關(guān)于小班社會教案范文集錦8篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班社會教案8篇,希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、理解抱抱的不同含義,知道喜歡、開心、安慰別人等時候可以用抱抱來表達(dá)。
2、愿意抱抱自己喜歡的人,體驗(yàn)抱別人和被抱的溫暖。
【活動準(zhǔn)備】
1、相關(guān)課件、視頻
2、音樂《愛我你就抱抱我》
【活動過程】
一、 繪本故事導(dǎo)入,引起興趣
今天誰來了?(出示第一張PPT)它有個很好聽的名字,叫啵啵。
這個啵啵有點(diǎn)調(diào)皮,它悄悄地離開了媽媽,一個人跑到大森林里去玩了。走到前面的時候,啵啵又驚喜的大叫起來:“抱抱!”它看到了誰在抱抱?旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。小動物們都有抱抱可是啵啵沒有,啵?蘖似饋。我們一起幫啵啵幫媽媽喊出來吧!
二、讓幼兒了解不同抱抱的含義
1、引出課件
師:孩子們,你們喜歡媽媽抱抱你們嗎?媽媽會怎樣抱呢?
2、課件1:愛的擁抱
教師播放課件(圖片錄音:寶寶媽媽好愛你啊,希望永遠(yuǎn)都能這樣愛著你)
師:看到了誰呀?(媽媽、寶寶)他們在干什么?(抱抱)
總結(jié):媽媽非常愛他的寶寶,他們抱在一起,這是愛的擁抱。
3、課件2:友誼的擁抱
師:還有誰也會抱在一起的呢!播放課件(圖片錄音:我喜歡你,我也喜歡你)
師:你們又看到了誰?(好朋友)他們關(guān)系怎么樣?好朋友在干什么?(抱抱)好朋友之間的愛就叫友誼,叫什么(友誼)
總結(jié):小朋友們相互喜歡,他們抱在一起,這是友誼的擁抱。
4、課件3:開心的擁抱
師:再來看看,播放課件(視頻:球進(jìn)了,他們歡呼著擁抱在了一起)
師:你們看到了什么?(踢球)球進(jìn)門了么?(進(jìn)了)說明他們怎么樣?(贏了)贏了心情怎么樣?(很開心)
總結(jié):贏了之后很開心,他們抱在一起,這是開心的擁抱
5、課件4:歡迎的擁抱
師:聽(錄音:兩個外國人初次見面問好)
師:咦,是誰呀?(外國人)他們在干嘛有點(diǎn)聽不懂吧。其實(shí)呀他們兩個是第一次見面,在打招呼呢。他說你好Tom見到你很高興,他也說Mary你好見到你很高興。外國人第一次見面會做什么呢?我們一起來看看
播放視頻(圖片,兩個人擁抱在一起)
師:他們第一次見面做了什么?(抱抱)
總結(jié):外國人第一次見面會擁抱在一起,這是有禮貌的表現(xiàn),表示歡迎對方,這是歡迎的擁抱。
二、體驗(yàn)抱抱的感覺,在擁抱的時候配上恰當(dāng)?shù)膭幼骱驮?/p>
1、擁抱旁邊的孩子
師:這么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法,你喜歡你旁邊的好朋友么?(喜歡) 請你也抱抱他把。(幼兒兩兩坐在一起,擁抱旁邊的孩子)
2、集體討論:
擁抱的感覺
師:小朋友們抱在一起真開心,擁抱在一起的感覺是什么樣的呀?(請幼兒上前說一說抱別人和被抱的感覺,教師給予大大的擁抱“說的真好,尤老師也要給你一個XX的擁抱”擁抱的時候滲透動作和言語)
3、教師總結(jié)過渡
師:原來啊擁抱有這么多的感覺,抱別人和被別人抱都是暖暖的'、香香的??(用幼兒的話總結(jié))很幸福。
4、集體討論:讓小朋友不哭的辦法
師:這個小朋友哭了,我們來想想辦法,怎樣讓他不哭呢?(引導(dǎo)幼兒說說不一樣的辦法,引導(dǎo)幼兒說出拍拍背、說安慰的話,讓幼兒說一說)
師:小朋友想的辦法都很好,抱抱他哄哄他??(總結(jié)幼兒提到的辦法)那我們來看看究竟什么辦法讓他不哭的呢?
