【精品】中班教案錦集五篇
作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班教案5篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標:
1、通過看照片、物品、談話,了解自己長大了,發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化。
2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。
活動準備:
1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品,并用照片制作一個展覽區(qū)。
2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報掛歷。
活動過程:
一、通過照片展覽、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、 帶領幼兒參觀照片展覽,請幼兒談一談:“我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化(身高、體重)和自己學會的本領(學習、自理)等方面比較。
2、試用自己小時候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化,感受自己長大了!斑@里有一些東西,是誰的呢?請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”
二、教師小結,引導幼兒感受成長的快樂,激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。
“你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學會了各種各樣的本領,比如:畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來做一棵‘生長樹’,讓大家都知道我們的改變和進步!
三、制作“生長樹”,鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”,記錄自己的成長。
1、老師和幼兒一起制作“生長樹”,用紙殼做樹干,撕貼掛歷紙做成樹葉。
2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。
如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……
四、幼兒欣賞“生長樹”,分享成長的快樂。
美麗的帆船(中班美術)
一、活動名稱:美麗的帆船
二、活動目標:
1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的`感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、活動準備:
1、“大!北尘皥D一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、(幼兒圍坐在“大!北尘芭裕⿴煟骸靶∨笥芽矗@是什么地方?大海上有什么?
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)
3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”
。ǘ┮龑в變汗餐懻摯闹谱鞣椒
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導幼兒觀察“大!鄙献灾频姆,討論船帆是怎樣做成的。
師:“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復折疊而產生的。)
3、給每個幼兒一張白紙,請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明
顯,然后打開,用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。
。ㄈ┯變褐谱鳎處熤笇
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大!鄙稀
2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
點畫:梅花(中班美術)
教學目的:1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做。浚ㄓ變海骸笆!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導。5.成果展示。
剪紙活動:春天的花園
活動目標 1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣。 活動準備 1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖) 2、學習剪紙 1)我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。
2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個大橢圓接著一個小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?
3)示范花的剪法。 師:花園里沒有花,蝴蝶會來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼,教師巡回指導(指導能力差的幼兒學會剪,啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構圖更美觀) 4、評價展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。
中班教案 篇2
重點難點
教幼兒學會計算5以內的加法
理解加法的意義。
活動準備
課件,記錄卡、鉛筆、火車頭飾
活動方法
講解法、演示法、操作法、練習法。
活動目標
初步認識加法的意義,會正確計算5以內的加法。
使幼兒初步體會用"數(shù)的組成"來計算5以內的加法是最簡單的方法。
通過學生操作、表達使學生經歷加法的計算過程。
使學生積極主動地參與數(shù)學活動,獲得成功體驗,增強自信心。
活動過程
一、情景導入
1、認識10以內的.數(shù)字
2、聽音樂跟老師做律動。
3、快速搶答,復習舊知:
小朋友們,我們已經學會了數(shù)的分與合,老師這兒有幾個題目,小朋友能不能快速地說出方框里應該填幾?
小朋友把分與合的知識掌握得可真好呀!
二、認識加法,理解含義
1、師:小朋友們,我們在幼兒園里,不僅要愛學習,而且還要愛勞動。瞧,這群小朋友們正在熱火朝天地勞動呢!
他們正在干什么呢?誰來說一說?(有3個小朋友在澆花)
教師板書:3
師:瞧,又出現(xiàn)了什么?誰來說一說?(出示例圖后半部分)(水快澆完了,有2個小朋友提著水壺送水過來了)
教師板書:2
師:誰能將這件事連起來完整地說一說?
根據(jù)有3個小朋友在澆花,又有2個小朋友提著水這兩句話,老師要提出一個數(shù)學問題。(一共有幾個小朋友?)
2、引出課題:
師提問:① 3個小朋友在澆花,又有2個小朋友提著水,要求一共有多少個小朋友,也就是把3個小朋友和2個小朋友合起來。我們要用加法計算,(板書課題:加法)領讀:加法。在用加法計算時,我們要用到一個新的符號:"+",它叫加號(板書:3 + 2),跟老師一起讀:加號。
師:你能說一說加號表示什么意思嗎?
