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高中生物必修3知識點2篇
高中生物必修3知識點1
第一章人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
1.內環(huán)境：由細胞外液(血漿、組織液和淋巴)構成的液體環(huán)境。
2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質交換
3.細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。
4.穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。
5.神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調節(jié)機制。
第二章動物和人體生命活動的調節(jié)
6. (多細胞)動物神經調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。
7.興奮：指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。
8.靜息電位：外正內負;興奮部位的電位：外負內正。
9.神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。
10.由于神經遞質只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。
11.調節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。
12.激素調節(jié)：由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)。
13.在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫作反饋調節(jié)。分為正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)。
14.激素調節(jié)的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官、靶細胞。相關激素間具有協(xié)同作用或拮抗作用。
15.體液調節(jié)：激素等化學物質(除激素以外，還有其他調節(jié)因子，如CO2等)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。
16.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節(jié)。
17.動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的調節(jié)，但神經調節(jié)仍處于主導地位。
18.免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細胞(吞噬細胞和淋巴細胞)和免疫活性物質(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。
19.免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。
第三章植物的激素調節(jié)
20.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布少，生長的慢，背光的一側生長素分布多，生長的快。
21.植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。
22.極性運輸：生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸。
23.生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
24.植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。
25.在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。
第四章種群和群落
26.種群密度：種群在單位空間內的個體數(shù)。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。
27.種群的特征包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例。
28.調查種群密度的方法：樣方法、標志重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進行采集、調查的方法。
29.K值：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。
30.“J”型增長的數(shù)學模型：Nt=N0λt。其中N0為該種群的起始數(shù)量，t為時間，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。
31.群落：同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。
32.豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。
33.種間關系包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。
34.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。
35.演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。分為初生演替和次生演替。
第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
36.由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物及其無機環(huán)境。
37.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者)和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網)。
38.食物網越復雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強。生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動就是沿著食物鏈和食物網這種渠道進行的。
39.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。其特點是單向流動和逐級遞減。
40.在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大約是10%～20%。營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多。越是位于能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內的有害成分卻越多。
41.生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
42.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。還可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分。
43.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有全球性和反復利用的特點。
44.生態(tài)系統(tǒng)的功能：能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞。
45.信息的種類：物理信息、化學信息和行為信息。
46.生命活動的正常進行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞。信息還能夠調節(jié)生物的關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
47.負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎。
48.抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力。
49.恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力。
