小班教案

時間：2023-07-22 11:09:58 教案我要投稿

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小班教案(推薦)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案(推薦)

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

　　2、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力，提高音樂表現(xiàn)能力。

　　3、嘗試動手制作泡泡水，并用身體語言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

　　2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。

　　3、電子琴。音樂游戲磁帶。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：教師用泡泡槍吹泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。

　　二、展開：

　　1、生活聯(lián)想：提問――平時在哪兒見過泡泡？哪些東西能變出泡泡來？幼兒討論，交流。

　　2、幼兒認(rèn)識操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西？洗衣粉、水等。

　　3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

　�。�1）水是什么樣子的？加入洗衣粉后會發(fā)生什么變化呢？

　�。�2）幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問：“洗衣粉到哪兒去了，有什么好辦法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來嗎？

　　（3）試吹泡泡。提問：除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來？

　　4、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

　　5、你是怎樣弄出泡泡來的？泡泡為什么能飛起來？為什么有的泡泡大？有的泡泡��？

　　6、游戲體驗――吹泡泡

　�。�1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。

　�。�2）應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的特性，說出自己吹的泡泡是什么樣子的？像什么？有什么變化？（飛高、飛低、破裂、顏色等。）

　　7、音樂游戲――吹泡泡

　�。�1）引導(dǎo)幼兒運用不同的動作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。

　　（2）鼓勵幼兒隨音樂進(jìn)行“吹泡泡”的'舞蹈動作創(chuàng)編。

　　（3）師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。

　　三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡，進(jìn)一步觀察泡泡。

　　活動反思：

　　活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀(jì)律比較混亂�？梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　１、觀察、了解動物生存的環(huán)境。

　�。病⒄J(rèn)識陸、海、空的動物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　１、動物圖卡。

　�。病⒗L有底圖的紙。

　�。�、動物園門票。

　�。础咨�、色紙、膠帶。

　　活動過程：

　�。薄⑾胂耄�

　�。ǎ保├蠋熌贸鰟游锏膱D卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里？

　　（２）老師展示動物生活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。

　�。病⒛贸鲆粡堃旬嫼玫讏D的紙，畫有陸地、天空與海洋。

　�。�、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的'地方。

　　４、老師再拿出一些動物，問小朋友它們的家在哪里？

　�。�、因為有些小動物的家太遠(yuǎn)了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設(shè)計一個大的“家”―――動物園。

　　（１）全班分為２組。（一組教師帶著討論，一組保育員老師帶著討論）。

　�。ǎ玻┱埜鹘M先想想這些動物生長的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。

　�。ǎ常┯懻摳鹘M動物園總共有哪些區(qū)？（可拿出動物園的入門票，供小朋友參考。）

　�。ǎ矗┠贸觯矎埓蠹堈垉山M分別來畫出自己設(shè)計動物園。

　　（５）將每組畫的動物園貼起來，請小朋友欣賞。

　　活動結(jié)束：

　　讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。

小班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓幼兒在游戲中，感受游戲的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　裝有顏料的`水瓶若干個，每人一個。

　　過程：

　　1.引起幼兒興趣。

　　教師以變魔術(shù)的形式，出示一個紅顏色的蘋果。

　　這是什么顏色��？

　　教師出示一個綠顏色的橘子。

　　“這是什么顏色��？”

　　教師出示一個黃顏色的香蕉。

　　“這是什么顏色�。俊�

　　教師說各種不同的東西，請幼兒說出相應(yīng)的顏色，說對的幼兒得一顆五角星。

　　2.幼兒實踐。

　　教師變出一個裝有水的瓶子，“小朋友這是什么？里面裝了什么？水是什么顏色的？”

