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幼兒園小班健康教案

時(shí)間:2023-07-07 11:41:12 教案 我要投稿

幼兒園小班健康教案【通用15篇】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班健康教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康教案【通用15篇】

幼兒園小班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

  2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事掛圖、課間、圖片。

  2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

  2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

 。2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?)、出示體驗(yàn)。

 。2)、請幼兒談自己的'感受。

  小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

  4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

  二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

  1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、課件二:集體活動(dòng)中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、課件三:做操時(shí)提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  4、課件四:戶外活動(dòng)時(shí)提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

  三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

  1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

  四、判斷對錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯(cuò),并貼到表格中合適的位置。

  五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸:

  1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

幼兒園小班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步了解防寒方法。

  2. 了解感冒癥狀,感冒后如有不適,及時(shí)告知成人。

  3.我知道當(dāng)我感冒時(shí),我不害怕打針和吃藥。我是一個(gè)勇敢的孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 自動(dòng)錄制視頻剪輯。

  2. 一個(gè)小小的叮當(dāng)木偶。

  3.叮當(dāng)聲音樂。

  4. 防寒方法圖片(洗手、進(jìn)食、運(yùn)動(dòng))

  活動(dòng)過程:

  1. 設(shè)置場景-引起興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

  給我看一個(gè)丁克爾木偶:“今天我為孩子們請了一位小客人。讓我們看看他是誰。”我是叮當(dāng)聲。今天我給大家唱一首歌(唱了兩句后打噴嚏)。我怎么了?我不能給你表演。再見,孩子!”

  2. 組織討論-了解感冒的癥狀和原因。

  問題1。你得過感冒嗎?你感冒時(shí)感覺怎么樣

  老師小結(jié):鼻子不透氣,流鼻涕,嗓子疼,頭痛,咳嗽,打噴嚏,有時(shí)發(fā)燒,身體不舒服時(shí),要及時(shí)告訴大人。

  問題2:tinker怎么了?她為什么感冒

  老師小結(jié):衣服少了,踩被子了,人多了,容易感冒。

  3.觀看視頻剪輯-穿透情緒,知道不要害怕注射和藥物。

  討論:Tinker去了哪里?注射時(shí)他哭了。他沒有孩子注射的`時(shí)候是怎么做到的

  教師小結(jié):孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了,你應(yīng)該盡快去看醫(yī)生。你不怕打針和吃藥,所以感冒很快就會好。

幼兒園小班健康教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道喝水對身體健康有益。

  2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。有關(guān)喝水的`兒歌與歌曲。

  2。小口杯若干。

  3。有關(guān)喝水的ppt。

  活動(dòng)過程:

  一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、洗洗手、喝水嘍!

  指導(dǎo)語:我們洗洗小手喝水嘍!

  二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。

  指導(dǎo)語:鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時(shí)也會想喝水?诳柿瞬缓人畷茈y受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

  三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。

  1、排排隊(duì),來喝水。

  指導(dǎo)語:用小手指勾勾小耳朵噢!今天運(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢!今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!

  2、坐下來,把水喝。

  指導(dǎo)語:找個(gè)椅子坐下來,小手捧好了喝喔!

  3、放杯子,插牌子。

  指導(dǎo)語:你今天喝了幾杯水呀?

  活動(dòng)延伸:

  家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

  教學(xué)反思

  很多孩子不曾熟悉的知識,或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導(dǎo),幼兒就會了解到喝什么水好的知識,明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開水。

幼兒園小班健康教案4

  活動(dòng)要求:

  1、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進(jìn)城的故事中了解一些基本的交通規(guī)則,知道過馬路要走橫道線,過馬路時(shí)要先看紅綠燈。

  2、幫助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。

  環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):多媒體制作《小老鼠進(jìn)城》(自編故事);模擬環(huán)境:十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯(lián)系;

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒知道過馬路要走橫道線,過馬路時(shí)要先看紅綠燈。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得遵守交通規(guī)則的重要性,萌發(fā)幼兒從小遵守交通規(guī)則的意識。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  1、選定一個(gè)十字路口,帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導(dǎo)幼兒說說行人是怎么過馬路的。

  2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進(jìn)城》,(講述故事:有一只可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林里,那兒的生活很簡單,小老鼠覺得很沒勁。它多么想到城里去玩一玩呀,于是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城里,小老鼠一下子驚呆了“哇,城里真美呀!有高高的樓房,有寬寬的馬路,還有各種各樣好玩的東西!毙±鲜笤娇丛接腥ぃ哐阶,突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什么怪物?”哦,原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議:

 、、小老鼠走到馬路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?為什么?(小結(jié):原來城里的馬路是不可以隨便亂走的。)

