當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>初中>初中化學(xué)> 初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

時(shí)間:2022-06-12 11:44:34 初中化學(xué) 我要投稿

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納,希望對(duì)大家有所幫助。

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納1

  1、金屬活動(dòng)性順序:

  金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)至弱: K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au

  (按順序背誦) 鉀鈣鈉鎂鋁 鋅鐵錫鉛(氫) 銅汞銀鉑金

 、俳饘傥恢迷娇壳暗幕顒(dòng)性越強(qiáng),越易失去電子變?yōu)殡x子,反應(yīng)速率越快

 、谂旁跉淝懊娴慕饘倌苤脫Q酸里的氫,排在氫后的金屬不能置換酸里的氫,跟酸不反應(yīng);

 、叟旁谇懊娴慕饘,能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液里置換出來(lái)。排在后面的金屬跟排在前面的金屬的鹽溶液不反應(yīng)。

  ④混合鹽溶液與一種金屬發(fā)生置換反應(yīng)的順序是先遠(yuǎn)后近

  注意:*單質(zhì)鐵在置換反應(yīng)中總是變?yōu)?2價(jià)的亞鐵

  2、金屬+酸鹽+H2中:

  ①等質(zhì)量金屬跟足量酸反應(yīng),放出氫氣由多至少的順序:AlFeZn②等質(zhì)量的不同酸跟足量的金屬反應(yīng),酸的相對(duì)分子質(zhì)量越小放出氫氣越多。

  ③等質(zhì)量的同種酸跟足量的不同金屬反應(yīng),放出的氫氣一樣多。

  3、干冰不是冰是固態(tài)二氧化碳;水銀不是銀是汞;鉛筆不是鉛是石墨

  純堿不是堿是鹽(碳酸鈉);塑鋼不是鋼是塑料。

  4、物質(zhì)的檢驗(yàn)

  (1) 酸(H+)檢驗(yàn)。

  方法1將紫色石蕊試液滴入盛有少量待測(cè)液的試管中,振蕩,如果石蕊試液變紅,則證明H+存在。

  方法2用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在藍(lán)色石蕊試紙上,如果藍(lán)色試紙變紅,則證明H+的存在。

  方法3用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在pH試紙上,然后把試紙顯示的.顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可知道溶液的pH,如果pH小于7,則證明H+的存在。

  (2) 堿(OH—)的檢驗(yàn)。

  方法1將紫色石蕊試液滴入盛有少量待測(cè)液的試管中,振蕩,如果石蕊試液變藍(lán),則證明OH—的存在。

  方法2用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在紅色石蕊試紙上,如果紅色石蕊試紙變藍(lán),則證明OH—的存在。

  方法3將無(wú)色的酚酞試液滴入盛有少量待測(cè)液的試管中,振蕩,如果酚酞試液變紅,則證明OH—的存在。

  方法4用干燥清潔的玻璃棒蘸取未知液滴在pH試紙上,然后把試紙顯示的顏色跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可知道溶液的pH,如果pH大于7,則證明OH—的存在。

  (3)CO32— 或HCO3—的檢驗(yàn)。

  將少量的鹽酸或硝酸倒入盛有少量待測(cè)物的試管中,如果有無(wú)色氣體放出,將此氣體通入盛有少量澄清石灰水的試管中,如果石灰水變渾,則證明原待測(cè)物中CO32—或HCO3—的存在。

  (4)銨鹽(NH4+):

  用濃NaOH溶液(微熱)產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。

  5、金屬+鹽溶液新金屬+新鹽:

 、俳饘俚南鄬(duì)原子質(zhì)量新金屬的相對(duì)原子質(zhì)量時(shí),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變重,金屬變輕。

  ②金屬的相對(duì)原子質(zhì)量新金屬的相對(duì)原子質(zhì)量時(shí),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變輕,金屬變重。

 、墼诮饘+酸鹽+H2反應(yīng)后,溶液質(zhì)量變重,金屬變輕。

  6、物質(zhì)燃燒時(shí)的影響因素:

