幼兒園中班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-04 09:46:10 教案我要投稿

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幼兒園中班社會(huì)教案（精品）

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班社會(huì)教案（精品）

幼兒園中班社會(huì)教案1

　　引言：

　　現(xiàn)在有許多的孩子都是獨(dú)生子女，在家里收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會(huì)得到家長(zhǎng)的無條件滿足，家長(zhǎng)的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當(dāng)然，慢慢地會(huì)用無禮的語言和表現(xiàn)，甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表現(xiàn)，在日常生活中多引導(dǎo)孩子用感恩的心對(duì)父母、他人說出感恩的話，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的表達(dá)感恩的環(huán)境，使他們想說、會(huì)說、敢說、有機(jī)會(huì)說。孩子的文明之花自然盛開。

　　行動(dòng)依據(jù)

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。

　　準(zhǔn)備：

　　家里墻上貼一棵樹；愛心形紙條若干；水彩筆。

　　任務(wù)卡：

　　1、看一看：這里有一棵樹，你猜猜這棵是什么樹？（感恩樹）感恩樹可以做什么用？（可以說出你心中的感謝。）

　　2、說一說：爸爸媽媽很愛你，你能發(fā)現(xiàn)嗎？從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛？

　　2、想一想：思考：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時(shí)你怎么表達(dá)你的感謝？

　　3、議一議：怎么讓你的感謝讓爸爸媽媽感受到？看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語。如：謝謝你為媽媽拿拖鞋；謝謝你為媽媽擦汗等。

　　4、做一做：在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。

　　1）在愛心紙條上用繪畫的`形式記錄自己的感謝話語。

　　2）將愛心紙條貼在愛心樹上。

　　3）在愛心樹旁向爸爸或媽媽說己記錄的感謝。

　　孩子說己記錄的感恩紙條時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度一定要安靜地坐下來聽，并對(duì)孩子的感謝作出回應(yīng)。

　　除了給爸爸媽媽感恩卡，也可以讓孩子逐漸擴(kuò)大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行隨機(jī)教育，真正學(xué)會(huì)感恩身邊的人。

幼兒園中班社會(huì)教案2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　爸爸是寬厚、力量、智慧的合體,是家庭中不可替代的角色,爸爸媽媽共同“養(yǎng)育”起幼兒完善的人格。由于孩子小,多數(shù)情況下媽媽和孩子在一起的時(shí)間比較多,導(dǎo)致孩子對(duì)爸爸的了解不夠。本活動(dòng)通過引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察爸爸的外貌特征,了解爸爸的工作,知道爸爸工作的辛苦,大膽表達(dá)自己和爸爸在一起的快樂,從而以自己的爸爸為驕傲,培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸深深的愛意和敬意。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解爸爸的外貌特征及其工作,知道爸爸工作很辛苦。

　　2.能大膽表達(dá)自己和爸爸在一起時(shí)的快樂。

　　3.體會(huì)爸爸對(duì)自己的愛,進(jìn)一步激發(fā)愛爸爸的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備:爸爸的照片,課件《爸爸的手》,視頻,抒情輕音樂。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與爸爸一起玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　回憶交流,說說自己的爸爸

　　1.幼兒互相介紹自己爸爸的樣子,借助課件進(jìn)行分享。

　　2.聊一聊爸爸的工作,知道爸爸工作很辛苦,為自己的爸爸感到驕傲和自豪。

　　3.借助幼兒課前繪制的“紙盤爸爸”,通過畫一畫、親一親,表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。

　　分享交流,說說與爸爸一起玩的快樂

　　1.欣賞和爸爸一起玩各種游戲的視頻、照片,感受和爸爸在一起時(shí)的快樂。

　　2.提問:你和爸爸一起玩的什么,在哪里玩的,心情怎樣,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)與爸爸在一起時(shí)的快樂。

　　通過課件展示,感受爸爸對(duì)自己的愛

　　1.播放課件《爸爸的手》,提問:你們的爸爸在生活中是怎樣關(guān)心你的?為你做過哪些事?

　　2.教師小結(jié)并提問:你們想為爸爸做哪些事情?引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

　　拓展經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步感受爸爸的愛

　　1.音頻展示:爸爸的`話。進(jìn)一步感受爸爸的愛是多姿多彩的。

　　提問:聽了爸爸的話,你想對(duì)爸爸說什么?

