【必備】中班教案范文匯編五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班教案5篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
目標(biāo):
1、在故事情境中,鞏固各種數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)的順序和倒序的經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。
準(zhǔn)備:ppt、音樂
過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
今天是海龜爺爺?shù)纳,小海龜也去給爺爺過生日,路上他遇到了哪些小動物?
二、不同的數(shù)數(shù)方法
一)、小灰鼠的.西瓜船
小海龜看見了什么?有幾個小灰鼠?他們送了什么禮物?
二)、小刺猬的樹枝小船
1、猜謎語:個子雖不大,渾身是武器,見敵縮成團,鋼針當(dāng)武器。
2、樹枝小船上有幾只小刺猬?
三)、小松樹的草帽船
草帽船上站著誰?數(shù)數(shù)有幾個?
四)、小貓的靴子船
1、靴子船的船頭站著幾個小貓?猜猜靴子里還藏著幾個小貓?
2、我們請小貓出來。大家一起接著往下數(shù)。
五)、小狗的孔罐頭船
1、誰的船開來了?你從哪里看出是小狗的船?
2、數(shù)數(shù)船上有幾個小狗?
六)、小猴的桃樹船
1、誰給海龜爺爺送來了好吃的壽桃,祝爺爺生日快樂?
2、小猴子們都在哪里,數(shù)數(shù)有幾個?
三、順序的倒序
1、小海龜去給爺爺過生日的路上,先遇到了誰?后遇到了誰?最后遇到了誰?
2、想一想:乘船的小動物誰離海龜爺爺?shù)募易罱谝粋到,接下來到爺爺家的是誰?最后一個到的是誰?
四、大家一起唱生日歌給海龜爺爺過生日。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料準(zhǔn)備:
音樂區(qū):鋼琴、鈴鼓、響板
動手區(qū):編制板、細(xì)紙條
認(rèn)知區(qū):小動物圖片若干
實踐區(qū):火腿腸,小刀
游戲區(qū):娃娃家所需材料
計算區(qū):數(shù)字卡片、計算題板、水筆
探索區(qū):雞蛋若干
生活區(qū):筷子、小碗、菜、鞋帶
活動過程:
一、導(dǎo)入主題
1、談話活動:你們喜歡玩區(qū)角活動嗎?(在上次的活動中袁嘉怡學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng),還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密)
2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域:今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來,好嗎?
二、幼兒自主活動
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導(dǎo),爭取取得成功。
4、活動記錄:
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶,并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來,活動剛開始時,一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來,試了好些時間也不行,于是黃天成想起了去拿一塊長方形,中間有鏤空的積木,結(jié)果蛋寶寶站起來了,經(jīng)他的提醒,旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來,后來,他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料,都能讓蛋寶寶站起來。
三、師生交流共享
1、教師在電視機上展示幼兒在區(qū)域活動中的照片,與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂,并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類教玩具。
3.教師指導(dǎo)觀察
教師應(yīng)不斷注意觀察孩子的.活動過程,隨時關(guān)心他們的情緒。
在活動中,對他們努力表示信任贊賞。當(dāng)孩子在投入創(chuàng)作時,教師不能干擾,以免影響孩子的創(chuàng)作欲。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出猶豫不決時,教師應(yīng)注意觀察耐心等待,讓他們有時間自己去尋找解決的方法。
如果有的孩子發(fā)生困難進(jìn)行不下去,教師可根據(jù)作品的內(nèi)容與表現(xiàn),在尊重孩子的愿望的前提下,稍加啟發(fā)與提示,激發(fā)他們再投入創(chuàng)作。
4.教師和小朋友一起總結(jié)活動情況
整理作品進(jìn)行小結(jié),圍繞幼兒的作品引導(dǎo)討論。這種討論不是評議作品的好壞,而是讓幼兒學(xué)習(xí)思考,學(xué)會同創(chuàng)造的眼光來看待作品。
中班教案 篇3
一、區(qū)域活動目標(biāo):
1、在認(rèn)識和了解汽車的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)幼兒利用各種廢舊材料制作自己喜歡的汽車。
2、通過制作享受勞動成果帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、汽車模型(公共汽車、卡車、玩具車)
2、材料投放:紙盒、紙箱、飲料瓶、積木、橡皮泥、瓶蓋、卷筒衛(wèi)生紙芯、勾線筆、剪刀、雙面膠、透明膠。
三、活動過程:
1、回顧汽車構(gòu)造
導(dǎo)入:幼兒模仿開各種汽車進(jìn)入活動室,互相說說自己的汽車。
小結(jié):汽車的種類真多,有不同的品牌,不同的用途,但它們的結(jié)構(gòu)是基本相同的`。
出示多媒體
(1)這是一輛什么車?
