當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班社會教案

大班社會教案

時間:2023-07-13 11:45:55 教案 我要投稿

【精華】大班社會教案范文集錦五篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班社會教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】大班社會教案范文集錦五篇

大班社會教案 篇1

  設(shè)計意圖

  傘是孩子在日常生活中常見常用到的生活用品,借本次活動讓幼兒知道父母是自己的保護傘他們一直都陪伴在我們的身邊,不管我們做什么事情,他們都會包容我們愛護并保護我們不受傷害。讓幼兒能深刻體會到父母無私的愛。體會出父母的深情關(guān)愛、細心呵護,耐心教導(dǎo),就是對我們的愛。從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛,學(xué)會觀察生活,并懂得珍惜父母給予的愛。相信孩子們通過本次活動能表達出自己的真情實感,學(xué)會感恩父母!

  活動目標(biāo)

  一、情感目標(biāo):讓幼兒知道父母是自己的保護傘,感受父母無私的愛

  二、知識目標(biāo):認識各種各樣的傘,并了解不同的傘的用途

  三、技能目標(biāo):鼓勵幼兒積極參與到課堂活動中來,感受帶來的樂趣

  重點難點

  難點:引導(dǎo)幼兒了解父母就像雨傘一樣保護我們,并體會到父母對自己無私的愛

  重點:讓孩子了解并認識各種各樣的.傘,知道不同的傘有不同的用途。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和學(xué)習(xí)。

  活動準(zhǔn)備

  1.雨傘2.教學(xué)課件

  活動過程

  各位小朋友們,下午好!

  今天我們班來了這么多客人老師,我們一起給老師們打個招呼吧,說聲老師下午好。

  一、活動導(dǎo)入認識傘

  (1)播放歌曲《大雨小雨》幼兒跟老師一起做律動,嘩啦嘩啦,下雨了怎么辦?用什么擋雨呢,(雨傘)那今天老師就給小朋友帶來一把漂亮的雨傘,小朋友們想不想看一看?(想)

  (2)拿出雨傘,引導(dǎo)幼兒觀察并提問小朋友們知道傘面是什么材料制作的嗎?以及了解傘的用途。

  (3)小朋友們除了我們平時日常生活見到雨傘,你們還見過哪些傘呢?(請幼兒自由回答),其實我們生活中還有各種各樣的傘,需要小朋友的小眼睛去發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起去了解一下吧,一定要認真仔細觀察哦,你們才能發(fā)現(xiàn)!

  二、播放教學(xué)課件

  (1)展示圖片引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片,了解不同種類的傘及它的用途.

  ——油紙傘:古時候人用的傘,現(xiàn)在多用于收藏、裝飾、道具等。

  ——舞臺傘:用于舞臺表演的道具,比較輕便漂亮。

  ——寶寶傘:比較小巧,上面有好看的卡通裝飾,方便小朋友使用。

  ——滑翔傘:是現(xiàn)在流行的一種飛行運動,人們想自由翱翔于天空,于是就發(fā)明了這種滑翔傘�;鑲憔拖耧L(fēng)箏一樣,在空中滑翔。

  ——降落傘:是從飛機上降落時用的,主要用于飛機失事時拯救飛行員的性命,讓人或物體從高空安全降落到地面。它還是一種航空運動,比如空中跳傘。

 �。�2)我們認識了這么多的傘小朋友們都記住了嗎?回顧教學(xué)課件再請個別幼兒說出傘的名稱及出現(xiàn)的地方和用途看是否有錯誤,出現(xiàn)錯誤時小朋友們可以一起糾正。

  三、保護傘

 �。�1)其實大自然中也有很多“傘”,看看這幅圖中發(fā)生了什么事情?下雨了小動物有沒有被淋到?他們的傘分別是什么?和幼兒一起觀察圖片看一看每個動物的保護傘是什么?(幼兒可以自由回答)老師再引導(dǎo)幼兒了解各個動物的保護傘是什么。

 �。�2)其實我們身邊也有保護傘那么小朋友們你們知道你們的保護傘是誰嗎?引導(dǎo)幼兒認真看一看和想一想(幼兒可自由回答)

  老師小結(jié):我們的保護傘是爸爸媽媽,他們一直都陪伴在我們的身邊,不管我們做什么事情,他們都會包容我們愛護并保護我們不受傷害。(讓幼兒能深刻體會到父母無私的愛)

 �。�3)請幼兒討論一下舉例說明;為什么爸爸媽媽是小朋友們的保護傘。聯(lián)系生活讓幼兒講述或與同伴分享平時生活中爸爸媽媽對自己的愛。

  四.延伸:

  請幼兒回家后幫爸爸媽媽做一些力所能及的事,比如:拿拖鞋,洗洗腳,捶捶背,感恩父母你們辛苦了!

  活動反思

  在整個活動中,孩子們通過老師引導(dǎo)、看、想、說、論、學(xué)等多種方式參與活動,情緒、言談舉止中均可看出積極主動性很高,并特別的感興趣。我覺得是比較成功的,預(yù)期的目標(biāo)也較順利地達到了。不知不覺幼兒就從中學(xué)到了許多新的本領(lǐng)!