　　2.教師小結(jié):課件欣賞,進(jìn)一步提升幼兒愛爸爸的情感。

　　延伸活動(dòng):與同伴分享自己與爸爸的生活趣事

　　活動(dòng)評(píng)析

　　本次活動(dòng)將濃濃的親情與快樂作為活動(dòng)的主線,貫穿活動(dòng)始終,充分展示出新理念下教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)與駕馭課堂的智慧�；顒�(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

　　一是選材巧。活動(dòng)圍繞幼兒熟悉又親切的“我的好爸爸”的話題展開,幼兒對(duì)爸爸有一定的了解但又不甚全面,許多零散的經(jīng)驗(yàn)與情感有必要通過教師的梳理進(jìn)行提升與激發(fā),因此該活動(dòng)基于幼兒的興趣與需要,便具有了可行性和價(jià)值性。

　　二是理念新。教師將幼兒作為活動(dòng)的主體,從課前的信息搜集到活動(dòng)中的分享交流,從視頻課件的運(yùn)用到問題的設(shè)計(jì),無不體現(xiàn)出幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念在活動(dòng)中自然滲透。

　　三是方法活。該活動(dòng)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn),在充分把握幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上采取多種有效的組織形式,如:紙盤爸爸親一親,視頻照片聊一聊,課件故事看看想想,音頻錄音聽聽說說等等,讓幼兒在不斷地感知體驗(yàn)與分享交流中豐富對(duì)爸爸的了解認(rèn)知,萌發(fā)愛爸爸的情感,使活動(dòng)目標(biāo)得到很好的落實(shí)。

　　四是互動(dòng)強(qiáng)。教師在活動(dòng)中,通過有效的提問和巧妙追問,引發(fā)了很多有價(jià)值的師生互動(dòng)和生生互動(dòng),為本次活動(dòng)增添了亮點(diǎn),這也充分展示出教師靈活嫻熟的課堂調(diào)控與組織能力和機(jī)敏巧妙的教育智慧,同時(shí)也可以從幼兒的常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、與教師的回應(yīng)互動(dòng)等方面,看到班級(jí)幼兒的良好發(fā)展水平。互動(dòng)中的另一亮點(diǎn),體現(xiàn)在幼兒與教學(xué)具的互動(dòng)上,教師充分挖掘并利用了每一個(gè)教學(xué)具的價(jià)值,面向全體,實(shí)現(xiàn)了價(jià)值最大化。

幼兒園中班社會(huì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道糧食來之不易。

　　2.懂得要愛惜糧食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt課件：不浪費(fèi)糧食

　　活動(dòng)過程：

　　1.通過談話引出本課主題。·教師播放課件圖

　　2，然后向幼兒提問：這些是什么？（餃子、饅頭、包子、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來的。）·教師引導(dǎo)幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚(yáng)。2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的.米飯是怎樣來的？并學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》。

　　3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序�！そ處煟恨r(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢？

　　4.·幼兒討論后回答。

　　5.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。·教師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。5.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)該怎樣做。

幼兒園中班社會(huì)教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　對(duì)于中班孩子來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，而且孩子對(duì)馬路上的各種交通標(biāo)志等都充滿著濃厚的興趣，交通標(biāo)志又是我們向幼兒進(jìn)行安全教育的好題材，為此我設(shè)計(jì)了“交通標(biāo)志作用大”這一教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道、禁止鳴笛等常見的交通標(biāo)志及所代表的意義。

　　2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《三顆星星》故事視頻、交通標(biāo)志PPT等

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1.播放《三顆星星》故事視頻

　　2.提問：故事中的紅星星、綠星星、黃星星分別指的是什么?

　　3.為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂套了呢?

　　總結(jié)：因?yàn)闆]有了交通信號(hào)燈，車輛和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就亂套了。

　　二、與實(shí)際生活相聯(lián)系，講解紅、黃、綠燈的作用

　　1.早上媽媽送小朋友們來幼兒園的時(shí)候，遇到紅燈你是怎么做呢?遇到綠燈你會(huì)怎么做?遇到黃燈呢?

