中班教案

時(shí)間：2023-07-15 07:40:34 教案我要投稿

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【必備】中班教案集錦6篇

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】中班教案集錦6篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過觀察，了解貓的外形特征及相應(yīng)的生活習(xí)性。

　　2、感受貓的各種趣事、，激發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片：各種形態(tài)動(dòng)作的貓。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.引起興趣

　　教師：今天有一只小動(dòng)物要來我們班做客，你們想知道是誰嗎?

　　2.出示小貓

　　(提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音)

　　二、展開

　　1、觀察小貓腳部特征

　　(1)小貓的爪子是什么樣的?

　　觀察小貓的爪子，尖尖的、彎彎的。

　　(鼓勵(lì)幼兒用好聽的詞說說)

　　(2)你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀?

　　(幼兒學(xué)學(xué)爪子抓老鼠的樣子。)

　　(3)尖尖的爪子長在哪里呀?(腳上)小貓有幾只腳?

　　(4)小貓的腳上除了爪子還有什么?說說那塊肉墊

　　(5)小貓為什么走路要靜悄悄。

　　2、觀察小貓臉部特征

　　(1)看看小貓的嘴巴有什么特別嗎?(三瓣嘴)

　　(2)小貓的嘴邊長著什么呀?(胡子)

　　怎樣的胡子?(細(xì)細(xì)長長)

　　(3)小貓的胡子有什么本領(lǐng)你知道嗎?

　　(4)這些都長在小貓的哪里啊?(臉上)

　　3、感受貓的生活習(xí)性

　　(1)教師：小貓主人給小貓拍了些照片，看看小貓?jiān)诩叶几墒裁茨?

　　(2)欣賞圖片

　　調(diào)皮的'小貓

　　睡覺的貓

　　愛干凈的貓

　　它為什么老舔自己的毛呢?說明小貓?jiān)趺礃?

　　三、結(jié)束

　　小貓可以做我們的小伙伴，我們都要保護(hù)愛護(hù)它們，不要傷害它們，只有你去傷害它它才會(huì)攻擊你。

　　小貓還有很多品種，讓我們來看看其他種類的小貓是怎么樣的?

　　(看照片)

中班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能在記錄表上用多種方式記錄豌豆的數(shù)量，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)。

　　2、感受數(shù)字給人們的生活帶來方便。

　　3、提高數(shù)數(shù)的.興趣和積極思維的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　豌豆莢若干、記錄筆、小盒子、筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、感知、認(rèn)識(shí)豌豆。

　　師：你們看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆莢是什么樣的？（給幼兒觀察）

　　師：豌豆莢里面藏的什么？（豌豆）

　　二、討論記錄豌豆數(shù)量的方法。

　　1、教師出示盒子。

　　師：這是盒子，我剝的豌豆應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)盒子里？

　　2、教師出示記錄表，討論記錄方法。

　　師：除了用點(diǎn)子記錄表示豌豆的數(shù)量外，還可以用什么表示？

　　三、操作活動(dòng)：“數(shù)豌豆”，并記錄其數(shù)量。

　　教師提出操作要求。

　　師：你們也來剝一剝，數(shù)一數(shù)豆莢里有幾里豌豆？每個(gè)豆莢里得數(shù)量一樣嗎？

　　四、找出最多和最少的。

　　師：今天，你們今天剝的最多的是幾粒？最少是幾粒？

　　師：我們回家后，如果家里也吃豌豆，就來數(shù)一數(shù)，看看還有沒有比3粒更少的，比9粒更多的。

中班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在幼兒練習(xí)畫半圓形的基礎(chǔ)上，教會(huì)幼兒把半圓形變成各種形體。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，并能用語言表達(dá)自己的意思。

　　3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　4、在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　《紅帽子》連環(huán)畫一本、紅帽子范畫一個(gè)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　能用語言表達(dá)自己的意思，續(xù)編故事。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　發(fā)展幼兒的`想象力，把半圓形變成各種形體。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，以送禮物吸引幼兒。

