【精品】中班教案范文合集九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【設計意圖】:
在《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域中提出:幼兒社會領域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容,也是其社會性發(fā)展的基本途徑。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。
我將在本次活動中鼓勵幼兒積極參加小朋友的游戲,體驗游戲的快樂。在活動中利用生活機會和游戲,幫助幼兒認識各種蔬菜,了解菜場。
【活動目標】:
1、在活動中進一步認識各種蔬菜,鞏固已有生活經(jīng)驗。(重點)
2、知道多吃蔬菜對身體有益,養(yǎng)成愛吃蔬菜不挑食的.好習慣。(難點)
3、樂于參與游戲,體驗游戲的快樂。
【活動準備】:
1、請家長帶幼兒參觀菜市場,了解菜場,認識各種蔬菜。
2、各類蔬菜的圖片,小籮筐,購物卡若干。
3、課件。
【活動過程】:
一、出示課件“熱鬧的菜場”圖片,引入主題。
1、教師:這是什么地方?你們周末和爸爸媽媽逛菜場,在菜場看到了什么?
2、幼兒集體交流逛菜場的見聞。(見到各種各樣的蔬菜……
3、請小朋友們再跟老師去認識一下這些蔬菜吧!
二、出示課件“各種蔬菜”圖片
1、觀看圖片說說各種蔬菜的名稱
2、說說你最喜歡吃什么蔬菜?為什么?
三、游戲:“買菜”
1、今天,小白兔請了好多朋友到他家做客,需要買很多菜,想請小朋友們幫他買,小朋友們愿意嗎?
2、教師出示各種購物卡,讓幼兒明白購物要求。
3、游戲規(guī)則:
。1)帶好購物卡,到買菜的地方可以問一問:這是什么菜?
。2)買完后要告訴主人“小白兔”:我?guī)湍阗I了××菜。
。3)當賣菜的顧客要有禮貌,不能把菜打翻在地。
4、幼兒開始游戲,教師參與其中,適時指導。
四、活動在游戲中結(jié)束。
活動反思:
為了豐富孩子對蔬菜的認識,我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認識、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細地觀察,一邊還不停地說著、問著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過參觀菜場, 他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認認說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經(jīng)驗。
通過參觀菜場,孩子們認識了菜場,知道菜場是買菜和賣菜的地方。觀察到市場的人和食物、豐富了孩子們對蔬菜的認識,提高了他們的觀察力和問題意識。并了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,促進了幼兒社會性的發(fā)展。
中班教案 篇2
活動目標:
1、運用多種方法(目測或手口一致點數(shù))裝水果。
2、根據(jù)水果的數(shù)量匹配數(shù)字。
活動準備:
1、幼兒數(shù)學用書《裝水果》、筆若干。
2、磁性水果實物若干、數(shù)字卡片。
活動過程:
1、出示各種水果,知道他們的總數(shù)
“看看老師帶來了什么?”(蘋果、桔子、梨子等)
“蘋果、梨子、桔子分別有多少呢?我們一起來數(shù)一數(shù)!
(1)、幼兒用不同的方法得出各種水果的數(shù)量
自選目測或點數(shù)的方法
(2)、幼兒與同伴交流水果的數(shù)量
2、將數(shù)字卡片送給各種水果
“我們知道蘋果有4個,梨子有6個,桔子有7個,我們把這些數(shù)字卡片送給它們吧!
“蘋果有4個,我們要把數(shù)字幾送給它?”(數(shù)字4)——將數(shù)字4和蘋果連起來。
(梨子、桔子等依次匹配數(shù)字卡片)
3、游戲活動“裝水果”
“大家先數(shù)出水果的數(shù)量,然后再將它們送到相應的.水果籃里!