　　2.今天老師還帶來了幾張圖片，小朋友們看看他們遇到交通信號(hào)燈的時(shí)候是怎么做的�？�，這張圖片上什么燈亮了?(紅燈亮了)，汽車都怎么樣了?哎?老師想到了一句好聽的兒歌：紅燈紅，像不像紅眼睛，紅眼睛，眼睛眨眼一眨，車子停一停，停一停。也就是說遇到紅燈的時(shí)候，我們需要停下來。

　　3.這張圖片上什么燈亮了?綠燈亮了，車子都怎么樣了，我們一塊來給綠燈編一句好聽的兒歌吧(綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，向前進(jìn))

　　4.誰能看著這幅圖編一句兒歌(黃燈黃，黃眼睛，眼睛眨一眨，請(qǐng)你等一等，等一等)

　　5.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟我一起把剛才編的兒歌完整的說一遍。

　　6.現(xiàn)在小朋友們知道了交通信號(hào)燈的功能，但是如果有了紅綠燈我們不遵守，會(huì)發(fā)生什么事情?

　　總結(jié)：小朋友們,平時(shí)我們要一定要自覺遵守交通規(guī)則哦。

　　三、認(rèn)識(shí)常見的幾種交通標(biāo)志

　　1.除了交通信號(hào)燈，還有好多的交通標(biāo)志，老師也帶來了很多交通標(biāo)志，小朋友們看看，它們有什么不同的地方，那小朋友們知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有不同的顏色嗎?

　　2.老師來告訴你們吧，紅色的交通標(biāo)志是禁止的意思，告訴我們不能這么做;黃色的交通標(biāo)志是告訴我們要注意安全；藍(lán)色的交通標(biāo)志告訴我們可以這么做，今天我們就先來認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。

　　3.小朋友們看這幅圖片上的場(chǎng)景是哪里?那小朋友們猜一猜在這里看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做?(不能鳴笛，這是禁止鳴喇叭的標(biāo)志)

　　4.依次出示剩余的`幾幅交通標(biāo)志場(chǎng)景圖，讓幼兒觀察。

　　5.剛才我們學(xué)習(xí)了這么多交通標(biāo)志，現(xiàn)在我要看看小朋友們是不是知道這些標(biāo)志代表的意思�？催@個(gè)小朋友的作法對(duì)嗎?為什么?

　　6.今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志，為了我們的安全，以后再馬路上看到了一定要自覺遵守，如果爸爸媽媽或者小伙伴沒有遵守，我們也要及時(shí)的提醒他們。

　　四、游戲結(jié)束

　　今天天氣真好，我們開著車出去游玩吧!男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)了，唱著學(xué)的兒歌離開。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系，便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動(dòng)結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的積極性很高，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

幼兒園中班社會(huì)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。

　　2．學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

　　3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4．增強(qiáng)思維的'靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．收集圖書角的圖書，檢查破損的情況。

　　2．膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。

　　1．教師通過提問導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：圖書角上的圖書怎么都不見了呢？（它們生病了，都去醫(yī)院了。）

　　2．教師：圖書怎么會(huì)生病呢？生了什么�。�

　　3．教師出示破損的圖書，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　4．教師：大家說一說圖書為什么會(huì)生病的？

　　幼兒自由討論。（引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)橛腥瞬粣圩o(hù)圖書等”）

　�。ǘ閳D書治病。

　　1．教師：請(qǐng)小朋友來做醫(yī)生，我們一起為圖書治病。

　　2．教師出示膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等，介紹修補(bǔ)圖書的方法。

　　3．教師和幼兒共同修補(bǔ)圖書。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

　　1．個(gè)別幼兒示范取書、看書，教師引導(dǎo)幼兒討論；他們看書的方法對(duì)不對(duì)？

　　2．教師演示正確的方法：取書時(shí)動(dòng)作要輕，不能硬扯，避免將書撕壞；看書時(shí)將書平放在桌上或雙腿上，一頁一頁翻動(dòng)時(shí)動(dòng)作要輕，不要將書頁弄皺或折痕，也不要將書或書頁卷成筒狀；放書時(shí)要將書合上，輕輕插入圖書架。這樣圖書就不會(huì)生病了。

