小狗小學(xué)作文

時(shí)間：2023-06-06 09:51:13 小學(xué)作文我要投稿

關(guān)于小狗小學(xué)作文匯總5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小狗小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小狗小學(xué)作文匯總5篇

小狗小學(xué)作文篇1

　　每當(dāng)我看到以前鄉(xiāng)下的照片，就會(huì)讓我想到我以前的狗，它有一身黃黃的毛，還有小小的鼻子。

　　那一只狗是我以前在鄉(xiāng)下外婆買(mǎi)回來(lái)的，我非常喜歡跟這只狗玩，這只狗好像也非常喜歡跟我玩的'樣子，因?yàn)樗看我豢吹轿�，就�?huì)沖過(guò)來(lái)用舌頭舔一舔我。我們天天膩在一起玩，非常高興，可是好景不常，奶奶生病住院，我們又要回廣州，所以就沒(méi)有人能照顧這只狗，而且爸媽要把它送給別人，那時(shí)候的我還很小，看到別人把狗帶走，還以為狗狗要出去玩呢！可是幾天后，我發(fā)現(xiàn)狗還沒(méi)有回來(lái)，我呆呆的跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寽厝岬膶?duì)我說(shuō)：“婉柔，狗已經(jīng)送給別人了，所以不可能再回來(lái)了！”我聽(tīng)完，先是一陣錯(cuò)愕，然后一陣悲哀的哭聲從家里傳到巷子，再傳到大馬路，每個(gè)人都聽(tīng)到我的哭聲，你可知道我對(duì)它的感情有多深厚了吧！

　　現(xiàn)在我對(duì)那一集狗的感情還是如此的深厚，希望有朝一日還能再見(jiàn)到它!

小狗小學(xué)作文篇2

　　奶奶家養(yǎng)了條小狗叫樂(lè)樂(lè)，頑皮又可愛(ài)，可就是身子骨太弱，隔三差五地生病。我常常撫摸著它的小腦袋，輕輕嘆息：“真是弱不禁風(fēng)�。　�

　　這天，有部隊(duì)來(lái)到學(xué)校選拔學(xué)生，組織少年軍校進(jìn)行軍訓(xùn)。于是，一個(gè)奇妙的想法在我的腦海里閃過(guò)——帶小狗軍訓(xùn)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　周末，我準(zhǔn)備實(shí)施方案：練習(xí)跑步。

　　我把樂(lè)樂(lè)帶出來(lái)，我在前邊跑，用手勢(shì)招呼它：喂，快跑！可它依然是一副懶洋洋的樣子，走幾步，歇一歇，我行我素，死賴(lài)著不跑。唉，看它那不合作的`態(tài)度，我還真拿它沒(méi)轍！

　　不過(guò)，再狡猾的狐貍也斗不過(guò)聰明的獵手，我決定——投其所好。我把一塊雞肉拴在竹竿上，然后遞到小狗鼻子前，果然，饞嘴的樂(lè)樂(lè)無(wú)法抗拒彌漫在鼻尖的美味，張口便咬——而我，眼疾手快，撒腿跑開(kāi)了，看你追不追！我跑，狗追，不一會(huì)，樂(lè)樂(lè)居然跑在了我前面，我很欣慰，小狗終于愿意跑步了。哈哈，古有“姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤”，今有“姚柳淑釣狗——愿狗上鉤”。

　　就在我一個(gè)勁往前跑，陶醉在勝利的喜悅中時(shí)，悲劇發(fā)生了——我忽然聽(tīng)見(jiàn)身后響起一群狗叫聲，對(duì)，是一群！我回頭一看，啊——啊——好多狗追著我的雞肉跑！

　　丟車(chē)保帥！事后，我都不敢相信自己竟然能在這樣危險(xiǎn)的情況下，機(jī)智地想到如此絕妙的辦法——我連忙把竹竿扔掉，然后風(fēng)一般地跑遠(yuǎn)了……我可以想象身后的一幕：小狗們都撲到了那一塊可憐的雞肉上，竹竿都被咬成碎片滿(mǎn)天飛了！太可怕了！

　　等到我的耳邊漸漸安靜了下來(lái)，我忽然發(fā)現(xiàn)少了什么。對(duì)，樂(lè)樂(lè)！滿(mǎn)世界也不見(jiàn)了它的蹤影，它居然臨陣脫逃，把自己的小主人置于危難之中而不顧，真是太不夠朋友了！