50.抵抗力穩(wěn)定性大，則恢復力穩(wěn)定性就小，反之亦是。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高。
第六章生態(tài)環(huán)境的保護
51.全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。
52.生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
53.生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值(生態(tài)功能)、直接價值
高中生物必修三學習方法
最重要的是做題與總結。
1)把做題當成積累。
在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點;又如，問神經遞質在神經元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經遞質只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數(shù)。
2)將經典的題收入記憶中。每一道生物題其實都是老師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進行考察，這樣就考察了你對知識點掌握的準確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細胞器可以產生水?然后給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學過的所有關于細胞器內的反應的知識點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體---這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣，還替你歸納、總結了知識點，豐富了你的知識儲備所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更緊密，不失為沖擊高分的.良策。
3)選擇兼顧速度與準度。在平時的練習中，一套題往往會包含30-40道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數(shù)起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概念，定義，識圖(甚至看一遍題就能給出答案的)的簡單題先答上，然后回頭攻克涉及分析較繁瑣，計算量較大的繁瑣題目或難題。這樣自信心有了，也能避免被難題卡住，造成簡單題沒時間考慮的情況。此外，記錄自己每次在選擇題上花費的時間也是很重要的，爭取每次都能在速度與準確性上有所突破。
高中生物必修三學習技巧
1、生物是一個偏文的學科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字
不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么?答案應為漿細胞(效應B細胞亦可)，但不可以答“B細胞”，又如，問：少量生長素可促進生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴謹。
2、要準備一個錯題本。時間不夠，可以將改正后的答案抄在即時貼上--然后附在卷子上，可以是左上角(總之要醒目)，然后定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節(jié)省寶貴時間。
再者，改錯時寫完標準答案，要是能加一兩句總結或反思就更好了。不要放過任何錯過的題，當時解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會犯類似錯誤，才更有資本沖擊滿分。
3、實驗題是較難得滿分的題型，它開放性較強，出題很靈活。但也有法可依：
1)認真復習書中的實驗，學習常用的方法。
例如：孟德爾的測交試驗---演繹推理法，薩頓通過研究蝗蟲精子和卵的形成過程提出推論：基因和染色體行為存在明顯的平行關系---類比推理法赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實驗----同位素標記法驗證酶活性受溫度的影響(學生探究實驗)---控制單一變量法其中最后一種方法常設考點，可見教材實驗的重要性。
2)認真閱讀題干，區(qū)分好“探究”、“證明”探究題比證明題要開放，答題注意：加入相同濃度的、等量的、用生長狀態(tài)(長勢)相同的植株等等縝密術語的使用。
4。識圖題。注意橫縱坐標、交點、拐點、走勢、正負半軸所表示的含義。平時要善于總結：種間關系--競爭、捕食、互利共生、寄生的圖、光合+呼吸的圖(區(qū)分好“凈光合”即真實光合與表觀光合，主要從坐標軸正負判斷)等都很重點。
高中生物必修3知識點2
第一章
一、細胞的生活的環(huán)境：
1、單細胞（如草履蟲）直接與外界環(huán)境進行物質交換
2、多細胞動物通過內環(huán)境作媒介進行物質交換
養(yǎng)料 O2 養(yǎng)料 O2
外界環(huán)境 血漿 組織液 細胞（內液）
代謝廢物、CO2 淋巴 代謝廢物、CO2
內環(huán)境
細胞外液又稱內環(huán)境（是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介）
其中血細胞的內環(huán)境是血漿
淋巴細胞的內環(huán)境是淋巴
毛細血管壁的內環(huán)境是血漿、組織液
毛細淋巴管的內環(huán)境是淋巴、組織液
3、組織液、淋巴的成分與含量與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質,而組織液淋巴中蛋白質含量較少.
4、內環(huán)境的理化性質：滲透壓,酸堿度,溫度
①血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關；無機鹽中Na+、cl- 占優(yōu)勢
細胞外液滲透壓約為770kpa 相當于細胞內液滲透壓；
�、谡Ｈ说难獫{近中性,PH為7.35-7.45與HCO3-、HPO42- 等離子有關；
�、廴说捏w溫維持在370C 左右（一般不超過10C ）.
二、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性：
1、穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用,使各個器官系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài). 內環(huán)境成分相對穩(wěn)定
內環(huán)境穩(wěn)態(tài) 溫度
內環(huán)境理化性質的相對穩(wěn)定 酸堿度（PH值）
滲透壓
①穩(wěn)態(tài)的基礎是各器官系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行
�、谡{節(jié)機制：神經-體液-免疫
�、鄯�(wěn)態(tài)相關的系統(tǒng)：消化、呼吸、循環(huán)、排泄系統(tǒng)（及皮膚）
④維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限的,若外界環(huán)境變化過于劇烈或人體自身調節(jié)能力出現(xiàn)障礙時內環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞
2、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：機體進行正常生命活動的必要條件
第二章
三、神經調節(jié)：
1、神經調節(jié)的結構基礎：神經系統(tǒng)
細胞體
神經系統(tǒng)的結構功能單位：神經元 樹突
突起 神經纖維
軸突
神經元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內負
功能：傳遞神經沖動
2、神經調節(jié)基本方式：反射
反射的結構基礎：反射弧
組成：感受器--→傳入神經--→神經中樞---→傳出神經---→效應器
�。ǚ治鼍C合作用） （運動神經末梢+肌肉或腺體）
3、興奮是指某些組織（神經組織）或細胞感受外界刺激后由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著的活躍狀態(tài)的過程.
4、興奮在神經纖維上的傳導：
神經纖維受到刺激時,內負外正變?yōu)閮日庳?/p>
→↓刺激點 ←
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
← + + + + →
← + + + + →
+ + + + + + + - - - + + + + + + +
→ ←
以電信號的形式沿著神經纖維的傳導是雙向的；靜息時膜內為負,膜外為正（外正內負）；興奮時膜內為正,膜外為負（外負內正）,興奮的傳導以膜內傳導為標準.