　　3．幼兒按照老師的要求取、放和看圖書。

　　活動(dòng)延伸：

　　語言區(qū)整理圖書。

　　教學(xué)反思

　　在整個(gè)過程中，大多數(shù)幼兒會(huì)和老師一起做，并認(rèn)識(shí)到損害圖書的行為是錯(cuò)誤的，還有少數(shù)的孩子覺得不以為然，可以讓媽媽重新買一本，所以，還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書，還有玩具，在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育！而不僅僅是一堂課！

幼兒園中班社會(huì)教案6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)陌生人缺乏自我防范的意識(shí)。在日常與幼兒的談話中問到："陌生人來你家你會(huì)怎么辦？"時(shí)，幼兒有的說："我會(huì)請(qǐng)他進(jìn)來，倒水給他喝。"還有的說："我把門打開一小點(diǎn)，然后用棍子把他的.眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會(huì)正確解決問題的方法，知道陌生人到家應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門，學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法。

　　2、知道讓陌生人進(jìn)家的危險(xiǎn)性，并能根據(jù)來人的不同，正確應(yīng)對(duì)。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)幾種陌生人來敲門時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，正確解決問題。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子布偶兩個(gè)，大灰狼布偶一個(gè)；2、兔子頭飾，灰狼頭飾；3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦？》；4、錄音機(jī)，磁帶。

　　六、活動(dòng)過程：

　　1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　�。�1）（教師出示大兔子布偶。）兔媽媽：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的寶寶乖乖一個(gè)人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的寶寶乖乖來了�。ǔ鍪拘⊥米硬寂迹┕怨裕阋粋€(gè)人在家可得小心，把門鎖好，任何人來敲門都不能開呀！

　�。�2）小兔乖乖：知道了，知道了，媽媽你就放心吧！

　�。�3）兔媽媽：那好吧，媽媽走了�。ù笸米硬寂枷拢�4）（出示大灰狼布偶）師：不好，兔媽媽剛走，大灰狼就來了。

　�。�5）大灰狼：哈哈哈，聽說今天小兔子一個(gè)人在家，我得想個(gè)辦法讓小兔子把門打開，然后飽飽的美餐一頓。（播放一遍門鈴聲）（6）師：哎呀，大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀？快快快，一起幫乖乖想個(gè)好辦法！

　　（7）大灰狼分別裝成不同身份的人，如送煤氣的、媽媽的同事等，請(qǐng)幼兒幫乖乖想出應(yīng)對(duì)的方法。

　　2、提問：如果你是乖乖，一個(gè)人在家，壞人來敲門，你會(huì)怎么辦？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論，說出不同的解決辦法。

　　4、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件，看看片子里的小朋友怎樣應(yīng)對(duì)有陌生人來敲門的情況？

　　（1）師：不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情，奇奇小朋友也遇到了同樣的事情，想知道奇奇是怎樣應(yīng)對(duì)的嗎？讓我們一起來看一看。

　�。�2）觀看多媒體課件：先分步觀看，再總體觀看。

　　5、組織幼兒討論：奇奇教你了些什么好辦法應(yīng)對(duì)陌生人？

　　6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時(shí)應(yīng)對(duì)的方法。

　　7、小結(jié)：你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來敲門，如果你開了門，就會(huì)很危險(xiǎn)，千萬不能開門。

　　8、角色游戲：《寶寶在家》。

　　分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人，在游戲中運(yùn)用正確的方法應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的不同情況。

　　8、師幼共同小結(jié)：當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來敲門，千萬不能開門，并想辦法解決。

　　9、活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束。

幼兒園中班社會(huì)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過故事懂得禮貌謙讓是讓人喜歡的行為。

　　2.嘗試說出謙讓他人的好處。

　　3.在交流中，體驗(yàn)主動(dòng)謙讓帶來的好心情。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能夠說出謙讓他人的好處;體驗(yàn)主動(dòng)謙讓帶來的好心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件“讓一讓”。

　　2.小兔、小熊、大獅子手偶各一個(gè)。

　　3.玩具汽車15個(gè)、收納盒一個(gè)。

　　4.公共汽車道具。

　　活動(dòng)過程：

　　1.故事導(dǎo)入，懂得謙讓是一種大家都喜歡的行為。師：你喜歡故事中的誰？為什么？

　　2.情境體驗(yàn)，感受謙讓他人的好處。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)取玩具的情景，用視頻記錄，并通過觀察自己的行為，嘗試說出謙讓他人的好處。