小狗小學(xué)作文篇3

　　我家有只小狗，叫莎莎。它胖胖的，全身長(zhǎng)著黃白相間的長(zhǎng)長(zhǎng)的茸毛，尾巴像一個(gè)大掃帚。莎莎喜歡跟主人出去玩，就像“跟屁蟲(chóng)”，但它是一只非常聰明機(jī)靈的狗。

　　有一次放學(xué)，媽媽接我的時(shí)候，它跟在媽媽的車(chē)子后面跑�？墒�，當(dāng)媽媽過(guò)了十字路口時(shí)，綠燈變成了紅燈，它沒(méi)能過(guò)來(lái)，媽媽很擔(dān)心——它會(huì)沖過(guò)來(lái)嗎？那可太危險(xiǎn)了！沒(méi)想到莎莎竟然又一直等到了綠燈，才飛快地追了過(guò)去，媽媽提著的心終于放下來(lái)了。莎莎真棒！它還懂“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則呢，真是個(gè)文明的“小市民”！

　　還有一次，莎莎跟媽媽一起去菜場(chǎng)，媽媽怕它跟進(jìn)去，便趁它不備，悄悄地溜進(jìn)菜場(chǎng)。等媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，只見(jiàn)莎莎還趴在媽媽車(chē)旁等著它的`主人呢！看到主人，它神氣地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“我就知道你沒(méi)走，因?yàn)槟愕能?chē)還在這兒呢！”你瞧，莎莎真是太聰明了，它的判斷力真強(qiáng)！

　　我愛(ài)我的莎莎！

小狗小學(xué)作文篇4

　　5號(hào)臺(tái)風(fēng)“格美”剛走，清澈的天際，水洗般湛藍(lán)，美極了。

　　假如我能歌善舞，一定會(huì)用曼妙的歌舞去歌頌這美好的世界；假如我有一雙美麗的翅膀，一定會(huì)虔誠(chéng)地渾動(dòng)雙翅，去追隨天空，去守望自己的天空，去感激天賜的美好。可我只有四條腿---- 和《唐伯虎點(diǎn)秋香》中的旺才同類(lèi)但與它異性（我為女性）。只能抬著前腿，仰望天空，更高更高地伸著前退，想更接近天宮，卻一次次地失敗了。唯有汪汪汪有傳達(dá)我的情感。。。。。

　　5點(diǎn)后，即當(dāng)我第一次見(jiàn)到主人范，我就知道主人喜歡我，要不，他怎么叫我“哈妮”。別以為我不知道這是英譯過(guò)來(lái)的。哼哼，英語(yǔ)我還是略知一二的（原主人是學(xué)生，天天背單詞），還有，他看我的眼神，像賊見(jiàn)到寶物一樣，看來(lái)是個(gè)占有欲狂�？晌揖筒毁I(mǎi)他的賬，對(duì)他愛(ài)理不理的，只往我喜歡的事物東湊湊，西瞧瞧。嚴(yán)肅認(rèn)真，煞有介事。對(duì)此，主人忍俊不禁，卻也拿我沒(méi)有辦法。對(duì)，我就得這樣，走路的時(shí)候大搖大擺。邁開(kāi)的步子剛勁有力，這樣才顯得我的威風(fēng)，給我的主人來(lái)一個(gè)下馬威。要知道，盡情地玩耍，歡快地騰跳是我的專(zhuān)長(zhǎng)�？傻谝淮蝸�(lái)這，我得保持我的淑女形象，安靜地坐在地板上，輕盈地抬一抬前掌，撫摩腦門(mén)上的頭發(fā)，為自己梳妝打扮一番。好了，想幾光滑如絲，靚麗動(dòng)人了吧。我想就這么端莊地坐著，讓陽(yáng)光灑在臉上，我那玲瓏的身影一定會(huì)如淑女般優(yōu)雅高貴，一定會(huì)光彩照人的。

