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關(guān)于難忘小學(xué)作文錦集五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文 篇1
他有一頭白花花的頭發(fā)，滿臉的皺紋，雖然有時候?qū)ξ易龅囊恍┦虑閲Z嘮叨叨，但他卻有著一種堅強的精神。你們猜猜他是誰？對了，他就是我的爺爺。
春天到了，他就忙著在我們家樓下的空地上種了十幾顆褐色的扁豆種子，那種子小小的'，大小和黃豆粒一樣大，一道白色的豆芽格外分明，像戴了一頂漂亮的帽子。爺爺每天都馬不停踢地給它澆水、施肥�？斓较奶炝�，他更是忙得連喝口水、看一會兒報紙的時間都沒有了，忙著松土、拔草。有的時候他起得比太陽還旱，忙得比國家總理還要忙。有幾個鄰居也在附近種豆、種花，可一到夏天天氣熱了，他們都沒有信心再去照顧這些植物了，有的甚至還說：“如果早知道種豆、種花的時候這么累，就不來種這些東西了�！庇械倪�勸爺爺不要再種了，可爺爺不聽他們的話，還繼續(xù)種自已的豆子，邊種邊說：“我還要把種豆得到的果實給家人燒著吃呢，讓他們也來品嘗我的成果，所以呀我是不會放棄的！”果然，到了秋天，爺爺?shù)谋舛菇Y(jié)出了一串串又大又綠的果實，有一天還采摘了3籮筐的扁豆回家了。那些鄰居們看了，又羨慕又后悔，覺得應(yīng)該當時繼續(xù)把豆子、花兒種起來，就可以得到很多的果實了�？蔂敔攲λ麄冋f：“現(xiàn)在后悔可來不及了，天下可沒有后悔藥吃呀！”爺爺?shù)脑拕傊v完，鄰居們便紛紛把頭低了下去。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長時間，但它在我心中卻留下了難忘的印象。
難忘小學(xué)作文 篇2
所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是來形容為我們默默傳授知識，教育我們?nèi)绾巫鋈说娜嗣窠處煹�。自我入學(xué)以來，至今有許多老師關(guān)心教育過我，其中教學(xué)有方、和藹可親、對我們?nèi)缗笥岩粯拥睦蠋�，就要�?shù)蔣玉英蔣老師了。
蔣老師是我們五年級上學(xué)期的`代課老師，她教學(xué)有方，寓教于樂。語文課上，她每天都要我們限速讀課文，幾遍下來，不但課文會背了，而且鍛煉了我們的記憶力。她上課不像其他老師一樣枯燥乏味，而是娓娓動聽、耐人尋味。有一次語文課上，老師為了講風景名勝，對我們講起了小時侯自己在這個地方摸魚捉蝦、采桑打草。我們聽得入了迷，仿佛身臨其境，所以我從此我特別愛上蔣老師的課，尤其是語文課。
每當活動課時，蔣老師還經(jīng)常組織我們開展各項豐富多彩的活動，如激情三十秒、水果拼盤、幾何拼圖、樹葉貼畫等等，使我們的學(xué)習生活充滿了無窮的樂趣。我們問她：“您為什么經(jīng)常開展活動？不怕耽誤我們的學(xué)習成績，拖班級后腿嗎？”蔣老師說“適當?shù)膴蕵穼W(xué)習大有益處，決不會影響學(xué)習。所以我要經(jīng)常開展活動�！痹谙抡n蔣老師又和我們一起跳繩、踢毽。蔣老師可會踢毽啦，別看他人到中年，踢毽可比我們厲害多了。單踢雙踢一百個不在話下。令我們個個目瞪口呆，拍案叫絕。
蔣老師不僅是我們好老師，而且還是我們的好朋友。一天下課我們幾個男生女生在課間追逐打鬧，老師知道了，對我們說：“你們太有活力了真活潑�？稍倩顫娨膊荒茏分鸫螋[啊，撞了人怎么辦？我們一聽慚愧低下了頭。
現(xiàn)在蔣老師早以不教我們了，但我還是十分想念他教我們的那段日子。啊蔣老師，我現(xiàn)在想對你說：“您如春雨點點的師恩，我終生難忘！”
難忘小學(xué)作文 篇3