5、播放視頻,引出在擁抱的時候配上恰當(dāng)?shù)膭幼骱驮?/p>
教師播放視頻(幼兒哭,大人抱抱,摸摸頭在耳邊說了句話)
總結(jié):哇,你們都想到了!原來在別人遇到困難、傷心、害怕、難過的時候你也可以抱抱他,抱的時候還可以輕輕地摸摸她的頭、拍拍她的背、和他說句悄悄話安慰安慰她呢。
三、游戲:“愛我你就抱抱我”,體驗(yàn)抱抱的溫暖
1、交代游戲規(guī)則
師:今天我們小5班的孩子都很動腦經(jīng),尤老師要獎勵你們玩一個游戲。全體起立,我們手拉手圍成一個大圓圈,當(dāng)音樂響起的時候我們手拉手走起來,當(dāng)音樂停止的時候我們就把擁抱送給好朋友。
2、第一輪游戲:擁抱好伙伴
教師播放音樂,音樂停
師:抱抱好朋友們。(幼兒擁抱自己的好朋友,根據(jù)具體情況可玩兩次)
3、第二輪游戲:擁抱客人老師
師:這次音樂停止的時候,我們就把擁抱送給后面的客人老師好不好?(好)
教師播放音樂,音樂停,幼兒擁抱客人老師
師:真開心,客人老師也很喜歡我們呢。誒,怎么沒人來抱抱我的,尤老師要傷心了。(幼兒走回來抱老師)我們先和客人老師說再見吧。(客人老師再見)
【活動反思】:
1、在第一個部分幼兒觀察講述的過程中,教師還可以引導(dǎo)幼兒多說說?捎^察圖片的局部特征,如人們的表情,猜猜他們的心情如何等,需要再細(xì)致地講一講。
2、在最后的游戲過程中,有小朋友找不到朋友或者找的慢的沒有抱到,針對這種情況教師可以請幼兒說說感覺:有點(diǎn)不開心有點(diǎn)孤單等,引導(dǎo)幼兒去抱抱他們。對于擁抱在一起孩子、幾個抱在一起的孩子,也可以讓他們說說擁抱的心情、感覺。另外,還可以滲透數(shù)學(xué),引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)是幾個人抱在一起的。
3、在最后的游戲環(huán)節(jié)中,第一輪游戲秩序比較亂,教師可采取先請幾個孩子游戲示范的方法,引導(dǎo)幼兒觀察了解,并且針對出現(xiàn)的問題:抱的時候過于用力、擁擠等情況進(jìn)行指導(dǎo)。社會注重的是幼兒情感的真實(shí)流露,在這一點(diǎn)上教師仍需思考
選擇活動課《抱抱》的教學(xué),一是因?yàn)楸П菒鄣谋憩F(xiàn),是最直接最自然的情感交流,借鑒繪本故事《抱抱》進(jìn)行導(dǎo)入從小動物之間的關(guān)愛引起的抱抱到我們小朋友之間的抱抱。抱抱表達(dá)濃濃親情,到找到自己的好朋友,和好朋友抱抱,最后到和你喜歡的老師抱抱,表達(dá)了和朋友、老師相互之間的濃濃愛意,愛的真誠表露震撼人心。
于是我精心準(zhǔn) 備,在活動中運(yùn)用的視頻圖片游戲等形式,啟發(fā)誘導(dǎo),層層設(shè)疑,創(chuàng)設(shè)懸念,留給孩子思考的空間,為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境,在和諧氣氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體驗(yàn)、感受被愛、被擁抱快樂,知道擁抱是表達(dá)愛的一種方式,學(xué)著表達(dá)愛。
小班社會教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1.通過新舊玩具的對比,知道損壞的玩具不好玩。
2.通過觀看視頻,了解玩具損壞的原因。
3.產(chǎn)生對玩具的愛護(hù)之情。
二、活動準(zhǔn)備:
1.玩具每人一份,包括完好的和損壞的。
2.視頻“愛惜玩具”。
三、活動過程:
。ㄒ唬┯變和嫱婢撸容^好壞玩具
給幼兒提供各種玩具,有損壞的,也有完好的。
師:今天老師帶來了幾樣玩具,請小朋友玩一玩。(事先把玩具分好放在桌子上。幼兒玩玩具,教師觀察幼兒對這些玩具的態(tài)度。)
。ǘ┓窒砀惺,感知玩具壞了不好玩
通過好壞玩具的比較,讓幼兒感受到玩具損壞了就不好玩了。
提問:1.你剛才玩的是什么?你喜歡剛才的玩具嗎?你是怎么玩的?