　　小朋友，你們好！今天老師給你們帶來了兩件禮物，我們先來看第一件好嗎？

　　出示紅帽子問：這是一頂什么呀？（紅帽一學(xué)。（請(qǐng)幼兒伸出手指，按老師教的步驟邊畫邊說）

　　二、出示第二份禮物，講述故事。

　　1、出示小書，看第二件禮物是什么呀？（書），是老師根據(jù)第一件禮物紅帽子創(chuàng)編的連環(huán)畫小書，想看嗎？故事的名字就叫《紅帽子》。

　　2、講述故事一遍。提問故事里的紅帽子是誰的？誰撿到了，把它當(dāng)什么用？

　　3、你說紅帽子不見了，還會(huì)被誰撿到，把它當(dāng)成什么呢？

　　4、老師編的故事還沒有編完呢，想請(qǐng)你繼續(xù)編下去，請(qǐng)你按照：紅帽子被誰撿到了？把它當(dāng)什么用，繼續(xù)編下去。

　　三、幼兒創(chuàng)作，續(xù)編故事。

　　1、請(qǐng)想好的幼兒先說一說，并按照紅帽子被誰撿到了？把它當(dāng)什么用，說一段話。

　　2、對(duì)幼兒給予點(diǎn)評(píng)。

　　四、活動(dòng)延伸集體創(chuàng)作。

　　1、準(zhǔn)備白紙，交代活動(dòng)任務(wù)，以小組為單位進(jìn)行操作。（提醒幼兒將想到的趕快畫下來，并說說紅帽子被誰撿到了，把它當(dāng)什么，編一個(gè)故事。）

　　2、集中交流，點(diǎn)評(píng)有創(chuàng)意的幼兒。

　　3、裝訂成冊(cè)。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會(huì)健康。

　　2.讓幼兒了解肥胖的危害。

　　3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。

　　2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師運(yùn)用提問的方式，啟發(fā)幼兒的思維，逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容：

　�。�1）教師提問：小朋友們，你吃飯的時(shí)候，最喜歡吃肉還是吃蔬菜？

　�。�2）請(qǐng)部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物，并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。

　�。�3）教師小結(jié)：小朋友們，我們吃飯的時(shí)候，一定要注意營養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對(duì)我們的身體發(fā)育都不好。

　　2.教師出示掛圖，讓幼兒出示掛圖并提問：圖片中的小朋友在干什么？為什么會(huì)這樣？

　　3.教師講解：圖片中的小朋友叫胖胖，因?yàn)樗蛔⒁怙嬍辰】�，是自己�?身體變得肥胖，肥胖使他跑了個(gè)倒數(shù)每一。

　　4.教師總結(jié)：小朋友們，你們正處于身體的發(fā)育時(shí)期，營養(yǎng)均衡對(duì)你們非常重要，平時(shí)要均衡攝入各種營養(yǎng)，要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食，注意葷素搭配。飲食要適量，還要注意經(jīng)常鍛煉身體，才會(huì)使自己健康發(fā)育。

　　5.幼兒獨(dú)立完成課本上的練習(xí)。

　　活動(dòng)建議：

　　組織幼兒做一個(gè)拼盤游戲，教師準(zhǔn)備一些食物圖片，讓幼兒設(shè)計(jì)自己的一日三餐，看哪個(gè)幼兒設(shè)計(jì)的最好，搭配最科學(xué)。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，會(huì)用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽表演，能用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，表達(dá)自己對(duì)詩歌的理解。

　　3．初步了解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)利用象征物仿編詩歌。

　　（選取這個(gè)作品作為文學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，可以滿足幼兒學(xué)習(xí)模仿解放軍的愿望和需要，有助于幼兒增長軍事知識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛解放軍和勇敢大膽的精神。引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌的手段很多，本活動(dòng)要求幼兒通過朗誦、表演、仿編等達(dá)到理解和運(yùn)用文學(xué)語言的目的。）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒事先看過有關(guān)軍事武器裝備、兵種等方面的錄像帶，對(duì)相關(guān)的軍事知識(shí)有了一定的了解。

　　2．象征物圖片，如蜻蜓――直升機(jī)，大象――消防隊(duì)，蝙蝠――降落傘等。

　�。ū净顒�(dòng)需要幼兒事先了解解放軍的打仗訓(xùn)練活動(dòng)和各種武器的特征和功能等，這樣既有利于幼兒理解和表現(xiàn)該文學(xué)作品，也可以開闊幼兒眼界。在幼兒仿編詩歌時(shí)，出現(xiàn)一些相對(duì)關(guān)系的象征物，有利于擴(kuò)展幼兒想象，為仿編鋪設(shè)一定的臺(tái)階。）

