有關(guān)大班科學(xué)教案錦集六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)和制作方法。
2、嘗試自己制作皮影人，學(xué)會(huì)活動(dòng)部位相互重疊的制作技能，并能正確統(tǒng)計(jì)所需要的材料。
3、能自由操作皮影人，進(jìn)行簡單的皮影表演，體驗(yàn)制作、表演活動(dòng)帶來的無限樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皮影戲錄像一段（自己根據(jù)情況準(zhǔn)備），一塊長白布，一盞探照燈。
2、提前卡皮影戲表演以及皮影動(dòng)畫片，了解皮影戲的特點(diǎn)。
3、透明膠片或玻璃紙、彩筆、繩子、小棒、按扣、剪刀、打孔機(jī)、統(tǒng)計(jì)表等操作材料若干。
4、幼兒用書第1冊(cè)第36-37頁。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)，探索皮影的制作方法。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀看皮影戲，激發(fā)制作愿望。
�。�2）教師介紹皮影戲的由來和特點(diǎn)（資料附后）。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒看幼兒用書分析皮影的制作方法：
1、在透明膠片或玻璃紙上畫好自己喜歡的人物，注意連接處一定要多畫出一塊，以便連接固定；畫好后剪好每個(gè)一個(gè)部位。
2、根據(jù)所畫角色的'塊數(shù)，計(jì)算出自己需要的按扣、小繩和小棍的數(shù)量。
3、在連接處打孔，用按扣將各部分固定連接。固定不要太緊，要保證能活動(dòng)。
4、把小繩和小棍固定在皮影上，使皮影的關(guān)節(jié)能夠活動(dòng)。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒制作皮影，重點(diǎn)提醒連接部位的畫法和按扣的連接方法。
3、請(qǐng)幼兒展示交流并能自由操作自己制作的皮影。
4、指導(dǎo)幼兒在白布前，通過探照燈的照射操作皮影進(jìn)行皮影戲表演。
活動(dòng)延伸：
教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索操作皮影人的方法，嘗試合作進(jìn)行有情節(jié)的皮影表演。
大班科學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣，幼兒的生活與數(shù)學(xué)字也是密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)學(xué)字。早上按時(shí)上幼兒園（時(shí)間）；吃多少食物（量）；玩什么樣的玩具（形狀）；排隊(duì)（序列）等等。
我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)針對(duì)大班年齡階段的活動(dòng)，通過從兒歌中尋找數(shù)字引發(fā)幼兒在其他東西上尋找數(shù)字的興趣，為幼兒提供生活中常用的東西（各種各樣的包裝盒）讓幼兒找一找，孩子經(jīng)過尋找活動(dòng)，便很快能從盒子上發(fā)現(xiàn)很多一連串的數(shù)字，他們會(huì)覺得好奇，這一長串的數(shù)字到底有什么作用呢，接著教師啟發(fā)幼兒通過回憶和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累讓大膽猜測(cè)，接著便可以延伸出許多內(nèi)容，比如：可以提供材料讓幼兒做一做帶有數(shù)字的物品，比如手機(jī)、電腦、電話等，做好以后玩一玩，這樣孩子們會(huì)很高興。通過這樣的一種課程設(shè)計(jì)，幼兒不僅可以獲得必要的數(shù)經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充，還可以感受到數(shù)學(xué)與其他領(lǐng)域間其實(shí)是息息相關(guān)、密不可分的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的`認(rèn)識(shí)。
2．能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。
3．通過做一做，玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)：理解數(shù)字在生活中的廣泛運(yùn)。
難點(diǎn)：理解數(shù)字在包裝盒上的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各種有數(shù)字的包裝盒
2．卡紙，記號(hào)筆，橡皮泥等
3．電話機(jī)一部
活動(dòng)過程：
1．以數(shù)字兒歌的形式引出課題。
師：今天張老師給你們帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？不過有一個(gè)小要求，希望你們聽完后要告訴我你從歌曲中聽到了什么數(shù)字。
師：1象鉛筆細(xì)又長2象鴨子水中游3象耳朵聽聲音4象紅旗飄呀飄5象秤鉤來稱菜6象號(hào)子吹呀吹7象鐮刀割青草8象葫蘆搖啊搖9象氣球飄呀飄0象雞蛋做蛋糕
師：我念完了，哪位小朋友能告訴我你都聽到哪些數(shù)字啦？
2．探索操作，尋找有數(shù)字的物品
師：今天江老師給你們帶來一些盒子，這些盒子寶寶的身上都藏有數(shù)字，請(qǐng)小朋友擦亮眼睛仔細(xì)的尋找。我給你們2分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你們把它找出來，而且開動(dòng)腦筋想一想，這些數(shù)字都表示什么意思，你們可以自己思考也可以和好朋友一起商量，待會(huì)兒江老師說時(shí)間到就請(qǐng)你們拿上東西馬上回到自己的座位。
幼：探索操作，尋找發(fā)現(xiàn)，回憶概括
3．談話