幼兒操作,教師指導
提醒幼兒先數(shù)出各種水果的數(shù)量,然后再送進籃子里。
4、相互檢查每個籃子里的水果裝的是否正確
5、收拾操作材料
中班教案 篇3
活動背景:
中班孩子的活動量和活動內(nèi)容,顯然要比小班孩子大而多,孩子對自己身體的興趣,以及對自己生命的信心,也開始萌芽。
活動最好在孩子生活需要的情景中進行,如:體育活動中孩子發(fā)生不安全因素了,或者同伴的身體有些變化了等等。
本活動努力使孩子在了解自己身體的同時,對自己身體的安全有所重視。
當然,在這次活動中,孩子對自己身體“哪些部位會動"的'探索,不可能完整,但是孩子探索的目的,并不在于結(jié)果,而在于過程。如果可以將孩子敏銳的目光和強烈的興趣引向更廣闊的自然和社會,那么,這樣探索活動的結(jié)果,又何需去苛求呢。
內(nèi)容與要求:
了解自己身體能活動的一些部位,對身體感興趣。
活動準備:
紙偶娃娃,人物動、靜活動圖片,如跳舞、織毛衣、踢足球等,記號筆等。
過程與指導:
一、做游戲“木頭人”
——孩子堅持不了多久,就會動的,老師正好作小結(jié)。
老師(小結(jié)):人不動是很難受的,因為我們都是有生命的。
二、跟著音樂動一動
——讓靈動的身體與前一個活動“木頭人"形成鮮明的比較。
三、說說:人有哪些活動
老師:跳舞是一種活動。(出示圖片)她在干什么?織毛衣是一種活動。(出示圖片)踢足球也是一種活動。你們知道,人還有哪些活動呢?
——了解人的許多活動,感受生命的豐富。
四、說一說:身體的哪些部位能動
人們怎么會有那么多活動呢?是因為人的身體的許多部位能動。
1、邊動邊記錄:你的身體有哪些地方會動的?
——記錄在紙寶寶上。
2、講講哪些地方能動,討論:
·這個地方能動使我們可以做什么事情呢?
·如果不會動會怎么樣?
·這里會生什么病?
——通過“能動”和“不能動"的比較(在感受不會動時,可以請 孩子嘗試不動某部位,做一件事,可以有這樣的指導語“瞧,不動不行吧”、“動了才方便呢"等等),感受活動部位,為我們的生活帶來方便。
3、介紹骨折、脫臼。
——與生活保健相融合,如果能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。
五、我們身體會動的地方還很多,我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)
——這個活動還沒有完,因為事實上,孩子對自己身體的發(fā)現(xiàn) 還沒有停止,可以在教室掛本本子,供孩子進行專題記錄。
中班教案 篇4
活動內(nèi)容:
教學活動安排:
第八周:
下午:破譯密碼(重點領域:科學)
第九周:
1.迎春花(綜合)
2.小樹林(藝術(shù))
3.花瓣兒“魚”(語言)
4.我愛大樹和小花(社會)
5.我的小花園(藝術(shù))
6.花兒多美麗(數(shù)學)
文學活動推薦:
1.故事:小蝌蚪找媽媽(建構(gòu)式)
2.散文:春雨的色彩(幼兒園整體性發(fā)展課程)
3.童謠:兩只羊
4.故事:鳥窩里的樹(早期閱讀)
前審議:
主題
在這一主題中,我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡,而是和幼兒一起去結(jié)識樹朋友、花朋友、以朋友的目光感受、理解朋友,關心、照顧朋友。幼兒在情感的愿望的驅(qū)動下,他們徜徉在“花瓣兒魚”的美妙遐想中,為“不高興發(fā)芽的樹”著急,為“去年的樹”哀傷……在音樂旋律中,他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長,他們象花瓣兒那樣翩翩起舞,把春天的氣息、生機勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來……
計劃中的活動內(nèi)容與主題內(nèi)容契合,各領域分布均勻,難度適中,適合現(xiàn)階段中班開展?紤]到綜合活動“迎春花”有幼兒手工操作內(nèi)容,藝術(shù)活動“小花園”同樣也是幼兒手工活動,形式單調(diào),因此,我們將手工活動“小花園”調(diào)整為繪畫活動“小樹林”,讓主題內(nèi)容更豐富多彩!
