【必備】小學(xué)一年級的教案模板集合五篇
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的小學(xué)一年級的教案5篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級的教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具,掌握正確的握筆方法,在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,通過大家一起畫的畫線、涂色練習(xí),訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。(湘版第一冊美術(shù)教案)
教學(xué)重難點:
在畫線和涂色中了解各種工具的特點,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備:整張白紙4張,每組課桌組合排成方形
各種畫筆、涂色工具(學(xué)生)
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
師生問好。(喜歡畫畫的`小朋友請舉手;你都會畫什么呀?)
二、導(dǎo)入新課:
檢察學(xué)具。(學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具,把它們找出來,展示給全班同學(xué)看看,并說出名字。)
三、講授新課:
1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒,請一位同學(xué)摸,猜猜盒子里面裝的是什么?(先小聲告訴老師,然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上,讓其他同學(xué)猜)SORRY,此處圖片無法上傳。
2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等,讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。(教師可先示范不同工具的握筆方法,注意糾正學(xué)生的錯誤握筆)
3、添畫游戲:學(xué)生們隨著音樂圍著課桌(課桌課前擺成長方形或圓形)旋轉(zhuǎn),音樂停,學(xué)生就坐在面前的座位上,將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。(教師可先作示范)
4、念兒歌:彩筆手中拿,大家一起畫。畫個小點變雨滴,畫個方形變樓房,畫條豎線變筷子,畫團(tuán)曲線呀,變呀變成媽媽手中的毛線。
5、教學(xué)小結(jié):
A、展評學(xué)生作業(yè)。(由一個小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè),最后比一比,大家評一評哪一組的最好看,好在哪里?)
B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
小學(xué)一年級的教案 篇2
《未來的橋》是人教版一年級下冊冊第八單元語文園地的口語交際訓(xùn)練。本節(jié)課目的是為了發(fā)揮學(xué)生的想象,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 第八單元中《蘭蘭過橋》這課,向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧平穩(wěn)攜帶方便的塑料橋。我把《蘭蘭過橋》和本單元口語交際主題《未來的橋》進(jìn)行了整合,學(xué)完《蘭蘭過橋》后,我讓學(xué)生也來當(dāng)一回橋梁設(shè)計師,創(chuàng)造設(shè)計未來的橋,學(xué)生很是感興趣,學(xué)生的思路進(jìn)一步開闊了。再后來,就請學(xué)生發(fā)揮想象力和結(jié)合生活所見想一想,并畫一畫“未來的橋”,以便為園地中的口語交際提供交流的素材。 在學(xué)生反饋的作業(yè)中,我發(fā)現(xiàn)了,有的學(xué)生畫的橋比較有創(chuàng)意如“彩虹橋”、、“太空橋”、“月亮橋”、“立交橋”,但多數(shù)學(xué)生畫的沒有創(chuàng)意,只是普普通通的橋,如“木橋”、“石橋”、“竹橋”。對于學(xué)生比較有創(chuàng)意的橋都給予了充分的肯定和加以鼓勵。 “口語交際”時,學(xué)生展示交流完畢后,為了使學(xué)生設(shè)計的`橋更有創(chuàng)意,我給學(xué)生拓展了一些有創(chuàng)意的橋,拓展他們的思維。同時也用語言介紹了一些橋的特點和功能。此時,學(xué)生又有了許多的創(chuàng)意。如,“自動升降橋”、“伸縮橋”、“變形橋”等等。課下,又讓學(xué)生結(jié)合課堂老師展示的橋和同學(xué)們設(shè)計的橋,對自己設(shè)計的橋再進(jìn)行補充介紹,今天看了一下同學(xué)們的設(shè)計都有了進(jìn)步,感到很欣慰,這次口語交際很成功。 反思這一堂課,在學(xué)生積極性的調(diào)動上還是不錯的,不論是介紹的孩子,還是聽的孩子,都比較專心?上У膮⑴c口語交際的孩子還是比較集中,雖然在小組交流的時候得到了一定的展示,但是向大家展示的孩子還是偏少了。另外,孩子在評論同學(xué)介紹的橋時,知道有不足之處,但是怎么幫助修改,考慮還不夠周全,需提醒改正的。
小學(xué)一年級的教案 篇3
[設(shè)計理念]
根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo),要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。本課教學(xué)要以朗讀為主,在讀中成誦,在讀中受到美的熏陶。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、認(rèn)識“共、同”等八個生字,會寫“土、云、大、禾”四個字。
2、正確、流利地朗讀課文。能背誦課文。
3、在學(xué)習(xí)中體會到保護(hù)地球,保護(hù)我們的家。
[重點難點]
重點是朗讀課文、背誦課文;難點是體會地球是我們共同的家。
[教具準(zhǔn)備]
教學(xué)掛圖、生字及詞語卡片
[教學(xué)時間]:兩課時
[設(shè)計流程]
一、看圖談話,導(dǎo)入新課
1、引導(dǎo)學(xué)生從整體上觀察圖畫,說說圖上畫有什么。
2、指導(dǎo)學(xué)生一部分一部分地邊看邊想:白云和藍(lán)天,禾苗和土地,小鳥和樹林,魚兒和大海之間有什么聯(lián)系?我們和地球有什么聯(lián)系?