　　“今天，我要變魔術(shù)了，小朋友一起叫變”（教師搖動水瓶，變出顏色。）

　　“小朋友想不想自己來試試這個魔術(shù)�。俊保ㄓ變翰僮鳎�

　　“你的水瓶里現(xiàn)在是什么顏色的？”（幼兒回答）

　　3.結(jié)束

　　“今天的游戲好玩嗎？我們有空再玩吧�！�

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、會選擇相應(yīng)的顏色為一些水果和蔬菜進(jìn)行涂色，并把它們撕下來，貼到適宜位置。

　　2、發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：每人：兔寶寶、蠟筆、剪刀，每組：各種蔬菜水果，漿糊，抹布小兔玩偶，音樂

　　活動過程：

　　一、引起興趣：情景表演

　　師：今天老師請了一個客人來，看看是誰呀？（小白兔）小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你們小班來做客，你們開不開心呀？（開心）既然大家都很開心，那我為你們唱首歌吧。（《寶寶不怕冷》幼兒可跟唱）小兔：嗚嗚~~（怎么了）我的肚子好痛啊，我還沒吃早飯呢？我餓了。師：小兔餓了，我們該怎么辦呀？（請它吃東西）師：小朋友，我們請它吃些什么呢？（幼兒討論回答，教師將相應(yīng)的水果和蔬菜貼在小兔身上。在幼兒說的時候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色。根據(jù)幼兒說的，也可以貼一些幼兒未說到的）

　　二、請兔寶寶吃東西小兔：謝謝小朋友請我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的朋友還餓著肚子呢。師：我們小朋友也請其他小兔吃些東西吧，我們請它們吃各種的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的，好嗎？

　　師：可是這些水果蔬菜都沒有漂亮的顏色，小兔肯定不喜歡吃。那我們怎么辦呢？（幫它涂上顏色）

　　要求：請幼兒給水果或蔬菜涂上顏色，涂完后把它們撕下來，貼到小兔的肚子上，讓小兔子吃得飽飽的.。提醒幼兒：撕的時候要慢慢地撕，兩只手要一起撕，撕的時候也要沿著輪廓撕，貼的時候要貼準(zhǔn)地方，貼在小兔子的肚子上。貼好后用毛巾擦擦手。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 幫助個別能力較弱的幼兒

　　四、教師小結(jié) 師：你們請小兔子吃了些什么呀？我們來看看。（請幼兒說）小兔什么東西都要吃，真是個乖寶寶，我們小朋友也要和小兔一樣什么東西都要吃，身體才能長得棒棒的。

小班教案篇5

　　活動目的：

　　1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。

　　2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一根細(xì)繩子和一根粗繩子。

　　2、掛圖、故事磁帶。

　　活動過程

　　1、教師先出示一根細(xì)繩子，引發(fā)幼兒興趣，讓他們說說這是什么；然后出示一根粗繩子并進(jìn)行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細(xì)�！澳銈冎浪鼈冇惺裁从脝幔窟@是兩根能干的繩子，它們經(jīng)常幫助別人�！�

　　2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱，并按照掛圖順序有表情地講述故事。

　　3、提問：小老鼠為什么哭？是誰幫助了小老鼠？細(xì)繩子是怎么幫助小老鼠的？小羊為什么哭？誰幫助了小羊？粗繩子又是怎么幫助小羊的'？你們說繩子能干嗎？

　　4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)故事中的對話。

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起聽音樂。

小班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗慶祝新年的快樂。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、讓家長配合，幫助每一個孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。

　　2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡。

　　3、小獎品若干。

　　活動建議：

　　1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果。

　　2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。

　　3、分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品。

　　4、品嘗自己制作的小點心。

　　5、互贈賀卡，相互說祝福話語。

　　6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

　　7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。

　　在進(jìn)行完“染窗花”的活動后，班上收到“下周開家長會”的通知。本來預(yù)設(shè)在第二個環(huán)節(jié)中最后一個活動“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長會上進(jìn)行，作為一個親子活動，并臨時將第三個環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長會中，具體安排如下：