師：你們都找到了嗎？那我現(xiàn)在就請(qǐng)你們告訴我你們都找到那些數(shù)字了。
幼：積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義
�。ㄔ诖颂幪嵘變簩�(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，包裝盒上的數(shù)字代表的是這樣?xùn)|西的生產(chǎn)日期。）
師：小結(jié)。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字的作用很大，如果沒有數(shù)字，生活就會(huì)變的亂糟糟，甚至還會(huì)出事故呢。
今天我們從盒子上找到了數(shù)字，知道它表示的生產(chǎn)日期，小朋友回家后可以和爸爸媽媽一起去找一找其他的東西，看看它們還有沒有其他的作用。
4．操作
師：剛才我們從盒子上找了很多數(shù)字寶寶，今天江老師還帶來一樣?xùn)|西，它上面也有很多數(shù)字寶寶（教師出示電話機(jī)），今天我就請(qǐng)小朋友來做一部電話機(jī)，做好了可以和你的好伙伴玩打電話的游戲。
5．延伸活動(dòng)
把幼兒做好的玩具電話機(jī)放在區(qū)角中，讓幼兒可以在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)玩，并在美工區(qū)提供其他的材料，讓幼兒制作其他帶有數(shù)字的物品。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和人類運(yùn)動(dòng)方式的共同點(diǎn)，并模仿它們的動(dòng)作。
2、大膽聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。
3、樂于觀察與發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)合作探索的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物圖片的彩噴。
2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和人類運(yùn)動(dòng)的影片
3、多媒體課件，電腦
4、《幼兒畫冊(cè)》（第二冊(cè)P22）
活動(dòng)過程：
1、幼兒觀察老師收集的.動(dòng)物圖片，初步了解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。
�。�1）師：“說一說圖片上是什么動(dòng)物？它是怎樣運(yùn)動(dòng)的？”（幼兒可以邊說邊模仿動(dòng)物們的動(dòng)作）
�。�2）幼兒選出自己喜歡的一種動(dòng)物，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作，讓其他的幼兒猜一猜。
2、觀察課件，引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處，并模仿它們的動(dòng)作。
�。�1）觀看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的影片片段。
提問：影片里都有哪些動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
（2）第二遍觀看，學(xué)習(xí)它們的動(dòng)作。師：“我們一起來學(xué)一學(xué)它們運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作�！�
（3）觀看人們運(yùn)動(dòng)的影片片段。
提問：你看到了人們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？
�。�4）觀看人的運(yùn)動(dòng)與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)穿插對(duì)比的影片。
3、討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)與人運(yùn)動(dòng)有什么相似？
小結(jié)：人們從動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯，就模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
4、幼兒合作探索、發(fā)現(xiàn)、操作，進(jìn)一步聯(lián)想人類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的相似之處。
幼兒觀看ppt，探討有些活動(dòng)項(xiàng)目是人們模仿了哪些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)而創(chuàng)造的，相對(duì)應(yīng)的連一連。
5、交流、展示作品。
課后請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想，還有什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的？完成《幼兒畫冊(cè)》的連一連和畫一畫。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
一、探究發(fā)現(xiàn)不同的紙?jiān)谒械淖兓�，感知紙的吸水性�?/p>
二、學(xué)習(xí)耐心、細(xì)致的觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、教具：四種紙的展板、大記錄表、塑料紙、紐扣面膜紙。
二、學(xué)具：紙娃娃若干、幼兒記錄表、透明水盆、筆。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
(一)出示四種紙的展板，認(rèn)識(shí)紙。
教師提問：我們每天都會(huì)碰到各種紙，看看這里有些什么紙?哪些地方可以找到這些紙?