 、、(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個(gè)辦法,應(yīng)該怎樣過馬路才能安全的到達(dá)?(小結(jié):過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

  ③、如果我們城里的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎?為什么?(小結(jié):橫道線和紅綠燈可以保護(hù)我們的安全,所以我們小朋友也應(yīng)該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

  二、結(jié)合游戲活動(dòng),進(jìn)行實(shí)踐操作。

  電話鈴響,小動(dòng)物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

  引導(dǎo)幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,讓幼兒在游戲中熟悉基本的.交通規(guī)則。指導(dǎo)幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

  三、不斷強(qiáng)化鞏固

  1、 在以后較長的一段時(shí)間內(nèi)讓幼兒反復(fù)玩“過馬路”的游戲,教師及時(shí)對幼兒的行為作提醒、評價(jià)、鼓勵(lì),起到強(qiáng)化鞏固的作用。

  2、 可組織或建議家長帶領(lǐng)幼兒在生活中過馬路。同時(shí)因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時(shí)一定要握緊成人的手。

幼兒園小班健康教案5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。

  《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

  本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用;顒(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

  2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

  3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

  4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。

  活動(dòng)過程

  一、游戲引出活動(dòng)

  1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

  2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

  3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

  二、認(rèn)識高興和生氣的表情

  1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

  2、做做高興和生氣的'樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

  三、說說高興與生氣的事

  1、卡片聯(lián)想。

  (1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

 。2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

 。3)把卡片送回家

  (4)驗(yàn)證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

  2、 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

 。1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會怎么樣?

  (2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

 、倏梢元(dú)自呆一會兒消消氣。

 、诳梢詫e人說出生氣的原因。

 、蹫閯e人想一想。

  ④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

  教師小結(jié):原來每個(gè)人都會有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

  四、做做高興的游戲

  1、小朋友一起唱表情歌。

  2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

  提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

  教學(xué)反思

  本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng);顒(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題。通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。

  通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動(dòng),幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

幼兒園小班健康教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過果實(shí)培養(yǎng)孩子早起的生活習(xí)慣。

  2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學(xué)習(xí)說完整的話。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片:早晨、晚上。

  2、手偶、指偶各一個(gè)。

  3、圖畫紙。

  三、活動(dòng)步驟

  1、講故事《最勤快的和最懶惰的》;

  2、大森林中誰起的最早?最起的`最晚?

  3、聽一聽、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?

  手指游戲:大拇指醒來了,你早,你早;

  食指醒來了,刷牙,刷刷牙;

  中指醒來了,洗臉,洗洗臉;

  無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;

  小拇指醒來了,一起做早操!

  4、出示早晨、晚上的圖片;

  5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么?

  6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼兒做睡覺的動(dòng)作,唱完后,教師學(xué)一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動(dòng)作。請幼兒模仿大公雞,反復(fù)進(jìn)行游戲。

  7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說一說聲音象什么。

  8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)

  四、活動(dòng)反思

  幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。

  幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

幼兒園小班健康教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動(dòng)的快樂。

  2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒不畏困難,勇敢向前的品質(zhì)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一張布(1.5×8m)、家長

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分——熱身運(yùn)動(dòng)師:今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲,我們都非常的'高興。

 。ㄓ變赫埣议L及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》)

  二、基本部分

  1、引出活動(dòng)內(nèi)容師:小朋友們看,今天老師給你們帶來了什么?(引導(dǎo)幼兒說出布)師:什么顏色?(引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色)師:真不錯(cuò)。今天我們就來和布來玩游戲吧!

  2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容大家一起游戲

  (1)“大家一起開飛機(jī)”:請家長分別站在布的兩邊,幼兒穿插其中,一起用手抓布,教師數(shù)1、2、3,大家一起把布舉起來。(根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次)

 。2)“鉆明洞”家長及教師把布抬起來,幼兒從布的下面鉆過去。(全班幼兒可循環(huán)玩2次)

  (3)“鉆黑洞”把布平放在地上,家長及教師跪壓在布的兩邊,幼兒從布的里面由一端爬向另一端,另一端由一名教師接好幼兒,保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的“鉆明洞”相比較,此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量,在這其中,教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑,鼓勵(lì)他們要勇敢。

 。4)“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端,布的中間以及另一端由家長或教師拉好,大家一起數(shù)1、2、3,一起朝同一個(gè)方向拉布,幼兒趴在布上時(shí),要把手緊抓好布。

 。5)“我是航天員”家長及教師把布抓好,放在胸前,布要懸空,一名教師把幼兒抱到布上,請幼兒在布上爬,另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬,也可以走,還可以跑,請幼兒自由發(fā)揮。

  三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師:今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合,希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。

幼兒園小班健康教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

  2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。

  3.初步了解食物與健康的關(guān)系。

  4.知道小朋友不挑食才能身體健康,逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小狗和小狗媽媽的手偶。

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng):欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

  (1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。

  教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

  (2)教師提出問題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰常』夜吩絹碓绞,身體也越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

  教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞,身體越來越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

  2.根據(jù)故事內(nèi)容討論。

  (1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

  教師:我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

  (3)教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長身體的`時(shí)候,身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食,(教案出自:幼兒園教案網(wǎng))就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長不高、長不大,渾身沒有力氣。

  3.說一說、想一想。

  (1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。

  教師:這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?

