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科學(xué)教案

時間:2023-07-22 07:48:35 教案 我要投稿

科學(xué)教案精華[5篇]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的科學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

科學(xué)教案精華[5篇]

科學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、幼兒知道風(fēng)、雨、雷、電是自然現(xiàn)象。

  2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、課件:聲音—電閃雷鳴

  2、課件:圖片—雷電,下雨。

  【活動過程】

  一、播放課件:電閃雷鳴

  1、教師游戲口吻:小朋友,我們一起來做個游戲好不好?

  請小朋友閉上眼睛,用耳朵仔細(xì)聽聽,然后說說聽到了什么聲音?

  2、幼兒聽聲音后,知道聽到的是—風(fēng)聲,雨聲,雷聲

  二、了解刮風(fēng)、下雨,閃電、打雷是自然現(xiàn)象。

  1、出示圖片:雷電,下雨

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片:你看到了什么?

  2、討論:

 。1)下雨天,我們應(yīng)該注意什么?

 。2)打雷時,我們應(yīng)該怎樣做?

  3、幼兒兩人一組,分別討論和分享:剛才看到了什么?喜不喜歡?

  三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)

  在我們的生活里,天氣經(jīng)常變化,有時會刮風(fēng),有時會閃電和打雷,有時會下雨,雨后還會有彩虹,有時還會下雪。

  這些都是自然現(xiàn)象,不要害怕,要想知道為什么,長大了可以去探索這個奧秘。

科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計意圖

  近段時間各種水果陸續(xù)成熟,上周我們剛剛帶領(lǐng)著小朋友一同收獲了幼兒園的琵琶,我們以“琵琶”為主題,組織幼兒通過觀察、品嘗、制作琵琶膏等一系列的活動,學(xué)習(xí)關(guān)于琵琶的知識。在過程中,小朋友很積極、主動分享著有關(guān)各種水果的話題。因此,設(shè)計了本次活動,幫助幼兒了解春季到初夏時期的時令水果,提高幼兒與同伴之間的合作能力,感知調(diào)查在生活中的重要性,以及每個小朋友對各種水果的喜好。

  活動目標(biāo)

  1.能根據(jù)主題分組制作調(diào)查表,并將其調(diào)查結(jié)果運(yùn)用條形統(tǒng)計圖進(jìn)行記錄;

  2.能協(xié)商、分配任務(wù),與同伴合作進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,體驗不同統(tǒng)計記錄方式的特點(diǎn)和作用;

  3.出現(xiàn)爭執(zhí)時,愿意聽取他人的意見。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1.能根據(jù)主題分組制作調(diào)查表,并將其調(diào)查結(jié)果運(yùn)用條形統(tǒng)計圖進(jìn)行記錄。

  2.出現(xiàn)爭執(zhí)時,愿意聽取他人的意見。

  難點(diǎn):

  能協(xié)商、分配任務(wù),與同伴合作進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,體驗不同統(tǒng)計記錄方式的特點(diǎn)和作用。

  活動準(zhǔn)備條形統(tǒng)計圖圖例、統(tǒng)計記錄紙、任務(wù)卡、筆

  活動過程

  一、開始部分

 。ㄒ唬┮浴敖螘r間水果”的話題,組織幼兒進(jìn)行談話活動。

  “小朋友們,昨天我們一起品嘗了幼兒園的琵琶,好吃嗎?”

  “那誰知道還有哪些水果也是這段時間成熟呢?”

  小結(jié):隨著氣溫的升高,季節(jié)的'變化,我們生活中的一些水果也逐漸成熟。在4月底到5月初的這段時間,除開琵琶成熟了,我們還可以吃到新鮮的草莓、櫻桃、番茄、芒果、荔枝、檸檬······

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒根據(jù)近期時令水果的類型,分享自己喜歡的。

  “這段時間有這么多的新鮮水果上市,那你們都喜歡吃這里面的哪些水果呢?誰愿意來分享一下!”

