中班體育教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的中班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體育教案 篇1
活動目標：
1.學習側身爬動作，提高動作的靈敏性及協(xié)調性。
2.敢于自我挑戰(zhàn)，感受與同伴一起活動的愉悅。
活動準備：
長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個�？v跳取物。
活動過程：
一、開始部分
師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。
1.隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。
2.熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。
二、基本部分
1.學習側身爬。
�。�1）猴王：小猴子們，你們學過什么爬的本領呀？現(xiàn)在請你們來爬一爬。
�。�2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的是手腳著地爬。那現(xiàn)在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。
�。�3）猴王：剛才小猴子在爬得時候我發(fā)現(xiàn)你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得�。浚ㄏ蚯芭溃┠浅讼蚯芭�，你們還會怎么爬，看誰能跟別的'猴子爬得不一樣。
（4）請個別小猴子演示側身爬的動作。
猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時候首先你的眼睛看哪里？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現(xiàn)在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。）（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
（7）小猴子練習，猴王個別指導。
2.嘗試爬得又快又好。
3.游戲“爬竹竿”。
�。�1）猴王交代玩法及規(guī)則。
猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發(fā)出口令后，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側身爬到另外一頭，然后從場地外側跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。
�。�2）小猴子進行第一輪循環(huán)式練習，猴王個別指導。
重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。
（3）小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。
�。�4）猴王總結游戲情況。
4.綜合游戲“小猴子摘桃子”
�。�1）交代游戲玩法。
猴王：小猴子們，你們呀都學會了側爬的本領，現(xiàn)在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕）好聽我口令，先出發(fā)的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發(fā)了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。
�。�2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規(guī)則。
三、結束部分
小猴子自由站立調整呼吸，放松身體各部位肌肉。
中班體育教案 篇2
名稱: 修橋
目標：1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
過程：
一、導入：
1、 以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、 教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”
二、基本部分；
1、 1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、 2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的'幫助，又能吃到食物了，為了表示
感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”
5、 5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、 1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
中班體育教案 篇3
一、活動意圖