  教師:它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價(jià)值呢?

  (2)教師小結(jié):牛奶--是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長得高而壯;魚肉、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。

  活動(dòng)延伸:

  師生一起了解當(dāng)天的食譜,請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。

幼兒園小班健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡參與集體活動(dòng),并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。

  2、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖,進(jìn)行曲的音樂磁帶,輕柔的歡快的帶子

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  聽音樂,做拍手律動(dòng),進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  二、基本部分:

  1、出示教學(xué)掛圖,請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友?他們在干什么?(指導(dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù),點(diǎn)數(shù)的`時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行,眼睛要跟上手指。)

  恩,剛剛小朋友們數(shù)的真棒,小手伸得也很對,繼續(xù)努力!

  2、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。

  3、聽著音樂念著兒歌走出活動(dòng)室。

  (走走走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。)哇!小朋友們走的真好,隊(duì)伍排得好整齊啊,后面的小朋友不要掉隊(duì)啊,聽好了,小朋友,音樂要變了。

  1)、聽音樂改變步子的快慢。

  如:音樂快的節(jié)奏,步伐就加快,音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。

  幼兒自由練習(xí)。

  2)、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,手腳要一致。

  4、聽音樂變換對形走。

  5、原地踏步,變換手的動(dòng)作,激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣。

  6、集體做音樂游戲。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化,變換腳步和拍手的快慢,聽到高音區(qū)就快拍手快走,聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,聽到低音區(qū)就放慢速度。

  1)幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。

  2)分組比賽進(jìn)行,看哪一組合作的好。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、談話,體育游戲的好處。

  2、教育幼兒多進(jìn)行戶外鍛煉。

  活動(dòng)延伸:

  1、自由進(jìn)行戶外活動(dòng),要注意安全,遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。

  2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步,體驗(yàn)跟家人在一起的快樂。

幼兒園小班健康教案10

  1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說出自己聞到過的氣味(氣味、甜味、焦味等)。

  2. 玩游戲:教師和幼兒一起玩“看誰的本領(lǐng)最大”游戲,引導(dǎo)幼兒用各種器官試著分辨預(yù)先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),并鼓勵(lì)幼兒鼓掌。

  3.引導(dǎo)幼兒談?wù)摫亲拥墓δ堋?/p>

  除了嗅覺,鼻子還有什么用呢?孩子們會說:呼吸。老師給予相應(yīng)的鼓勵(lì)。例如:當(dāng)一個(gè)人感冒時(shí),他的鼻子很容易堵塞,他聞不到。同時(shí),他覺得有哮喘,但呼吸急促。那種味道很不舒服。孩子有這種感覺嗎?孩子們會回答:“是的!币虼,我們應(yīng)該保護(hù)我們的鼻子免受任何傷害。

  注釋:舉例說明鼻子的功能。讓兒童更容易了解及加強(qiáng)保護(hù)鼻子的意識。)

  此刻,老師有一個(gè)故事。如果孩子們想聽,他們怎么了?故事的名字是“長著一個(gè)翹鼻子的魯魯”。

  (備注:進(jìn)一步加強(qiáng)兒童保護(hù)鼻子的'重要性。)

  4. 如何告訴孩子正確擤鼻涕:

  和孩子們交談。通過以上的游戲,孩子們了解到鼻子扮演著非常重要的角色。有時(shí)流鼻涕是不可避免的。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。流鼻涕時(shí),不要隨便擦。用手帕或紙巾擦鼻涕。那么怎么用手帕擦鼻涕呢?