  (三)提出問題“怎樣才能知道每種水果有多少人喜歡吃,最受歡迎的水果”引發(fā)幼兒思考、討論。

  “這段時間有這么多好吃的水果,那我們怎樣才能知道每個小朋友喜歡吃的水果有哪些,每種水果有多少人喜歡吃呢?最受歡迎的水果是什么呢?”

  小結(jié):對,要了解每種水果有多少人吃,哪種水果最受歡迎,不管一組一組地問,還是一個一個地問,都要通過調(diào)查才能知道答案。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒討論怎樣調(diào)查,記錄。

  “剛剛我們說的要通過調(diào)查才能知道答案,那怎樣做調(diào)查呢?可以怎樣做記錄?”

  “調(diào)查表必須需要些什么?”

  小結(jié):可以制作一個關(guān)于近段水果的調(diào)查表,調(diào)查表必須要有調(diào)查主題、被調(diào)查的人、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查人。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒共同確定今日的調(diào)查主題、被調(diào)查的人,以及調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查人。(調(diào)查近期水果,你喜歡什么?針對小組成員調(diào)查,最后標(biāo)記組名)

 。ㄈ┏鍪居涗浖、筆,幼兒分組協(xié)商、討論,制作調(diào)查表。

  “現(xiàn)在老師給小朋友提供了記錄紙和筆,一組一套,請小朋友一起商量、合作,制作調(diào)查表,調(diào)查你們那一組小朋友都喜歡和不喜歡近期的哪3種水果?”

 。ㄋ模﹤別小組分享、展示調(diào)查結(jié)果。

  小結(jié):1.符號不明確,不知道具體誰喜歡,誰不喜歡吃哪種水果。

  2.調(diào)查過程中,漏掉了個別組員,導(dǎo)致結(jié)果不正確。

 。ㄎ澹┯變旱诙握{(diào)查,并了解調(diào)查表的特點(diǎn)。

  1.幼兒合作進(jìn)行第二次調(diào)查;。

  2.引導(dǎo)幼兒了解調(diào)查表的特點(diǎn)。

  “這個調(diào)查表中,你能看出幾個小朋友喜歡吃琵琶?幾個小朋友喜歡吃櫻桃嗎?”

  “你怎么看出幾個人喜歡吃琵琶嗎?”

  “怎么知道是3個呢?表上沒有數(shù)字3呀?哦,要數(shù)數(shù)!

  小結(jié):如果調(diào)查的人數(shù)再多一點(diǎn),你覺得這樣的記錄方法容易馬上看出結(jié)果嗎?對,不容易。

 。┙榻B新的記錄方法,嘗試用條形統(tǒng)計圖記錄小組幼兒喜歡的水果信息。

  1.閱讀條形統(tǒng)計圖

  還有一種記錄方法,也能讓我們知道調(diào)查結(jié)果。

  “誰能看出這張表想調(diào)查什么?“

  “怎樣看出來的?你怎么知道的?還可以從哪兒看出來?”

  “結(jié)果是什么呢?從哪里看出來的?”

  “旁邊的一列數(shù)字是什么意思?”

  小結(jié):橫線下面記錄了要調(diào)查的內(nèi)容,橫線上面用格子記錄數(shù)量,要注意格子和數(shù)字對整齊。

  2.幼兒用條形統(tǒng)計圖來記錄喜歡的水果情況。

  “你能用這種方法來統(tǒng)計一次你們這組幾個人喜歡吃什么水果嗎?”

  (提醒幼兒對照之前的數(shù)據(jù))

  3.分享交流。

  “這是xx的,能看出結(jié)果嗎?記錄的真清楚!

  “這張能看出結(jié)果嗎?發(fā)現(xiàn)了什么問題?”

