小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案

小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 在了解動(dòng)物的特征和習(xí)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步正確理解動(dòng)物特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。

　　2. 能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽清楚地說(shuō)出自己的想法，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。

　　3. 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4. 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體軟件，電腦，作業(yè)紙，筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：森林里開了一家職業(yè)介紹所，我們來(lái)看看都有哪些工作啊?

　　2. 引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性，將動(dòng)物與“職業(yè)”正確聯(lián)系。

　　(1)分布展現(xiàn)每個(gè)動(dòng)物與工作的錯(cuò)誤搭配。

　　師：有小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘了，我們看看他們都找了什么工作啊?

　　幼：小猴找到了賣水果的工作，小貓找到游泳鍛煉，螃蟹做糧倉(cāng)保管員，小鴨是修路燈的`電工，小羊做裁縫。

　　(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，判斷小動(dòng)物的工作是否合適。

　　師：小動(dòng)物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎?為什么?

　　(3)引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換工作。

　　師：小動(dòng)物找到的工作都不合適，那我們給他們重新分配一下工作吧。

　　請(qǐng)小朋友把你小碗里的動(dòng)物貼到適合他工作的圖片旁邊。(幼兒操作)

　　師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分配的，為什么?(幼兒發(fā)言)

　　師：我們來(lái)看一下電腦是怎么給小動(dòng)物分配工作的，和你的一樣嗎?

　　3. 游戲：為小動(dòng)物辦“職業(yè)介紹所”

　　師：動(dòng)物王國(guó)中還有許多小動(dòng)物也想來(lái)找工作，你們看大象、袋鼠、啄木鳥、小狗和鴿子來(lái)啦，它們有些什么本領(lǐng)呢?小朋友請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，幫它們介紹一個(gè)合適的工作吧。(幼兒自由發(fā)言)

　　師：我們小朋友真能干，為小動(dòng)物想了那么多工作，但是呢，今天我們職業(yè)介紹所只有五種工作要來(lái)招聘小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，給這幾個(gè)小動(dòng)物找個(gè)合適的工作，用線把他們連起來(lái)。

　　4. 結(jié)束游戲師：“職業(yè)介紹所”開張以來(lái)，已經(jīng)幫很多動(dòng)物朋友們找到了合適的工作，歡迎動(dòng)物朋友遇到困難再來(lái)找我們幫忙。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們所萌發(fā)出的靈感給我留下了深刻印象。他們充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合小動(dòng)物的本領(lǐng)為它們找到了很多合適的工作。

小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案2

　　一、教材分析：

　　難點(diǎn)：用句式“因?yàn)椤�所以…”�?lái)回答問題。

　　重點(diǎn)：能根據(jù)小動(dòng)物的特征為其選擇合適的工作。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉故事內(nèi)容，理解故事中動(dòng)物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。

　　2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽清楚地說(shuō)出自己的想法，并用“因?yàn)椤�所以…�?/p>

　　來(lái)回答問題。

　　3、感受小動(dòng)物找到合適的.工作后的快樂，體驗(yàn)幫助他人的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　 Ppt、小動(dòng)物找工作練習(xí)紙。

　　四、活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)工作。

　　 1、師：

　　森林王國(guó)的小動(dòng)物們都在找工作，你知道什么是工作嗎？

　　小結(jié)：工作就是一種職業(yè)，通過自己的勞動(dòng)，讓生活更美好。

　　2、我們看看是哪些動(dòng)物在找工作呢？（ppt呈現(xiàn)：

　�。┯祝盒『镒�、小貓、小鴨、小羊。

　　師：這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢？

　　小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。

　　二、引導(dǎo)幼兒按照動(dòng)物的特性，將動(dòng)物與“職業(yè)”

　　 正確聯(lián)系。

　�。�1）分布展現(xiàn)每個(gè)動(dòng)物與工作的錯(cuò)誤搭配。

　　師：職業(yè)介紹所的小白兔說(shuō)為這四種小動(dòng)物都找到了工作，我們來(lái)聽一聽他們找到了什么工作？（播放錄音）師：小動(dòng)物們都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示圖片）師：剛才小兔子說(shuō)了這些小動(dòng)物都找到了什么工作呀？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，判斷小動(dòng)物的工作是否合適。

