關(guān)于大班社會教案十篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班社會教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、知道首都北京有許多名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
2、能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語句表達(dá)自己的見解。
3、萌發(fā)熱愛首都北京的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
北京一些著名景點的圖片、中國地圖、繪畫紙、彩筆教學(xué)過程:
1、出示中國地圖,導(dǎo)語:每個小朋友都有一個溫暖的家,我們大家也有一個大家,它叫中國。
2、培養(yǎng)熱愛首都北京的情感:
小朋友們知道中國的首都是哪里嗎?
小結(jié):每個國家都有自己的首都,我們國家的首都是北京。
3、引導(dǎo)幼兒回憶并講述,去過北京的哪些地方?
此環(huán)節(jié)幼兒自由回答并講述。
小結(jié):有些小朋友去了好多地方,可是有的小朋友還沒有去過,那今天我們一起去逛一逛北京吧!
4、認(rèn)識首都北京了解北京的`地理位置。
幼兒在地圖上找出北京的地理位置,并做上標(biāo)記。
5、集體講述北京的名勝古跡和現(xiàn)代化設(shè)施。
(1)出示天安門圖片:可以請去過的小朋友回憶并講述,天安門是什么樣的?
小結(jié):天安門廣場是我國最大的廣場,廣場上五星紅旗高高飄揚。
(2)出示長城圖片:可以請去過的小朋友回憶并講述,長城是什么樣的?
小結(jié):長城是世界上最長的城墻,萬里長城是中華民族文化的象征,是中華民族是驕傲。
(3)出示現(xiàn)代化的建筑圖片:
北京是現(xiàn)代化的大都市,經(jīng)濟(jì)繁榮,交通發(fā)達(dá),有大大小小的立交橋、地鐵和很多高樓大廈。
6、游戲:我當(dāng)小導(dǎo)游請小朋友自己當(dāng)小導(dǎo)游,來帶領(lǐng)大家游玩北京。
大班社會教案 篇2
【活動設(shè)計】
家鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),茶內(nèi)含豐富的礦物質(zhì),具有較高的藥物及營養(yǎng)價值,又是我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一,根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要充分利用周圍環(huán)境的有利條件,激發(fā)幼兒“親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識”。結(jié)合家鄉(xiāng)具有民族特色的土罐茶,以“茶作為切入點,有計劃的啟發(fā)幼兒了解其中蘊涵的茶文化,探索其中的奧妙,從中感受和尋找興趣,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的情感。
【活動目標(biāo)】
1、幼兒通過賞茶、品茶、泡茶,體會其中的樂趣。
2、知道泡茶的基本步驟與注意事項,了解茶的作用。
3、讓幼兒知道我們家鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件、磁帶。
2、茶藝表演所需的用具。
3、幼兒操作用的茶具五套、茶葉、開水、盤子、紙杯等。
【活動過程】
一、賞茶與品茶。
1、組織幼兒觀看茶藝表演,引起幼兒興趣。
2、在等待茶葉泡開的時間里,教師結(jié)合茶具與茶藝表演和幼兒一起討論“泡土罐茶需要什么?怎樣泡茶?泡茶時應(yīng)注意什么?”
