生物高中水平考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

時(shí)間：2022-03-11 21:44:05 高中生物我要投稿

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生物高中水平考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總

生物高中水平考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總1

　　一、相關(guān)概念：

生物高中水平考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總

　　氨基酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

　　脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的.羧基(—COOH)相連接，同時(shí)失去一分子水。

　　肽鍵：肽鏈中連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—)。

　　二肽：由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個(gè)肽鍵。

　　多肽：由三個(gè)或三個(gè)以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。

　　肽鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫肽鏈。

　　三、氨基酸結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：每種氨基酸分子至少含有一個(gè)氨基(—NH2)和一個(gè)羧基(—COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上(如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個(gè)碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。

　　四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。

　　五、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者)：

　�、贅�(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動(dòng)蛋白;

　�、诖呋饔茫喝缑�;

　　③調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素;

　　④免疫作用：如抗體，抗原;

　　⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。

　　六、有關(guān)計(jì)算：

　�、匐逆I數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目—肽鏈數(shù)

　�、谥辽俸械聂然�(—COOH)或氨基數(shù)(—NH2)=肽鏈數(shù)

生物高中水平考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總2

　　1、噬菌體侵染細(xì)菌的過程?吸附→注入→復(fù)制→合成→釋放

　　2、什么是基因?攜帶遺傳信息，具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段

　　3、DNA復(fù)制的方式和特點(diǎn)?半保留復(fù)制，邊復(fù)制邊解旋

　　4、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所?細(xì)胞核，細(xì)胞核，核糖體

　　5、基因工程的三種必要工具?

　　(1)基因的剪刀—限制酶

　　(2)基因的化學(xué)漿糊—DNA連接酶

　　(3)基因的運(yùn)輸工具—質(zhì)粒

　　6、基因工程的三大分支?動(dòng)物、植物、微生物基因工程

　　7、基因工程的基本過程?獲取目的基因，目的基因與運(yùn)載體重組，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，篩選含目的基因的.受體細(xì)胞

　　8、獲取目的基因的2種方式?化學(xué)方法人工合成，從生物體細(xì)胞中分離

　　9、轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品的安全性問題主要集中在那兩方面?

　　10、中心法則及其發(fā)展

　　蛋白質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)、基本單位及其作用

　　蛋白質(zhì)由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S

　　基本單位：氨基酸約20種

　　結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且他都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上。

　　結(jié)構(gòu)通式：肽鍵：氨基酸脫水縮合形成，

　　分子式有關(guān)計(jì)算：

　　脫水的個(gè)數(shù)=肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)n–鏈數(shù)m

　　蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量╳氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)╳18

　　功能：

　�、儆行┑鞍资菢�(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)

　　②催化作用，即酶

　�、圻\(yùn)輸作用，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣

　�、苷{(diào)節(jié)作用，如胰島素，生長激素

　�、菝庖咦饔�，如免疫球蛋白

　　核酸的化學(xué)組成及基本單位

　　核酸由C、H、O、N、P元素構(gòu)成

　　基本單位：核苷酸(8種)

　　結(jié)構(gòu)：一分子磷酸、一分子五碳糖(脫氧核糖或核糖)、一分子含氮堿基(有5種)A、T、C、G、U

　　構(gòu)成DNA的核苷酸：(4種)

　　構(gòu)成RNA的核苷酸：(4種)

生物高中水平考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)匯總3

　　名詞：

　　1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物體的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程。

　　2、有氧呼吸：指細(xì)胞在有氧的參與下，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量能量的過程。

　　3、無氧呼吸：一般是指細(xì)胞在無氧的條件下，通過酶的催化作用，把等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時(shí)釋放出少量能量的過程。

　　4、發(fā)酵：微生物的無氧呼吸。

　　語句：

　　1、有氧呼吸：①場所：先在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)，后在線粒體。②過程：第一階段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì));第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(線粒體);第三階段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(線粒體)。

　　2、無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進(jìn)化而來)：①場所：始終在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②過程：第一階段、和有氧呼吸的相同;第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹產(chǎn)生酒精(如水稻)，(蘋果、梨可以通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精);高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)產(chǎn)生乳酸，高等動(dòng)物和人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。

　　3、有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系①場所：有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，第二、三階段在線粒體②O2和酶：有氧呼吸第一、二階段不需O2，;第三階段：需O2，第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--徹底，無氧呼吸--不徹底。④能量釋放：有氧呼吸(釋放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖徹底氧化分解，共釋放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量儲(chǔ)存在ATP中;無氧呼吸(釋放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196、65kJ能量，其中61、08kJ儲(chǔ)存在ATP中。⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。

　　4、呼吸作用的意義：為生物的`生命活動(dòng)提供能量。為其它化合物合成提供原料。

　　5、關(guān)于呼吸作用的計(jì)算規(guī)律是：①消耗等量的葡萄糖時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比為1：3②產(chǎn)生同樣數(shù)量的ATP時(shí)無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質(zhì)的量之比為19：1。如果某生物產(chǎn)生二氧化碳和消耗的氧氣量相等，則該生物只進(jìn)行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣，只產(chǎn)生二氧化碳，則只進(jìn)行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多，則兩種呼吸都進(jìn)行。

　　6、產(chǎn)生ATP的生理過程例如：有氧呼吸、光反應(yīng)、無氧呼吸(暗反應(yīng)不能產(chǎn)生)。在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，形成ATP的場所是：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(無氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應(yīng))、線粒體(有氧呼吸的主要場所)