日常文學活動
計劃中的文學推薦內(nèi)容與主題內(nèi)容契合,難度適中,適合現(xiàn)階段中班幼兒欣賞。散文詩《蝴蝶舞會》非常優(yōu)美,可以配合悠揚的音樂旋律,讓幼兒陶醉在美麗的遐想中。欣賞優(yōu)美的散文無疑是一種美的享受,建議多欣賞幾遍,可以鼓勵幼兒閉目聆聽,效果應該會更好!
游戲與環(huán)境
在活動室的一個墻角上,師幼共同制作、布置“大大小小的樹”和“樹的朋友”;在自然角擺放一些花卉,供幼兒觀看;布置“我的樹朋友”專欄,幼兒將自己的樹朋友畫下來,并布置其中;提供關于樹和花的書籍。
游戲重點指導美工區(qū):捏小樹林(彩泥)。引導幼兒大膽想象,通過揉、捏、壓的方法捏出書的樹干、樹枝及樹冠,并裝飾樹冠;鼓勵幼兒捏出數(shù)量相當?shù)臉洌兂尚淞帧?/p>
家長工作
提醒家長在接送孩子途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時,可以抓住時機引導孩子觀看樹木花草,親近花草樹木;在家中,與孩子一起動手種植一盆花,觀看花的生長變化,并記錄、表述花的生長變化;把拾來的花瓣搗爛,同孩子一起印染手絹等物品;請孩子找出家中所有用木料做成的東西,說說哪個房間的木制品最多。
教學活動
《小樹林》:考慮到幼兒已基本會畫樹的形態(tài),因此,我們本次活動的重點為裝飾樹。為了幫助幼兒把握繪畫方法,我們制作了兩份范例,一份是沒有裝飾的樹,一份是已裝飾的小樹林,前者可以幫助幼兒學會畫樹的方法,后者則是便于幼兒觀察了解樹的裝飾手法?紤]到幼兒還未接觸過黑白線描畫,因此,在本次活動中,我們引導幼兒運用這一手法進行裝飾。目標最終定為:1.學畫樹,能表現(xiàn)樹干、樹枝及樹冠。2. 嘗試用點、線、面的繪畫方法裝飾小樹林,體驗裝飾小樹林的樂趣。
《花兒多美麗》:“感知9以內(nèi)的數(shù)量”這一目標較簡單,我們將難度較大的“根據(jù)特征分類擺放”作為重點開展,目標最終定為:1. 根據(jù)花朵特征進行分類擺放,并學習記錄。 2.感知9以內(nèi)的數(shù)量,樂意講述操作過程?茖W活動應提供讓幼兒自主操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機會。在原備課中,幼兒自主探索的部分較少,我們備課組進行了調(diào)整,將集體操作部分調(diào)整為幼兒自主操作,讓幼兒先嘗試自己分類,再集體分類,把探索、發(fā)現(xiàn)的機會留給幼兒,促進幼兒能力的進一步發(fā)展。
活動時間:
第九周 (周 月日)
活動內(nèi)容:
小樹林
活動目標:
1.學畫樹,能表現(xiàn)樹干、樹枝及樹冠。
2. 嘗試用點、線、面的繪畫方法裝飾小樹林,體驗裝飾小樹林的樂趣。
活動準備:
1.范例二張。
2.幼兒繪畫材料人手一份。
活動過程:
一、出示范例(1),引導幼兒認識樹的樹干、樹枝及樹冠。
1.出示范例(1)。
師:這是什么?(一棵樹)
2.引導幼兒認識樹的樹干、樹枝及樹冠。
教師依次手指范例上樹的樹干、樹枝及樹冠,提問:這是樹的什么?它像什么?
3.徒手練習畫樹。
師:我們用手指來畫一畫這棵樹!先畫樹干、再畫樹枝、最后畫上樹冠!
二
、出示范例(2),引導幼兒感受畫面獨特的裝飾風格。
1.出示范例(2)。
師:如果有許多樹長在同一個地方,就成了一個小樹林!