　　（2）把玩具放回玩具盒，再次體驗(yàn)謙讓。

　　3.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)并嘗試說出謙讓他人的好處。

　　師：在生活中你做過哪些謙讓他人的事情？

　　出示圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相謙讓的好處。

　　4.情景游戲：“乘坐公交車”，體驗(yàn)主動(dòng)謙讓帶來的好心情。

　　小結(jié)：你謙讓我，我謙讓你，大家互相幫助，互相關(guān)心，使我們的生活處處充滿愛！

　　活動(dòng)反思：

　　剛開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我們?cè)囉眠^各種方式，省編教材上的'故事導(dǎo)入時(shí)間很長(zhǎng)，但當(dāng)我們?cè)囌n時(shí)才發(fā)現(xiàn)，而這個(gè)故事恰恰最能讓孩子簡(jiǎn)單易懂的進(jìn)入讓一讓這個(gè)主題，從故事中提煉出什么是“禮讓”?因此，對(duì)故事做了修改，設(shè)計(jì)的問題也一針見血。選擇手偶講述的目的就是能夠讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到老師這里，通過教師聲情并茂的講故事，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。當(dāng)我一下揭開布時(shí)，孩子們就抑制不住的開始搶玩具，這就是孩子們的天性，一聽到音樂開始，心里按捺不住的小興奮搶玩具。最后一個(gè)小朋友沒有玩具時(shí)，沒想到直接有孩子就把玩具讓給了他，并且，孩子是不說謊的，沒有玩具確實(shí)不開心。從這里可以看出，孩子們能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，想出辦法來解決。在搶玩具的這一幕放到大屏幕上時(shí)，孩子們都幾乎同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的問題，因?yàn)槭亲约海院⒆觽兲貏e關(guān)注的看視頻。并且孩子們能及時(shí)的想出解決問題的辦法。最后一環(huán)節(jié)的公共汽車情境體驗(yàn)，通過“盲人與“孕婦”的兩個(gè)有代表性的人物的乘車，看到了孩子們對(duì)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)以達(dá)成目標(biāo)。

　　我們所有的活動(dòng)就是來源于生活，而且最重要的就是要運(yùn)用到生活中讓孩子們成為一種習(xí)慣。這僅僅是一節(jié)活動(dòng)，所要給孩子們傳遞的就是一種禮讓的意識(shí)，非一兩次活動(dòng)所能達(dá)成的，需要我們?nèi)蘸蟾拥呐ψ尯⒆映蔀橐环N習(xí)慣，好比呼吸一般，做一個(gè)講文明、懂禮貌的新社會(huì)。

幼兒園中班社會(huì)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尊敬、關(guān)心爺爺奶奶，樂意為爺爺奶奶做一些事情。

　　2、跟唱歌曲，注意歌曲中的休止附。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、音樂、磁帶、

　　2、聽過故事：方臉和圓臉，及爺爺奶奶小時(shí)侯的故事

　　活動(dòng)過程：

　　1、啟發(fā)談話：(出示黃文逸和奶奶在一起的照片)，看這是誰?這個(gè)呢?請(qǐng)黃文逸來講講：你和奶奶在什么時(shí)候拍的照片?

　　討論：怎樣做個(gè)爺爺奶奶的好寶寶?

　　2、復(fù)習(xí)歌曲：爸爸本領(lǐng)大

　　1)聽旋律講出歌曲的`名稱

　　2)齊唱歌曲：爸爸本領(lǐng)大

　　3)重點(diǎn)復(fù)習(xí)：聽前奏唱;提醒幼兒不唱一句、停一句。

　　3、欣賞：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿

　　1)討論：歌曲里說了什么?

　　2)你喜歡這首歌嗎?為什么?