3、幼兒帶著問題品嘗土罐茶,它是什么顏色、味道的?當(dāng)你喝到嘴里的'時候讓你有什么樣的感覺?(湯色黃綠、香味撲鼻、香氣濃郁、滋味濃醇)
二、了解茶文化。
1、以課件引出茶的生長環(huán)境,讓幼兒知道我們家鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛家鄉(xiāng)人民的情感。
2、認(rèn)識茶的作用。
3、簡單了解祭祀古茶樹的傳說。
4、教師示范泡茶的用具和要求。
(1)茶具:土罐適合泡此茶。
(2)要選用好的山泉水。
(3)先放茶葉、再把燒開的山泉水倒入土罐,等一會,讓茶葉慢慢地泡開。
(4)品茶:要雙手扶住土罐倒茶,雙手端杯。小口抿茶水,讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。
三、幼兒嘗試泡茶。
1、四個人一組,提出泡茶活動的注意事項。
2、幼兒泡茶。
3、幼兒間相互品茶或者向客人老師敬茶。
四、活動結(jié)束整理用具。
【活動反思】
激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個重要方面,怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下,激發(fā)他們?nèi)ナ占、了解、關(guān)注有關(guān)宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢?為此,我在活動前,讓幼兒和家長一起去認(rèn)識宜興、收集圖片,活動中我把大家收集的圖片按類歸放在一起,便于幼兒在觀看交流。在第一環(huán)節(jié)中,通過紫砂茶壺的聞名一下子就激發(fā)了孩子的興趣,再讓孩子觀看視頻知道家鄉(xiāng)特有的風(fēng)景名勝,孩子被家鄉(xiāng)景色和特產(chǎn)迷住了,激發(fā)孩子對家鄉(xiāng)的自豪感。在介紹宜興新城時,孩子在自由觀看圖片講述時,由于已前知識經(jīng)驗,所以在介紹時就很活躍,再通過觀看ppt,幼兒對宜興的景觀、雄偉建筑、土特產(chǎn)、名人等的認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的自豪感。通過本次活動,不僅讓幼兒對宜興有一個大概的認(rèn)識,更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解消防隊員是從事滅火救災(zāi)工作的,知道消防隊員訓(xùn)練很辛苦,激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。
2、讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害,了解火災(zāi)的簡單知識。
3、教育幼兒向消防隊員學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防隊員的感情。了解防火知識,培養(yǎng)消防意識,豐富自我保護(hù)的常識、方法
活動準(zhǔn)備:
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程:
(一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。
◆交代參觀內(nèi)容,提出參觀要求(引起幼兒參觀的興趣)
老師帶你們?nèi)⒂^消防隊,聽消防隊員介紹消防車,參觀消防隊的展覽室(有火災(zāi)錄象、圖片、照片和消防標(biāo)志)
◆組織幼兒來到消防隊參觀。(豐富幼兒的生活經(jīng)驗,初步了解消防隊員是滅火救災(zāi)的)
。1)聽消防隊員介紹消防車的各部分結(jié)構(gòu)及其功用。
。2)看消防隊員進(jìn)行模擬“滅火”練習(xí)。
(二)自由選擇開放的活動室,參觀自己感興趣的活動,(此活動開放了幼兒的時間,開放了幼兒的空間,以達(dá)到開放幼兒心靈之目的)
◆幼兒自由結(jié)伴,去看錄象;去操場,穿上消防隊員的衣服,坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊員”癮,和消防隊員合影留念;還有的在看火災(zāi)圖片、照片、消防標(biāo)志,聽消防隊員講簡單的火災(zāi)知識
(三)回顧:通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
◆教師昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)
◆分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)
◆教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對人的生命財產(chǎn)的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
(四)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時自救的常識和方法。
教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?
(五)展示幼兒園的樓層設(shè)計圖,請幼兒展開討論為樓層設(shè)計安全通道。
(六)通過“消防“游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識和方法。(游戲是幼兒最喜歡的活動,也是提高幼兒安全意識及自我保護(hù)技能的最佳途徑。)
圍繞安全周開展區(qū)域活動:
語言:為幼兒提供有關(guān)的'防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。
美工:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
角色:為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。
設(shè)計意圖:
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。我們實驗幼兒園也一直把幼兒安全作為教育工作的頭等大事來抓,由于幼兒身體各方面的發(fā)育還不夠完善,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力,在日常生活和戶外活動中很容易發(fā)生一些意外傷害。故此,在我們生活的周圍環(huán)境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,幼兒受到意外傷害的事故時有發(fā)生。有的教師和家長為了防止意外事故的發(fā)生,總是采取一些消極的方法:如讓孩子減少外出、呆在室內(nèi)與椅子為伍、過多的呵護(hù)等,但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護(hù),總要到社會上生存,所以,要避免意外事故的發(fā)生,最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,增強幼兒的自我保護(hù)能力。為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力,我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手,至此在孩子們熱烈的討論使我想到了要設(shè)計一個關(guān)于消防員的活動,讓孩子們學(xué)會自我保護(hù)。