加號表示把兩個部分合起來,求一共是多少。
、 3個小朋友加2個小朋友,一共有幾個小朋友呢?(5個)師板書:= 5
你是怎樣得到5個的呢?(幼兒可能有以下幾種算法,幼兒說不上的話,教師和幼兒一起算)
A我們一起來數(shù)一數(shù)(指圖數(shù) 1、2、3、4、5、)一共有5個。
中班教案 篇3
設計意圖:
中班幼兒跑,跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑,調和運動方面也有了很大的協(xié)調和提高,這節(jié)課設計主要是強化幼兒的快跑,平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映,并對此作出相應的反應,培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動作的協(xié)調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
活動準備:
皮球若干
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快。『貌缓?(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。
3、幼兒開始游戲游戲
幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的.方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復進行。
幼兒交替游戲,每個幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
活動反思:
“我與皮球來賽跑”游戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個游戲中,幼兒強化了身體機能。學會了合作,也進一步獲取了游戲的快樂,增強了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。
中班教案 篇4
活動目標:
● 學習將相等數(shù)量的物體放在一起,初步建立等量觀念。
● 準確感知8以內物體的數(shù)量。
活動準備:
● 教具:卡片5張,7、8的數(shù)卡。
● 學具;操作材料。
活動過程:
● 探究活動。
教師出示卡片,請幼兒數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個圖形。啟發(fā)幼兒將數(shù)量一樣多的卡片放在一起,并送上相應數(shù)量的數(shù)卡。
● 幼兒操作練習。
請將相同數(shù)量的物體畫線連起來。
● 游戲活動:采花。
玩法:將場地布置成草地,草地上有許多鮮花的'卡片(正面花形,反面8以內的圓點),卡片數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。幼兒在歡快的音樂聲中跑到草地上采花,每人采一朵,數(shù)數(shù)卡片背面圓點的數(shù)量,然后看老師手中的數(shù)卡,老師舉起數(shù)卡7,拿有7個圓點的幼兒立即將卡片舉起來,小朋友互相檢查是否正確,換數(shù)卡游戲重新開始。
活動拓展:
● 在小組活動時間教幼兒玩游戲:配對。
玩法:為幼兒提供1――7的點卡3套;1――7的實物卡3套。幼兒每兩人一組玩游戲。將點卡背面朝上,無規(guī)則散放在桌子上,將實物卡片打亂反扣在桌子另一邊,兩人輪流拿牌(點卡),將牌拿完后,第一個幼兒先翻一張實物卡,如果實物卡的數(shù)量與自己手中的某一張點卡數(shù)量相同,則出掉這一對牌,如果不同,就將實物卡放回原處。然后由第二個幼兒拿牌,玩法同第一個幼兒。
中班教案 篇5
活動目標:
1.認識數(shù)字6、7,知道它們能表示相應數(shù)量的物體。
2.通過目測正確感知7以內的數(shù)量,學習按數(shù)擺放實物。
活動準備:
《秋風》歌曲磁帶,實物樹葉若干,1—5點子卡片人手一張,寫有1—5數(shù)字的筐,數(shù)字6、7,實物卡片蘋果6個、橘子7個,幼兒連線操作卡人手一份。
活動過程:
播放歌曲《秋風》:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋了,秋風一吹,樹葉變黃了,一片一片都落了下來,那讓我們一起去撿樹葉吧。
二、撿樹葉活動,感知5以內的數(shù)量
1.幼兒拿小桌子底下的點子卡片,看看有幾個點子。
2.按照點子數(shù)撿相應數(shù)量的樹葉,并把樹葉分別放進寫有1-5數(shù)字的'筐子中去。
三、分水果,認識數(shù)字6、7,感知其所代表的數(shù)量。
師:秋天還有很多水果都成熟了,讓我們一起去果園里看看。
1.散亂出示蘋果和橘子圖片:誰來說說,都有些什么水果?
2.請個別幼兒來把水果分類,分別放在兩個筐中。
3.看一看,數(shù)一數(shù),蘋果有幾個?6個蘋果可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字6)看看6象什么?誰會用身體動作來表示6的樣子。
4、數(shù)字6還可以表示那些東西?
5、同樣方法認識7。(7個橘子)
四、幼兒連線操作,鞏固認識6、7數(shù)量
1.師:果園里還有好多水果,要請我們小朋友幫忙運到水果超市去,幾個水果就送到幾號水果超市。(出示標有4、5、6、7數(shù)字的水果超市,幼兒按照水果多少與相應的水果超市連線。
2.幼兒操作,教師巡回指導。
3.講評作業(yè)情況,個別幼兒說說:我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。
【中班教案】相關文章:
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班的教案04-06
中班教案02-11
中班兒歌教案02-04
中班教案:《勺子》02-05
中班《家》教案02-15
幼兒中班教案02-20
送貨中班教案03-03
中班語言的教案02-26