5、興奮在神經元之間的傳遞——突觸
突觸前膜 由軸突末梢膨大的突觸小體的膜
①突觸的結構 突觸間隙
突觸后膜 細胞體的膜 樹突的膜
�、谕挥|小體中有突觸小泡,突觸小泡中有神經遞質,神經遞質只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產生興奮（或抑制）所以是單向傳遞.（突觸前膜→突觸后膜,軸突→樹突或胞體）
③在突觸傳導過程中有電信號→化學信號→電信號的過程,所以比神經纖維上的傳導速度慢.
6、神經系統(tǒng)的分級調節(jié)
①神經中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內的脊髓,其中大腦皮層的中樞是最高級中樞,可以調節(jié)以下神經中樞活動
�、诖竽X皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能
③語言文字是人類進行思維的主要工具,是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）
�。⊿區(qū)→說,H區(qū)→聽,W區(qū)→寫,V區(qū)→看）
�、苡洃浄N類包括瞬時記憶,短期記憶,長期記憶,永久記憶
四、激素調節(jié)
1、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
2、激素是由內分泌器官（內分泌細胞）分泌的化學物質
激素進行生命活動的調節(jié)稱激素調節(jié)
3、血糖平衡的調節(jié)
�、傺钦Ｖ�0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)
①食物中的糖類的消化吸收
�、诟翁窃姆纸�
③脂肪等非糖物質的轉化
去向：①血糖的氧化分解為CO2 H2O和能量
�、谘堑暮铣筛翁窃⒓√窃� （肌糖元只能合成不能水解）
�、垩寝D化為脂肪、某些氨基酸
�、谘瞧胶庹{節(jié)：由胰島A細胞（分布在胰島外圍）分泌胰高血糖素提高血糖濃度
由胰島B細胞（分布在胰島內）分泌胰島素降低血糖濃度
兩者激素間是拮抗關系
血糖含量升高時：胰島B細胞分泌胰島素增加,促進血糖合成糖原、氧化分解或轉變?yōu)橹荆ㄔ黾友侨ヂ罚�；同時抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖（減少來源）
血糖含量降低時：胰島A細胞分泌胰高血糖素增加,主要作用于肝臟,促進肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖.
③胰島素與胰高血糖素相互拮抗作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定,它們之間存在著反饋調節(jié).
4、激素的分級調節(jié)與反饋調節(jié).
寒冷、過度緊張等
刺 激
（ 促進 ） （促進）
�。ㄒ种疲� （抑制）
反饋調節(jié) （濃度高時）
下丘腦有樞紐作用,調節(jié)過程中存在著分級調節(jié)與反饋調節(jié)
5、激素調節(jié)的特點：
�。�1）微量和高效 （2）通過體液運輸 （3）作用于靶器官、靶細胞.
注: 激素是有機分子,信息分子,由腺體產生后,運輸?shù)礁髌鞴俸图毎?只作用于相應的靶器官和靶細胞,激素作用是間接的.
6、水鹽平衡調節(jié)中樞,體溫調節(jié)中樞都在下丘腦.
體溫的相對穩(wěn)定,是機體產熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果.
水鹽平衡調節(jié)的重要激素是抗利尿激素
7、神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系：
a、特點比較：
比較項目 神經調節(jié) 體液調節(jié)
作用途徑 反射弧 體液運輸
反應速度 迅速 較緩慢
作用范圍 準確、比較局限 較廣泛
作用時間 短暫 比較長
b、聯(lián)系：二者相互協(xié)調地發(fā)揮作用
（1）不少內分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié),體液調節(jié)可以看作神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)；
�。�2）內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能.
五、免疫調節(jié)
1、基礎：免疫系統(tǒng)
2、免疫系統(tǒng)組成 免疫器官（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所）
如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體
吞噬細胞
免疫細胞
�。òl(fā)揮免疫 淋巴細胞 T細胞
作用細胞） B細胞
免疫活性物質如：抗體、淋巴因子、溶菌酶.
