīng)歷，那經(jīng)歷，我只能苦笑著，什么都說不出來，太失��！
老師還在講臺上鼓勵我們，說什么這次一定能拿好成績，講臺下早已炸開了鍋。
“唉，我已對我們班的跳繩失去信心了……”
“是啊，一定能拿“第一”的！”
大家嘴上雖這么說，但實(shí)際上都很努力的，畢竟這是最后一次比賽了，不拿一個好成績實(shí)在說不過去。
時間從我們揮落下的汗珠間跳過，不知不覺，日歷上的日期已經(jīng)變成了比賽日期。我望著日歷發(fā)呆：一定要加油哦！
10月的秋風(fēng)吹得我眼睛生疼生疼的，我看著甩動的長繩，視線漸漸模糊起來。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空，周圍突然安靜下來，時間仿佛在我們四周凝固起來，讓任何一個人都感覺不到它。只有繩子打在地上的.聲音還清晰可聽，剩下的，全是同學(xué)們似乎被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識道：比賽開始了！
我緊盯著繩子，我心底默默祈禱：千萬別出意外�。�
但意外還是發(fā)生了，中途一個同學(xué)斷了之后，甩繩的同學(xué)不知怎么了，一個往右甩，一個往左甩，繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地?cái)[動著。
旁邊的同學(xué)急得眼珠都蹦出 來了：你們倆搞什么�。�
我心里好像有一只小兔子在亂跳，跳得我心都要出來了。
也不知過了多久，繩子終于恢復(fù)了正常，我松了一口氣，看了看表：天，沒時間了！
倒數(shù)已經(jīng)開始，每個人都繃住了神經(jīng)，步調(diào)不免有些急促，大家有些慌了，一慌，失誤次數(shù)又增多了。
那個我最不愿意期待的哨聲到來了，響亮的哨聲貫穿我的耳膜，震得我要聾了。旁邊班級的每一次歡呼都仿佛一把利劍，真刺我的心胸�？粗厣系睦K子，仿佛是一個巨大的侮辱。比賽結(jié)束了，鮮紅的“七”掛在了班級里。
如今提到“跳繩”我就想哭，我就想到了那段慘不忍睹的回憶，忐忑，驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每一個關(guān)于那段時光的詞仿佛都是美好的，因?yàn)椴还苁鞘裁�，都凝聚著我的汗水�?/p>
有時候，就算有著自己的血淚回憶，都會把它留下來，就算看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄，因?yàn)楫吘苟际菍儆谧约旱�，�?dú)一無二的記憶，校園的記憶。
雖然有時候真的不想面對這個現(xiàn)實(shí)，但我不得不承認(rèn)，這是一段多么悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。
小學(xué)敘事作文 篇6
舊的一年馬上就要過去了，新的一年又要來啦，在這新的一年里我有幾個小小的心愿，希望善解人生的上帝能滿足我。我的第一個心愿是關(guān)于學(xué)習(xí)上的，因?yàn)槲易罱鼛状慰荚嚩紱]有進(jìn)步，甚至還退步了，所以希望在這次的期末考試的`時候能有所提升。而且這次大家都回家過年，我想為我的爸爸媽媽臉上爭光多彩。第二個心愿是希望上帝能下一次“書”雨。因?yàn)榧依锏臅呀?jīng)不合我得口位啦，假如上帝您下一場“書”雨的話，那場景實(shí)在是太爽了，我就可以隨心所欲的看我喜歡的書了，切！我還是別做白日夢了吧！
天上是不會掉餡餅的，何況是書呢？但是我還是希望上帝您閑得無聊的時候還是可以考慮一下的哦！第三個心愿呢，呃—呃，讓我想一想，哦，對啦！這個愿望很簡單，只是希望我能和我那可愛的兩個胖弟弟痛快地玩一個寒假，最好能再下一場雪，那樣我們就能一起在雪地里打雪仗、堆雪人，累了看看電視，多舒服呀！我渴望那一天的到來。第四個心愿很簡單，就是在新的一年里我和伙伴們平平安安，健健康康的成長。同時也祝福我們祖國在新的一年里：國家更加富強(qiáng)，民族更加福興，人民更加辛福！
小學(xué)敘事作文 篇7
一條山溪，給山村的小學(xué)生上學(xué)帶來了困難。面葉同樣的困難，兩位老師采取了兩種不同的解決方法。
與嬌小的李老師比較起來，王老師有體力方面的'優(yōu)勢。我們知道，人的體力總是與年齡成反比的，隨著年齡的婚長，王老師的優(yōu)勢必將慢慢喪失。一旦王老師背不動學(xué)生了，學(xué)生上學(xué)難的問題又會突現(xiàn)出來。所以，王老師的“人橋”精神雖然可貴，但王老師并沒能從根本上解決困難。
李老師的高明之處，就在于爭取更多的人來參與，以促進(jìn)好事盡快辦成。山溪漲水，沒有橋，學(xué)生上學(xué)成了問題，這應(yīng)是當(dāng)?shù)卣男�，不�?yīng)由王老師或李老師“私了”。跟王老師的‘，人橋”法比校起來，我更欣賞李老師的“造橋”法。李老師給領(lǐng)導(dǎo)寫信，這是爭取政府支持；李老師帶頭發(fā)動群眾集資，這是依幸群眾力蚤。一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋終于造成了，使學(xué)生上學(xué)難的問題得到固滿解決。
“人橋”精神固然值得贊灸，但我以為還是“造橋”好!
小學(xué)敘事作文 篇8
當(dāng)進(jìn)景區(qū)，忽然發(fā)現(xiàn)空氣清新了許多，這時，發(fā)現(xiàn)了一座快要干枯的河床，河里面還有一絲的水，可卻很深，干了·的巖石摸起來很干，發(fā)現(xiàn)里面有一排巖石，它們形狀各不相同，卻給人一種美感，走過了石子路，看見了一片竹林，竹子雖然高矮胖瘦，但都呈現(xiàn)了一種翠綠色的美，竹葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，像一位君子在風(fēng)中吟誦著古詩，很是瀟灑。
又走了半個多小時，看見了小龍灣瀑布。
小龍灣瀑布的水雖然很少，但陽光灑在了上面，水就突然變成了“彩虹水”，水上又赤橙紅綠青藍(lán)紫七種顏色，像一條彩色的小龍費(fèi)向我們。
大龍灣離小龍灣很近，雖然竹林很高，陽光透不進(jìn)來，可水卻很多，氣勢磅礴的`向我們飛，水聲轟隆作響，似乎是一條巨大的飛龍向我們咆哮。
在生活中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)美，就會看見美
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