　　也不知這么坐了多久，，我忽然想上廁所，急匆匆的，東張西望的，哎！沒(méi)有找到，只有就地解決了，在干凈的地板上畫(huà)了一幅地圖。怪不好意思的，因?yàn)橹魅艘擦爽F(xiàn)了，但沒(méi)有責(zé)備。為了掩飾自己的尷尬，我箭一般沖出了大廳，來(lái)到了滿(mǎn)是花草的庭院，不時(shí)揚(yáng)一揚(yáng)腦袋，擺出一副若無(wú)其事的樣子。一只蝴蝶撞到了我的額前，這下，我再也按捺不住了，一躍而起，欲撲到這個(gè)不速之客，可任恁我那充滿(mǎn)彈性的后腿頃刻緊繃到身體舒展開(kāi)來(lái)，那一瞬間，劃過(guò)的弧線有多美妙。就是奈何不了那只蝴蝶。我像優(yōu)秀的獵手，它則是只狡猾的.狐貍�？偰茌p易地躲過(guò)�？粗鼭u飛漸遠(yuǎn)，我恨恨地望著它，“嗚嗚嗚”，氣呼呼的。

　　漸漸地，天空染成了橘紅色。我知道，很快，夜的黑幕就會(huì)籠罩整個(gè)世界。此時(shí)，正是我要進(jìn)食的時(shí)候了。找不到美味的我，只有嗚嗚嗚地叫著，來(lái)提醒主人：我餓了。

　　我的抗議終于有效了。6點(diǎn)左右，我聞到了親切的骨香味。好一大堆骨頭---我的最?lèi)?ài)對(duì)付它們可是我的拿手好戲呢？騰地躍起，前撲，兩前掌摁住食物，然后用嘴一拉一扯，最后，津津有味地品嘗這美味。

　　“哦，嗚”。真好吃！我飽了，扇著尾巴，悠然自得卻也不失風(fēng)度，像得勝的將軍。

　　這就是我來(lái)這的第一天，明媚的一天留在了我的記憶里，“嗷哦”，我要睡了。對(duì)了，今年是狗年，祝大家狗年旺旺��！

小狗小學(xué)作文篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，發(fā)揮想象，抓住小狗的特點(diǎn)，突出小狗的可愛(ài)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生追憶生活中觀察到小狗的點(diǎn)點(diǎn)小事，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　　作前準(zhǔn)備：

　　結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課和口語(yǔ)交際課，展開(kāi)我喜歡的小動(dòng)物的`想象和描寫(xiě)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集自己在生活中喜歡的小狗的特點(diǎn)和材料，然后通過(guò)活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、激趣導(dǎo)入，引出習(xí)作話題

　　在上一節(jié)口語(yǔ)交際課中，我們認(rèn)識(shí)了那只可愛(ài)的小狗，看，老師今天把它請(qǐng)來(lái)了。仔細(xì)瞧一瞧，它哪些地方長(zhǎng)得最可愛(ài)。

　　二、觀察想象，自由表達(dá)

　　1、看一看，小狗哪些地方最可愛(ài)

　　出示小狗圖片，讓同學(xué)們自由說(shuō)出小狗最可愛(ài)的地方，教師相機(jī)引導(dǎo)。

　　2、說(shuō)一說(shuō)，聊聊生活中可愛(ài)的小狗。

　　你們的家中養(yǎng)過(guò)狗嗎？沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗的同學(xué)見(jiàn)過(guò)狗嗎？看來(lái)大家對(duì)狗也不陌生了！

　　3、說(shuō)一說(shuō)，生活中見(jiàn)到的小狗。

　　同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的小狗。

　　4、夸一夸，你最喜歡的小狗的特征。

　　三、聯(lián)系生活，抒發(fā)真情

　　1、激趣，引出錄像

　　是呀！聽(tīng)了大家這么一說(shuō)，我覺(jué)得狗長(zhǎng)得太可愛(ài)了，不過(guò)，狗除了長(zhǎng)得可愛(ài)，它與我們一起玩耍、生活時(shí)的動(dòng)作表現(xiàn)也讓我們覺(jué)得可愛(ài)。老師特地為大家?guī)?lái)了一段錄像，

　　2、看一看，初步感知狗的動(dòng)作習(xí)性。

　　同學(xué)們自由敘說(shuō)他們所見(jiàn)到的小狗的可愛(ài)之處。

　　3、再次感知錄像中小狗的可愛(ài)，強(qiáng)調(diào)觀察仔細(xì)。

　　4、說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們?cè)阡浵裰杏∠笞钌畹牡胤�，教師相機(jī)引導(dǎo)，說(shuō)完整的句子。

　　5、想一想，生活中的小狗可愛(ài)的地方，能把它說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。小組交流，互相說(shuō)！

　　6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！

　　同學(xué)們意猶未盡，你們就將自己心里想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)吧！想怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)！

　　四、觀察思考嘗試寫(xiě)作！

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