中班幼兒基本動作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平，但仍需加強訓練。在游戲中加強幼兒的動作技能發(fā)展既保持了幼兒對活動的興趣，又達到了教學目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。
二、 活動目標
1. 練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。
2. 體驗游戲活動的樂趣。 活動重點：鍛煉幼兒的平衡能力。
三、 活動準備
小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇（小紙團若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的`平衡木一條）、獨木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機、磁帶
四、活動過程
�。ㄒ唬嵘砘顒�。教師帶領幼兒做簡單的熱身操，激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。
�。ǘ┙處煄в變壕毩曤p腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作，并講解動作要領。
1. 請3—4個幼兒出列，根據教師的指導進行示范練習。走障礙物前，教師詳細講解動作要領，每走完一個障礙物，教師再次強調動作要領，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。
⑴過獨木橋：兩手側平舉，以保持平衡。
�、沏@山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。
⑶過小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。
�、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路，兩手側平舉保持身體平衡。
2. 幼兒進行練習活動，教師進行指導。
�。ㄈ┙處煱缪萃脣寢尩慕巧�，帶領幼兒去采蘑菇。
1. 教師：孩子們，你們已經學到了很多本領，現(xiàn)在媽媽帶你們去采蘑菇。
2. 教師帶領幼兒先過獨木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習三遍。
3. 讓幼兒走過小路去采蘑菇。
�。ㄋ模┙處煄ьI幼兒回家。
教師：孩子們，天黑了，咱們應該回家了。
2. 教師帶幼兒原路返回。
五、活動反思
本次活動旨在練習幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異，因此游戲進行中，有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進行造成影響。因此，在活動進行的過程中教師應恰當引導幼兒。
中班體育教案 篇4
設計意圖：
通過發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法，知道一物多玩，提高動作的靈巧性和協(xié)調性。在這過程中，愿意接受挑戰(zhàn)，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。
一、教學目標：
1． 嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習平衡、跳躍等動作。
2． 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
二、教學準備：
1、 人手一張小椅子2、輕柔音樂
三、教學過程：
（一） 利用情景進入游戲的準備活動
師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。
（幼兒隨著音樂進入活動場地）看海水真藍、我們到海里玩一玩吧�。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。
師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來帶你們一起來進行我們的勇敢者的游戲。在這個過程中，可能會遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進，好不好？
我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。
（二） 我和椅子做游戲
師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。
開始：1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的'左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。
2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復3次，轉2次圓圈。
3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。
4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍的質量怎么樣？不錯，很好。
�。ㄈ� 勇敢者的游戲