 、傺鯕獾臐舛炔煌,生成物也不同。如:碳在氧氣充足時(shí)生成二氧化碳,不充足時(shí)生成一氧化碳。

 、谘鯕獾臐舛炔煌,現(xiàn)象也不同。如:硫在空氣中燃燒是淡藍(lán)色火焰,在純氧中是藍(lán)色火焰。

  ③氧氣的濃度不同,反應(yīng)程度也不同。如:鐵能在純氧中燃燒,在空氣中不燃燒。

 、芪镔|(zhì)的接觸面積不同,燃燒程度也不同。如:煤球的燃燒與蜂窩煤的燃燒。

  7、影響物質(zhì)溶解的因素:

  ①攪拌或振蕩。攪拌或振蕩可以加快物質(zhì)溶解的速度。

 、谏郎。溫度升高可以加快物質(zhì)溶解的速度。

 、廴軇。選用的溶劑不同物質(zhì)的溶解性也不同。

  8、元素周期表的規(guī)律:

 、偻恢芷谥械脑仉娮訉訑(shù)相同,從左至右核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)依次遞增。

 、谕蛔逯械脑睾送怆娮訑(shù)相同、元素的化學(xué)性質(zhì)相似,從上至下核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、電子層數(shù)依次遞增。

  9、原子結(jié)構(gòu)知識(shí)中的八種決定關(guān)系:

 、儋|(zhì)子數(shù)決定原子核所帶的電荷數(shù)(核電荷數(shù))

  因?yàn)樵又匈|(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)。

 、谫|(zhì)子數(shù)決定元素的種類

 、圪|(zhì)子數(shù)、中子數(shù)決定原子的相對(duì)原子質(zhì)量

  因?yàn)樵又匈|(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=原子的相對(duì)原子質(zhì)量。

 、茈娮幽芰康母叩蜎Q定電子運(yùn)動(dòng)區(qū)域距離原子核的遠(yuǎn)近

  因?yàn)殡x核越近的電子能量越低,越遠(yuǎn)的能量越高。

 、菰幼钔鈱拥碾娮訑(shù)決定元素的類別

  因?yàn)樵幼钔鈱拥碾娮訑?shù)4為金屬,或=4為非金屬,=8(第一層為最外層時(shí)=2)為稀有氣體元素。

 、拊幼钔鈱拥碾娮訑(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)

  因?yàn)樵幼钔鈱拥碾娮訑?shù)4為失電子,或=4為得電子,=8(第一層為最外層時(shí)=2)為穩(wěn)定。

 、咴幼钔鈱拥碾娮訑(shù)決定元素的化合價(jià)

  原子失電子后元素顯正價(jià),得電子后元素顯負(fù)價(jià),化合價(jià)數(shù)值=得失電子數(shù)

  ⑧原子最外層的電子數(shù)決定離子所帶的電荷數(shù)

  原子失電子后為陽(yáng)離子,得電子后為陰離子,電荷數(shù)=得失電子數(shù)

  10、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的先與后

 、偈褂猛斜P天平?使用托盤天平時(shí),首先要調(diào)節(jié)平衡。調(diào)節(jié)平衡時(shí),先把游碼移到零刻度,然后轉(zhuǎn)動(dòng)平衡螺母到達(dá)平衡。

 、诩訜?使用試管或燒瓶給藥品加熱時(shí),先預(yù)熱,然后集中加熱。

 、壑迫怏w?制取氣體時(shí),必須先檢查裝置的氣密性,然后裝藥品。

  ④固體和液體的混合?固體液體相互混合或反應(yīng)時(shí),要先加入固體,然后加入液體。

 、菰囼(yàn)可燃性氣體?在試驗(yàn)氫氣等的可燃性時(shí),要先檢驗(yàn)氫氣等氣體的純度,然后試驗(yàn)其可燃性等性質(zhì)。

 、扪趸原反應(yīng)?用還原性的氣體(如H2、CO)還原氧化銅等固體物質(zhì)時(shí),一般需要加熱。實(shí)驗(yàn)時(shí),要先通一會(huì)兒氣體,然后再加熱。實(shí)驗(yàn)完畢,繼續(xù)通氫氣,先移去酒精燈直到試管冷卻,然后再移去導(dǎo)氣管。

  ⑦稀釋濃硫酸?稀釋濃硫酸時(shí),先往燒杯里加入蒸餾水,然后沿?zé)诼⑷霛饬蛩,并用玻璃棒不斷攪拌,冷卻后裝瓶。

 、喾蛛x混合物?用重結(jié)晶的方法分離食鹽和硝酸鉀的混合物,當(dāng)食鹽占相當(dāng)多量時(shí),可以先加熱蒸發(fā)飽和溶液,析出食鹽晶體,過(guò)濾,然后再冷卻母液析出硝酸鉀晶體;當(dāng)硝酸鉀占相當(dāng)多量時(shí),可以先冷卻熱飽和溶液,析出硝酸鉀晶體,過(guò)濾,然后再蒸發(fā)母液,析出食鹽晶體。

