【精華】中班教案范文集錦五篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
教學目的：
通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，并有興趣地用動作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。
教學準備：
創(chuàng)編一段舞蹈，音帶
教學過程：
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教師語言：天黑了，整個大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來唱歌了，星星來為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽--（師生合唱，引導幼兒看老師的指揮手勢）
（二）欣賞搖籃曲
1、感受音樂的特點教師語言：夜晚真美呀，就在這時不知從那戶人家的.窗子里傳出了一段很好聽的音樂。（完整聽賞音樂）提問：這段音樂好聽嗎？聽了這段音樂你想到了什么呢？
小結：聽了這段音樂你們想到了那么多的事，你們真是用心在聽。那你們怎么會想到這些事的呢？這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢？（再次欣賞，講講感覺，教師哼唱加以肯定）小結：你們說得真好，這段音樂給我門的感覺就是很柔和，很安靜的，緩慢的。
2、感受音樂的內容教師語言：其實音樂就像人說話，每一段音樂里都藏著一個優(yōu)美又動聽的故事，那么這段音樂里講了一個什么故事呢？讓我們一起來聽，一起來看吧！（欣賞舞蹈和音樂）提問：現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢？你是怎么知道的？（結合動作理解：媽媽在哄寶寶睡覺，并開心安慰地跳起舞了）小結：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。
3、幼兒表演音樂內容教師語言：在幼兒園里老師就是你們的媽媽，你們就是老師的好寶寶，天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。
教師語言：媽媽哄你們睡覺心里怎么樣？你們想不想也來做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢？（幼兒也來扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺）難點：哄娃娃的動作可以引導幼兒變換動作。（幼兒個別示范）表演得逼真（引導幼兒用動作體現(xiàn)對娃娃的寶貝）
4、結束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了
活動反思
讓幼兒更好地感受音樂，更好地表達對音樂的感覺；體會自己是活動的參與者、操縱者；感受音樂過程中所帶來的快樂及親子之情。運用幼兒已有的哄娃娃經驗創(chuàng)設了“娃娃要睡覺”的情景，讓幼兒感受到輕柔、優(yōu)美的搖籃曲對娃娃的催眠作用。
中班教案 篇2
水果歌
活動目標：
1、用正確的普通話語音吟誦兒歌。
2、發(fā)揮想象力，嘗試運用“像”的句式描述身邊水果的模樣。
3、用動作模擬水果形狀。
活動準備：
《水果歌》掛圖或CD
活動過程：
一、請幼兒觀察掛圖，說出圖中水果的名稱，并根據水果的外形進行聯(lián)想。
1、寶貝們認識這些水果嗎？
2、你覺得香蕉長得像什么？（引發(fā)幼兒想象并用“像”的句式表達。）
3、為什么香蕉像月亮呢？（引導幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的'相似之處。）
4、香蕉香蕉像月亮。（幼兒回答后，教師用兒歌中的語言再說一遍。）
二、播放CD，請幼兒聆聽，感受兒歌的韻律。
三、幼兒學念兒歌并用手的動作表示兒歌內容。
1、香蕉香蕉像月亮。（伸出胳膊拱成彎狀并輕輕搖動）
2、梨子梨子像鈴鐺。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指，合在一起當鈴鐺左右搖）
3、菠蘿菠蘿長頭發(fā)。（左手握拳，右手掌打開放在拳頭上。）
4、西瓜西瓜大嘴巴。（伸出左手大拇指與小指比出“六”字，右手做相同動作接合在一起左右搖。）
四、出示資源圖片，引導幼兒用“像”句式仿編兒歌，并嘗試用動作表示。（如：石榴石榴像燈籠；楊桃楊桃像星星；榴蓮榴蓮像刺猬。）
中班教案 篇3
教案目的：
1、通過自由探索排序，讓幼兒嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法?
2、引導幼兒學習簡單的統(tǒng)計方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)計的興趣。
教案準備：
1、排序材料：黃、綠、藍的雪花片和玩具
2、記號筆3、操作統(tǒng)計表格
4、觀察圖片2張
教案流程：
一、引入課題
今天，葉老師要帶我們小朋友一起去攻破博士爺爺為我們設下的難關，我們排著特殊的隊伍去接受挑戰(zhàn)，好不好？有沒有信心��？
幼：有！
師：好！let's go!
