【推薦】大班教案合集6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
感受生活中各種襪子的不同(大小、長短、款式等)，進(jìn)一步鞏固雙的概念，產(chǎn)生自己整理襪子的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 創(chuàng)設(shè)襪子商店場景、整理筐6個(gè)，爸爸媽媽和寶寶頭像各一個(gè)
2、 各種襪子(短筒襪，絲襪、羊毛襪、連褲襪、男士襪等)多于幼兒人數(shù)。
活動(dòng)過程：
一、理襪子
1、 場景導(dǎo)入，引起興趣
“這里有家商店，叫什么名字?”
“襪子商店里賣什么的呀?”
2、 整理襪子
“請你們幫忙把襪子整理好，夾在貨架上�！�
“為什么把兩只襪子夾在一起?”
小結(jié)：原來兩只大小、長短、顏色、花紋就是好朋友，兩只一模一樣的襪子叫一雙襪子。
二、說襪子
“襪子商店終于開張啦，里面有你喜歡的襪子嗎?你喜歡哪雙襪子?”
推進(jìn)：1)你喜歡它的什么?
2)這雙襪子摸上去厚厚的，什么時(shí)候穿最合適?
3)這雙襪子叫什么名字?(連著褲子的襪子叫連褲襪)，這雙連褲襪是誰穿的.?
三、秀襪子
1、 同伴之間互相介紹自己腳上的襪子
2、 觀察教師腳上的五趾襪
“我的襪子跟你們一樣嗎?有什么特別的地方?”
“猜猜這種有五個(gè)腳趾的襪子叫什么?”
3、 說說為什么要穿襪子
“你們會(huì)自己穿襪子嗎?”
“我們都會(huì)自己穿襪子，那我們?yōu)槭裁匆┮m子呢?”
四、送襪子：進(jìn)一步鞏固雙的概念、初步知道整理的方法
“娃娃家的爸爸、媽媽和小寶寶想要到襪子商店買襪子，你們愿意幫忙嗎?”
“請每個(gè)朋友買一雙襪子，放進(jìn)合適的筐里，要一雙襪子、兩個(gè)好朋友不分開哦。”
延續(xù)活動(dòng)：
穿襪子：在娃娃家，提供各種襪子，鼓勵(lì)幼兒穿一穿，比一比，體驗(yàn)穿襪子的快樂，以及穿不同襪子帶來的不同感受。
理襪子：在娃娃家，提供各種襪子，請幼兒進(jìn)行歸類游戲，并學(xué)會(huì)整理襪子的方法(卷一卷、翻一翻)。
畫襪子：在區(qū)域游戲中，提供不同的襪子樣式(畫紙)，請幼兒給“襪子”涂色或者添畫。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對(duì)食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對(duì)孩子旺盛的求知愿望，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探索活動(dòng)，希望孩子們能開動(dòng)腦筋，在這樣一個(gè)比較開放的活動(dòng)中收獲更多。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識(shí)。
2.通過仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。
3.有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2.幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡
3.幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式
活動(dòng)過程：
一、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣
1.幼兒自主觀察食品袋。
師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會(huì)，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密。現(xiàn)在就請你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些秘密？
2.提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。
�。号�，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3.進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。
師：剛才我們找到了很多秘密，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是安全的，對(duì)我們健康沒有危害，為什么？
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢？我們來看一下大屏幕！
三、觀看幻燈片，認(rèn)識(shí)包裝袋上的`防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期
1.幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。
認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。
生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過檢驗(yàn)并包裝成為可在市場上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間
保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間
防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí)，用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
�。阂院蟛还艹允裁词称�，一定要仔細(xì)看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對(duì)身體是沒有害處得。
2.出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶
�。�1）提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶？
�。�2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過期食品和健康食品。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。）
四、操作練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)
出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時(shí)要注意的信息，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對(duì)的，而有些是錯(cuò)誤的，請你將里面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√
現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
樂是一種美好的心情，尤其是在學(xué)習(xí)工作生活壓力都很大的今天，我們每個(gè)人都需要一個(gè)快樂的心情去面對(duì)!而我們的孩子也在面對(duì)著各種隱形的壓力，有的來自家長或者來自同伴，甚至來自整個(gè)社會(huì)。因此，讓我們的孩子從小用寬容開朗的心情面對(duì)周圍的每一個(gè)人，用活潑向上的態(tài)度做每一件事。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)快樂，并把快樂傳遞給所有的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一幅娃娃表情圖。
2、《快樂小公主》故事課件。
3、卡紙、彩筆。
活動(dòng)過程
1、組織幼兒隨音樂《甩蔥歌》入場。
2、教師出示“表情圖”，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說娃娃煩惱的原因。
(1)有請客人小娃娃，出示表情娃娃(哭臉)。咦!娃娃這是怎么了?我請小朋友們說一說!請幼兒說說這個(gè)表情娃娃是什么樣子的.?(傷心、難過的)請幼兒講述自己不開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什么不開心?引導(dǎo)幼兒說出讓自己開心快樂的方法?