下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習慣，能不能做到？好，我們開始：
1、 跨欄組合
把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。
2、爬山洞
把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。
3、鉆山洞
男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。
�。ㄋ模� 競賽游戲
男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。
中班體育教案 篇5
活動目標：
1、能鉆過高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。
活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程：
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。
5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。
7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
小兔玩圈
一、活動目標
1．提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。2．學習與同伴商量合作玩的方法。二、活動準備
1、教具：錄音機、磁帶、空場地。2、學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。五、活動過程
1．扮演角色，活動身體
（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發(fā)吧�。◣熒雸觯�2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）2．提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。玩圈方法簡介如下：
A．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。B．跳圈：在圈里跳進跳出。
C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
G．套圈：從頭套入腳下取出>從腳套入頭上取出>從臀部套入四肢取出>從四肢套入臀部取出（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領是什么呢？幼：跳。
師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的'不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）3．難度練習，重點指導
�。�1）幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結伴玩圈）（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
�。�3）教師小結：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。
4．游戲結束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結束活動。
師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎？幼：餓。
師：你們看那是什么？幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧�。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導幼兒用圈鋪路）師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。結束活動。
中班體育教案 篇6
游戲目標
1、能膝蓋彎曲、半蹲著向前走。
2、能體現(xiàn)合作意識。
3、能感受寶寶與媽媽的親情。
游戲準備
1、場地平坦。
2、鴨媽媽頭飾一個。
游戲玩法
1、幼兒扮作小鴨子圍成大圈站好。
2、教師扮演鴨媽媽帶上頭飾，模仿鴨子的動作半蹲著在圈內圍著圈走。幼兒說兒歌“鴨媽媽，找寶寶，找一找，停一停，我的`寶寶在哪里？呀！我的寶寶在這里�！�
3、兒歌說到最后一字時，鴨媽媽停在哪位幼兒的后面，哪位幼兒就是媽媽要找的鴨寶寶，鴨媽媽和鴨寶寶相互擁抱并互換位置。
4、鴨媽媽換過位置摘下頭飾扮演小鴨子，對應的鴨寶寶戴上頭飾扮演鴨媽媽重新開始游戲。
分散游戲
一網不撈魚。兩名幼兒扮做漁網，拉起手搭成拱橋狀。其他幼兒扮作小魚，魚貫鉆過拉起手的“漁網”，被網住的魚說一個兒歌才能繼續(xù)參加游戲。
寫給老師的話
1、說兒歌的節(jié)拍要符合“鴨媽媽”的步伐節(jié)拍。
為了增加幼兒當鴨媽媽的機會，可以分成幾組進行游戲。
中班體育教案 篇7
教材分析與學情分析
教材分析：“高跳下”動作對落地姿勢有著較高的要求，因此，該活動要求幼兒必須掌握并能夠熟練運用正確的落地姿勢方才可以進行游戲練習。在體育教學中，完整的技術動作高跳下技術動作是由預擺、起跳、騰空、落地四個部分組成的。