2.引導幼兒感受畫面獨特的裝飾風格。
師:這個小樹林有什么特別的地方嗎?
3.教師小結(jié):
(1)小樹林的顏色:黑色與白色。
(2)樹冠上面有幾何圖形畫成的樹葉;背景是用線裝飾的。
三、明確繪畫要求,幼兒繪畫,教師巡回指導。
1. 師:你們想畫一個這樣的小樹林嗎?
2.明確繪畫要求。
。1)先畫樹,畫出樹干、樹枝及樹冠。多畫幾棵,變成一個小樹林。
。2)畫一些幾何圖形在樹冠上,變成樹葉,圖形也要涂滿黑色。
。3)在空白的地方,從下往上,從左到右畫上波浪線,為小樹林畫上背景。
3.幼兒繪畫,教師巡回指導。
四、展示、講評。
1.教師將幼兒作品展示在墻面上,幼兒相互欣賞。
2.幼兒介紹自己的作品。
師:誰來介紹一下自己畫的小樹林?
3.相互點評。
師:你覺得誰畫的小樹林最美?為什么?
4.小結(jié):
師:今天我們學會了畫黑、白兩種顏色的小樹林,做游戲的時候我們還可以畫彩色的小樹林,比一比哪一種更漂亮!
活動時間:
第九周 (周 月 日)
活動內(nèi)容:
迎春花
活動目標:
1.了解迎春花的基本特征,知道迎春花是春天最早開的花。
2. 學習制作迎春花,體驗合作的樂趣。
活動準備:
1.活動前已觀察過迎春花。
2.迎春花ppt課件、范例。
3.幼兒操作材料:黃色皺紋紙、花瓣模板、已畫好枝條的繪畫紙人手一份,每組一張4k紙。
活動過程:
一、觀察迎春花,了解迎春花的基本特征,知道迎春花是春天最早開的'花。
1.播放ppt課件。
師:你們認識這是什么花嗎?(迎春花)
2.知道迎春花是春天最早開的花。
師:迎春花是春天開的最早的花,它們向我們報告:春天到了,所以,人們又叫它們?yōu)椤皥蟠夯ā薄?/p>
3. 了解迎春花的基本特征。
師:從遠處看,它是什么樣的?花朵是什么顏色的?(一簇一簇、黃色的)近看呢?我們來數(shù)一數(shù)每朵迎春花有幾片花瓣。(從花的形狀、花瓣數(shù)量等方面觀察)
二、學習制作迎春花。
1.師:這么美麗的迎春花,我還可以把它做出來呢。
2.教師邊介紹制作方法邊示范:
。1)我已經(jīng)畫好了枝條。
。2)拿一張皺紋紙,把這張紙對折,對折好以后壓壓平,用同樣的辦法再對折兩次。
。3)把花瓣模板放在上面,然后用筆沿輪廓描下來,用剪刀按輪廓剪出花瓣。
。4)剪下的花瓣放在籃子里,再拿張紙做。
。5)你想把花瓣貼在枝條的什么地方,就在那里涂上膠水,然后貼上六片花瓣。
。6)最后用橘黃色的蠟筆畫上花心,一朵漂亮的迎春花就做好了。
3.出示范例:如果每條枝條上都開滿迎春花,就更漂亮啦!
4.明確制作要求:每組完成一幅迎春花,大家要相互合作,共同完成。
5.幼兒以小組為單位制作迎春花,體驗合作的樂趣,教師巡回指導。
三、展示、欣賞迎春花。
1.教師將幼兒完成的迎春花布置在主題墻面上供幼兒欣賞。
2.欣賞迎春花。
師:你們做的迎春花多美呀!它讓我們的教室更美了!