  小結(jié):記錄時符號要分清楚,格子的數(shù)量要準(zhǔn)確,最好和左邊的數(shù)字對整齊,從下往上記錄,這樣就能清楚的看出結(jié)果。

  4.對比分析幼兒兩種記錄方式,了解不同的記錄方式反映出的信息也不相同。

  小結(jié):其實,每種記錄方式告訴我們不同的信息:這樣的記錄表能讓我們很快看出幾個人,但不知道具體是哪幾個人,而這張表就能告訴我們是“xx、xx喜歡琵琶”當(dāng)我們要知道具體是誰喜歡吃琵琶的時候,這樣的記錄方法更清楚;當(dāng)我們想要知道是幾個人時,這樣更方便。

  三、結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒回家后完成調(diào)查任務(wù)。

  “你們家人最喜歡的四種水果做一個調(diào)查,每一種水果幾個人喜歡吃,哪一種最受歡迎?哪一種最不受歡迎?明天帶過來給小朋友分享!

  活動總結(jié)

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域指出:幼兒應(yīng)從日常生活和游戲中去感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。從這一目標(biāo)理念出發(fā),我設(shè)計了此活動。

  實施過程中,幼兒參與非常積極,能根據(jù)自我生活經(jīng)驗大膽分享,與同伴共同思考、討論、合作、交流。讓幼兒在各種綜合能力(合作能力、邏輯思維能力、判斷能力、克服與戰(zhàn)勝困難的能力、應(yīng)變能力等)得到了有效發(fā)展。

  但同時,在活動設(shè)計方面,還有實踐中還存在一些問題。

  一、在誰來畫調(diào)查表,怎么畫的環(huán)節(jié)中,幼兒存在爭吵,幼兒共同商討、合作意識的意識方面有待提高。

  二、活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,但在對條形統(tǒng)計圖的記錄方法上,介紹得不是很清楚,造成幼兒記錄結(jié)果有誤。

科學(xué)教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  《綱要》指出:幼兒園教育活動要"選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題"。應(yīng)用題來源于生活,它是以幼兒感興趣的事物來表達(dá)數(shù)量關(guān)系和闡明要求解答的數(shù)量問題,在學(xué)習(xí)這類問題時應(yīng)根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn),在開始活動時要吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣,由易到難,循序漸進(jìn),充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。因此,設(shè)計這節(jié)活動課時,先在活動室里布置一個"森林"環(huán)境,利用了多種小動物圖片等幼兒喜歡的學(xué)具,讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、交流。在活動過程中,注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和邏輯思維的能力。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。

  2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用三句話把一件事情講清楚。

  3、學(xué)習(xí)用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展口語表達(dá)能力和邏輯思維的能力。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蝴蝶、小鳥、小猴子等許多動物磁性學(xué)具。

  2、用許多大樹、小草、小花等道具設(shè)置的.森林背景。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  小朋友,今天天氣晴朗,這么好的天氣,你們愿不愿意出去玩?(愿意)。

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒來到用道具設(shè)置的森林里)今天的天氣真不錯,陽光照在身上暖洋洋的,許多的小動物們看著這么好的天氣,也愿意出來玩了;現(xiàn)在咱們就看看那些小動物出來玩好不好?(好)但是,在這里有一個要求,你們要會用三句話把事情講清楚,然后能說出它們之間的數(shù)量關(guān)系。

  2、出示動物磁性學(xué)具,在磁力板上演示。

 。1)小朋友,你們看這一棵棵茂密的大樹那么美,你知道它是誰的家嗎?(知道、小鳥的家)你們看樹上有幾只小鳥?(1只),又飛來了幾只?(1只)一共是幾只?(2只)(1+1=2)

  (2)鼓勵幼兒復(fù)述:誰能像教師一樣用三句話把這件事情講清楚?樹上有1只小鳥,又飛來了1只,一共是幾只?(1+1=2)

  (3)猴子是森林里最頑皮的小動物,(教師演示:樹上有3只小猴,又過來1只小猴。)誰能用三句話把這件事情講清楚?(鼓勵幼兒大膽的舉手)樹上有3只小猴子,又來了1只小猴子,一共有幾只小猴子?(3+1=4)