　　活動(dòng)過程

　　1．學(xué)習(xí)詩歌。

　�。�1）教師用富有韻律和激情的語調(diào)朗誦一遍詩歌，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

　�。�2）可運(yùn)用幻燈片在幼兒產(chǎn)生視覺形象后再朗誦一遍詩歌，以加深幼兒對(duì)詩歌的印象�？梢宰層變褐v講詩歌里說了些什么，要求用詩歌里的語言回答。

　�。�3）組織討論�？梢韵蛴變禾釂枺簽槭裁丛姼枥锇研▲B當(dāng)作飛機(jī)？把小龜當(dāng)作坦克？把小魚當(dāng)作軍艦？

　�。ǖ谝粋€(gè)層次，使幼兒運(yùn)用多種感官去感受作品。該活動(dòng)中教師調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺手段，幫助幼兒去聆聽去觀察比較。在這個(gè)過程中，教師第一遍朗誦詩歌的效果至關(guān)重要。幼兒學(xué)習(xí)積極性一旦被激發(fā)起來，學(xué)習(xí)即是愉快的游戲。再次朗誦詩歌時(shí)，可邊朗誦邊演示幻燈教具，還可以讓幼兒跟讀、做動(dòng)作。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒扮演自己喜歡的角色，在幼兒對(duì)詩歌有了初步的感受后，再組織幼兒討論小鳥――飛機(jī)、小龜――坦克、小魚――軍艦的象征關(guān)系。）

　　2．理解和體驗(yàn)詩歌的內(nèi)容。

　　（1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽教師朗誦一遍詩歌，體會(huì)和討論一下這首詩歌有什么特點(diǎn)。教師幫助幼兒歸納出這首詩歌的特點(diǎn)是：有節(jié)奏，押韻，句子在各段落中可以重復(fù)，等等。

　�。�2）請(qǐng)幼兒選擇扮演的角色，一部分做“司令”，其余分別做鳥媽媽、烏龜媽媽和魚媽媽。教師與扮演“司令”的幼兒一起說：鳥媽媽問我”，鳥媽媽扮演者接下去說：“小鳥哪兒去了？然后扮演司令的幼兒又接著說：“我說？小鳥做了我的飛機(jī)……”

　　在詩歌表演中，教師需注意指導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)的表演動(dòng)作。例如：鳥媽媽飛過去詢問，“司令”邊做飛行動(dòng)作邊回答。

　�。ㄟ@一層次的詩歌表演有兩方面的作用：一是通過角色的扮演，幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌，包括對(duì)詩歌語言的理解、對(duì)畫面的理解、對(duì)思想感情的感知和對(duì)特殊表現(xiàn)方式的感知；二是可將自己某些經(jīng)驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)作品經(jīng)驗(yàn)和自己的直接經(jīng)驗(yàn)的雙向遷移。如幼兒對(duì)小鳥、小龜、小魚的模仿動(dòng)作，三位媽媽詢問的語氣語調(diào)等。）

　　3．遷移作品的經(jīng)驗(yàn)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用他們熟悉的小動(dòng)物象征軍隊(duì)。教師可以提出以下問題，讓幼兒討論：

　　除了小鳥能當(dāng)飛機(jī)、小龜能當(dāng)坦克、小魚能當(dāng)軍艦外，還有哪些小動(dòng)物可以當(dāng)飛機(jī)、坦克、軍艦?zāi)�？如果你是三軍總司令，你愿意什么�?dāng)你的部隊(duì)、武器呢？

　　（這一層次很重要，起到承上啟下的作用。一方面使幼兒積極調(diào)動(dòng)已有的有關(guān)小動(dòng)物和軍事的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，另一方面可以幫助幼兒在小動(dòng)物和兵種、武器、軍事工具之間建立某種聯(lián)系，找到兩者之間的某一共同的動(dòng)作或形象特征，為下一層次的仿編埋下伏筆。）

　　4．仿編詩歌。

　�。�1）出示圖片，進(jìn)行象征物揭示及仿編詩歌的示范。教師可將幼兒在討論象征手法時(shí)提出的許多軍事象征物，用圖片表示出來，如蜻蜓――直升機(jī)，大象――消防車，蝙蝠――降落傘。然后教師選擇其一編出詩歌：“蜻蜓媽媽問我，小蜻蜓哪兒去了？我說：小蜻蜓做了我的直升機(jī)�！�

　�。�2）讓幼兒利用圖片上的象征物試編詩歌。如幼兒可編：“象媽媽問我，小象哪兒去了？我說：小象做了我的消防車�！�

　�。�3）繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒將自己想象的軍事象征物按照詩歌的結(jié)構(gòu)仿編出來。幼兒可以離開教師圖片的`示范，編出公雞――號(hào)手，小狗――軍犬，長頸鹿――云梯。啄木鳥――偵察員，等等。

　　（4）總結(jié)。將全班仿編的詩歌串連起來，最后用原詩的結(jié)尾段結(jié)束。

　�。ǚ戮幓顒�(dòng)是在前三個(gè)層次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新的過程。組織幼兒朗誦和表演活動(dòng)，是為了引起幼兒對(duì)詩歌的回憶，調(diào)動(dòng)幼兒參與仿編活動(dòng)的積極性。出示圖片是減輕幼兒想象壓力，起示范作用。）離開教師的圖片仿編是仿編的較高層次的要求，可以訓(xùn)練幼兒獨(dú)立思考和清晰完整地表達(dá)能力。教師應(yīng)作適度的把握，不要求所有幼兒都達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)中，所有的幼兒都獲得了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，即使有些幼兒朗誦的仍然是原詩歌中的某個(gè)段落，作為集體中的一員，長長詩歌中的一小段，幼兒都能從中獲得成功的喜悅和快樂。）活動(dòng)建議在軍事游戲活動(dòng)中提供機(jī)會(huì)，幫助幼兒鞏固對(duì)解放軍三軍兵種的名稱和常用武器裝備的認(rèn)識(shí)。

　�。ㄔ摶顒�(dòng)可以結(jié)合日常活動(dòng)進(jìn)行，多積累有關(guān)三軍軍事武暑和兵種的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。軍事游戲可以滿足幼兒模仿解放軍的欲望爭要求，獲得心理上的滿足。）附作品：我是陸海空三軍總司令鳥媽媽問我，小鳥哪兒去了？

　　我說：

　　小鳥做了我的飛機(jī)。

　　龜媽媽問我，小龜哪兒去了？

　　我說：

　　小龜做了我的坦克。

　　魚媽媽問我，小魚哪兒去了？

　　我說：

　　小魚做了我的軍艦。

　　三位媽媽一齊問我：

　　你是誰？

　　我說：

　　我是陸�？杖娍偹玖睢�

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

中班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　紙盤是人們生活中經(jīng)常使用的東西，幼兒園也經(jīng)常運(yùn)用紙盤開展一些繪畫活動(dòng)，如青花瓷盤紙盤彩繪或制作飛碟玩具等。而中班幼兒開始能夠表現(xiàn)人物的部分細(xì)節(jié)，因此本活動(dòng)從人臉的五官開始。把圓形紙盤單做臉，鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他材料添上五官做成紙盤娃娃。這樣既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，也加深了他們對(duì)五官的認(rèn)識(shí)和了解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)人臉五官及相對(duì)位置的基礎(chǔ)上，嘗試將自制的五官貼在紙盤上。

　　2、利用適當(dāng)?shù)膹U舊材料制作五官，掌握雙面膠粘貼的技能。

　　3、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的驚喜和歡樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張大臉娃娃的圖片，小鏡子人手一面。

　　2、紙盤、毛茛、小絨球、彩色小木棍吸管、雙面膠、剪刀、各色毛線。

　　活動(dòng)過程：

　　1、看圖片初步了解五官的位置。

　　師：老師帶來了一個(gè)大臉娃娃可愛嗎？

　　師：臉的最上面這個(gè)黑黑的`東西（指向頭發(fā)）是什么？頭發(fā)的下面是什么？有幾只眼睛？這兩個(gè)眼睛是并在一起的還是分開的？被什么分開啦？（“鼻子”）鼻子下面是什么呢？（“嘴巴”）

　　2、看一看、摸一摸，進(jìn)一步感受五官的位置及特點(diǎn)。（1）利用小鏡子仔細(xì)觀察自己五官的位置。