幼兒基礎：
已有經驗：中班孩子在以前都嘗試過從高處跳落，也在戶外活動中有練習過，比如從壘高的輪胎上跳下等。
缺失經驗：但是在跳遠的技巧上還可以提高很多，隨著年齡的增長，尤其是在跳遠的遠度上還需要提高。我們中班孩子在戶外活動中很喜歡挑戰(zhàn)不同難度的游戲，喜歡互相比賽，但是在安全意識和動作要領方面還需要提高。
提升點：了解安全落地的方法以及遠眺的方法。
活動目標
1、積累從高處跳下安全落地的動作經驗，提高動作協(xié)調與力量素質。
2、在體驗中感受自身的運動水平，敢于挑戰(zhàn)不同的難度，增強自信。
重難點
重點：練習從高處跳落正確的動作要領。
難點：活動中有自信，敢于不斷的挑戰(zhàn)。
活動準備桌子5張、墊子5張、標志桶3個
活動環(huán)節(jié)
教師行為幼兒行為預設設計意圖
一、準備活動
1．教師帶領幼兒跑步熱身、移形換位，活動身體的各個關節(jié)。要求：緊跟教師的動作。（指導要領：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調節(jié)運動負荷。）
預設：孩子們跟著老師進行動作游戲
通過熱身運動和游戲讓孩子充分活動身體各個關節(jié)，激發(fā)孩子的學習熱情。
二、基本部分：
1．自由探索：傘兵跳傘
大家好，今天我就是大家的指揮官，每個小朋友都是一名小傘兵，大家面前每張桌子都是一架小飛機。
幼兒自由探索跳傘的方法。
小結：剛剛我們小傘兵運用了許多的方法來跳傘，真是非常的了不起。
2．再次嘗試跳傘
小傘兵們，我們飛機下面是敵人的區(qū)域，為了避免踩到陷阱，請大家平穩(wěn)落地，腳原地不動，手不撐地，能做到嗎？
�。�2）幼兒練習，教師進行指導，提醒幼兒一個跟著一個，不要推搡注意安全。
�。�1）請幼兒在一架飛機上做示范，其他幼兒圍在周圍仔細觀察。
集體交流小結：雙腳并攏，雙腳彎曲，然后雙腳向前跳，同時雙臂用力向前上下擺動，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲，這樣的動作能夠平穩(wěn)落地。
3.嘗試遠跳
師：傘兵們我們下一階段的任務是降落的遠一點，請大家盡量跳遠一點。
幼兒練習，教師進行指導，提醒幼兒一個跟著一個，不要推搡注意安全。
1．游戲：飛躍沼澤地
（1）交代游戲的任務：你們看，一片沼澤地，里面住著大鱷魚，所以你們就用剛剛學的新本領飛躍鱷魚吧。（四張桌子拼成一架大飛機）
如果你覺得有點難度，你可以選擇一只鱷魚這一邊，成功后再嘗試兩只鱷魚的沼澤地。
預設：孩子們利用多種方法從高處跳下。有的.從飛機頭跳下，有的說飛機的門在側面，所以從桌子旁邊跳下；有的雙腳落地，有的單腳落地。
預設：請個別幼兒示范。
跟著學著做，嘗試他們的方法是否有效。
預設：有的幼兒敢勇敢的嘗試，有的可能會有一些害怕。
在探索練習中學習如何從高處跳落，以及怎樣落地比較平穩(wěn)。
通過游戲增強幼兒參與活動的興趣和鞏固學習的技術動作。
三、結束部分：放松活動
1.放松運動腿部放松操（壓腿、抖腿、拍腿）
2.總結：今天小傘兵們都表現(xiàn)的非常棒，順利完成了跳傘任務，大家別忘了多練習，咱們下次任務再見。預設：孩子們在放松活動的時候表情愉悅
通過放松環(huán)節(jié)，平復心情，調整呼吸。
中班體育教案 篇8
課程分析
《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“要發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。如：鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力�！爆F(xiàn)實生活中，每個家庭非常重視孩子戶外趣味性游戲活動，增加孩子每日活動量。以鍛煉孩子體能為根本，培養(yǎng)良好生活習慣為宗旨，加強孩子生活中自主性，獨立性。在游戲實踐中嘗試解決生活中遇到的困難，用頭腦冷靜思考，要求自己動手做一做，并糾正自身不足之處。孩子的天性喜歡新鮮的事物，對世界充滿了好奇，所以要在督促，合作的情況下給予孩子更多的嘗試和冒險及探究的機會，讓孩子的想象力充分地發(fā)揮，養(yǎng)成自主思考和選擇的習慣。
課程目標
1、訓練幼兒屈膝爬，手腳爬并學習屈膝跳；
2、掌握爬行動作的要領，學會在爬行中變向；
3、聽口令，獨立完成動作；
課程準備
情景導入：今天老師帶著小朋友一起去動物園玩一玩，提問動物園里有哪些動物，突出爬行動物的亮點，想象及模仿各種爬行動物的行走動作。
熱身準備：
1、集合整隊，半圓排隊。
2、師生問好，口令帶動。
3、游戲熱身，律動熱身。（全身）
課程過程
1、幼兒排成兩路縱隊，游戲準備。
2、小小烏龜屈膝爬。（節(jié)奏慢的情況下調整身體動作）
3、快樂的.鱷魚手腳爬。（節(jié)奏快的情況下調整身體動作）
4、小狗跳跳，手腳撐地，雙膝跪地然后雙腳一起跳
課程反思
1、在整個游戲過程中，教師占主體引導較多，應多讓幼兒發(fā)展想象，自行探索動作，完成要領。充分展示以幼兒為主的教學理念。
2、在游戲開展中，教師應按照幼兒的個體差異設計游戲動作，呈現(xiàn)難易程度不同的教學示范。
中班體育教案 篇9
一、教學目標：
1. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團隊意識；
2. 培養(yǎng)幼兒動手、動腦的能力；