　　師：小動(dòng)物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎？

　　師;為什么不適合？你用因?yàn)椤�…所以�?lái)回答。

　�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)示范，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的完整性。

　�。├�：小鴨子不適合做路燈維修工，因?yàn)樾▲啿粫?huì)爬高,所以不能。

　　小結(jié)：因?yàn)樾��?dòng)物們并沒用根據(jù)自己的本領(lǐng)來(lái)找工作，所以這些工作都不是適合他們。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換工作。

　　師：小動(dòng)物找到的工作都不合適，我們來(lái)幫他們換工作好嗎？

　　師：你想幫誰(shuí)換工作？請(qǐng)說(shuō)出你的理由哦，請(qǐng)你用因?yàn)椤�…所以�?lái)回答。

　　例：我想幫小貓換工作，因?yàn)樾∝垥?huì)抓老鼠，所以看管糧倉(cāng)最合適。

　　師：

　　小動(dòng)物們最后找到動(dòng)作是不是和小朋友們說(shuō)的一樣呢？我們一起來(lái)看一看吧！

　�。ǔ鍪緢D片）小結(jié)：只有按照自己的本領(lǐng)來(lái)找工作，才能找到適合自己的工作。

　　三、游戲：為小動(dòng)物辦“職業(yè)介紹所”

　　1、師：森林里面找工作的小動(dòng)物越來(lái)越多，看，誰(shuí)來(lái)啦？

　　師：這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)呢？

　　2、小組討論：他們做什么工作最合適呢？請(qǐng)你用因?yàn)樗�以�?lái)說(shuō)。

　　幼兒討論好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒回來(lái)，并用“因?yàn)椤�所以…”的句式回答�?/p>

　　四、幼兒操作。

　　 師：還有一些動(dòng)物，他們也來(lái)到了職業(yè)介紹所，請(qǐng)你想一想他們的本領(lǐng)，然后看一看下面的工作，請(qǐng)你為他們劃上線，劃完后，你可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，不要忘記用“因?yàn)椤�所以…�?/p>

　　說(shuō)出你的理由哦。

　　小結(jié)：

　　只有根據(jù)自己的本領(lǐng)做適合自己的事情，這樣才能把事情做得更好。

小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　形態(tài)各異、情趣不同的小動(dòng)物是幼兒非常喜聞樂見的，他們喜歡探索小動(dòng)物的生活習(xí)性、特殊本領(lǐng)等等，但限于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的不夠豐滿，作為幼兒教師的我們，理應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，及時(shí)正確地給予他們引導(dǎo),以便增加他們進(jìn)一步探究的欲望，基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、正確理解動(dòng)物特性與其職業(yè)的相關(guān)性。

　　2、學(xué)習(xí)并能夠正確運(yùn)用“因?yàn)椤�…所以……”組成完整的語(yǔ)句進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物的興趣，提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)正確運(yùn)用“因?yàn)椤�…所以……”，組成完整的語(yǔ)句進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 、制作《小動(dòng)物找工作》課件。

　　2、每人一幅畫有狗、青蛙、大象、鴿子及相應(yīng)“職業(yè)”的待完成聯(lián)線圖。

　　3、彩筆、投影儀等。

　　活動(dòng)過程

　　一：組織談話，激發(fā)興趣

　　二：觀看課件，啟發(fā)討論

　　1、小豬笨笨說(shuō)它的小哥們都想拜見小朋友，它們來(lái)請(qǐng)小朋友干什么呢？（幫個(gè)忙）那你們?cè)覆辉笌兔�？那好，我們接著看，都有誰(shuí)來(lái)了？討論：

　�。�1）它們都有哪些小動(dòng)物？它們是怎樣介紹自己的？誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)。（2）它們到底來(lái)找小朋友幫什么忙呢？還是聽小豬笨笨是怎么說(shuō)的吧。