　　3)集體練習(xí)(敲背的節(jié)奏)

　　4、跟唱歌曲：

　　1)完整跟唱(幼兒圍在鋼琴邊唱)

　　2)摘句唱(有休止附的地方)

　　3)師生邊唱邊用動(dòng)作來提示。

　　4)幼兒分組唱(弟弟、妹妹分組)

　　5、齊唱歌曲

幼兒園中班社會(huì)教案9

　　教材分析：

　　新《綱要》明確提出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"俗話說："水火無情"。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的知識(shí)和防火能力。因此，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全至關(guān)重要，但無論是成年人還是幼兒，都無法進(jìn)行這種危險(xiǎn)的體驗(yàn)。所以我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律突破說的模式，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　幼兒分析：

　　孩子們隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，同時(shí)幼兒園每年也都會(huì)舉行消防演習(xí)，孩子們了解了一些火災(zāi)自救方法。但孩子們?nèi)狈?shí)在能力，當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無策。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道火的用途等經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：火焰娃娃頭飾、PPT

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

　　難點(diǎn)：知道火災(zāi)發(fā)生的原因，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察。

　　1、提問：這是什么字？"火"首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的'用途和危害。

　�。�1）我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　1、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　2、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　�。�1）講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦筋想辦法。

　�、俳處熤v述"婷婷火場(chǎng)自救"小故事。

　�、谔釂枺烘面檬窃鯓幼跃鹊�？婷婷是個(gè)怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？

　　小結(jié)：

　�、儆龅交馂�(zāi)不要慌張、不要害怕，要迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

　�、诖┻^濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　�、廴绻砩现穑灰寂�，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　④如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑤如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　�、呷籼由€路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

　　防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。

　　延伸活動(dòng)：

　　防火自救游戲應(yīng)用與戶外活動(dòng)中。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識(shí)，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃生演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力。

幼兒園中班社會(huì)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途，能說出自己喜歡的汽車。

　　2.認(rèn)識(shí)汽車的主要組成部分及其作用，激發(fā)兒探索汽車的興趣。

　　3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件。

　　2.汽車模型。

　　3.“汽車開來了”音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師以游戲“我是某某車”導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)汽車的興趣。請(qǐng)幼兒兩手握拳做開車狀，扮演小司機(jī)，并說說自己喜歡的車。如：滴滴滴，我是大卡車，我的汽車開來了。

　　2.教師播放“汽車開來了”音樂，引導(dǎo)幼兒了解汽車的特征和用途。

　　(1)請(qǐng)幼兒結(jié)合課件，分別說說公共汽車、出租車等常見汽車的特征和用途。

　　(2)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒初步了解汽車的組成部分及其作用。如：車身、車輪、車窗、方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車組成部分和它們各自的作用。

　　3.請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。

　　4.觀看大氣污染保護(hù)環(huán)境宣傳動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒說一說“汽車給人們生活帶來的.方便和對(duì)環(huán)境的污染�！�

　　(1)你都做過什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會(huì)怎樣?

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：汽車給人們生活帶來哪些不好的影響。我們應(yīng)該怎樣做才能減少這些壞的影響。

　　(3)布置小任務(wù)，請(qǐng)小朋友回家把今天學(xué)到的東西教給你的爸爸媽媽。

幼兒園中班社會(huì)教案11

　　1、活動(dòng)內(nèi)容：

　　有趣的蛋

　　2、活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)、探索不同卵生動(dòng)物的蛋。

　　(2)、認(rèn)識(shí)蛋的結(jié)構(gòu)。

　　(3)、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　(4)、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　3、活動(dòng)形式：分組或集體

　　4、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等若干，蛋制品(蛋糕、蛋卷、茶葉蛋等)若干。

　　(2)識(shí)字卡"蛋"。

　　(3)每人一個(gè)碗、一把勺子、一只蛋、擦部、電飯鍋、植物油。

　　(4)碎蛋殼(一頭只開一個(gè)小洞的蛋殼)。

　　(5)音樂磁帶。

　　5、活動(dòng)過程：

　　(1)讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動(dòng)物蛋是從哪里來，蛋的名稱，蛋的外形，顏色。

　　(2)出示識(shí)字圖卡"蛋"。

　　(3)事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的蛋分給每個(gè)幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的'地方。

　　(4)請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手打雞蛋，發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密，認(rèn)識(shí)蛋的結(jié)構(gòu)。

　　(5)老師總結(jié)：任何卵生動(dòng)物的大殼里都有"蛋黃和蛋清。"