(2)再請一位小娃娃，看他表情是怎樣?出示表情娃娃(笑臉)，請幼兒說說這個(gè)娃娃的表情是什么樣的?(開心的)鼓勵(lì)幼兒講述自己開心的經(jīng)歷。讓幼兒猜猜表情娃娃為什么開心?開心好不好?
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有開心和不開心的時(shí)候，經(jīng)常不開
心對(duì)身體有害，所以我們要讓自己快樂起來。
3、播放課件：采用關(guān)鍵中斷法講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并進(jìn)行討論。
(1)講故事到“可是公主一點(diǎn)都不快樂”后討論：小公主為什么不快樂?(因?yàn)樗龥]有朋友)；你能想辦法讓小公主快樂嗎?(多交朋友，多些朋友和她玩就會(huì)快樂)
(2)接著講故事到“小公主摘下一個(gè)金手鐲送給小老鼠”后討論：小老鼠會(huì)把金手鐲當(dāng)成什么?怎么玩?
(3)繼續(xù)講完故事討論：小老鼠的心情怎么樣?；看到小老鼠那么高興，小公主的心情是怎樣的?；小公主最后明白了什么，她眼中的快樂是什么?
4、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)開心快樂的心情并繪畫表情娃娃。
故事中的小公主和小老鼠非常開心快樂，他們的好心情也感染到了老師，小朋友們現(xiàn)在的心情怎么樣啊?(開心、快樂)小公主和小老鼠快樂時(shí)高興得又唱又跳。那我們現(xiàn)在很開心，小朋友們想怎樣來表達(dá)一下?那我們把現(xiàn)在的心情也用表情娃娃表現(xiàn)出來好嗎?
5、展示自己的表情娃娃，相互討論自己此時(shí)的心情。拍照留念!
6、用唱歌、跳舞、擁抱的方法表達(dá)自己的快樂心情并想把好心情傳遞給身邊每一個(gè)人，結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇4
目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語句。
2、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。
準(zhǔn)備：
自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。
過程：
1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子，有時(shí)彎彎像只船，要問這個(gè)是什么？晚上抬頭向天看�！�
2、教師完整講述故事一遍。
這個(gè)故事題目叫什么？故事里說了件什么事？
3、教師運(yùn)用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1） 月亮姑娘為什么要做衣裳？
�。�2） 月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？
�。�3） 月亮姑娘她是怎么變的呢？
4、教師利用教具再次講述故事。
月亮姑娘是怎么樣變化的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的`眉毛。好像彎彎的鐮刀等。）
5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。
�。�1） 故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好聽嗎？好在哪里？
�。�2） 你有觀察過月亮嗎？你覺得它像什么？啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄。
附：故事 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑 娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身 上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒 好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣 子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五 天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做 得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。 裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑 娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“唉！你的身 材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。” 原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你 看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只雖順晚上才悄悄地露面。
大班教案 篇5
一、情況分析
· 1、幼兒已學(xué)過詩歌《搖籃》，對(duì)詩歌的結(jié)構(gòu)有初步的理解，并曾有過仿編其它詩歌的經(jīng)驗(yàn)，幼教大班語文教案 《搖籃 》。