二、出示范畫，幼兒觀察、分析
這是博士爺爺為我們準備的第一個難關，讓我們來觀察一下有什么玄機在？
提問：
1、這兩張圖片，看上去感覺怎么樣？
2、圖2漂亮在哪里？為什么？
（引導幼兒說出他是有規(guī)律的.排序）
3、教師統(tǒng)計
三、幼兒操作，自由排序并記錄
1、幼兒操作，自由排序，并記錄好，請排好的小朋友把表格拿上吧！沒有排好的小朋友也拿上來，讓我們一起來看看為什么你沒有排好，問題是出在哪里？
提問：
1、你是怎么排的啊？
2、除了上面的排法，還有其他方法嗎？
教師小結：
1、有規(guī)律的排序可以根據他的形狀、顏色、數(shù)量進行排列的。
2、引導幼兒再次排序并進行操作、記錄。
四、延伸活動：談談排序在生活的密切關系
在我們的生活中，什么地方運用到了排序的方法，讓我們排著兩個男孩子女孩子的隊伍去找一找吧！let’sgo!
中班教案 篇4
活動目標：
1。探索運用身體的各個部位運海洋球。
2。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和身體的控制能力。
3。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1。海洋球150個。
2�；@筐四個。
3。獨木橋兩座。
活動過程：
一、熱身活動教師帶領幼兒"動動脖子，左、右、前；動動手臂，動雙腳"
二、探索運用身體各個部分運球
1。師：請你們到那邊每人運一個海洋球到我這里。你們剛才是用什么運球的`？
2。師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運球？請你們去試試，最好和別人想的方法不一樣。（幼兒嘗試、探索。）
3。集中交流你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運球？哪些地方運起來球不容易掉下來？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。）并該幼兒在"大頭兒子"身上的相應部位也貼上小球。
4。師：原來身體這么多的地方都能運球，現(xiàn)在請你們去試試一下子運許多個球，比比誰運的球多，又不掉下來。
5。你一下子運了幾個球？怎樣才能一下子運很多個球，又不讓它掉下來。
6。我們再去試試，請你們把身上能運球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一動不動，把你的海洋球保護好，別讓大灰狼搶走了。（游戲若干次）
三、游戲"運海洋球"——你們的本領練的真不錯，接下來我們進行一個比賽，分兩隊過獨木橋運球，比比誰一次運球多又不掉下來，最后我們看哪組運的球多。
中班教案 篇5
活動目標：
1、通過游戲的形式讓幼兒學說詞語或句子，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒準確地運用數(shù)量詞。
2、提供給幼兒充分的表達機會，讓大多數(shù)幼兒都能參與活動，都有機會說話，從而提高他們的語言表達能力。
重點：
讓幼兒學會準確地運用數(shù)量詞。
難點：
量詞的`準確運用。
活動準備：
課件、實物、魔法箱、電子白板
活動過程：
一、律動
二、看圖談話引題
1、播放課件小猴子的圖片，吸引幼兒的注意力，師一邊讓幼兒看圖一邊給他們口述兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、師：小猴子今天要給大家變魔術，它的魔法箱里裝了好多好多東西，你們想知道是什么嗎？出示課題；變魔術
三、引導學習
1、師讓幼兒閉上眼睛，看看小猴子變得第一樣東西是什么？（一根魔法棒）
2、師：這根魔法棒什么都不怕，有了它就可以變出更多的好東西，你們想不想看看？
3、利用電子白板中的資源，給幼兒變一些物體，讓他們用準確的數(shù)量詞表示物體。
4、請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。
教師示范：“我有一個鼻子。”幼兒找數(shù)量詞，如：一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服……
5、師：你們想不想試一試魔法棒的厲害呢？請小朋友到白板前畫出自己想畫的物體，并說出他們的名稱。
6、師：小猴子說我們班的小朋友都很聰明，都很了不起，它想考考你們，看看你們是不是都會說了？播放課件圖片，讓幼兒一起說一說（主要讓幼兒鞏固所學內容，適時滲透常規(guī)教育）
四、游戲：摸摸我是誰
1、師：變了這么多東西，我們還是覺得不過癮，干脆把小猴子的魔法箱也讓我們摸摸吧。
2、師出示一個事先準備好的魔法箱，箱子子里裝滿了好多好多物品，讓幼兒自己摸東西，然后用“一XX”的形式來描述。（師要幫助他們準確表達）
五、活動延伸：
師：小猴子要和大家比賽，在幼兒園、家里找不同的物品，看誰找得多，然后說出它是什么？好了，小朋友們再見�。ǔ鍪咀詈笠粡堈n件圖片）
六、律動出室。
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