�。ㄓ擅庖呒毎蚱渌毎a生的發(fā)揮免疫作用物質）
3、免疫系統(tǒng)功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除
4、人體的三道防線；第一道防線：皮膚、黏膜
非特疫性免疫
第二道防線：體液中殺菌物質和吞噬細胞
體液免疫
第三道防線：特異性免疫
細胞免疫
若病原體兩道防線被突破由第三道防線發(fā)揮作用,主要由免疫器官和免疫細胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
5、抗原與抗體：
抗原：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質.（病毒、細菌、自身組織、細胞、器官）
抗體：專門抗擊相應抗原的蛋白質.（具有特異性）
6、體液免疫的過程：
抗原 吞噬細胞 T細胞 B細胞 漿細胞 抗體
記憶細胞
�。ǘ蚊庖撸�
a、二次免疫的作用更強,速度更快,產生抗體的數(shù)目更多,作用更持久；
b、B細胞的感應有直接感應和間接感應,沒有T細胞時也能進行部分體液免疫；
c、抗體由漿細胞產生的；
d、漿細胞來自于B細胞和記憶細胞.
7、細胞免疫的過程：
抗原 吞噬細胞 T細胞 效應T細胞 淋巴因子
記憶細胞 效應T細胞作用：
�。ǘ蚊庖撸� 與靶細胞結合,使靶細胞破裂
（使抗原失去寄生的場所）
8、免疫系統(tǒng)疾�。�
免疫過強 自身免疫病
過敏反應 已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,有明顯的遺傳傾向和個體差異.
免疫過弱、艾滋�。ˋIDS）a、是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的,遺傳物質是RNA；
b、主要是破壞人體的T細胞,使免疫調節(jié)受抑制,并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓；
c、傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑,共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑.
9、免疫學的應用：
a、預防接種：接種疫苗,使機體產生相應的抗體和記憶細胞（主要是得到記憶細胞）；
b、疾病的檢測：利用抗原、抗體發(fā)生特異性免疫反應,用相應的抗體檢驗是否有抗原；
c、器官移植：外源器官相當于抗原、自身T細胞會對其進行攻擊,移植時要用免疫抑制藥物使機體免疫功能下降.
第三章：
六、生長素的發(fā)現(xiàn)：
1、胚芽鞘： 尖端產生生長素,在胚芽鞘的基部起作用；
2、感光部位是胚芽鞘尖端；
3、瓊脂塊有吸收、運輸生長素的作用；
4、生長素的成分是吲哚乙酸；
5、向光性的原因：由于生長素分布不均勻造成的,單側光照射后,胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側,因而引起兩側生長不均勻從而造成向光彎曲.
七、生長素的合成：幼嫩的.芽、葉、發(fā)育的種子（色氨酸→生長素）
運輸：只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端,又稱極性運輸；
運輸方式：主動運輸
分布：各器官都有分布,但相對集中的分布在生長素旺盛部位.
八、生長素的生理作用：
1、生長素是不直接參與細胞代謝而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息；
2、作用：
a、促進細胞的生長；（伸長）
b、促進果實的發(fā)育（培養(yǎng)無籽番茄）；
c、促進扦插的枝條生根；
d、防止果實和葉片的脫落；
3、特點具有兩重性：
高濃度促進生長,低濃度抑制生長；既可促進生長也可抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽,既能防止落花落果也能疏花疏果.
生長素發(fā)揮的作用與濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類（根〈芽〈莖）.
九、其他植物激素：
1、惡苗病是由赤霉素引起的,赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟；
2、細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）；
3、脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；
4、乙烯：促進果實成熟；
5、各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節(jié)；
6、植物激素的概念：由植物體內產生,能從產生部位運輸?shù)阶饔貌课?對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；
7、植物生長調節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質稱為植物生長調節(jié)劑；
優(yōu)點：具有容易合成,原料廣泛,效果穩(wěn)定等優(yōu)點,如：2、4-D奈乙酸.
第四章：
十、種群的特征：
1、種群密度
a、定義：在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度；
是種群最基本的數(shù)量特征；
逐個計數(shù) 針對范圍小,個體較大的種群；
b、計算方法： 植物：樣方法（取樣分有五點取樣法、等距離取樣法）取平均值；
動物：標志重捕法（對活動能力弱、活動范圍�。�；
計算公式：N=M×n/m.
