(精選)中班音樂(lè)教案
作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1.活動(dòng)目標(biāo)
喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),具有初步的音樂(lè)節(jié)奏感;
感受樂(lè)曲的歡快氣氛,熟悉2/4節(jié)奏。
2.重點(diǎn)與難點(diǎn)
這是一首活潑歡快的歌曲,講述的是“我”去尋找好朋友共同游戲時(shí)走在路上、敲朋友家門(mén)的歡愉心情。幼兒在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上體會(huì)情感,表現(xiàn)歌曲的氣氛是重點(diǎn),這首歌曲的難點(diǎn)是熟悉2/4節(jié)奏,感受不同的2/4節(jié)奏,表現(xiàn)節(jié)奏。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料準(zhǔn)備
。1)錄音磁帶“找朋友”。
。2)若干圓舞板、鈴鼓、串鈴、小鈴等樂(lè)器。
。3)每人一張椅子。
4.設(shè)計(jì)思路
對(duì)中班上期幼兒來(lái)說(shuō)感受樂(lè)曲的氣氛并表現(xiàn)樂(lè)曲并不容易,因此讓幼兒在生活中體會(huì)和好朋友共同游戲時(shí)的開(kāi)心相當(dāng)重要。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過(guò)在日常生活中反復(fù)感受,幼兒節(jié)奏感才能提高。
5.活動(dòng)流程
(1)角落活動(dòng)中熟悉樂(lè)曲、感受樂(lè)曲、欣賞樂(lè)曲
“找朋友”游戲,教師請(qǐng)幼兒互相找朋友,每一對(duì)朋友中有一名幼兒反坐椅子上以示坐在家里,另一名幼兒念著兒歌“今天天氣真正好,去找我的朋友,嘭嘭嘭、嘭嘭嘭嘭來(lái)把門(mén)兒敲。篤篤篤”邊念邊敲椅子背,坐在家里的幼兒調(diào)皮地模仿敲門(mén)聲也念“篤篤篤”敲擊自己椅子,最后共同一聲“嗨”相互燦爛一笑。
說(shuō)明
“找朋友”游戲一來(lái)解決幼兒熟悉歌詞,二來(lái)幫助幼兒理解好朋友共同游戲時(shí)開(kāi)心、友好的情緒情感。此游戲可在角落里延續(xù)一段時(shí)間,讓每個(gè)幼兒都來(lái)玩過(guò)。
反復(fù)欣賞“找朋友”旋律,熟悉旋律,感受2/4節(jié)奏。
“拍拍手”游戲,教師和幼兒做模仿游戲,教師可拍擊各種2/4節(jié)奏型,讓幼兒模仿,更要鼓勵(lì)幼兒自己拍擊不同的節(jié)奏型。為提高興趣,也可借助樂(lè)器。
說(shuō)明
模仿幼拍擊各種節(jié)奏型是基礎(chǔ),真正的目的是為了鼓勵(lì)幼兒能拍擊不同節(jié)奏型,此游戲可在角落里延續(xù)一段時(shí)間,讓每個(gè)幼兒都來(lái)玩過(guò)。
注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同2/4節(jié)奏型,如“開(kāi)開(kāi)門(mén)”“舉舉手”等等。
。2)集體活動(dòng)中共同感受樂(lè)曲、表現(xiàn)樂(lè)曲、創(chuàng)編節(jié)奏。
老師和幼兒共同游戲,由老師上幼兒家去玩,幼兒反坐椅子以示等在家里,等到老師敲著門(mén)“篤篤篤”幼兒調(diào)皮地也敲門(mén)模仿“篤篤篤”最后互相燦爛一笑“嗨”好朋友見(jiàn)著面。
請(qǐng)一半幼兒去做客,一半幼兒等好朋友來(lái)玩。
玩法同前。
請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不同2/4節(jié)奏型,即:用不同節(jié)奏敲門(mén)聲表現(xiàn)2/4節(jié)奏,玩法同前。
說(shuō)明
在每一環(huán)節(jié)中游戲均可反復(fù)進(jìn)行,在每環(huán)節(jié)中教師都要引導(dǎo)幼兒愉悅歡快地表現(xiàn)歌曲,要引導(dǎo)幼兒感受2/4節(jié)奏,切準(zhǔn)2/4節(jié)奏,注意鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒大膽表現(xiàn)。
。4)在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲,大膽表現(xiàn)創(chuàng)編節(jié)奏。
表演角里讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲,感受節(jié)奏在表演角里可有一個(gè)星期左右。
繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
可在角落講評(píng)中設(shè)“小舞臺(tái)”讓幼兒充分表現(xiàn),展示自己的創(chuàng)編節(jié)奏。
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