　　2、師：聽了笨笨的介紹，你覺得剛才見面的那些小動(dòng)物心情怎么樣呢？（很煩惱）它們?yōu)槭裁礋�惱呢？（找的工作不合適）

　　3、到底找到了哪些工作讓它們這么煩惱呢？我們一起來(lái)看看。

　　討論：

　�。�1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們都找到了什么工作？

　�。�2）它們都不喜歡自己的工作，那該怎么辦？讓我們來(lái)幫忙，為它們重新調(diào)配工作好嗎？你們給小動(dòng)物調(diào)配工作時(shí)，要想到這種小動(dòng)物各自的特殊本領(lǐng)，才能為它們找到合適的工作�，F(xiàn)在先聽老師說(shuō)兩個(gè)句子：1：因?yàn)榻裉煨∨笥烟貝蹌?dòng)腦筋，所以老師很高興。2:因?yàn)槟愫袄蠋煛皨寢尅保�所以老師喊你們“寶寶”�?/p>

　�。�3）師：這兩個(gè)句子有哪些詞是相同的`？（因?yàn)椤�…所�?）對(duì)，老師用“因?yàn)椤焙汀八�以”把前后兩個(gè)小句子連成了一個(gè)大句子。你們待會(huì)兒為小動(dòng)物分工作時(shí)，也要用“因?yàn)椤焙汀八�以”說(shuō)出理由好嗎？（個(gè)別提問，隨時(shí)提醒幼兒用“因?yàn)椤焙汀八�以”�?/p>

　　（4）老師把小朋友幫小動(dòng)物重新找的工作做成了動(dòng)畫，看看跟你們想的一樣嗎

　�。�5）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)，螃蟹是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹的大剪刀。我們?cè)俳又�看，小猴是怎么說(shuō)的？一起學(xué)學(xué)小猴的習(xí)慣動(dòng)作（抓耳撓腮）。再看看小貓是怎么說(shuō)的？那小馬又找到了什么工作呢？小馬怎么說(shuō)的？

　�。�6）小動(dòng)物們很感謝小朋友，它們說(shuō)謝謝你們呢！快給它們回個(gè)話。

　�。�7）它們臨走時(shí)，又把自己的好朋友邀請(qǐng)來(lái)了�？炜矗。ǔ鍪井嫲澹�

　　師介紹：左邊豎排是小動(dòng)物，右邊豎排是工作，請(qǐng)小朋友用直線把動(dòng)物和適合這種動(dòng)物的工作連起來(lái)，明白嗎？

　　好，請(qǐng)你們坐到地板上，把凳子下面的小動(dòng)物請(qǐng)到你的座位上，再為它們分工作吧。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）

　�。�8）有誰(shuí)愿意拿自己的作品到老師這兒來(lái)，講給大家聽一聽？（投影幼兒作品3-5個(gè)）

　　（9）小朋友，把你們的作品送給聽課老師看一看，讓他們跟你們學(xué)一學(xué)。

　�。�10）于老師也跟你們學(xué)聰明了，也能為小動(dòng)物們找到工作了，看看合適嗎？

　　三．結(jié)束

　　小朋友今天為小動(dòng)物們做了許多許多的好事，小動(dòng)物們要再次感謝你們呢！快夸夸自己！可是，森林里還有很多很多的小動(dòng)物沒找到工作，怎么辦？（下次活動(dòng)咱們?cè)賮?lái)幫忙吧）。

小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在正確理解動(dòng)物特性與職業(yè)的相關(guān)性的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)椤�所以…”組成完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)講述活動(dòng)的興趣及提高幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　要求幼兒在對(duì)動(dòng)物的特性和習(xí)性有了正確的理解基礎(chǔ)上，用“因?yàn)椤�所以…”句式完整表述�?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小動(dòng)物找工作》課件;每組一幅畫有狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子及相應(yīng)“職業(yè)”的聯(lián)線圖;彩筆;投影儀

　　活動(dòng)過程

　　一、談話激發(fā)興趣

　　森林王國(guó)的小動(dòng)物都在找工作，看看是哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物有什么本領(lǐng)?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物找的工作是否合適

　　我們來(lái)看看這些小動(dòng)物都找到了什么工作?(螃蟹看管糧倉(cāng);小猴賣水果;小羊是裁縫;花貓是游泳教練;小鴨是電工)

　　你覺得小動(dòng)物找的工作合適嗎?為什么?