二、揭示課題
三、自讀課文,認(rèn)識生字
1、借助拼音,自由拼讀課文。遇到不認(rèn)識的字圈出來,多讀幾遍。
2、小組內(nèi)互讀,把讀錯的字找出來,互相糾正。
3、檢查認(rèn)讀帶生字的詞語。
(1)愿當(dāng)小老師的學(xué)生帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己會讀的'生字詞。
。2)開火車讀生字詞。
。3)去掉拼音,認(rèn)讀生字詞。
四、再讀課文,整體感知
1、指名讀課文,再評出讀得好和有進(jìn)步的同學(xué)。
自由朗讀,讀后想想從課文里知道了什么,有什么問題想向大家請教。
3、小組互相交流,討論你要請教的問題。
4、再現(xiàn)插圖,想想:
。1)藍(lán)天是誰的家?土地是誰的家?
樹林是誰的家?大海是誰的家?
(2)它們愛自己的家嗎?為什么?
5、為什么說地球是我們共同的家?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)“我們共同的家”?
四、練習(xí)背誦,積累詞語
1、聽課文錄音,跟隨課文錄音朗讀課文。
2、同桌互相背誦,看誰背得好。(不丟字、不添字、背誦流利.)
3、會背誦了,就把課后題中的小鳥涂上顏色。
五、練習(xí),拓展思維
1、小黑板出示課后練習(xí)第二題,讓學(xué)生讀讀,想想,再填空。
2、小組交流,檢查訂正。
3、你還知道有什么是誰的家?(如:天空是星星的家,大地是莊稼的家……)
六、指導(dǎo)書寫
指導(dǎo)寫“云”字時,要告訴學(xué)生:“云”字的第三筆是撇折,這是新學(xué)習(xí)的筆畫。
七、擴詞,積累運用
土:泥土土地沙土土壤
大:大方大人大小大家
云:白云烏云云霧云海
。2)認(rèn)讀“詞語花籃”里的詞。
。3)你從這課里還學(xué)會了哪些新詞?填在花籃里。
。4)選擇你喜歡的一兩個詞語說一句話。
小學(xué)一年級的教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、熟練口算8、7、6加幾的口算題,能正確使用8、7、6加幾的知識來解決生活中的一些簡單的問題。
2、通過合作交流培養(yǎng)學(xué)生對同一情境提出不同數(shù)學(xué)問題的能力,養(yǎng)成多元思考的習(xí)慣,在發(fā)散學(xué)生思維的、培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
4、讓學(xué)生體驗生活情境,感受用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的樂趣。
二、教學(xué)過程:
、鍖m椨(xùn)練熱身準(zhǔn)備
口算游戲。
1、以游戲的形式專項訓(xùn)練8、7、6加幾的口算。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8、7、6加幾的口算題,小朋友學(xué)的很不錯。今天,老師跟大家一起帶上這些本領(lǐng)去做一些游戲。
。1)開小火車,看哪個小組火車開得最快。(練習(xí)8加幾)
8+6=8+8=8+5=8+7=
8+3=8+9=8+4=
。2)舉口算卡片游戲。(練習(xí)7加幾)
。3)找個數(shù)字和6做朋友。(練習(xí)6加幾)
師出示數(shù)字6,讓學(xué)生自己找個數(shù)字和它相加,并說出計算結(jié)果,指定幾名學(xué)生說說計算結(jié)果。
2、完成教科書第105頁的第1題。
。1)學(xué)生獨立完成后,全班總評。
(2)一個加數(shù)不變,觀察另一個加數(shù)與得數(shù)的變化。讓學(xué)生懂得:一個加數(shù)不變,和隨著另一個加數(shù)的變化而變化。
[以游戲的形式開課,讓學(xué)生愉悅地走進(jìn)課堂,同時有復(fù)習(xí)了上節(jié)課的口算,學(xué)生能很快投入本節(jié)課。]
、婊揪毩(xí)提高算速
1、比賽,看誰算得快。(完成課本106頁得第5題)
在規(guī)定時間內(nèi)完成,看誰算得又對又快?并對個別題目進(jìn)行提問,你是怎樣算得?