(二)：這是我們生活中常見的：餐巾紙、報(bào)紙、繪畫紙和牛奶盒紙。
過渡：我用這四種紙做了四個(gè)紙娃娃。你們看!今天紙娃娃們要做潛水運(yùn)動(dòng)員。
教師提問：你們猜誰會(huì)"潛水"?為什么?
二、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
(一)介紹材料：每桌有一個(gè)透明塑料箱，四個(gè)不同材質(zhì)的紙娃娃，一份小記錄表。
(二)幼兒做實(shí)驗(yàn)，教師觀察。
三、分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(一)提問：紙娃娃放在水中有什么變化?
(二)各組幼兒分享自己的.實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
：原來不同的紙吸水性也不同，餐巾紙最容易吸水最會(huì)潛水，牛奶盒紙最不容易吸水最不會(huì)潛水，報(bào)紙和繪畫紙也會(huì)吸水，但是吸水的時(shí)間會(huì)長一點(diǎn)。
四、延伸活動(dòng)，了解不同紙的作用和好處。
(一)由紙娃娃吵架引出面膜紙和塑料紙的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(二)：不管是吸水性強(qiáng)的紙還是吸水性弱的紙，它們各有各的好處，也給我們的生活帶來了很多好處。
五、延伸結(jié)束。
請(qǐng)幼兒再找找不同的紙，拿到活動(dòng)室來做實(shí)驗(yàn)。
六、活動(dòng)反思。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗試使用各種工具裝訂圖書，產(chǎn)生操作工具的興趣。
2、知道小工具的名稱及用途。
3、知道學(xué)習(xí)生活中的小工具給人們的學(xué)習(xí)生活帶來了許多方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：回形針、訂書機(jī)、夾子、紙、卷筆刀、搖筆機(jī)、打洞機(jī)、蠟線、鉛筆
活動(dòng)過程：
(一)以故事情境導(dǎo)入活動(dòng)
師：“今天小兔心情好極了，它畫了很多漂亮的畫去送給森林里的小動(dòng)物。可是一陣大風(fēng)吹過來，把小兔的畫紙吹得滿地都是，小兔可著急了，哎呀，怎么辦呀?請(qǐng)我們中班的小朋友幫我想想辦法吧!”
(這一環(huán)節(jié)可以充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，很快就能進(jìn)入老師預(yù)設(shè)的情景中，展開聯(lián)想，幫助小兔想辦法。)
幼兒有的說：“用石頭把它壓住。”有的說：“用夾子把它夾住�！庇械恼f：“把它放到?jīng)]有風(fēng)的.地方去�！庇械恼f：“用訂書機(jī)把它訂起來。”(提示：老師對(duì)于幼兒的回答都給予肯定。)
(二)第一次嘗試操作
1、操作前的提示。教師：“剛才小朋友給小兔想得最多的辦法就是把畫紙裝訂起來，小朋友想了這么多裝訂畫紙的辦法，讓我們一起來試一試，幫助小白兔把畫紙裝訂起來吧!”
2、幼兒操作。教師：“請(qǐng)小朋友每一樣工具都去試一試。”(提示：這個(gè)嘗試活動(dòng)是要讓幼兒感知各種工具的使用方法，教師除了鼓勵(lì)幼兒各種工具都試一試之外，可以盡量減少直接指導(dǎo)、語言提示，讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn)，教師要給予幼兒充分的操作時(shí)間。)
3、交流經(jīng)驗(yàn)
(1)幼兒的交流演示。教師：“誰來告訴大家，你用到了什么工具裝訂畫紙呢?是怎么用的?”
(2)幼兒的討論。教師：“這些工具真有用，都能幫助我們把畫紙裝訂起來，你們覺得裝訂畫紙用哪種工具裝訂最方便最牢固?”有的幼兒說：“訂書機(jī)。”有的幼兒說：“夾子”，也有幼兒說線和回形針的。(提示：讓幼兒自由地設(shè)想一下，討論一下。)
(3)教師的演示。教師：“小朋友討論的結(jié)果不一樣，那我們一起來看一看�！苯處熞灰谎菔荆詈笥變喊l(fā)現(xiàn)：“訂書機(jī)又方便又牢固。”
(三)第二次操作
1、再次嘗試訂書機(jī)。教師：“小朋友剛才發(fā)現(xiàn)用訂書機(jī)訂的畫紙最牢固，我們一起再來用訂書機(jī)試一試吧!”