　　引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)句說(shuō)出理由。例：因?yàn)樾▲啿粫?huì)爬高，所以修路燈不合適;……

　　小動(dòng)物找的工作都不太合適，怎么辦?(請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物找一份最合適的工作，并要說(shuō)出理由)

　　因?yàn)榛ㄘ堊ダ鲜蟮谋绢I(lǐng)大，所以看管糧倉(cāng)最合適;因?yàn)樾⊙蚩偸恰斑氵恪钡?叫，好像在叫“快快來(lái)買，快快來(lái)買�！保�所以它賣水果最合適;因?yàn)轶π返拇筱Q子象把剪刀，裁衣服又快又好，所以做裁縫最合適;因?yàn)樾▲啎?huì)游泳，所以做游泳教練最合適;因?yàn)樾『飼?huì)爬高，所以修路燈最合適。

　　三、為小動(dòng)物開職業(yè)介紹所

　　小朋友為小動(dòng)物都找到了合適的工作，它們非常感謝大家。還有一些小動(dòng)物聽說(shuō)了，也趕來(lái)要請(qǐng)小朋友幫忙，我們干脆開個(gè)職業(yè)介紹所吧。

　　先來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?(小狗、啄木鳥、大象、袋鼠、鴿子)再來(lái)看看有哪些工作需要招聘小動(dòng)物?

　　分小組討論、連線：請(qǐng)小朋友根據(jù)小動(dòng)物各自的本領(lǐng)為它們找合適的工作，要說(shuō)出你的理由，討論好了由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將小動(dòng)物和相應(yīng)的工作連線。

　　根據(jù)幼兒連線情況，若有不同意見再集體進(jìn)行討論。

　　四、結(jié)束

　　(投影森林動(dòng)物圖)小朋友今天為小動(dòng)物們做了許多好事。森林里還有很多動(dòng)物沒找到工作，下次我們?cè)賮?lái)幫它們吧。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：勞動(dòng)是一種美德，現(xiàn)在的孩子卻由于家庭的溺愛，往往好逸惡勞。本次活動(dòng)旨在通過幫助小朋友喜歡的小動(dòng)物們找工作，讓孩子們體會(huì)工作的意義，啟發(fā)他們將來(lái)也要用自己的本領(lǐng)去為大家服務(wù)。同時(shí)也學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

　　教學(xué)目的：

　　1、理解動(dòng)物特性與工作的相關(guān)性。學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤�所以…”的句式表達(dá)完整的意思。

　　2、教育幼兒熱愛勞動(dòng)，樹立為大家服務(wù)的思想。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、幾種小動(dòng)物的圖片。

　　3、幼兒用書。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)�入�?/strong>

　　1、手指游戲。

　　2、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物。

　　二、 認(rèn)識(shí)來(lái)自動(dòng)物王國(guó)的朋友。

　　1、請(qǐng)出動(dòng)物王國(guó)的朋友，思考他們都有些什么本領(lǐng)，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、動(dòng)物們的心愿：要用自己學(xué)到的本領(lǐng)為人們做事情，要找一份適合自己的工作。

　　三、幫助動(dòng)物找工作。

　　1、看圖，介紹招聘工作的'場(chǎng)所。糧倉(cāng)、游泳館、搬家公司、幼兒園、裁縫店。

　　2、思考這些地方有些什么工作？

　　3、這些工作適合誰(shuí)來(lái)做呢？（理解動(dòng)物特性與職業(yè)的相關(guān)性。）學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤�所以…”的句式�?lái)說(shuō)一說(shuō)。例：因?yàn)樾∝垥?huì)抓老鼠，所以它可以到糧倉(cāng)工作。

　　4、小結(jié)，動(dòng)物們找到了工作，他們可以通過自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，他們可高興了。小朋友們也要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大之后才可以和他們一樣，有一份屬于自己的工作。

　　四、游戲：動(dòng)物找工作。

　　1、動(dòng)物們?yōu)楦兄x大家?guī)椭�它們找到工作，送給大家自己的名片。拿到名片的小朋友要扮演相應(yīng)的小動(dòng)物去應(yīng)聘工作。強(qiáng)調(diào)要完整說(shuō)出，因?yàn)椤�所以…，才能�?yīng)聘成功，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、幼兒游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、翻看幼兒用書，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、作為角色游戲在日常開展。

小動(dòng)物找工作大班語(yǔ)言教案6