2、游戲。(完成課本106頁的第6題)
3、聽說練習(xí),教師報題目(地106頁第7題),學(xué)生記錄答案,看誰又對又快。
[基本練習(xí)的兩道題有不同的側(cè)重點,目標(biāo)很明確,讓學(xué)生有意識的提高自己的口算速度。]
㈢提高練習(xí)延伸課堂
1、指導(dǎo)完成課本105頁的第2題。
(1)讓學(xué)生看圖,用自己的話描述畫面內(nèi)容。
。2)從畫面上看,題目告訴我們什么條件?
(3)根據(jù)兩個條件,你可以提什么問題?
(4)學(xué)生自己列式計算,全班講評。
2、獨立完成課本105頁的第4題和106頁的.第8題,全班交流,同桌互評。
看圖,題目告訴我們什么條件?要我們求什么?學(xué)生敘述后,列式,計算。講評時,要求學(xué)生說一說問什么這樣列式?
3、同桌互相玩20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算游戲。
[形式多樣的練習(xí),豐富了學(xué)生的練習(xí)空間,不會讓學(xué)生覺得單調(diào)枯燥。提供給學(xué)生感興趣的獎勵形式,讓學(xué)生在提高算速的同時對自己有了提高正確率的要求。]
小學(xué)一年級的教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)字詞、鞏固練習(xí)。會用“勇敢”說一句話。
2.全文,通過導(dǎo)行使學(xué)生知道在生活中要做一個膽大、勇敢的孩子。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固生字詞語
(1)卡片認(rèn)讀生字詞梧。
。2)比一比,再組詞。
完()院()聽()訴()
。3)做《課堂作業(yè)本)第3題,讀讀寫寫。
(二)課文,深化導(dǎo)行
(1)指名朗讀課文。
(2)齊讀課文。
。3)媽媽為什么說南南真勇敢?
。4)還有哪些行為也是勇敢的表現(xiàn)?你能舉個例子來說嗎?
。5)討論課后練習(xí)第3題,說說圖上畫著什么?他們勇敢嗎?為什么?用“勇敢”說一句話。
。6)指導(dǎo)《課堂作業(yè)本》第7題。
、僮屑(xì)觀察圖,說說圖上畫著什么?
②這位解放軍叔叔勇敢嗎?
③用“勇敢”說一句話。
(7)你是否是一位勇敢的孩子?請小朋友看課后練習(xí)第4題“你能做到嗎?”能做到的`打鉤,井說說你在日常生活中是怎樣做到勇敢和不膽小的?
。ㄈ┛磮D編故事
要求:看圖用自己的話,加上自己的想像。
(1)自由說。
。2)指名說。
。3)同桌互說。
。4)指名說,同時進(jìn)行想象表演(一人扮南南,一人扮媽媽)。
。ㄋ模┳鳂I(yè)
。1)完成《課堂作業(yè)》第6題:讀寫句子。
。2)聽寫本課生字。
【小學(xué)一年級的教案】相關(guān)文章:
小學(xué)一年級教案02-23
數(shù)學(xué)小學(xué)一年級的教案12-21
小學(xué)一年級體育教案03-21
小學(xué)一年級下冊教案03-07
小學(xué)一年級《江南》教案08-25
小學(xué)一年級《比尾巴》教案03-23
小學(xué)一年級教案模板03-16
小學(xué)一年級上冊的教案03-27
小學(xué)一年級體育教案04-03
小學(xué)一年級拼音教案02-09