　　(6)提問幼兒是否每天吃蛋，為什么?認(rèn)識(shí)蛋的營養(yǎng)價(jià)值。

　　(7)幼兒討論蛋的用途：例如：炒菜、做點(diǎn)心等。

　　(8)利用幼兒打開的雞蛋，做西紅柿炒雞蛋，供幼兒品嘗。

　�、倥c幼兒討論蛋的儲(chǔ)存方法。

　�、诓シ乓魳�，請(qǐng)幼兒在優(yōu)美的旋律中吃自助餐，品嘗各種蛋制品，從中享受生活的樂趣。

　　③請(qǐng)幼兒利用廢舊的蛋殼制作出不同的工藝品，例如：不倒翁等等。

　　6、總結(jié)分享：

　　請(qǐng)幼兒說說吃的蛋是什么味道?最喜歡吃蛋做的那種食物。

　　7、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　(1)能認(rèn)讀"蛋"。

　　(2)鍛煉了幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

　　(3)能利用廢舊蛋殼制作出工藝品。

　　(4)在優(yōu)美的音樂中吃自助餐，給了幼兒美的享受，從中體會(huì)到生活的樂趣。

　　8、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒探索如何讓蛋浮起來?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒能夠主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征，讓幼兒在無形中理解、掌握知識(shí)，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁，能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但是上課時(shí)教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚(yáng)頓挫，有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時(shí)的語氣、表情，把課上的更生動(dòng)有色。

幼兒園中班社會(huì)教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、知道分享能交到更多的朋友。

　　2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

　　三、活動(dòng)過程。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入。

　　“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》。

　�。ǘ┗静糠�。

　　1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>

　　教師：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　　2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎？

　　3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　�。�1）故事告訴我們什么是分享？

　�。�2）寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎？

　　（3）小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享？

　　4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

　　教師：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的`小朋友和你做好朋友。

　　5、圖譜演示。

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

　　教師看圖：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！

　　（三）結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

　　1、游戲名稱：《我會(huì)分享》。

　　2、游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干。

　　3、游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

　　（四）活動(dòng)延伸。

　　1、帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”。

　　2、日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西。

　　3、和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

幼兒園中班社會(huì)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物，知道保護(hù)青蛙

　　2、探索拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳

　　3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地，繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

　　2、幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

　　二、基本部分

　　1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

　�、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn)；

　　②教師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，雙膝彎彎，兩臂擺動(dòng)，用力一跳，輕輕落地；

　　③請(qǐng)1~2位幼兒示范；

　�、苋w幼兒分散練習(xí)，要求任選一空曠地方，邊念兒歌邊練習(xí)，并根據(jù)不同水平自由選擇，可以跳過一塊，也可與同伴合作，跳過兩塊塑料板；5幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

　　3、復(fù)習(xí)鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"

　�、僬�(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：

　　②"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!剛接到一個(gè)通知，田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，如果我們不快點(diǎn)消滅它們，農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢，學(xué)得最快，吃掉的害蟲最多。"

　�、鄞蠹乙黄鹄收b："呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的'小青蛙，學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲，消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍，捉害蟲；

　�、苡螒蚍磸�(fù)2~3遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里；

　　2、"今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

　　四、延伸活動(dòng)

　　啟發(fā)幼兒互相討論：青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣，在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象，你會(huì)怎么做呢?

幼兒園中班社會(huì)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈人的一生是個(gè)美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。

　�、步逃變赫湎�(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：感知人生是一個(gè)美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的.理想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：制作課件、畫紙、油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看短片

　　播放短片，教師講解：

　�、苯處煟簞�(dòng)畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）

　�、残》N子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長(zhǎng)成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢？請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。

　　二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。

　　引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。

　　三、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

　　老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：

　　⒈最后由：“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想�！币觯盒∨笥褌�，你們以后會(huì)是什么樣？你們有美好的理想嗎？

　�、布w討論。

　　⒊請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。

幼兒園中班社會(huì)教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長(zhǎng)教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對(duì)這一情況，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，在活動(dòng)教師通過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先分析問題，然后再選擇合適的處理方法。

　　活動(dòng)目的：

　　1．教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

　　2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

　　3．學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問題。

　　4．鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5．激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　看錄像

　　活動(dòng)過程：