2.你知道這些玩具是怎么被損壞的嗎?小朋友可以猜猜看。
教師:對,肯定是我們小朋友們沒有好好對待好玩具,它們才會壞掉的。
。ㄈ┯^看視頻“愛惜玩具”,明白如何對待玩具
今天,老師還帶來了個動畫片,里面的小朋友是怎么對待玩具的,我們來看一看吧。
播放一:(開始——把小豬給摔破了)
提問:1.動畫片中的小豬怎么了?(幼:耳朵掉了,摔壞了。)
2.請你想一想,小閃還做了對玩具哪些不好的'事?(幼:亂扔、亂踩、咬毛絨熊)
教師:對,這些都是不好的事情,都會使玩具收到傷害。
播放二:(大哭——最后)
提問:1.小豬后來又變得怎么樣了呢?(幼:耳朵被貼好了。)
教師:把摔壞的玩具修好,這就是愛護(hù)玩具的行為。
2.讓我們想想,還應(yīng)該怎么樣來愛護(hù)玩具呢?
3.如果有一個非常好玩的玩具,大家都想玩,怎么辦?輪到你時又該怎么玩呢?
小結(jié):是的,小朋友玩玩具的時候一定要懂得謙讓,不可以互相爭搶,不然就會把玩具給搶壞的。玩的時候也要輕拿輕放,不然就會摔壞了。
。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)
小朋友們,我們看了動畫片,發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們對玩具不好的時,玩具們會很傷心、難過;當(dāng)我們對玩具好時,玩具們又會非常開心,愿意跟我們做好朋友。我希望每個小朋友都能做個愛護(hù)玩具的好孩子。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、收集、篩選夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品歸在一起。
2、喜歡參與分類,能耐心按規(guī)則進(jìn)行操作。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長協(xié)助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園,并做好標(biāo)記。
2、準(zhǔn)備2-3個物品架,及"夏季用品展示會"的標(biāo)牌。
活動過程:
一、我?guī)砹耸裁?/p>
1、教師出示圍巾和扇子,請幼兒辨別哪個是夏季用品,哪個不是,為什么。
2、以小組為單位,選出各類夏季用品。
3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么,有什么用。
二、我來分一分
1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。
2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對,把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找,這里展示的有沒有和你手里的是一樣的,有的'話就放在一起。
3、歸類之后檢查是不是所有物品都已準(zhǔn)確歸位。如果發(fā)現(xiàn)不同種類的物品放在一起,可以拿出來請幼兒辨別。
4、小組嘗試擺放,將同類夏季用品放在一起。
5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品,比一比哪種夏季用品比較多。
三、參觀夏季用品展示會
1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺,教師示范講解:這是我們小一班的夏季用品展實(shí)惠,我們小朋友帶來了XX、XX……
2、請幼兒輪流做解說員,簡單介紹夏季用品。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)
1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。
2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。
3、通過活動對幼兒進(jìn)行情感教育。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶 玩具娃娃
活動過程
1、教師用談話導(dǎo)入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)
2、教師清唱,聲音響亮、清晰。
教師:歌曲唱完了,你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞,幫助幼兒理解歌詞。
3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。
4、播放歌曲磁帶。
教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽,我們再來聽一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲。
5、老師彈琴,教唱歌曲一遍。
◆教師對幼兒提出要求,布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的.聲音又大又好聽。
◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸",女孩唱"我來做媽媽",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。
◆反復(fù)唱兩遍。
6、教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物,我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。
小班社會教案 篇5
設(shè)計意圖: 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,需要我們注意觀察,隨時教育。我們班里有幾個小朋友非常的不愛干凈,整天拖著鼻涕,身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣,我設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的`好習(xí)慣。
2、讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。
活動準(zhǔn)備: 圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)
活動過程:
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?
小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?