 、嶂泻偷味ǎ吭谧鲋泻偷味ǖ膶(shí)驗(yàn)時(shí),待測(cè)溶液一般選用堿溶液,應(yīng)先向待測(cè)溶液中加入酚酞試劑,使之顯紅色,然后逐滴加入酸溶液,攪拌,直至紅色恰好退去。

 、獬セ旌蠚怏w中的二氧化碳和水蒸氣?除去混合氣體中的二氧化碳和水蒸氣時(shí),應(yīng)把混合氣體先通過(guò)盛有濃氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,然后接著通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶。

 、蠙z驗(yàn)混合氣體中是否混有二氧化碳和水蒸氣?在檢驗(yàn)混合氣體中是否混有二氧化碳和水蒸氣時(shí),應(yīng)把混合氣體先通過(guò)盛有無(wú)水硫酸銅的干燥管,然后再通過(guò)盛有石灰水的洗氣瓶。

 、薪饘俸望}溶液的置換反應(yīng)?混合溶液與一種金屬發(fā)生置換反應(yīng)的順序是先遠(yuǎn)后近金屬混合物與一種鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的順序也是先遠(yuǎn)后近。

  11、反應(yīng)中的一些規(guī)律:

  ①跟鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生能澄清石灰水變渾濁的氣體的一定是CO32—(也可能為HCO3— 離子,但一般不予以考慮)◆ 凡碳酸鹽與酸都能反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體

  ②跟堿反應(yīng)能產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體(NH3)的,一定為NH4+(即為銨鹽)。

  ●溶于水顯堿性的氣體只有NH3(NH3+H2O=NH3H2O)

  ③可溶性的碳酸鹽加熱不能分解,只有不溶性碳酸鹽受熱才能分解。CaCO3=CaO+CO2

  酸式碳酸鹽也不穩(wěn)定,受熱易分解:2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2

  12、實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律:

  ①凡用固體加熱制取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置(固固加熱型);

  凡用固體與液體反應(yīng)且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置(固液不加熱型)。

 、诜彩墙o試管固體加熱,都要先預(yù)熱,試管口都應(yīng)略向下傾斜。

 、鄯彩巧傻臍怏w難溶于水(不與水反應(yīng))的,都可用排水法收集。

  凡是生成的氣體密度比空氣大的,都可用向上排空氣法收集。

  凡是生成的氣體密度比空氣小的,都可用向下排空氣法收集。

 、芊彩侵茪怏w實(shí)驗(yàn)時(shí),先要檢查裝置的氣密性,導(dǎo)管應(yīng)露出橡皮塞1—2ml,鐵夾應(yīng)夾在距管口1/3處。

 、莘彩怯瞄L(zhǎng)頸漏斗制氣體實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的末端管口應(yīng)插入液面下。

 、薹彩屈c(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),一定先要檢驗(yàn)它的純度。

 、叻彩鞘褂糜卸練怏w做實(shí)驗(yàn)時(shí),最后一定要處理尾氣。

  ⑧凡是使用還原性氣體還原金屬氧化物時(shí),一定是一通、二點(diǎn)、三滅、四停

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納2

  知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  本節(jié)包括空氣的組成及各成分的用途、空氣中氧氣百分含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)、空氣污染及其防治幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)的特點(diǎn)是容易理解,但需要記憶的東西較多,因此記住這些知識(shí)是學(xué)好本節(jié)的關(guān)鍵。

  一、空氣的組成及各成分的用途:

  空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,分別約占空氣體積的4/5和1/5。按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,大約是:氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%。

  二、空氣中氧氣百分含量測(cè)定實(shí)驗(yàn):

  1.實(shí)驗(yàn)原理——燃燒法:

  利用可燃物——紅磷在密閉容器中燃燒消耗氧氣,生成白色固體五氧化二磷而無(wú)氣體生成,因而容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,進(jìn)而通過(guò)進(jìn)入集氣瓶中水的體積來(lái)確定空氣中氧氣的含量。