3. 延續(xù)幼兒的運動積極性和熱愛體育活動的興趣。
二、教學內容：
綜合運動技能訓練
三、教學準備：
1. 外場或體育館；
2. 足球、籃球、跳繩等運動器械；
3. 指揮旗、障礙物；
4. 標志物、繩子等。
四、教學過程：
1. 熱身活動（10分鐘）
活動目的：增加幼兒體溫，準備身體適應運動。
活動內容：帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如慢跑、擺臂、擺腿等。
2. 動靜結合（15分鐘）
活動目的：培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調性和平衡力。
活動內容：將幼兒分成兩隊，一隊做跳繩，一隊做平衡球訓練。每個幼兒都有機會參加兩個項目，輪流切換。
3. 運動員起跑線（20分鐘）
活動目的：培養(yǎng)幼兒的瞬間爆發(fā)力和快速反應能力。
活動內容：設置起跑線，讓幼兒站在線上，教師用指揮旗發(fā)令，幼兒聽到口令后瞬間向前跑，看誰跑得最快。
4. 足球傳接（20分鐘）
活動目的：培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和配合能力。
活動內容：將幼兒分成幾組，每組站成一線，教師在兩端設立目標。幼兒將足球傳給隊友，隊友接住后再傳給下一個人，直到傳到隊尾的幼兒將足球射入目標。
5. 籃球投籃（20分鐘）
活動目的`：培養(yǎng)幼兒的精準投籃能力和目標感知能力。
活動內容：將籃球架放在適當?shù)奈恢茫層變赫驹谝欢ǖ木嚯x投籃。每個幼兒有機會輪流進行投籃練習，看誰能投進的次數(shù)最多。
6. 繩子障礙（15分鐘）
活動目的：鍛煉幼兒的靈活性和敏捷度。
活動內容：用標志物和繩子搭建障礙物，讓幼兒穿越障礙物。教師先示范，然后讓幼兒一個接一個依次通過，看誰能最快穿越到終點。
五、教學總結（10分鐘）
活動目的：復習本堂課所學內容，總結幼兒的表現(xiàn)。
活動內容：請幼兒回答問題，回顧本節(jié)課學到的技能和感受。
六、課后延伸活動：
1. 繼續(xù)運動：建議幼兒在家里練習跑步、跳繩和投籃等技能，堅持鍛煉身體。
2. 運動游戲：可以玩一些室內或室外的運動游戲，如抓迷藏、接力跳繩等，繼續(xù)鍛煉幼兒的體能和團隊合作能力。
通過這個中班體育教案，我們能夠培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識、運動技能和熱愛體育活動的興趣。同時，這樣的活動也可以提升幼兒的身體協(xié)調性、平衡力、瞬間爆發(fā)力和快速反應能力。希望通過這樣的課程，能夠在幼兒的成長過程中塑造積極、健康、快樂的形象。
中班體育教案 篇10
指導語：
1、本組游戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調性。
2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。
游戲一：
袋鼠和狗熊編者：
嚴彩芝游戲功能：
1、訓練孩子動作的控制能力。
2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：
袋鼠、狗熊頭飾。
游戲過程：
1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。
2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。
3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。
4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。
游戲二：
袋鼠賽跑編者：
嚴彩芝游戲功能：
發(fā)展協(xié)調性和合作配合的能力。
游戲過程：
1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。
2、媽媽發(fā)令后，從起點出發(fā)，孩子的'雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。
游戲三：
袋鼠媽媽編者：
嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
游戲材料：
袋鼠頭飾游戲過程：
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。
2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。
中班體育教案 篇11
活動目標：
1、喜歡玩體育游戲，能愉快地參與游戲。
2、能測身鉆過圓圈，掌握側面鉆的方法。
3、能聽從指令，與同伴協(xié)同配合地玩。
活動準備：
1、經驗準備：會做圈操，；了解圓圈的多種玩法。
2、物質準備：呼啦圈人手一個、音樂磁帶、鈴鼓。
活動重點：
引導幼兒運用邊說兒歌邊做動作的形式學習側面鉆的方法。
活動難點：
能動作正確地鉆過圓圈，掌握側面鉆的技巧。
活動過程：
1、用呼啦圈玩“開火車”游戲，激發(fā)幼兒活動的興趣。引導幼兒手拿呼啦圈當方向盤，跑入場地站成圓圈。
2、做圈操，活動身體的各個部位，如：上肢運動、體側運動、體轉、跳躍、套圈等，要求幼兒動作用力、準確。
3、組織幼兒探索圈的多種玩法，鼓勵幼兒大膽嘗試。