大班社會教案 篇4
一、設(shè)計意圖:
圣誕老爺爺又來了,小朋友們都很高興,因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個半日活動設(shè)計便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我的第一個主題活動是通過自己想各種方法來通過障礙、達(dá)到目的地的體育活動,而第二個主題活動是由“制作圣誕禮物”這個想法的延伸添畫活動。以孩子們感興趣的圣誕為主線,使孩子們在“玩中學(xué)、在學(xué)中樂”我設(shè)計的是大班的活動5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動作,但是由于現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,獨立面對挫折、困難往望無以應(yīng)對,針對這些情況,我將第一直主題活動《找找圣誕老爺爺》的活動目標(biāo)指定如下:
1、 通過到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過的一系列障礙來訓(xùn)練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動的重點
2、 培養(yǎng)幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。
3、 教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問題的意志品質(zhì)。
二、說教法
本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、討論發(fā)法,、游戲法、啟發(fā)提問發(fā)等教學(xué)方法
運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。
采用提問發(fā)是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察,啟發(fā)幼兒的積極思維。
我運用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,找出解決問題方法。
用討論法是幼兒最喜歡的.方法,愛玩是孩子的天性,游戲法也是孩子最能接受的方法。
三、說活動準(zhǔn)備:
高爾基說:“學(xué)習(xí)是最大的動力,就是對所準(zhǔn)備材料星期,因此我做了豐富的準(zhǔn)備工作
1、 錄因機、磁帶
2、場景設(shè)置
3、正方形、三角形卡片若干
4、布置一間有圣誕氣氛的活動室
四、說學(xué)法:
通過以上老師使用的教法為依據(jù),整個活動中以幼兒為主題,重點不是老師的教而是學(xué)生的學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則,通過啟發(fā)——觀察——實踐——的出結(jié)論
五、說活動程序:
根據(jù)大班幼兒的年齡特點已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,本次活動設(shè)立四個環(huán)節(jié)完成目標(biāo):
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:在歌聲中入情
。ǘ┥钊耄涸谔骄恐屑で
。ㄈ┗顒樱涸谇榫爸惺闱
。ㄋ模┭永m(xù):在擴(kuò)展中生情
為什么要安排這四個環(huán)節(jié)呢?
1、 導(dǎo)入:
開始部分十分重要,如果能在這部分吸引幼兒的興趣,讓幼兒投入到活動中來,能為后面的活動重點做好鋪墊。因此,我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合有圣誕氣氛的活動室安排,告訴小朋友,明天是圣誕節(jié)了。
2、 活動:
。1)用談話的方式初步了解圣誕老人是一個怎樣的人。
。2)讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。
(3)教師講述故事《圣誕老人》,讓幼兒在聆聽故事的過程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。
(4)教師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信。(帶魔力的糖果,并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力,能制作出漂亮的禮物
3、 操作:教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂,讓幼兒在歡快音樂聲中動手制作漂亮的圣誕禮物。
4、 延續(xù):送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物,并說上一句圣誕快樂等祝福的話。 使幼兒在活動中學(xué)會分享 。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo):
1、嘗試用自己制作的禮品,和弟弟妹妹一起活動,表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)心。
2、主動與弟妹進(jìn)行交往,樂意表達(dá)自己的情感,感受交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一份自己制作的禮物,準(zhǔn)備表演的`歌舞、故事等節(jié)目。
2、與鄰班聯(lián)系互動事宜。
活動過程:
1、展示分享幼兒為弟妹做的禮物,并互相欣賞說說。
2、討論如何向別人贈送禮物,練習(xí)說祝福的話語。
3、帶領(lǐng)幼兒有秩序地來到小班、中班,鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。
。1)主動尋問弟妹的名字。
。2)向弟妹介紹自己的禮品并贈送,說祝福話語。
4、和弟弟妹妹共歡樂。
。1)給弟弟妹妹表演節(jié)目。
。2)與弟弟妹妹一起玩游戲,如"聽音樂搶凳子""捉迷藏""擊鼓傳花"等。
5、師幼分享和弟弟妹妹一起過節(jié)的樂趣。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)
1.了解各種常見交通工具的特點。
2.知道旅游時應(yīng)選擇比較合適的交通工具,對旅游感興趣。
活動準(zhǔn)備
在活動室一角創(chuàng)設(shè)“去旅游”的照片集;幼兒操作包
活動過程
1.情境導(dǎo)入
提問:請小朋友介紹你的旅游照片,告訴大家你在哪里旅游?怎么去的?