估算的方法 昆蟲：燈光誘捕法；
微生物：抽樣檢測法.
2、出生率、死亡率：a、定義：單位時間內新產生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率；
b、意義：是決定種群密度的大小.
3、遷入率和遷出率：a、定義：單位時間內遷入和遷出的個體占該種群個體總數(shù)的比率；
b、意義：針對一座城市人口的變化起決定作用.
4、年齡組成： a、定義：指一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例；
b、類型：增長型（A）、穩(wěn)定型(B)、衰退型(C)；
c、意義：預測種群密度的大小.
5、性別比例： a、定義：指種群中雌雄個體數(shù)目的比例；
b、意義：對種群密度也有一定的影響.
十一、種群數(shù)量的變化：
1、“J型增長”a、數(shù)學模型：（1） Nt=N0λ
�。�2）曲線（如右圖）
b、條件：理想條件指食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件；
c、舉例：自然界中確有,如一個新物種到適應的新環(huán)境.
2、“S型增長” a、條件：自然資源和空間總是有限的；
b、曲線中注意點：
�。�1）K值為環(huán)境容納量（在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量）；
�。�2）K/2處增長率最大.
3、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中,在不利的條件下,種群的數(shù)量會急劇下降甚至消失.
4、研究種群數(shù)量變化的意義：對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和利用、以及瀕臨動物種群的拯救和恢復有重要意義.
十二、群落的結構：
1、群落的意義：同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
2、群落的物種組成：是區(qū)別不同群落的重要特征；
群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,與緯度、環(huán)境污染有關.
3、群落中種間關系：
捕食(甲圖)
競爭(乙圖)
互利共生（丙圖）
寄生
丙
4、群落的空間結構：
a、定義：在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結構.
b、包括：垂直結構：具有明顯的分層現(xiàn)象.
意義：植物的垂直結構提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力；
植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現(xiàn)象(垂直結構)；
水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布.
十三、群落的演替：
1、定義：隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程.
2、類型： 初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替,如：沙丘、火山巖、冰川泥.
過程：裸巖階段 地衣階段 苔蘚階段 草本植物階段
灌木階段 森林階段（頂級群落）
（缺水的環(huán)境只能到基本植物階段）
次生演替：在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如發(fā)芽地下莖）的地方發(fā)生的演替.
如：火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田.
3、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行.
第五章
十四、生態(tài)系統(tǒng)
1、定義：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,
最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈（是指地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和）.
2、類型： 自然生態(tài)系統(tǒng)
自然生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力大于人工生態(tài)系統(tǒng)
人工生態(tài)系統(tǒng)
非生物的物質和能量
3、結構：組成結構
生產者（自養(yǎng)生物） 主要是綠色植物,還有硝化細菌等
消費者 主要有植食性動物、肉食性動物和雜食性動物
寄生動物(蛔蟲)
異養(yǎng)生物
分解者 主要是細菌、真菌、還有腐生生活的動物(蚯蚓)
食物鏈 從生產者開始到最高營養(yǎng)級結束,分解者不參與食物鏈
營養(yǎng)結構
食物網 在食物網之間的關系有競爭同時存在競爭.食物鏈,食物網是能量流動、物質循環(huán)的渠道.
4、生態(tài)系統(tǒng)功能：能量流動、物質循環(huán)、信息傳遞
�。�1）、能量流動 a、定義：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,
輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產者固定的太陽能,
傳遞沿食物鏈、食物網,
散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
b、過程：一個來源,三個去向.
c、特點：單向的、逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級,生產者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置）.能量傳遞效率為10%－20%
�。�2）研究能量流動的意義：1實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用效率（如�；~塘）
2合理地調整能量流動關系,使能量持續(xù)高效的流向對人類最有益的部分（如農作物除草、滅蟲）
1. 定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程.
2、物質循環(huán) 2．特點：具有全球性、循環(huán)性
3．舉例 碳循環(huán) ：
碳循環(huán)的形式:CO2
大氣中CO2過高會引起溫室效應
減少溫室效應的措施:
1減少化石燃料的燃燒,使用新能源.