  孩子們用紙巾擦鼻涕。

  (2)根據(jù)孩子的表現(xiàn),解釋的正確方法吹鼻子,按住鼻子用手帕或紙巾,先按住一個(gè)鼻孔,輕輕吹鼻子的鼻孔,然后按住另一個(gè)鼻孔,輕輕吹,鼻孔周圍擦鼻子。

  點(diǎn)評:通過教孩子正確的擤鼻涕方式,讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的自理潛能。)

  5. 聽故事,討論:

  老師感性地講述了這個(gè)故事,然后組織孩子們討論:魯魯是對的嗎?那些東西塞不進(jìn)你的鼻子?孩子們可以自由回答,根據(jù)老師的要求做一個(gè)補(bǔ)充。

  總結(jié):保護(hù)你的鼻子。不要摳鼻子。不要堵住你的鼻子。既危險(xiǎn)又不衛(wèi)生。

  (點(diǎn)評:真實(shí)的故事告訴我們鼻子的重要性。通過孩子們的討論,孩子們辨別是非的能力得到了進(jìn)一步的提高,對生活中應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么有了更深刻的認(rèn)識。

  (3)關(guān)閉部分

  組織孩子用正確的方式擤鼻涕,并用正確的動(dòng)作鼓勵(lì)孩子。

  (總評:直觀直觀的教學(xué)方法不僅滿足了幼兒對知識的渴望,也培養(yǎng)了幼兒的自我保健潛能、自我保健意識和良好的健康習(xí)慣。)

幼兒園小班健康教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

  2、通過故事的感染,學(xué)說其中的象聲詞。

  3、體會洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個(gè)愛干凈的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事:小豬變干凈了活動(dòng)過程:

  1、教師講述故事:小豬變干凈了。

  師:今天,我們來說個(gè)故事《小豬變干凈了》,大家聽聽小豬是怎么變干凈的.。教師講故事,幼兒認(rèn)真傾聽后,說說:你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

  2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

  師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。

  教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

  師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)3、遷移故事中的情感,樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。

  4、師:你們平時(shí)愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

  教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

  教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:大家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

  附故事:

  小豬變干凈了豬媽媽有一個(gè)小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好。”媽媽喊他換衣,他說:“不好不好!

  有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩!毙∝i非常傷心,就回到了家,他大聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服!彼吲d地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦!彼_心了,洗完澡,他說:“我要換衣服!

  他一邊穿干凈的衣服一邊說:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興。”

  他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!

幼兒園小班健康教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品,知道豆制品主要是用黃豆加工制成的,價(jià)廉物美。

  2、培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的.習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圖片:豆腐一塊,黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

  2、黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

  3、幼兒操作材料黃豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

  【活動(dòng)過程】

  1、猜謎語,引起幼兒興趣。

 、胖i語:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,營養(yǎng)很好,做菜做湯。

  ⑵出示豆腐,討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆,讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

  2、游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹,認(rèn)識其他豆制品。

  老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾,問:我的寶寶在哪里?幼兒答:你的寶寶在這里。ㄗ層變簭牟僮鞑牧现姓页觥皩殞殘D”,如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

  3、幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價(jià)值。

  引導(dǎo)幼兒討論:豆制品可以怎樣吃?

  豆制品如果和魚肉放在一起燒,營養(yǎng)就更豐富、更全面了,請小朋友說說看,你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

  讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品,身體會更健康。

幼兒園小班健康教案13

  一、設(shè)計(jì)思路:

  小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的!薄皥D書是干凈的,不臟!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟!碑(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時(shí),幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)名稱:

  該不該洗手

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道周圍的'許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

  2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

  五、活動(dòng)過程:

  1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

  師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

  大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。

  師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

  2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:

  1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

  2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?

  3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

  4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

  3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎

  用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

  結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

  提問:

  1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

  2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

  3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

  4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

  4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

  哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

幼兒園小班健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、鍛煉幼兒的反應(yīng)潛力,增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍潛力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、畫好的.蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

  2、蒼蠅拍若干。

  活動(dòng)過程

  一、情景表演

  1、教師拿蒼蠅拍,小聲跟幼兒說:噓!那邊有只蒼蠅,我要去打蒼蠅了。

  2、教師啟發(fā)幼兒一齊尋找蒼蠅。

  3、找到蒼蠅,教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了,之后教師打蒼蠅,

  并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。

  二、談話交流

  1、教師:我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

  (蒼蠅不講衛(wèi)生。)

  2、教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染病)

  三、游戲體驗(yàn)

  1、教師把蒼蠅掛在高處

  教師:孩子們,此刻有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去,咱們就應(yīng)怎樣做啊?

  (我們要打死他們,把他們消滅掉。)

  2、幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍,對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅,進(jìn)行拍蒼蠅游戲。

  (游戲過程中,教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打,不能亂打,那樣就會把蒼蠅嚇跑。)

幼兒園小班健康教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

  2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

  3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

  活動(dòng)過程:

  一、老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

  二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)

  看看,或用手輕輕摸摸自己的`眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

  三、提問:眼睛什么地方會動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會動(dòng)。

  眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長在哪里?

  四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

  五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

  六、出示畫面并提問:

  1、眼睛有什么用?

  2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

  讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

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