小結(jié):我們?nèi)ミ^不同的地方旅游,所搭乘的交通工具也都不一樣。
2.分組討論
(1)提問:這里有一張旅游清單,你想去哪里旅游?
(2)請想去同一地方旅游的小朋友一起討論,乘什么交通工具到達(dá)目的地最方便?
3.交流分享
師:每一組請一個代表來介紹討論的結(jié)果。
小結(jié):我們?nèi)ヂ糜瓮鶗x擇比較合適的.交通工具,近一點的地方可以開自家車或乘巴士,去遠(yuǎn)一點的地方可以乘火車或飛機,去島上的話還可以坐船等等。
4.延伸活動
除了這些交通工具外,還有其他的交通工具嗎?這些交通工具的優(yōu)點是什么?缺點又是什么呢?
活動生成及建議
1.交通工具對于幼兒來說并不陌生,所以本活動重點放在去哪個地方選擇哪種交通工具合適。在活動中通過幼兒之間的討論之后得出結(jié)果,這樣對幼兒更有說服力。
2.結(jié)合地圖,了解中國各大省市和交通。
大班社會教案 篇7
快樂來分享
活動目標(biāo):
1、知道快樂的事情可以與,體驗分享的快樂。
2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。
活動準(zhǔn)備:電腦課件(扭秧歌的場景),樂曲《喜洋洋》,玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。
活動過程:
1、快樂的感覺
(1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問:聽到這樣的音樂,你有什么感受?你覺得快樂嗎?
(2)你快樂的'時候是怎樣的?
(3)再次欣賞樂曲,播放扭秧歌的電腦課件,大家一起快樂地跳舞。
2、快樂的事
(1)你有沒有感到快樂的事兒?能說聽嗎?
(2)你快樂的時候最想做什么?
(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺得快樂?
3、分享快樂
(1)快樂的方法:我們可以做什么事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?
(2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的事兒,利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗快樂是可以傳遞的。
(3)快樂游戲。對好朋友說說自己的快樂,理解說己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。
。荷钪杏泻芏嘧屓烁吲d的事,它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂,快樂的事情要與。
區(qū)域活動閱讀區(qū):圖書《河里面的彩虹》等。
設(shè)計區(qū):小卡紙、剪貼紙,用于設(shè)計制作送給好朋友的小禮物。
游戲活動玩身體運動游戲《快樂的感覺真是好》。
日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日,共同分享快樂。
附:游戲兒歌《快樂的感覺真是好》
你快樂呀,我快樂,和你在一起真快樂。
抱一抱呀,抱一抱,快樂的感覺真是好。
你快樂呀,我快樂,和你在一起真快樂。
跳一跳呀,跳一跳,快樂的感覺真是好。
("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
大班社會教案 篇8
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解廢品再利用的意義,懂得愛護(hù)環(huán)境。
2、在活動中啟發(fā)幼兒思維能力,提高動手解決問題的能力。
3、通過活動使幼兒體驗成功,增強自信心。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
重點難點
我把活動目標(biāo)1做為教學(xué)重點和難點。
活動準(zhǔn)備
1、各種包裝盒、包裝紙、家中用過的瓶瓶罐罐等廢舊物品。
2、老師用廢舊物制作的小物品實物(有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妝品瓶子做的飲水機、蒙氏學(xué)具做的花燈)。
3、用各種廢舊物制作工藝品的圖片。
活動過程
。ㄒ唬┯^察用廢舊物品制作的小工藝品,激發(fā)幼兒的制作興趣。
1、教師:看看這些都是什么?知道這些漂亮的東西都是用什么做的嗎?(幼兒各抒己見)是怎么做的呢?(幼兒通過觀察回答)
2、讓幼兒觀察自己和同伴搜集的廢舊物。
提問:小朋友,你們認(rèn)識這些東西嗎?你想不想讓它變成和老師做的一樣漂亮的小工藝品?應(yīng)該怎么做呢?
