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中班社會教案：夏天的雷陣雨
作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的中班社會教案：夏天的雷陣雨，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班社會教案：夏天的雷陣雨1
活動目標(biāo)
1、在看看、講講中了解雷雨來臨自然界前后的變化過程。
2、能用比較清晰完整的語言表達(dá)自己的想法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、孩子們經(jīng)歷過雷雨天氣的經(jīng)驗。
2、夏天的雷雨’視頻
3、飲料瓶中、沙子、塑料薄片、空餅干盒等、背景音樂重點與
難點重點：
大膽表述雷雨的降雨過程。
難點：了解雷雨來臨自然界所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
活動過程：
一、設(shè)疑導(dǎo)入
1、昨天下午放學(xué)的時候，天氣發(fā)生了什么變化？（如果小朋友說到“下雨了”，可追問：下的是什么雨？）
2、我們來看看到底怎么了呢？（播放 “雷雨”）
二、交流討論
1、這是什么雨呀？你看到了什么，感覺怎么樣？
小結(jié)：夏天的時候，下雷雨的時間最多，它下的時候會轟隆隆的打雷還會有閃電。
2、那我們來看看下雨之前會怎么樣呢？（播放軟件“雨前”部分）
3、你看到了什么？（根據(jù)軟件中所出現(xiàn)的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子完整清晰的描述）為什么會這樣？（教師要適時的進(jìn)行追問）
4、小動物們有什么變化？
小結(jié)：下雷雨之前，我們會感覺悶悶的，天空也變的黑黑的，大自然里好多東西都會有變化。
5：那下過雨之后會怎么樣呢？（幼兒自由表述）（可以從空氣，自然界的小動物說起）
播放軟件“雨后”部分
小結(jié)：雷雨過后，我們的空氣變得舒服多了，有時候還能看到彩虹呢。
三、安全躲雷雨
1、下雷雨的時候，會打雷還有閃電，有時候閃電還會射到地面，我們可以怎樣保護(hù)自己呢？（下雷雨的時候我們不能做些什么事情？）
2、播放軟件“安全躲雷雨”
小結(jié)：雷雨是夏天的.一種自然現(xiàn)象，只要我們能夠注意保護(hù)自己，會很快過去的。
（在與課件的互動中，要先讓孩子有更多表達(dá)的機(jī)會，對于抽象的天象，可以適時的展示給孩子看，并要總結(jié)出這些特征，有最后的提升小結(jié)。）
四、變化的天氣
小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景：雨聲—飲料瓶中放入沙子；閃電—塑料薄片；雷聲—空餅干盒等（在背景音樂中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編）
價值分析：
通過回憶與觀察初步了解“雷雨”的自然現(xiàn)象。
第二部分是整個活動的重難點，讓了解雷雨來臨自然界所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
通過已有經(jīng)驗的交流及視頻的介紹了解安全躲避雷雨的方法。反思與調(diào)整：
中班社會教案：夏天的雷陣雨2
活動目標(biāo)
1、在看看、講講中了解雷雨來臨自然界前后的變化過程。
2、能用比較清晰完整的語言表達(dá)自己的想法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、孩子們經(jīng)歷過雷雨天氣的經(jīng)驗。
2、 ‘夏天的雷雨’視頻
3、飲料瓶中、沙子、塑料薄片、空餅干盒等、
背景音樂：
xxx
重點與難點
重點：
大膽表述雷雨的降雨過程。
難點：了解雷雨來臨自然界所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
活動過程
一、設(shè)疑導(dǎo)入
1、昨天下午放學(xué)的時候，天氣發(fā)生了什么變化？（如果小朋友說到“下雨了”，可追問：下的是什么雨？）
2、我們來看看到底怎么了呢？（播放“雷雨”）
二、交流討論
1、這是什么雨呀？你看到了什么，感覺怎么樣？小結(jié)：夏天的時候，下雷雨的時間最多，它下的時候會轟隆隆的打雷還會有閃電。
2、那我們來看看下雨之前會怎么樣呢？（播放軟件“雨前”部分）
3、你看到了什么？（根據(jù)軟件中所出現(xiàn)的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子完整清晰的描述）為什么會這樣？（教師要適時的進(jìn)行追問）
4、小動物們有什么變化？小結(jié)：下雷雨之前，我們會感覺悶悶的，天空也變的黑黑的，大自然里好多東西都會有變化。
5：那下過雨之后會怎么樣呢？（幼兒自由表述）（可以從空氣，自然界的小動物說起）
播放軟件“雨后”部分
小結(jié)：雷雨過后，我們的空氣變得舒服多了，有時候還能看到彩虹呢。
三、安全躲雷雨
1、下雷雨的時候，會打雷還有閃電，有時候閃電還會射到地面，我們可以怎樣保護(hù)自己呢？（下雷雨的時候我們不能做些什么事情？）
2、播放軟件“安全躲雷雨”
小結(jié)：雷雨是夏天的一種自然現(xiàn)象，只要我們能夠注意保護(hù)自己，會很快過去的。（在與課件的互動中，要先讓孩子有更多表達(dá)的機(jī)會，對于抽象的天象，可以適時的.展示給孩子看，并要總結(jié)出這些特征，有最后的提升小結(jié)。）
四、變化的天氣
小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂器表現(xiàn)雷雨的情景：雨聲—飲料瓶中放入沙子；閃電—塑料薄片；雷聲—空餅干盒等（在背景音樂中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詞語）
價值分析：
通過回憶與觀察初步了解“雷雨”的自然現(xiàn)象。
第二部分是整個活動的重難點，讓幼兒了解雷雨來臨自然界所產(chǎn)生的自然現(xiàn)象。
通過已有生活經(jīng)驗的交流及視頻的介紹了解安全躲避雷雨的方法。反思與調(diào)整：
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