2、幼兒操作(提示：在這一次操作過程中，要提醒幼兒注意操作時(shí)的安全。在操作過程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒因?yàn)橛昧Σ粔蚨鴮?dǎo)致沒有把書訂好，還有很多的幼兒沒有注意到訂書的位置，訂在紙的中間，這些都不是合理的使用方法。)
3、幼兒演示。這一環(huán)節(jié)主要讓幼兒知道應(yīng)將釘子訂在紙的邊緣，不影響美觀和翻閱。
4、使用卷筆刀
(1)教師再次設(shè)情境，提出問題。教師：畫紙裝訂好了，變成了一本本漂亮的圖書。小兔說：“你們能幫我把裝訂好的圖書編上頁碼嗎?”小兔已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了鉛筆。(出示未削好的鉛筆)哎呀!鉛筆還沒削好，該怎么辦呀?幼兒說：“用卷筆刀來卷一下�！�
(2)誰來試一下?(請(qǐng)一名幼兒示范)
(3)幼兒集體練習(xí)。(提醒幼兒注意安全，手要放在卷筆刀外面，木屑放回籃子里。)
這一環(huán)節(jié)主要對(duì)孩子在操作過程中的常規(guī)提出要求，要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、總結(jié)。
教師：小兔說：“今天是小朋友第一次卷鉛筆，有的小朋友還沒卷好，那么我就把圖書留在你們班，在游戲時(shí)，你們?cè)俳o它編上頁碼，好嗎?今天我們用到的卷筆刀、回形針、夾子、訂書機(jī)、打洞機(jī)，它們都是工具，有了這些工具，我們做事很方便�！�
活動(dòng)延伸：繼續(xù)練習(xí)使用簡單的工具。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意了解動(dòng)物傳遞信息的多種方式。
2.提高觀察、分析及口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)：課前請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物間聯(lián)絡(luò)方式的知識(shí)。
物質(zhì)：各種動(dòng)物的圖片、展板、頭飾、課件等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：激發(fā)興趣，引出主題
(一)教師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)興趣。
過渡語：小鳥雖然不會(huì)說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其
他動(dòng)物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今天我就給你們帶來了動(dòng)物交流聯(lián)絡(luò)時(shí)的錄像，讓我們一起看一看。
(二)觀看兩種動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。
提問：蜘蛛遇到危險(xiǎn)時(shí)，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的.?
蜜蜂是怎樣跳舞的?我們一起來學(xué)學(xué)。(搖擺舞，八字舞)你知道其它動(dòng)物
是怎樣聯(lián)絡(luò)的?
過渡語：動(dòng)物之間的聯(lián)絡(luò)方式有很多很多，下面就請(qǐng)小朋友和你的小伙伴邊看著大圖片邊交流討論：其它動(dòng)物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請(qǐng)到這邊來!
二、展開：了解動(dòng)物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式
(一)幼兒自由觀看討論動(dòng)物圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
(二)引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。
1.幼兒交流自己知道的動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式。
2.幼兒在充分說的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行動(dòng)物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。
A.通過模仿動(dòng)物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物的“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。
B.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時(shí)的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒了解“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式。
C.演示科學(xué)小試驗(yàn)的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。
(三)幼兒操作圖片，練習(xí)鞏固。
1.幼兒每人自由選擇一張動(dòng)物圖片，與同伴相互交流聯(lián)絡(luò)方式。
2.幼兒自己判斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道
3.教師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗(yàn)。
4.開闊視野，粗淺懂得動(dòng)物與人們的關(guān)系。
(1)了解動(dòng)物的其它聯(lián)絡(luò)方式。
(2)觀看課件，知道動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做許多事情。
蝙蝠(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——發(fā)明了雷達(dá)
(3)學(xué)習(xí)了解動(dòng)物主要通過聲音、行動(dòng)和氣味三種方式傳遞信息。
海豚(超聲波聯(lián)絡(luò)方式)——對(duì)治療腦癱患兒非常有效
狗(氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延伸介紹很多動(dòng)物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式)——搜救犬。
三、結(jié)束：表演動(dòng)物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束
設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動(dòng)”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。
【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班生活科學(xué)教案03-06
大班科學(xué)教案06-15
大班優(yōu)秀科學(xué)教案03-24
大班蝸�？茖W(xué)教案09-30
大班教案科學(xué)教案11-10
大班科學(xué)教案06-14
大班科學(xué)教案01-02
大班《電》科學(xué)教案04-13
大班《地球》科學(xué)教案04-13
大班科學(xué)教案大全03-31