3、幼兒觀看各種廢舊物品制作的小工藝品的圖片。
。ǘ┯變簞邮种谱
1、請幼兒自己選擇材料。
2、教師鼓勵幼兒自己解決在制作中遇到的問題,個別輔導(dǎo)。
。ㄈ┯變合嗷シ窒斫涣。
要求:說出自己做的是什么?它的'作用有什么?(選三個幼兒說說自己的作品,教師 要肯定幼兒的成績)
。ㄋ模┗顒友由
引導(dǎo)幼兒關(guān)注分類垃圾箱等環(huán)保設(shè)施,和幼兒探索減少垃圾的方法。
教學(xué)反思
幼兒都很樂意參與這次活動,課堂氣氛非;钴S,每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品,有的幼兒還想繼續(xù)做,大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意,有用藥盒子做的輪船,飲料瓶子做的娃娃,一次性小碗做的花盆等,幼兒也體驗了創(chuàng)作的成功,知道了廢舊物品可以再利用,可以做出好多好玩的東西,相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用,也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動課,我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇,在課堂上給幼兒更多的時間,讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做,呼吁身邊的人,人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
小百科:廢品指質(zhì)量不合格,用戶不能使用的成品。
大班社會教案 篇9
設(shè)計背景
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,被父母包辦太多,對于自己力所能及的事情,比如穿衣、收拾玩具、幫老師整理圖書等,不善于也不勤于動手,對手沒有自覺意識。通過《我的小手真能干》這一活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道手能做許多事情,激發(fā)以幼兒自己動手的主動性、積極性。
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手,知道用手能做許多事情。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
重點難點
難點:1、手指的名稱不同。2、對手和手、手指和手指進(jìn)行比較。
重點:讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機、磁帶。
2、豐富的手工操作材料:橡皮泥、積木、串珠子等。
活動過程
一、組織教學(xué):
老師與幼兒一起聽音樂、做動作進(jìn)入活動室。
二、游戲引入法:
玩一玩手指游戲。
三、觀察發(fā)現(xiàn)法:
1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,復(fù)習(xí)認(rèn)識小手。
2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較大小不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
3、說一說:我們的小手能干什么?(激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。)
4、鞏固:我們的小手真能干,會穿衣服、扣紐扣,會刷牙、洗臉,會梳頭……現(xiàn)在我們就一起來聽著音樂扣紐扣、刷牙、洗臉、洗手帕。(師幼聽音樂模仿日常生活動作)
四、感知操作法:
1、變一變:小朋友的小手很能干,老師的大手也很能干。小朋友你知道嗎,老師的手還會變魔術(shù)呢,看一下老師的手變出了什么?(孩子觀察講述)
2、聽音樂幼兒自選材料游戲:我們的小手好能干,能幫助我們做這么多的事情,老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的東西,用你能干的小手去玩一玩吧!鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動,如撕紙、搭積木、用橡皮泥串糖葫蘆等。
五、延伸活動:
討論:怎樣保護(hù)好我們的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼兒保護(hù)好自己的小手。我們知道了小手有這么多本領(lǐng),小朋友一定要愛護(hù)好自己的小手,講衛(wèi)生,愛勞動,自己的事情自己做。
教學(xué)反思
從孩子的反映來看,他們對自己的手有哪些用處是非常了解的,而且也能用語言來進(jìn)行表達(dá)。但好多時候,孩子往往是說的一套,做起來又一套,說的總是比做得好。如:有的'孩子總喜歡把積木扔到地上,在老師的引導(dǎo)下才愿意去撿。
本次活動的施教過程中,主要采用了游戲?qū)敕ā⒂^察發(fā)現(xiàn)法、音樂鞏固法、感知操作法;顒娱_始,孩子們在輕松的音樂中,對手有感性認(rèn)識,產(chǎn)生活動興趣。在愉快的表演中,讓手指充分活動,迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗交流中,引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述,通過講述手能做什么,與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺。這樣,層層剝平,逐個掃除學(xué)習(xí)上的障礙,在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對手的感性認(rèn)識。游戲是孩子們的天性,孩子們對玩手指游戲非常感興趣,也非常認(rèn)真,在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在變魔術(shù)中不斷提高。那種迫切的心情,使孩子們自發(fā)地投入到操作活動中,去探求、去體驗、去表現(xiàn)自己。
考慮到在有限的集體教學(xué)時間內(nèi),課后在區(qū)角活動中,我又為幼兒提供了豐富的操作材料,讓幼兒們進(jìn)一步進(jìn)行操作活動,再次感受自己小手的能干,保證了活動的質(zhì)量。
大班社會教案 篇10
活動目標(biāo):
1、通過游戲來感受盲人生活的困難。
2、激發(fā)幼兒關(guān)愛盲人、幫助盲人的美好情感。
活動準(zhǔn)備:
每人一副眼罩,圖片:盲道、盲文、導(dǎo)盲犬,游戲場景(設(shè)有獨木橋、欄桿、樹林),掛歷紙、雙面膠
活動過程:
1、體驗盲人走路
(在室外)師:小朋友,你們都把眼睛蒙好了嗎?(好了)好的,現(xiàn)在我們就一個拉著一個往前走,不能松手!慢慢地走,不要走散了,你們走的時候心里有什么感覺?(很黑、很害怕、擔(dān)心)現(xiàn)在我們已經(jīng)走到多媒體教室了,你們試著把小手松開來,自己走走看呢!一個人走的時候又是什么感覺呢?(更害怕,會撞到別人)好,現(xiàn)在我們把眼罩拿下來看一看呢!哇,是不是很亮啊?