 。4)今天的天氣這么好,陽光照在小花的身上,花兒也競相開放了,你們看一看是誰聞到花的香味飛來了?(蝴蝶)誰能用三句話把這件事情講清楚。(讓幼兒編出三句話的口頭應(yīng)用題);▍怖镉2只蝴蝶,又飛來了1只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?(2+1=3)

  3、老師這里還有很多的動物圖片,它們想和小朋友一起玩,你們愿不愿意和小動物們玩?(愿意)請幼兒觀看圖片,并鼓勵幼兒用三句話把一件事情講清楚。

  4、每組一幅圖片,讓幼兒小聲討論,然后請一名幼兒用三句話把這件事情講清楚。

  5、活動小結(jié):讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),并學(xué)會用三句話把一件事情講清楚,還能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

  活動延伸:

  讓幼兒找一找,身邊那些東西還能用三句話把它講清楚,并能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。 如,草地上3只大白鵝,有走來2只大白鵝,一共有幾大白鵝?(3+2=5)

  活動反思:

  對于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時,咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時,面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

科學(xué)教案 篇4

  學(xué)情分析:

  幼兒對玩沙有著濃厚的興趣,每次在沙池里面玩的時候總是樂此不疲。于是,我抓住幼兒這一興趣點(diǎn),生成了此次探索活動。本活動設(shè)計注意充分挖掘“沙”這一資源的教育功能和發(fā)展功能,能引起幼兒興趣,促進(jìn)幼兒有效探索。

  活動目標(biāo):

  1. 讓幼兒感知沙子的特點(diǎn):松散的,細(xì)小的,輕輕的,流動的'等。

  2. 讓幼兒知道沙子的用途與危害,并學(xué)習(xí)簡單的記錄。

  3. 通過玩沙活動,激發(fā)幼兒探究的興趣,讓幼兒體驗探索的快樂。

  活動重點(diǎn):

  通過探究,讓幼兒知道沙子的特點(diǎn)。

  活動難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)簡單的記錄的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 玩沙玩具、吸管。

  2. 課件:沙畫圖片、視頻;沙塵暴圖片等。

  3. 水杯、攪拌棒、種子;記錄表。

  活動過程;

  (一) 開始部分:

  進(jìn)入課題:請小朋友一起玩沙子,提出要求:玩時不要把沙子揚(yáng)起來,也不要用手去揉眼睛。

  (二) 基本部分:

  一. 初步認(rèn)識沙子的特征:

 。1) 沙子的特征:松散的

  請小朋友用沙子團(tuán)“湯圓”,發(fā)現(xiàn)沙子松散的特征。

 。2) 沙子的特征:細(xì)小的

  請小朋友把沙子裝滿篩子,發(fā)現(xiàn)沙子細(xì)小的特征。

 。3) 沙子的特征:輕輕的

  輕輕地吹手心的沙子,發(fā)現(xiàn)沙子是輕輕的。

 。4) 沙子的特征:流動性

  請小朋友用沙子把吸管裝滿,發(fā)現(xiàn)沙子流動的特征。

  (5)請小朋友用小手變成畫筆在沙子上自由畫畫,說說有什么感覺?

  二. 進(jìn)行試驗,并進(jìn)行簡單的記錄。

  請幼兒進(jìn)行溶解試驗:先猜想、記錄,再試驗、記錄,了解沙子不溶于水的特性。

  三. 了解沙子對人類的用途和危害。

 。1) 沙子的用途:

  造房子、做沙包、玩耍、沙畫等,觀看沙畫視頻。

 。2) 沙子的危害:

  沙塵暴來臨會帶給人們許多不便和危害。觀看沙塵暴圖片。

  (三) 結(jié)束部分:

  提出問題:沙子能用來種植嗎?請幼兒去沙池進(jìn)行種植實驗。

科學(xué)教案 篇5

  一、設(shè)計意圖:

  本次活動是我們托班一個“玩沙玩水真快樂”主題下的一節(jié)活動。在依據(jù)托班寶寶對水的喜愛,喜歡玩水的特性,設(shè)計本次活動?紤]到讓孩子在游戲中鞏固對水的顏色認(rèn)識,安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動探究和對科學(xué)的興趣,積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動手操作的過程來增加他們的經(jīng)驗感知。所以本次活動是緊緊圍繞孩子特點(diǎn)和已有經(jīng)驗來展開的,特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。

  二、活動目標(biāo):

  1.能對水變色現(xiàn)象感興趣,能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。

  2.能大膽的`嘗試操作搖瓶娃娃,并對瓶娃娃按顏色進(jìn)行分類。

  3.能大膽嘗試探究水變色的顏色,能大膽的將顏料加入到水中,觀察水的變化過程。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1.人手一只透明礦泉水瓶(瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍(lán))、三個大筐子(紅色、黃色、藍(lán)色標(biāo)記)2.四組透明塑料盒子,裝上清水,每組三個滴管、三色顏料(紅、黃、藍(lán))3.三色卡每種顏色四張。

  四、活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒能對水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣,并能準(zhǔn)確的對顏色進(jìn)行分類與辨別。

  難道:幼兒能自主的進(jìn)行科學(xué)的探索,能大膽的進(jìn)行活動操作,活動過程秩序井然。

  五、活動過程:

  (一)活動導(dǎo)入1.今天老師變成魔術(shù)師咯!給小朋友變個魔術(shù)吧!仔細(xì)看清楚咯,老師的瓶娃娃會發(fā)生什么變化!老師又是怎么變的!

  2.老師雙手用力搖瓶娃娃,邊念“咒語”:“變、變、變!”

  3.引導(dǎo)幼兒說說瓶娃娃發(fā)生了什么變化。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃1.剛才老師是怎么變的?(雙手握瓶子,用力搖,邊念咒語“變變變!變變變!”)2.請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法,嘗試將瓶娃娃變身!

  3.幼兒操作搖瓶娃娃4.檢驗?zāi)Х◣熓欠穸己细瘢o魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。

  (三)引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進(jìn)行分類1.請小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。

  2.檢驗是否有瓶娃娃送錯家。

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒探究水變色的原因。

  1.教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看顏色會是哪里變出來的?

  2.引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。(嘗試在瓶蓋上找一找)3.小結(jié):原來是瓶蓋上裝上了顏料,顏料加入水中,水就會變顏色了。

 。ㄎ澹┳兩螒1.小朋友真能干,居然能把魔術(shù)的答案接開了。老師還想到一個好玩的游戲“顏色變變變!”

  2.老師拿一個大滴管,將顏料(紅色)吸到水箱里,引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化,在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。

  3.教授滴管使用的方法:小滴管,小腦袋擠一擠,松一松;小水箱上再來擠一擠,松一松。

  4.引導(dǎo)小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進(jìn)去,觀察變化引起興趣。

 。┗顒友由煳覀?nèi)グ嗉壚,每個寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。

  幼兒園托班科學(xué)活動設(shè)計――紙寶寶跳舞

  活動目標(biāo):

 。薄ξ矬w下落現(xiàn)象感興趣。

  2、能初步感知物體下落時速度有快有慢。

 。场芬庥蒙眢w動作模仿物體下落的軌跡。

  活動準(zhǔn)備:

 。、幼兒游戲材料人手一套。

  2、教師演示用具一套。

  活動過程:

 。、出示各色紙寶寶,區(qū)分紅、黃、綠三色。

 。、幼兒探索,觀察各種紙寶寶下落的軌跡。

  3、幼兒用身體動作模仿各種紙下落的軌跡。

  4、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。

 。怠⒔處熢O(shè)疑:想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎?

 。丁⒂變禾剿鞲兄鞣N紙落下來有快有慢。

  延伸活動:

  觀察其他物體下落的軌跡。

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