4、組織幼兒玩鉆圈，指導幼兒復習正面鉆的動作要領，學習側面鉆的方法。
�。�1）復習正面鉆的動作，玩“小魚游”游戲。
（2）通過兒歌，引導幼兒掌握側面鉆的`動作要領。
5、游戲：“小魚占圈”，增加幼兒的活動量。
6、放松游戲：“開火車”。
幼兒將圈套在腰上，雙手握住自己和面前小朋友的圈，連成火車。做火車拉鳴、慢慢開車、火車停站等放松動作，游戲自然結束。
活動評價：
幼兒能夠情緒愉悅地和老師一起游戲。整個活動從“開火車”、“螃蟹鉆洞”到“小魚占圈”再到“開火車”，貫穿于游戲中，符合幼兒以游戲為基本活動的需要。對于活動中的重點和難點動作采用了兒歌的形式，幫助幼兒領會動作要領。
中班體育教案 篇12
一、活動目標：
1.探索用不同的方法玩圈，學習轉圈轉身的方法。
2.積極參加活動，知道在活動中注意安全。
3.體驗玩圈的樂趣。
二、活動準備：
呼啦圈、音樂。
三、教學難點、重點：
用不同的方法玩圈，重點掌握轉身握圈這一方法。
四、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
熱身活動，開小火車進入活動場地，做花環(huán)操。
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1.我會玩圈，教師引導幼兒各自想出多種玩圈的方法，并交流學習各種玩圈的`方法。
師：我們的圈除了可以當小火車，還可以玩什么游戲呢？請小朋友找個空地方去試一試。
2.請個別小朋友示范他的玩法。
師：1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的？
2)請大家和他一起玩一玩。
3.重點學習如何轉圈并轉身握住圈這一方法，并請個別小朋友說說他是怎么玩的。
師：1）我想邀請小朋友玩轉圈抓住它的游戲。
2）我要加大難度了，我想要你們的身體和一個轉起來的圈圈玩一個游戲，想想看要怎么玩？
3）請一個小朋友說說你是怎么和轉起來的圈玩轉圈的游戲的？你有什么好的方法一下子就抓住它了？
4.游戲“花樣轉圈”
師：1)請小朋友圍成一個大圓，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉圈。
2)請小朋友換另外一只手來試試看。
（三）結束部分
放松身體，結束活動。
師：你們今天玩的開心嗎？還有很多玩圈的方法，請小朋友在以后再來試試。
中班體育教案 篇13
一、活動目標：
1、通過紙箱的'各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結互助的。
二、活動準備：
在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
三、活動過程：
(一)準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。
(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
(三)放松活動聽音樂做放松動作，結束活動。
中班體育教案 篇14
活動目標：
1、能看懂路線圖，嘗試根據路線圖搭建出相應的送信道路；
2、能遵守規(guī)則，按順序進行送信活動；
3、培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)和團隊合作意識，敢于嘗試超出自身能力的技能動作；
4、體驗助人為樂和不怕辛苦的情感。
活動準備：
幼兒自制信件人手三封；小夾子人手一只；信箱三個；小雞、小鴨、小魚頭飾各一個；路線圖三張；梯子、輪胎、椅子、平衡木、墊子等器械。
活動過程：
一、創(chuàng)設語言情景，搭建道路。
1、老師手里有很多小朋友寫給小動物的信�？墒牵@么多的信，郵遞員叔叔都來不及送啦。可以想個什么辦法來幫助他們呢？我們今天就自己做郵遞員，把信親手送到小動物家，你們愿意嗎？
2、可是，眼前去小動物家并沒有路，需要我們自己動手搭建道路。我這里有三張路線圖，請每組小朋友拿到自己組的路線圖后仔細地觀察一下，然后根據路線圖按順序搭建出相應的道路。搭好的可以請客人老師幫你們檢查一下，搭對了就能得到漂亮的楓葉。
二、做好活動準備，熱身練習。
1、每組的道路都搭建好了嗎？
2、那我們再一起給道路刨光、釘釘、刷油漆，把它打扮的漂亮些�。ㄓ變焊S教師聽音樂一起做熱身練習)。
三、依據相應規(guī)則，有序送信。
1、 布置任務，提出要求。
剛才，大家的活動很好，把路釘釘牢、打扮漂亮了�，F(xiàn)在我們就要開始正式送信了。要求是：今天去送信的`路比較窄，小朋友們要按照順序一個一個走，不要推、也不要擠，看哪組小朋友能夠既遵守規(guī)則、又最快把信送到。把信送到的小朋友，可以在得到主人允許的情況下，進屋坐坐，休息一下。等所有小朋友都把信送到后，大家再一起原路返回。
2、小結第一次郵遞員的送信情況。
誰來說說自己在剛才送信的過程中遇到了什么困難？
我們可以一隊八個小朋友分成兩組，兩個小朋友互相幫助，一個扶一個走，然后再交換著扶。
3、小組之間商量并交換送信對象，繼續(xù)送信兩次，每組給每個小動物各送信一次。
四、感悟助人為樂，升華情感。
今天我們的小小郵遞員任務完成得都很出色！走了這么多的路,一路上還遇到了很多困難,但是我們小朋友相互幫助、相互鼓勵，最終都克服了困難�，F(xiàn)在你們心里感覺怎么樣？
活動結束：
走，我們再去看看還有哪些人需要幫助。
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