。2)它有哪些部分組成的呢?
。3)逐一出示重型卡車、公共汽車,讓幼兒比對車的結(jié)構(gòu)。
。ㄎ疫x擇的是幼兒常見的二種汽車,希望幼兒通過比對了解汽車的結(jié)構(gòu),知道汽車一般由車頭、車身、輪子組成,但有的車頭和車身是連在一起的,對下一步制作汽車作鋪墊。)
2、觀察汽車模型,介紹制作材料。
(1)出示公共汽車模型
老師也做了一輛公共汽車,是什么材料做的?
(2)出示卡車
它由幾個紙箱組成?
兩個紙箱相連,你用什么辦法把它連起來?
(3)出示可樂瓶車
這輛車是用什么材料做成的?
小結(jié):我們選擇合適的材料,就可以制作我們想做的汽車,很有意思吧!如果我們再添畫幾筆,駕駛員、車燈、車門就都有了,汽車更形象了。
3、幼兒自由選擇材料,制作汽車
(1)教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒,積極鼓勵幼兒在的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。
。2)提醒幼兒要相互幫助和相互配合。
4、延伸活動
1、 將幼兒的成品汽車展示在班級的區(qū)角展示區(qū)中進(jìn)行展示。
2、繼續(xù)嘗試用不同的材料繼續(xù)嘗試,可貼上品牌標(biāo)志、車牌號等,使制作成汽車更加完美。
中班教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、通過折紙練習(xí),初步掌握折紙的基本技能,進(jìn)一步體會手的作用;
2、充分調(diào)動學(xué)生愛動手的積極性。
【教學(xué)重點和難點】:
以手為基本工具學(xué)習(xí)折烏篷船。
【教學(xué)時間】:
一課時
【課前準(zhǔn)備】:
卡紙
【教學(xué)過程】:
一、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,我們知道的交通工具有哪些?水上的呢?[生回答] 今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種交通工具——船。
今天要學(xué)的便是過去常見的那種烏篷船。
【教師出示烏篷船,引導(dǎo)學(xué)生思考】
怎樣能折出好看的烏篷船呢? [生自由回答]
二、學(xué)折烏篷船:
1、師示范,生跟學(xué):
師:同學(xué)們,下面就跟著老師一起來折出這條載客的烏篷船吧。
首先裁出一張正方形的紙,兩個對角對折;接下來把4個角都向中心點折:4個角都折完后再打開,把4個角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折;折好后,咱們再把折不錯得邊沿小正方形得邊再向里折;四個角都用相同得辦法向里折;接著把這新獲得得正方形對折;把這圖形開口向下,把兩條下邊向上折;接下來就要把這4個小三角形沿著它們的斜邊折疊;把折紙拿起來,把上面得部分打開,把兩個邊向外翻,要把里頭得全部翻到外側(cè)來;接著稍微整理一下,用手指把那兩塊三角形的紙撐起來,就做成烏篷船的棚子了。
【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況,相應(yīng)進(jìn)行糾正,幫助】
2、生自行完成:
師:同學(xué)們,下面就考考你們的`記憶力和動手能力了。
遇到不會的步驟,可以舉手提問。
3、了解完成情況,請“小老師” 幫忙:
師:哪些小朋友已經(jīng)會了?
看來有些小朋友真聰明呀。
那就請會的小朋友做“小老師”,教一教其他同學(xué)吧。
三、評選“折紙家”:
師:小朋友們都會折了吧。
那就請你們發(fā)揮你們的水平,動動靈活的手指,折出一條你滿意的烏篷船,我們來選出一位最厲害的“折紙家”。
四、總結(jié):
師:同學(xué)們,每個人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手,折出更多美
好的東西吧。
中班教案 篇5
多變的繩子
。刍顒幽繕(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。
2、能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。。"
個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、"我們也來試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的'方法。"
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法,教師仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6、"誰有更好的方法,來給大家介紹介紹。"
請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
7、"今天,我們的好朋友藍(lán)貓帶來了一個消息。它說:'外星人就要來了,要來搶占我們的山坡。'“我們應(yīng)該怎么辦?"“對了,要把外星人打敗。但是,外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙,小朋友只有通過這些障礙,才能到達(dá)山頂。而且要注意過鐵絲網(wǎng)的時候一定要匍匐前進(jìn),否則會發(fā)生危險。只要小朋友能克服困難,完成任務(wù),就都能得到獎?wù)隆?zhǔn)備,開始!
"xx小朋友爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體碰到了鐵絲網(wǎng),太危險了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動作?
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng)。
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