活動時間:
第九周 (周 月 日)
活動內(nèi)容:
花兒多美麗
活動目標:
1. 根據(jù)花朵特征進行分類擺放,并學習記錄。
2.感知9以內(nèi)的數(shù)量,樂意講述操作過程。
活動準備:
1. 大小、顏色不同的花朵(花片積木)、顏色標記、大小標記、記錄表每人一份。
2. 大記錄表,標記若干。
活動過程:
一、按一種特征分類,并學習記錄。
1. 介紹材料。
(1)師出示花片:春天來了,花朵開放了,我的小籃子里也有許多花,現(xiàn)在要請你們根據(jù)它們的特征分成兩份。
。2)出示標記和記錄表:先把籃子里的花朵拿出來,看看你想根據(jù)它的什么特征分,然后從籃子中找出兩個特征標記,把它貼在記錄表中,再數(shù)一數(shù)你分的花各有幾朵,用線或點子把它記錄在標記的下面。
2. 幼兒操作,教師指導。
3. 交流:你是根據(jù)它們的什么特征分,有幾個?(幼兒講述)
4. 小結(jié):同一份的花朵,我們可以根據(jù)它的一種特征進行分類,如大小的不同,顏色的不同,分出來的結(jié)果是不一樣的。
二、按兩種特征分類,樂意講述操作過程。
1.提出操作要求:
師:剛才我們根據(jù)花朵的一種特征分成了兩份,現(xiàn)在我們把花朵分成四份吧,我們一起來試一試。
2. 幼兒操作,教師巡回指導。
3. 交流操作過程。
師:你是怎么分,為什么這么分?(幼兒講述,展示操作材料)
4. 教師將幼兒操作材料演示在大操作紙上。
5. 根據(jù)幼兒操作,引導幼兒選擇
相應標記。(大的黃色的、小的黃色的……)
6. 數(shù)一數(shù)每種有幾朵?(幼兒操作選數(shù)字卡片。)
7. 小結(jié):我們可以根據(jù)花朵的一種特征分,也可以根據(jù)它的兩種特征分,但是它們的結(jié)果是不一樣的。
8.師:還有小朋友沒有分好,我們可以再試試,分對的小朋友把你的花朵放回籃子。
注:區(qū)角游戲:花兒多美麗
先數(shù)數(shù)一種花有幾朵,然后用豎線或點子在下面相應的標記旁做記錄
中班教案 篇5
活動目標:
1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護,加深熱愛父母的感情。
2、活動中培養(yǎng)孩子會關心他人。
活動準備:
1、嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。
2、每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。
活動過程:
一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。
2、老師總結(jié):你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下,慢慢地長大了。
二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了,但是還不會說話,要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的.手;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學走路。
、 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。
、趮寢審澭绦殞氉呗。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學會走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。
、劾蠋熜〗Y(jié):你們小時候,爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的。現(xiàn)在你們不僅會走,還會跑、會跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。
、谧層變河^察媽媽關心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?
③老師小結(jié):你們小時候和小寶寶一樣,不會自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車里,推著小寶寶出去玩,全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀看自己小時候的照片。
1、老師說:爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了,F(xiàn)在請大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。
2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。
四、游戲:學做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩“娃娃家”游戲,學做爸爸媽媽。
活動延伸:繪畫---小時候的我。
中班教案 篇6
教學目標:
1、練習聽信號走跑交替。發(fā)展動作的靈敏性。
2、在游戲中能集中注意力。反應靈活。
教學準備:
1、小塑料圈人手一個(直徑40厘米),紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。
2、場地上畫上大圓圈。
教學過程:
一、利用圈做熱身運動。
1、幼兒在教師的帶領下手持小塑料圈,模仿開車的動作跑進場地圍成大圓圈。
2、利用"圈"做身體準備運動,如:套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
二、游戲旅行團
1、教師講解游戲規(guī)則及玩法:今天老師要和小朋友玩一個新游戲——汽車旅行團,小朋友駕駛汽車外出旅行,我做交通警察。聽到老師說"綠燈",你們就啟動車子向前開;聽到老師說"紅燈",你們就停住不動。開汽車時,注意不要相互碰撞。
2、集體游戲2~3次。
教師出示"紅綠燈",再次引起幼兒活動的興趣。變化要求:"小司機"分散在大圓圈內(nèi),見到"綠燈"(教師舉信號燈)就自由四散開車,聽到"慢慢開"就邊走邊開車,聽到"快快開"就邊跑邊開車,聽到"倒車請注意"就倒退走著開車,見到"紅燈"就立即停止開車。