大班社會教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒知道自己中國人。

  2、初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。

  3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

  4、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

  5、能積極參加游戲活動。

  活動準(zhǔn)備

  1、一面鏡子。

  2、掛圖“我是中國人”。

  3、漢語、英語錄音各一段。

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒認識自己的外貌特征,知道自己是中國人。

  請小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國。

  請幼兒看圖片,觀察外國娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃,并說出他們的特征來。

  請幼兒和同伴相互交談,說說對方及自己的'相貌與外國娃娃有哪些不同,加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。

  2、引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。

  請幼兒看世界地圖,,找出中國在當(dāng)天上的位置,并觀察中國地圖的輪廓。

  3、讓幼兒知道中國很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國家。

  4、讓幼兒了解中國的語言文字。

  放兩段錄音,一段漢語,一段英語,請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。

  請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

  教師小結(jié)

  幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

大班社會教案 篇3

  幼兒在現(xiàn)階段對火都有一種強烈的好奇心,不斷激發(fā)他們對火的探究,何不讓我們帶領(lǐng)著他們認識火呢,順便了解下火的危害,以免在日后發(fā)生不必要的“火”事。

  一、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。

  2、了解防火的簡單方法,培養(yǎng)防火意識和自我保護能力

  二、活動準(zhǔn)備 火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。

  三、活動重點 了解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。

  四、活動過程

  1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。 紅光光,大大篷,見風(fēng)它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

  2、出示掛圖,了解火的發(fā)展。 導(dǎo)語:火是怎么來的呢?

  最早是鉆木取火,后來從打火石發(fā)明了火柴,科學(xué)的進步人們又發(fā)明了打火機,現(xiàn)在我們能用電子打火。

  3、通過實驗了解火的特點。

  a、點燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),并通過觀察說出火能發(fā)光。

  b、點燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發(fā)熱。

  c、了解火的.燃燒需要空氣 點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。結(jié)果,最小的杯子因為里面空氣最少,火熄滅最快,最大的杯子因為里面空氣最多,火熄滅的最慢。

  d、了解火怕水的特點。 向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。

  4、通過故事《火苗弟弟》,引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。

  幼兒聽完故事后,

  教師引導(dǎo)幼兒回答:

  a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電……)

  b、火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會燒傷人,燒毀房屋和樹木,引起火災(zāi))

  5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,了解簡單的防火方法。 火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。

  a、平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。

  b、如果不慎燒了東西,立即報告大人或用水撲滅,火勢太大要撥打火警電話119,求得消防員幫助,并立即離開;如果身上著了火,就在地上打滾,壓滅火焰;如有濃煙就用濕布

  掩著鼻子,沖向門外;如果被大伙圍困,應(yīng)盡力呼救,并想辦法逃出。

  6、游戲:著火了。 教師說出一種著火的情況,幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對動作及模仿措施。

  7、小結(jié):總結(jié)活動內(nèi)容,教育幼兒要學(xué)會自我保護。安全急救網(wǎng)

  五、活動延伸 帶領(lǐng)幼兒參觀消防員演習(xí)或請消防員給大家講解防火知識和故事。

大班社會教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

  2 能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力。

  3 樂意參加交通游戲棋活動,學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動中遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備

  孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件(PIyI’),交通事故的動畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等,“文明小司機”獎狀若干。

  活動過程

  一、視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望

  1 播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

  2 師:為什么會發(fā)生這樣的'事情呢?

  二、播放課件,解讀交通標(biāo)志圖

  師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

  1 認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

  2 認識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

  師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

  3 了解交通標(biāo)志的分類。

  (1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述)

  (2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,藍底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

  4 判斷交通行為對與錯。

  (播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護欄;行人走天橋:等等)

  (1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

  (2)教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

  三、自制交通標(biāo)志棋

  1 師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

  2 商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如:圖一是紅燈車停(配對:注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對:禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)

  3 幼兒分組制作游戲棋,

  四、棋類游戲活動:

  我是文明小司機

  1 幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點數(shù)和前進或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個到達終點的獲勝。

  2 教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時指導(dǎo)。

  3 教師評價:對游戲中獲勝和規(guī)則意識強的幼兒進行表揚,發(fā)“文明小司機”獎狀。

大班社會教案 篇5

  活動設(shè)計背景

  每周一國旗冉冉升起的時候,幼兒就會很好奇的問那是什么,為什么有五顆星星,而且一顆大的,四顆小的。

  活動目標(biāo)

  1.通過聽國歌和認識國旗,培養(yǎng)幼兒的愛國主義之情。

  2.通過自己做國旗,鍛煉幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  教學(xué)重點、難點

  1.如何教幼兒認識國旗。

  2.如何培養(yǎng)幼兒的愛過主義之情。

  3.如何教幼兒做國旗。

  活動準(zhǔn)備

  中華人民共和國國歌、中華人民共和國國旗、紅紙、五角星、小棍、膠水

  活動過程

  活動一:(引入)

  小朋友,你們認識國旗嗎?知道國旗象征著什么意義嗎?今天,我們幼兒園的`小朋友就來認識一下國旗并了解一下國旗的意義吧。我們先來聽一首樂曲。教師播放《中華人民共和國國歌》,幼兒認真的傾聽。

  活動二:

  幼兒聽完國歌,教師引導(dǎo)幼兒認識國旗并講述國旗所象征的意義。

  活動三:教師示范怎樣做國旗。

  活動四:幼兒自己動手做國旗,教師個別指導(dǎo)。

  教學(xué)反思

  1.能夠讓幼兒認識國旗并了解國旗。

  2.培養(yǎng)了幼兒的愛國主義之情。

  3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉。

【大班社會教案】相關(guān)文章:

大班社會認知教案03-14

大班社會游戲教案03-09

大班社會樹教案04-01

大班社會感恩教案04-02

大班社會教案01-13

大班社會感恩教案01-07

大班社會《畢業(yè)》教案04-04

大班社會《家鄉(xiāng)》教案04-08

大班社會教案06-11

大班社會優(yōu)秀教案02-12