  2.實(shí)驗(yàn)裝置:

  3.實(shí)驗(yàn)步驟:

 。1)檢查裝置的氣密性;

 。2)在集氣瓶中裝入少量的水,再把剩余的容積分成五等份并用橡皮筋做上記號(hào);

 。3)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊;

 。4)紅磷燃燒停止,慢慢白煙消失,等瓶?jī)?nèi)恢復(fù)到常溫后,打開彈簧夾。

  4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

  現(xiàn)象:(1)紅磷燃燒時(shí)發(fā)黃白光,放熱并產(chǎn)生大量的白煙。(2)打開彈簧夾,燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)水的`體積約等于集氣瓶中原空氣體積的1/5。

  結(jié)論:氧氣約占空氣體積的1/5。剩余氣體具有不燃燒不支持燃燒;難溶于水的性質(zhì)。

  三、空氣污染及其防治:、

  1.空氣的污染源:有害氣體(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等)和煙塵。

  2.危害:①嚴(yán)重?fù)p害人體的健康; ②影響作物的生長(zhǎng);

 、燮茐纳鷳B(tài)平衡; ④導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。

  3.防治措施:①加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè);②改善環(huán)境狀況;③使用清潔能源; ④積極植樹、造林、種草等。

  4.空氣日?qǐng)?bào)質(zhì)量:空氣日?qǐng)?bào)質(zhì)量包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”( 首要污染物包括:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等)、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“空氣質(zhì)量狀況”等。

  常見考法

  空氣的成分、主要污染物或污染源等問(wèn)題通常出現(xiàn)在選擇題或填空題中;證明空氣成分的實(shí)驗(yàn);與空氣污染有關(guān)的時(shí)事材料題在簡(jiǎn)答題中出現(xiàn)。因此了解空氣的成分,會(huì)用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣的成分。認(rèn)識(shí)空氣污染的原因,能提出防治空氣污染的有效措施或方法。

  誤區(qū)提醒

  熟記空氣的組成及主要成分的含量;掌握實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣成分的具體操作和數(shù)據(jù)分析;理解空氣污染的來(lái)源與防治措施。

  【典型例題】

  例析:汽車作為曾經(jīng)推動(dòng)人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物,在給人類生活帶來(lái)便捷舒適的同時(shí),對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任。據(jù)統(tǒng)計(jì),城市空氣污染主要來(lái)源于工業(yè)廢氣和汽車尾氣,99%的一氧化碳和一氧化氮排放來(lái)源于汽車尾氣,再加上隨著人們生活水平的不斷提高,私有車在逐年增加,所以治理汽車尾氣污染成為人們比較關(guān)注的問(wèn)題。

  閱讀以上短文,回答下列問(wèn)題:

 。1)汽車尾氣中的大氣污染物有___________________、___________________。

 。2)舉出一例由于空氣污染而造成嚴(yán)重后果的例子___________________。

 。3)請(qǐng)舉出一例治理汽車尾氣污染的實(shí)例___________________。

 。4)請(qǐng)?zhí)岢鲋卫砥囄廴镜囊粭l合理化建議___________________。

  解析:

  由題目所給信息可以得出汽車尾氣中的污染物是一氧化碳、一氧化氮;“溫室效應(yīng)”、“臭氧層空洞”、“酸雨”等都是空氣被污染的結(jié)果;在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置,可以 減少汽車尾氣;改用“綠色燃料”,如氫氣、酒精等;使用電動(dòng)車;加快研制新型環(huán)保能源,如核能民用化,利用太陽(yáng)能分解水等都可以治理污染。

  答案:

  (1)一氧化碳、一氧化氮

 。2) 如“溫室效應(yīng)”、“臭氧層空洞”、“酸雨”等

 。3)在汽車排氣管加裝尾氣處理裝置等

 。4)改用“綠色燃料”,如氫氣、酒精等;使用電動(dòng)車;加快研制新型環(huán)保能源,如核能民用化,利用太陽(yáng)能分解水等。

【初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納】相關(guān)文章:

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納2篇11-09

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)12-13

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)12-02

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)11-03

初中化學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)02-26

初中化學(xué)銅知識(shí)點(diǎn)12-14

初中化學(xué)銅知識(shí)點(diǎn)11-04

初中化學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)03-14

初中化學(xué)必修知識(shí)點(diǎn)05-25