　　1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。

　　2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。

　　3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。

　　4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

　　5、家長游戲：擊鼓傳球

　　6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”。

　　7、親子活動：制作賀卡

　　8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心。

　　9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡。

　　10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語。

　　11、和家長進(jìn)行交流。

　　整場慶�；顒訜狒[、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個活動進(jìn)行完，教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持，大大調(diào)動了孩子的參與積極性，家長們個個非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動------活動室內(nèi)時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務(wù)以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會，有的班被家長接走的孩子近十多個，然而令我們驕傲的是：家長會結(jié)束后，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色！

小班教案篇7

　　活動領(lǐng)域：

　　語言

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知動物的明顯特征，能用較完整的語言表述。

　　2.通過聽聲音，體驗游戲的快樂。

　　3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　4.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.聲音：大象、老虎、豹子、公雞、小狗、小貓、長勁鹿

　　2.圖片：大象、老虎、豹子、公雞、小狗、小貓、長勁鹿

　　3.視頻：十二生肖體操

　　活動過程:

　　一、談話導(dǎo)入

　　--聽聲音，根據(jù)聲音猜動物--捉迷藏，根據(jù)局部特征猜動物--演一演，猜測動物活動環(huán)節(jié)

　　談話導(dǎo)入

　　提問：你們喜歡小動物嗎?喜歡什么動物?(開火車說一說)小結(jié)：每個人都有自己喜歡的動物。幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答。

　　談話導(dǎo)入活動，回顧幼兒生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　二、聽聲音，根據(jù)聲音猜動物師:聽!誰來了?

　　教師播放動物聲音，幼兒說出動物名稱。

　　回應(yīng)1：耳朵真靈，一聽就能猜出來。

　　回應(yīng)2：仔細(xì)聽，想一想，會是誰?

　　教師小結(jié)：每種小動物都有自己獨特的聲音，我們通過聽、仔細(xì)聽能猜出小動物。

　　根據(jù)動物的聲音的特征來猜測小動物。

　　三、捉迷藏，根據(jù)局部特征猜動物

　　1.出示大象和長頸鹿的部分圖片，根據(jù)明顯的局部特征猜測。

　　師：小動物要和小朋友玩捉迷藏的游戲，猜猜看，誰藏起來了?

　　師：你是怎么知道的?

　　教師小結(jié)：大象有長鼻子、長頸鹿有長脖子，我們看一看就猜出來了。

　　2.出示豹子、老虎的皮毛，根據(jù)相似的局部特征猜測師：這些動物是誰?你是怎樣看出來的?

　　回應(yīng)1：(追問)你是怎么看出來的?比一比也是小科學(xué)家觀察的一種方法。

　　回應(yīng)2：誰能看出來?說說你的好辦法。

　　回應(yīng)3：比一比，想想你以前見到的動物。

　　教師小結(jié)：仔細(xì)比一比也能找到動物。

　　長頸鹿、大象很容易猜出;完整表述方面猜測豹子、老虎存在差異資源。

　　根據(jù)動物的局部特征來猜測小動物。

　　四、演一演，猜測動物

　　1.師表演，請幼兒猜測。

　　師：猜猜，這是什么動物?為什么?

　　小結(jié)：哦，演一演的時候可以是動作、可以是聲音，要把最明顯的地方表演出來。

　　2.個別幼兒表演，集體猜測。

　　回應(yīng)1：根據(jù)幼兒表演的`特征進(jìn)行回應(yīng)。

　　回應(yīng)2：請表演者介紹自己表演的動物并說出理由。

　　回應(yīng)3：想一想，我們身邊有哪些你喜歡的小動物。(或者提示幼兒十二生肖體操)

　　3.兩兩結(jié)隊，互相表演猜測。

　　師：兩個小朋友一起來玩這個你演我猜的游戲，一個小朋友演一演，另一個小朋友猜一猜。猜對了以后兩人再交換。

　　根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行表演。

　　師幼互動、幼幼互動猜測小動物。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案篇8

　　活動設(shè)計背景

　　根據(jù)班上有個別挑食的孩子和飲食習(xí)慣不好的孩子，引導(dǎo)孩子了解早餐的種類、樣式和營養(yǎng)成分，并通過精美的掛圖和有趣的課件，來吸引孩子的注意，引起孩子對早餐的.興趣，借此讓孩子了解營養(yǎng)早餐的神奇作用，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解常見早餐的種類，知道哪些食物有那些營養(yǎng)。