8月2日下午，在“上書房”的教室里，李婷婷老師給我們上了別開生面的一課。首先，她給我們解釋了“團隊”的含義：“團”分解開就是“口”“才”，“隊”分解開就是“耳”“人”，“團隊”就是一群有才的人圍成一圈用耳朵聽一個人的話！多么精辟的解釋，太棒了！臺下立即響起雷鳴般的掌聲。
接下來是分組比賽，參加“上書房”作文周的學(xué)生、家長、老師來自各個不同地域，現(xiàn)在迅速被打亂分成了三個隊：“上之隊”、“書之隊”“房之隊”，我在“房之隊”。
第一關(guān)叫“人名糖葫蘆”，每隊第一人說“我是XXX”，第二人說“我是xxx旁邊的xxx”,以此類推，全隊輪完，出錯最少的獲勝。輪到我時，我說了三個人的名字，但說的最好的是“書之隊”的王文心，竟然一口氣說了8個名字，由此，她當上了“書之隊”的隊長。我們這隊暫時落后，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，短短幾分鐘，我與全隊的人已十分熟悉，十分親密了。
接下來是“解結(jié)”。先每隊上去六人，站成一圈，各人右手牽對面人的右手，左手與旁邊人的左手相牽，六雙手就變成了六個結(jié)，要求我們通過翻轉(zhuǎn)解開，最快者獲勝。我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，終于全解開了，但最快的又是“書之隊”，最好笑的是“上之隊”，結(jié)還沒解，有一小同學(xué)內(nèi)急，其他人又不放，險些“出師未捷身先死”，把我們肚子都笑痛了。比賽增加到7個人，“書之隊”的老師介紹經(jīng)驗說：一個人翻時，其他人不要動，翻之前要看清方向，不要慌。又開始了，我們繞啊繞，咦?怎么成了兩個圈?李老師跑過來，大聲夸獎我們，“房之隊”真不錯，找到了新的突破口！那一刻，我們?nèi)牃g呼，比分終于與“上之隊”平齊了，我也真正感受到了“團結(jié)才是力量”。
比賽繼續(xù)，終于到最后一關(guān)了，三隊人各寫一個成語，隊員之間不許商量，每人一筆，依次接著往下寫。我們隊的第一人寫了“一”，第二人上去添了一筆，成了“十”，我立即明白了，下面應(yīng)該是“十全十美”，“上之隊正寫“一鳴驚人”，看來我們成功在握了，我差不多要蹦起來了！哪知第三人上去又寫了“一”，我是第四個，怎么接呢？急得我抓耳撓腮，臉都紅了。旁邊有人急切的說，“十全十美！這都不知道？”我勉強加了一撇就下來了，很顯然，我們又落后了，還有人在埋怨，可這能怪我么？聽著“書之隊”的歡呼，看著他們寫的“七上八下”，我心中像打翻了五味瓶，也七上八下的！
“書之隊”大獲全勝，李老師又給他們加了一項，進行再考驗，這次是錯一次扣一分，聽到這里，他們汗都出來了，我們這兩隊卻幸災(zāi)樂禍，巴不得他們扣完才好呢！“一，向左轉(zhuǎn)；二，向右轉(zhuǎn)；三，………”，終于有人出錯了！扣——分！扣——分！扣——分！他們垂頭喪氣，我們卻興高采烈，看來我們有希望擺掉最后一名啰！“一”“二”………又出錯了，哈哈！扣！扣！扣！出錯的'孩子頭更低了，其他人的怒氣已很明顯地掛在臉上。李老師發(fā)話了：“宋冠男，你有勇氣跟隊友們道歉嗎？”8歲的宋冠男馬上說：“對不起，我錯了！”我們笑著，好不開心。李老師又說：“說的真誠些吧。”并告訴他說，宋冠男便和另一個出錯的同學(xué)開始了，只見他們便說便鞠躬，“對不起，我錯了。我要承擔責任！”“對不起，我錯了。我要承擔責任！”……一遍一遍地往下說，教室里不知啥時已變得非常安靜，連一根針掉在地上都聽得見，先前埋怨的臉此刻已寫滿了慚愧，因為我們都明白了：什么才叫真正的團隊？什么才是真正的團隊精神？“書之隊”是今天的冠軍，他們當之無愧；小小的宋冠男是真正的男子漢中的冠軍，我們這些大孩子應(yīng)該學(xué)習他的這種勇于承擔責任的品格!