2植樹造林,保護環(huán)境.
兩者關系：
同時進行,彼此相互依存,不可分割的,物質循環(huán)是能量流動的載體,能量流動作為物質循環(huán)動力
5、實踐中應用：a.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要來自系統(tǒng)外的能量補充
b.幫助人們科學規(guī)劃設計人工生態(tài)系統(tǒng)使能量得到最有效的利用
c.能量多極利用從而提高能量的利用率
d.幫助人們合理調整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類有益的方向.
物理信息 通過物理過程傳遞的信息,如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來源于無機環(huán)境,也可來自于生物.
6、信息傳遞 ①信息種類 化學信息 通過信息素傳遞信息的,如,植物生物堿、有機酸動物的性外激素
行為信息 通過動物的特殊行為傳遞信息的,對于同種或異種生物都可以傳遞（如:孔雀開屏、蜜蜂舞蹈）
�、诜秶涸诜N內、種間及生物與無機環(huán)境之間
③信息傳遞作用：生命活動的正常進行離不開信息作用,生物種群的繁衍也離不開
信息傳遞.信息還能調節(jié)生物的種間關系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
�、軕茫篴 .提高農產品或畜產品的產量.如：模仿動物信息吸收昆蟲傳粉,光照使雞多下蛋
b.對有害動物進行控制,生物防治害蟲,用不同聲音誘捕和驅趕動物
7穩(wěn)定性 ①定義：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定能力
抵抗力穩(wěn)定性 抵抗干擾保持原狀
�、诜N類 兩者往往是相反關系,但也有一致的 如：北極凍原
恢復力穩(wěn)定性 遭到破壞恢復原狀
�、墼颍鹤晕艺{節(jié)能力（負反饋調節(jié)是自我調節(jié)能力的基礎）
能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網的復雜程度有關,生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網越復雜自我調節(jié)能力就越強.
但自我調節(jié)能力是有限度的,超過自我調節(jié)能力限度的干擾會使生態(tài)系統(tǒng)崩潰
抵抗力穩(wěn)定性越強恢復力穩(wěn)定性越弱（如：森林）
抵抗力穩(wěn)定性越弱恢復力穩(wěn)定性越強（如:草原、北極凍原）
�、軕茫篴.對生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
b.對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)應實施相應的物質能量的投入保證內部結構與功能的協(xié)調
十五、生態(tài)環(huán)境的保護：
1、我國由于人口基數(shù)大而且出生率大于死亡率,所以近百年來呈“J”型；
2、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響： a、人均耕地減少
b、燃料需求增加
c、多種物質、精神需求
d、社會發(fā)展
地球的人口環(huán)境容納量是有限的,對生態(tài)系統(tǒng)產生了沉重壓力.
3、我國應對的措施：a、控制人口增長
b、加大環(huán)境保護的力度
c、加強生物多樣性保護和生態(tài)農業(yè)發(fā)展
4、全球環(huán)境問題：a.全球氣候變化 b.水資源短缺 c.臭氧層破壞 d.酸雨
e.土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多樣性銳減
5、生物多樣性 ①概念：生物圈內所有的植物、動物、微生物,它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物的多樣性.
生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
潛在價值 目前不清楚
�、诙鄻有詢r值 間接價值 生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別調節(jié)功能
直接價值 食用藥用 工業(yè)用 旅游觀賞 科研 文學藝術
就地保護 建立自然保護區(qū)和風景名勝區(qū) 是生物多樣性最有效
的保護.
易地保護 將滅絕的物種提供 最后的生存機會
�、郾Ｗo措施 利用生物技術對瀕危物種基因進行保護
協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系（關鍵）
反對盲目的掠奪式地開發(fā)利用（合理利用是最好的保護）
6、可持續(xù)發(fā)展
�、俣x：在不犧牲未來幾代人需要的情況下,滿足我們這代人的需要,它是追求自然、經濟、社會的持久而協(xié)調發(fā)展.
�、诖胧篴.保護生物多樣性
b.保護環(huán)境和資源
c.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協(xié)調和平衡.
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