　　2. 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。

　　3. 體驗分享的快樂。

　　4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5. 初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　難點：各種食物中所含的不同營養(yǎng)價值。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 精美掛圖；

　　2. 課件；

　　3. 小朋友自帶營養(yǎng)早餐。

　　活動過程：

　　一．開始部分

　　以故事導(dǎo)入話題：“今天劉老師要給大家講一個故事，故事的名字是《愛挑食的蘭蘭》�！�

　　二．基本部分

　　1.圍繞早餐進(jìn)行談話活動；

　　2.請小朋友說說自己的早餐都吃什么；

　　3.結(jié)合課件，介紹早餐的不同搭配營養(yǎng)；

　　4.結(jié)合自己的生活，請孩子自己說一說有沒有按時吃早餐，自己的早餐都有哪些營養(yǎng)。

　　三．結(jié)束部分

　　小朋友一起分享美味的營養(yǎng)早餐，體驗分享的快樂。

　　教學(xué)反思

　　本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對于不同食物的營養(yǎng)成分掌握需加強。對孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注，并表揚飲食習(xí)慣有改善的孩子。

小班教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1．了解秋天很多樹都會落葉，感受秋天的基本季節(jié)特征。

　　2．在撿樹葉的活動中，發(fā)展幼兒小肌肉群的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一個塑料袋

　　活動過程：

　　一、布置任務(wù)：

　　1．現(xiàn)在是秋天了，秋天有什么變化�。�

　　2．樹爺爺說：“我也有變化了，我的葉子都掉下來了，請寶寶們來看看。”

　　3．每一個寶寶要撿很多不同的樹葉，裝在袋子里哦！

　　二、帶領(lǐng)寶寶去室外撿落葉

　　1．鼓勵寶寶撿不同的樹葉。

　　2．要求寶寶在教師的視線里撿樹葉。

　　三、總結(jié)、提升

　　1．你撿到了什么樣的樹葉��？

　　2．表揚按照老師要求撿樹葉的寶寶。

　　3．將寶寶撿到的樹葉制作成圖畫，進(jìn)行觀賞。

　　活動小結(jié)：

　　在活動中，寶寶很開心地在戶外撿樹葉，但因為幼兒園的樹種類不是很多，有些樹還不掉葉子的，寶寶們撿回來的'樹葉不是很多，有些寶寶檢不到干脆就摘了。這些狀況的產(chǎn)生是因為我們事先對環(huán)境沒有踩點，準(zhǔn)備不夠充分。但是像這樣類似的親近大自然的活動還是要多開展一點，寶寶們會覺得很開心。

　　在撿樹葉的過程中，有些寶寶比較專注，能至始至終完成任務(wù)，有些寶寶撿一會就去玩大型玩具了，任務(wù)意識還不是很強�；氐桨嗉壚�，開始介紹自己的樹葉時，個別寶寶的語言發(fā)展還是比較好的，但大部分寶寶說不清自己要表達(dá)的意思，因此還是要加強對寶寶語言能力的培養(yǎng)。

小班教案篇10

　　設(shè)計思路：

　　冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進(jìn)行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。

　　本活動集個人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗創(chuàng)編的樂趣�；顒釉O(shè)計力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式，使整個活動形象生動、活潑有趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。

　　2、激發(fā)幼兒以快樂的`心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　活動分析：重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動作優(yōu)美協(xié)調(diào)。

　　難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在活動區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。

　　2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。

　　3、事先讓幼兒學(xué)會歌曲《小雪花》。

　　4、音樂磁帶、活動標(biāo)志小雪花。

　　活動過程：

　　1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。