下課了，吃飯了，睡覺了，可我心中仍回響著那聲真誠的“對不起”……
難忘小學(xué)作文 篇4
對于聰明的人來說，這是一個快樂的日子；對于反應(yīng)遲鈍的人來說，這是個倒霉的日子。而我，雖然是個聰明的人（不是我自吹自擂，這是事實！�。�，但是也被人騙過。
今天，是4月1日，愚人節(jié)。
對于聰明的人來說，這是一個快樂的日子；對于反應(yīng)遲鈍的人來說，這是個倒霉的日子。而我，雖然是個聰明的人（不是我自吹自擂，這是事實�。。�，但是也被人騙過。那是去年的`今天，早晨我剛剛到班上，突然張祥濤對我大喊一聲：陳思婧，有蟑螂啊！本小姐反應(yīng)太靈敏了，條件反射般地先跳到了一邊，然后低頭看了看地面，咦？空蕩蕩的哪里有什么蟑螂？這是傳來了肇事者陰謀得逞后的狂笑；哈哈哈！！愚人節(jié)快樂��！我當時可真是哭笑不得，恨不得沖上去狂扁他一頓。
一年后，我們都長高了不少，更成熟了許多，這種歪腦筋當然也和我們的年齡身高成正比。愚人節(jié)又快到了，不知道班上那些愚人節(jié)積極分子又會耍什么花招，我一定要好好防御啊！
那天早晨，我一進班級就覺得氣氛不太對。有一伙人在切切私語，特別是那幾個寄住在官老師家的家伙在散布著消息：陳思婧昨天的考試只考83分，林昶詠只考87分……哼，這幾個人素有這種八卦習慣，每一次考試之后，他們都會提早在班上公布成績。近水樓臺先得月嘛，況且他們比較誠實，很少虛報成績，只是偶爾耍耍幾個比較白癡的人，所以大家都比較信任他們。言歸正傳言歸正傳，我的天啊，83分？在我們班上是倒數(shù)前幾名的了！我怎么可能會考出這種見不得人的成績，而且還是我的強項--數(shù)學(xué)？我正懷疑著，一抬頭忽然看見了黑板上值日生安排表里寫著--4月1日。我明白了，哦，原來是愚人節(jié)玩笑！況且昨天的考試我只錯了一小題判斷題，其他題目那是檢查了多少遍的�。�！我敢保證這次的成績會在93分以上！哈哈，被我識破了吧！我想到這兒，就信心十足，從鼻子里發(fā)出一聲冷笑“哼，我才不信！”昂首挺胸走到了自己座位上坐了下來。
難忘小學(xué)作文 篇5
那場足球賽讓我非常激動，假如時光倒流，我一定愿意再體驗一回……
五年級下學(xué)期的一節(jié)足球課，老師讓我們先休息一下，等會兒跟六年級比賽。我正躺在凳子上曬太陽，就被幾個女同學(xué)叫著走上場比賽。
我擔任熟悉的守門員，戴上手套，守衛(wèi)著球門，操場上我方隊員正在與六年級球隊互相爭球。由于進攻的人只有朱浩偉和童則寧，童則寧成功地吸引了對方隊員，自己被困，童則寧于是把球往空中一個挑踢，踢出了包圍圈，傳給了朱浩偉。朱浩偉帶著球往前沖去，快到對方球門時，把球往空中又是一個挑踢，緊接著一個“獅子甩頭”，瞬間攻門，球進到了對方大門！場上頓時一片歡騰，我方隊員相互擁抱，對他說著鼓勵的`話。由于朱浩偉用頭頂球時用力過猛，進球后痛得他頭昏眼花，只得改行當守門員，我接替了他的前鋒位置。
我脫下手套，走到中場，對方發(fā)球。對方前鋒剛超出中場，就被我和童則寧擋下，我只能和對方硬拼，總算把球搶到了。但很快腳下的球又被搶走了，對方一個大腳傳球，直接殺到我方門前，我方守門員緊緊地盯著球，其余隊員都在跟對方頂撞、硬拼，還有1分鐘比賽就要結(jié)束，我們的中鋒在禁區(qū)中推倒了對方一個人，被罰點球，此時我被派去守門，我用眼睛死死盯著對方踢點球的選手，對方居然被我的氣勢嚇倒了，點球踢到了門框上，球飛了！此刻，一聲哨向，比賽也結(jié)束了，最終，我方以1：0的成績擊敗了六年級，守住了最終的成果�？粗鴮Ψ酱诡^喪氣的樣子，我們歡呼雀躍……
因為我們比對方小，這場比賽贏得很困難。每當想起這件事時，我就非常激動，也非常自豪。
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