· 2、多數(shù)幼兒已能將日常生活中觀察到的，有聯(lián)系的事物告訴老師，能力較強(qiáng)的已開始學(xué)會(huì)用畫畫的形式表現(xiàn)出來。
· 3、多數(shù)幼兒講述時(shí)用詞較為準(zhǔn)確，但表達(dá)不很流暢。
· 4、部分幼兒未能養(yǎng)成主動(dòng)討論，積極傾聽的良好習(xí)慣（如莊濤、藝友等）
二、活動(dòng)目標(biāo)
· 1、學(xué)習(xí)較有表情地朗誦詩歌，進(jìn)一步感受詩歌的優(yōu)美形象，增長熱愛自然，熱愛生活的情感。
· 2、要求幼兒運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)詞，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌，并能通過畫畫、擺圖等形式表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容。
· 3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與同伴討論、交流的良好習(xí)慣，發(fā)展幼兒的.交往能力及語言表達(dá)能力，幼兒教案《幼教大班語文教案 《搖籃 》》。
三、活動(dòng)過程與指導(dǎo)：
· 1、集體活動(dòng)：
· （1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒回憶詩歌名稱，引入課題；
· （2）復(fù)習(xí)朗讀詩歌；
· （3）教師示范仿編詩歌，激發(fā)幼兒對(duì)仿編詩歌的興趣；
· （4）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)仿編詩歌；
· （5）幼兒上來仿編詩歌，教師及時(shí)給予肯定或糾正，集體將仿編較好的詩歌朗誦出來。
· 2、延伸活動(dòng)：
· （1）擺圖仿編
· 水平一：能用教師提供的底板做搖籃，畫出相應(yīng)的寶寶卡片，仿編詩歌；
· 水平二：在完成水平一的基礎(chǔ)上能有表情地朗誦自己仿編的詩歌；
· （2）畫畫仿編：
· 水平一：要求幼兒能將有聯(lián)系的事物畫在一起，根據(jù)繪畫內(nèi)容仿編詩歌；
· 水平二：在完成水平一的基礎(chǔ)上能有表情朗誦自己仿編的詩歌；
· （3）表演組：
· 水平一：要求在課堂上已仿編好詩歌的幼兒能兩兩合作制作搖籃與寶寶的頭飾、仿編詩歌；
· 水平二：要求幼兒合作將仿編的詩歌表演出來。
四、環(huán)境與材料：
· 1、環(huán)境布置：搖籃（大樹、泥土）
· 2、壁畫：搖籃（大海、天空、泥土）
· 3、教學(xué)掛圖4張；
· 4、底版與小卡片；
· 5、紙、筆、幼兒自編的彩帶。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受非洲歌曲的特點(diǎn)，嘗試用非洲土語大膽地演唱歌曲。
2．嘗試用聲音、動(dòng)作、節(jié)奏表現(xiàn)歌曲熱情奔放的風(fēng)格，進(jìn)行多元化的體驗(yàn)。
3．體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的愉悅，感受師生集體游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：有關(guān)非洲的圖片、音樂《非洲歡迎你》；非洲人的頭飾等，非洲鼓一架
知識(shí)準(zhǔn)備：通過圖片以及視頻對(duì)非洲的.人的生活活動(dòng)有所了解
活動(dòng)過程：
一、來到非洲，感受非洲音樂的熱情
1.出示圖片
師：你們知道他們是哪里人嗎？說說你對(duì)非洲的了解。
2.學(xué)說非洲土語： Fun g aA la f i aA chi A chi
師：我們中國人迎接朋友會(huì)說什么?非洲人會(huì)說什么，猜猜這句話是什么意思？
3.學(xué)唱歌詞
師：仔細(xì)聽一聽唱了幾句？每句的歌詞一樣嗎？
師：非洲人生活在廣闊的非洲大草原，因此他們交流的時(shí)候要通過吶喊才知道對(duì)方說的什么，什么叫吶喊？（播放音樂跟唱，教師加入“喔——”的動(dòng)作）
4.帶入動(dòng)作演唱
師：非洲人歡迎朋友時(shí)，有他們特有的動(dòng)作：雙手?jǐn)傞_，雙腳分開半蹲，我的眼睛看到你，我的耳朵聽到你，我的心里想著你，歡迎你到非洲來。
幼兒跟隨音樂一起邊唱邊跳。
二、 走進(jìn)非洲，趣玩非洲音樂中的節(jié)奏
1.播放音樂，感受音樂的節(jié)奏
師：今天老師給你們帶來了一首非洲音樂，請你告訴我你從音樂里聽到了什么？（出示非洲鼓）師：這就是“非洲鼓”，聽一聽非洲鼓的聲音。（再次播放音樂，教師邊唱歌邊敲鼓）
2． 玩節(jié)奏游戲——回聲
（1）嘗試模仿節(jié)奏并用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏
師：它可以打出好多的節(jié)奏，我們來玩回聲的游戲，仔細(xì)聽老師打了什么節(jié)奏，你來模仿。
（2）圍圈游戲（播放音樂）
師：非洲人能歌善舞，讓我們也變成小小的非洲人唱起來跳起來吧！（帶非洲人的頭飾）
3.幼兒分成四組，操作節(jié)奏卡（分組展示節(jié)奏圖譜）
4.嘗試將四組節(jié)奏創(chuàng)編到樂曲的B部分（播放音樂）
三、樂在非洲，體驗(yàn)篝火晚會(huì)的樂趣
1.畫簡單的彩妝，邀請客人老師參加篝火晚會(huì)。
2.集體表演，感受師生集體音樂游戲的樂趣。
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