3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯
。1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
。2)一幼兒在大街上隨地吐痰。
。3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。
。4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)
附:兒歌《果皮箱》 馬路旁,誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴,把話講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、了解警服、醫(yī)生等工作服。
2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲
2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等
活動過程:
1、談話引出話題展示課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?
(請幼兒互相交流。)
2、為什么要穿衣服?
教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領(lǐng),衣服會"說話",展示課件幻燈片3.4.
你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。
3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。
。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。
。ü膭钣變捍竽懼v述自己的發(fā)現(xiàn)。)
。2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。
5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。
活動反思:
本次活動有成功的一面:站在一個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的'興趣較高。流程安排和組織比較清晰。
但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對社會領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會領(lǐng)域的活動重在滲透,我們的活動不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動,引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對這一點(diǎn),我的感觸是,必須對幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。
另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會更好。
細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。
小班社會教案 篇7
一、目標(biāo)
1、 喜歡自己的家,熟悉并簡單區(qū)分不同房間的主要特征和功用
2、 幫爸爸媽媽搬新家,體驗(yàn)做事成功的快樂
二、材料
1、 我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像
2、 各種家電、家具的圖片,膠棒
三、過程
1、 出示家庭生活環(huán)境的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察
l 我們小朋友都有一個美麗、舒適的家,我們看看這是誰的家呀?(看錄像)
l 咦,這是什么房間呀?(這是揚(yáng)揚(yáng)家的客廳)
看看客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機(jī)、桌子、椅子……)
客廳有什么用呀?
對了,客廳是招待客人的,客人來了我們請他干什么呢?(請坐,請你喝杯茶)
l 瞧,我們又來到了臥室,里面放了些什么呀?(床、大櫥、電視機(jī)……)
臥室是干什么的呀?(睡覺的)
l 我們再參觀一下?lián)P揚(yáng)家的衛(wèi)生間和廚房,這兩個房間有什么用呀?
(揚(yáng)揚(yáng)可以在衛(wèi)生間里洗澡,上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)
2、 美麗的新家
(1)我要搬新家了,買了很多家具,你們來幫幫我搬家具好嗎?
l 看看我買了那些家具呀?(一一出示家具圖片,讓幼兒說說名稱)
哎呀那么多的家具該怎么放呀?你們幫我出出主意吧!
l 我們要先搬大的家具,再搬小一點(diǎn)的,最后搬最小的。先搬什么好呢?
就先搬大櫥吧,大櫥可重了,我們要用點(diǎn)力氣,來,一起加油,嗨喲嗨喲,用力搬,把它放放好,大櫥搬好了,寶寶的衣服可以放進(jìn)去啰!
l 電視機(jī)該放在哪里呀?就放在地上吧!
對了,放在地上就看不出了,那就先搬電視柜,把電視機(jī)放在上面好嗎?
你們搬的時候要小心點(diǎn)哦,可別把我的.電視機(jī)弄壞了,我就不能看動畫片了
l 家里好黑呀,怎么辦?對了再放個臺燈吧,放在哪里呀?就放在床頭柜上吧!
呀,我的家可真漂亮,謝謝你們!
(2)寶寶們也來布置自己的新家好嗎?
l 師提出要求:我們布置新家的時候要看看自己買了那些家具,想搬什么家具進(jìn)
去,先想好了再搬,想想怎樣才能讓我的房間變得又漂亮又整齊呢,設(shè)計好了再慢慢地搬進(jìn)去
l 幼兒選擇自己喜歡的家具和家電擺放到自己認(rèn)為合適的位置,用膠棒固定
(3)互相欣賞、交流自己布置的家
介紹自己的房間:這是我的臥室,里面有床、電視機(jī)
小班社會教案 篇8
社會活動:玩滑梯
活動目標(biāo):
1、 在集體活動中學(xué)會輪流和等待。
2、 形成同伴之間謙讓的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的'行為。
2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》
活動過程:
1、引出主題
談話:
——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”
教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。
2、了解圖片內(nèi)容
幼兒觀察教師出示的圖片
——“圖片上有什么?”
“誰玩滑梯是正確的?”
“誰玩滑梯是不安全的?”
“什么是輪流?大家一起來排隊試試看。”
3、 師生共同理解圖片
活動評析:
玩是幼兒共有的特點(diǎn),如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習(xí),玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
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