3、教師根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)節(jié)運動量,安排適宜的游戲次數(shù)。
4、教師簡單講評,表揚按信號要求活動的'幼兒。
三、放松運動幼兒排成一路縱隊,后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間,排成一列火車,第一位幼兒掌握方向盤開車回停車場(活動室)。
效果反饋結(jié)合健康活動,進行安全教育;結(jié)合語言活動,讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
中班教案 篇7
春夏和秋冬
內(nèi)容與要求:
1、有興趣觀察風雨、雷等自然現(xiàn)象,注意它們的不同變化。
2、感受天氣的變化,了解天氣與人們生活的關系。
3、比較四季的明顯不同,初步了解四季輪換順序。
4、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的.影響。
5、了解四季中常見樹木花草和它們的變化。
6、樂于參加照顧樹木花草的活動,體會愛護它們的意義
家園共育:
1、和孩子一起關注最近的天氣和風、雨、云等自然現(xiàn)象,幫助孩子們感受天氣的變化,以及與人們生活的關系。
2、配合引導孩子多渠道地獲得天氣預報的信息,并和孩子一起進行觀察與記錄。
3、幫助孩子收集有關“春夏秋冬”的照片及資料,了解收集信息的幾種渠道和方法,培養(yǎng)幼兒收集、保存、展示信息和在集體面前進行表達表現(xiàn)的能力。
4、鼓勵幼兒積極表現(xiàn)自己的收獲和感想。
活動與指導:
1、會變的天氣
語言:云彩和風
2、四季輪換
語言:魔法奶奶的電話
計算:四季數(shù)學
音樂:春天在哪里
數(shù):雨天上幼兒園
科學:雨從哪里來
3、四季的樹和花
語言:花兒向著大家笑
數(shù): 插花
音樂:柳樹姑娘
中班教案 篇8
活動目標:
發(fā)展幼兒靈敏快速反應能力;培養(yǎng)幼兒堅毅意志品質(zhì)和抗挫能力。
活動準備:
大班14人、幼兒小椅子14把一米長棍子二根大墊子2塊、(墊子為海綿泡沫墊(墊要稍微硬一些)長1.8米,寬1.5米、厚度為成人手掌一半。
活動過程:
一、游戲:奇怪的動作幼兒站立于墊子前,聽到信號完成隊列動作(看齊,轉(zhuǎn)向)幼兒仰臥于墊子上,聽信號完成隊列動作(看齊,轉(zhuǎn)向)幼兒俯臥于墊子上,聽信號完成隊列動作(看齊,轉(zhuǎn)向)
二、游戲:扶墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。---提示幼兒堅持、戰(zhàn)勝困難。
三、游戲:打擂臺將幼兒分成二組,站立于由四塊墊上活動教師適當調(diào)整各隊隊員,形成較合理的實力分配幼兒等分成兩隊,進行一對一的角力大賽進行二對二的角力大賽鼓勵幼兒頑強不屈,爭取勝利;統(tǒng)計成績,賽后互相鼓掌,以示友好。
四、放松游戲
活動反思:
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設計的`競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足,感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始,幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間,不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,要既能表述清楚,又能讓幼兒明白。
中班教案 篇9
1、目的:提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
準備:教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。
幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)
皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。
2、過程:活動身體
教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。
探索練習 (1)孩子們,今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎?
。2)幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導,注意引導幼兒開展合作,仔細觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習,哪些幼兒用合作立定跳遠的方式條國障礙屋,等等。
。3)請個別幼兒合作立定跳遠的`方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。
(4)請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲,引導幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。
。5)幼兒進一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調(diào)節(jié)活動量。
3、游戲:小袋鼠運球。
(1)幼兒分成兩路中隊,分別將雙腳放入布袋,準備進行游戲。
。2)講解游戲方法:袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
。3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動中加強個別指導,
。4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。
4、游戲結(jié)束,放松身體。
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