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大班語言活動(dòng)教案:給動(dòng)物找工作
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的大班語言活動(dòng)教案:給動(dòng)物找工作,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語言活動(dòng)教案:給動(dòng)物找工作1
活動(dòng)目的:
1、能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作,并能嘗試用“因?yàn)椤浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。
2、耐心地聽取同伴的發(fā)言,大膽地說出自己的見解。
3、關(guān)愛動(dòng)物、親近大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富幼兒對(duì)職業(yè)內(nèi)容的了解;帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場(chǎng)”參觀;提醒幼兒留心生活中的文字符號(hào);幫助幼兒鞏固了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件;動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動(dòng)過程:
一、回憶參觀“人才招聘市場(chǎng)”情況,導(dǎo)入課題。
1、小朋友,前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方?你們都看到了什么?
2、總結(jié):招聘市場(chǎng)是人們找工作的地方。
二、用“動(dòng)物招聘大會(huì)”引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、瞧,這里正在召開“動(dòng)物招聘大會(huì)”,有很多動(dòng)物到這里來找工作。大會(huì)聘請(qǐng)小朋友來當(dāng)小小招聘員,幫助動(dòng)物們找工作,好嗎?
2、播放課件:介紹招聘的具體工作及要求(附課件解說詞)。
超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了,貨物堆成了小山,現(xiàn)急需招愛勞動(dòng)的超市管理員。
花園管理員——花園管理員老牛退休了,現(xiàn)在花園沒有人料理,需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀,家里的寶寶都不能照顧,想請(qǐng)一位有愛心的動(dòng)物來做家政員。
保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,可是每天晚上可惡的大灰狼都會(huì)來搗亂,居民們都很煩惱,特聘請(qǐng)勇敢、負(fù)責(zé)的'動(dòng)物來擔(dān)當(dāng)保安員。
馬戲團(tuán)演員——新新馬戲團(tuán)要出國(guó)演出了,現(xiàn)急需一批有絕活的演員,快快來報(bào)名吧!
送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了,揚(yáng)子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。
提問:這次的招聘會(huì)有哪些工作?(幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)板塊上)
這些工作都有什么要求?
3、觀察接待處:認(rèn)識(shí)應(yīng)聘的動(dòng)物
(1)向接待處的動(dòng)物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。
三、游戲“給動(dòng)物找工作”。
1、幼兒操作,并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。
(2)相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。
重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由,引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“因?yàn)椤浴敝v述理由。
(例如:因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng),可以拿到很高貨架上的商品,所以它適合當(dāng)超市管理員;因?yàn)榇笙蟮谋亲訒?huì)噴水澆花,所以它適合當(dāng)花園管理員;因?yàn)榇笮厍坝幸粋(gè)恒溫的口袋,可以給寶寶當(dāng)搖籃,所以它適合做家政員……)
(3)將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。
2、設(shè)置障礙:介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù),競(jìng)爭(zhēng)上崗。
辯論:哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考,學(xué)會(huì)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較和篩選。
3、送沒有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
大班語言活動(dòng)教案:給動(dòng)物找工作2
一、教材分析:
難點(diǎn):用句式“因?yàn)椤浴眮砘卮饐栴}。
重點(diǎn):能根據(jù)小動(dòng)物的特征為其選擇合適的工作。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉故事內(nèi)容,理解故事中動(dòng)物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),大膽清楚地說出自己的想法,并用“因?yàn)椤浴?/p>
來回答問題。
3、感受小動(dòng)物找到合適的工作后的快樂,體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt、小動(dòng)物找工作練習(xí)紙。
四、活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)工作。
1、師:
森林王國(guó)的小動(dòng)物們都在找工作,你知道什么是工作嗎?
小結(jié):工作就是一種職業(yè),通過自己的勞動(dòng),讓生活更美好。
2、我們看看是哪些動(dòng)物在找工作呢?(ppt呈現(xiàn):
。┯祝盒『镒、小貓、小鴨、小羊。
師:這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?
小結(jié):原來每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。
二、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性,將動(dòng)物與“職業(yè)”
正確聯(lián)系。
(1)分布展現(xiàn)每個(gè)動(dòng)物與工作的錯(cuò)誤搭配。
師:職業(yè)介紹所的小白兔說為這四種小動(dòng)物都找到了工作,我們來聽一聽他們找到了什么工作?(播放錄音)師:小動(dòng)物們都找了什么工作呢?想不想看一看?(出示圖片)師:剛才小兔子說了這些小動(dòng)物都找到了什么工作呀?
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),判斷小動(dòng)物的工作是否合適。
師:小動(dòng)物們都找到了不同的工作,你覺得他們找到的工作合適嗎?
師;為什么不適合?你用因?yàn)椤詠砘卮稹?/p>
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒先來示范,強(qiáng)調(diào)語句的`完整性。
。├盒▲喿硬贿m合做路燈維修工,因?yàn)樾▲啿粫?huì)爬高,所以不能。
小結(jié):因?yàn)樾?dòng)物們并沒用根據(jù)自己的本領(lǐng)來找工作,所以這些工作都不是適合他們。
。3)引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換工作。
師:小動(dòng)物找到的工作都不合適,我們來幫他們換工作好嗎?
師:你想幫誰換工作?請(qǐng)說出你的理由哦,請(qǐng)你用因?yàn)椤詠砘卮稹?/p>
例:我想幫小貓換工作,因?yàn)樾∝垥?huì)抓老鼠,所以看管糧倉最合適。
師:
小動(dòng)物們最后找到動(dòng)作是不是和小朋友們說的一樣呢?我們一起來看一看吧!
。ǔ鍪緢D片)小結(jié):只有按照自己的本領(lǐng)來找工作,才能找到適合自己的工作。
三、游戲:為小動(dòng)物辦“職業(yè)介紹所”
1、師:森林里面找工作的小動(dòng)物越來越多,看,誰來啦?
師:這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢?
2、小組討論:他們做什么工作最合適呢?請(qǐng)你用因?yàn)樗詠碚f。
幼兒討論好后,請(qǐng)個(gè)別幼兒回來,并用“因?yàn)椤浴钡木涫交卮稹?/p>
四、幼兒操作。
師:還有一些動(dòng)物,他們也來到了職業(yè)介紹所,請(qǐng)你想一想他們的本領(lǐng),然后看一看下面的工作,請(qǐng)你為他們劃上線,劃完后,你可以和你旁邊的小朋友說一說,不要忘記用“因?yàn)椤浴?/p>
說出你的理由哦。
小結(jié):
只有根據(jù)自己的本領(lǐng)做適合自己的事情,這樣才能把事情做得更好。
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