2、談話活動
師:來來來,小朋友趕快坐到殷老師身邊來!
提問:剛才我們都是蒙著眼睛走路的,當(dāng)你在走的時候你心里是怎么想的呢?
小組交流:先和你的好朋友說一說你心里面的感覺好嗎?
集體交流:現(xiàn)在誰愿意告訴大家你走路的時候感覺怎么樣?
3、認(rèn)知
師:在我們生活中有許許多多雙眼看不見的人,這些人就是盲人。你們見過盲人嗎?盲人在生活中會碰到哪些困難呢?(出門會撞到樹、車子……)
是啊,眼睛看不見是件很痛苦的事情,他們在生活中會碰到很多的困難,那么當(dāng)他們碰到這些困難的時候,人們又是怎么幫助他們的呢?
【盲道】你們知道這是什么嗎?(盲條磚)把一塊一塊的盲條磚鋪起來就是一條盲道了,你們看,這個盲人走在盲道上面是不是很安全。窟會摔跤嗎?
【盲文】小朋友看,這個盲人在做什么呀?(看書)他的眼睛看不見,他是怎么看書的呢?(用手摸的)他認(rèn)真地翻看著盲人書,一定學(xué)到了很多的.本領(lǐng)。
你們猜猜這是什么?這凸出來的小圓點就是盲文。
【導(dǎo)盲犬】我們?nèi)祟愊氤隽嗽S多辦法來幫助盲人,那還會有誰來幫助他們呢?(狗)這只大狗是怎么幫助盲人的呢?對,它就是導(dǎo)盲犬,它可以給盲人帶路,讓盲人很快地找到自己的家。
4、互動游戲
師:接下來,我們來玩一個"愛心小天使"的游戲,你們想不想玩?
交代游戲規(guī)則:首先我要請貼紅色心的小朋友來當(dāng)愛心小天使(老師包括在內(nèi)),綠色心的小朋友來當(dāng)盲人,大家轉(zhuǎn)過頭看看愛心小天使要幫助盲人做哪些事情呀?(走過獨木橋、跨過欄桿、穿過森林)好,現(xiàn)在貼綠色心的小朋友趕緊用眼罩把自己的眼睛蒙起來扮演盲人,貼紅色心扮演愛心小天使的小朋友去幫助他們走過獨木橋、跨過欄桿、穿過森林好嗎?現(xiàn)在開始行動吧!
現(xiàn)在小朋友都到我這兒來,剛才誰當(dāng)上了愛心小天使啊?你們幫助盲人,心里怎么樣?(很高興)盲人得到了愛心小天使的幫助,感覺怎么樣呢?(很方便)
交換游戲:現(xiàn)在我們交換一下,貼綠色心的小朋友來當(dāng)愛心小天使,貼紅色心的小朋友來當(dāng)盲人,好嗎?
5、為盲人**心拐杖
師:今天,盲人是由愛心小天使攙著走路的,但盲人沒有人攙的時候,他怎么辦呢?(拄拐杖)
你們愿不愿意為盲人做一根愛心拐杖呢?
老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙和雙面膠,請你們分成紅愛心和綠愛心兩組來**心拐杖好嗎?
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